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SUBSECRETARIA PEDAGÓGICA
GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO INFANTIL
2ª EDIÇÃO
2023
Paulo Freire
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUBSECRETARIA PEDAGÓGICA
GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO INFANTIL
INTRODUÇÃO
A escola, enquanto instituição, tem como função transmitir a tradição e, ao fazer isso, apresenta
conhecimentos construídos historicamente, assim, a escola é o espaço e tempo em que as crianças têm
acesso a esses conhecimentos dos quais precisa se apropriar. Para se sentir pertencente é imprescindível
que se conheça o lugar onde se vive em suas diferentes dimensões: sociais, culturais e territoriais.
Entender e valorizar a criança em diferentes fases da infância é contribuir para o seu desenvolvimento como
um todo. É preciso garantir o direito e “ incluir a participação da criança na definição das ações que lhe
digam respeito”, ganhando destaque como Protagonista Infantil. Evidenciando esse aspecto, o presente
projeto, vem como suporte, oportunizar e despertar nos alunos da Educação Infantil do Município de Viana,
a valorização e o respeito com a cidade, se reconhecendo como parte integrante da comunidade Vianense,
participante, transformador e, acima de tudo, que tem atitudes para preservação e a conservação de um
ambiente saudável.
JUSTIFICATIVA
Considerando que é fundamental as crianças conhecerem o bairro em que vivem, sendo um papel da escola
buscar valorizar a comunidade na qual a escola está inserida, é importante sensibilizar os alunos, aguçar a
curiosidade em conhecer a história do seu bairro, estabelecendo relações de maneira simples, contribuindo
assim, para a construção da sua identidade como sujeito de direito.
OBJETIVO
Este projeto tem como objetivo oportunizar aos alunos da Educação Infantil do Município de Viana, conhecer
o bairro em que vivem, bem como valorizar e cuidar da sua preservação, sem deixar o encorajamento e
autonomia da fala, tendo como mediador o Professor na construção destes saberes, unindo o meio ambiente,
a cultura e a educação, de forma que as crianças aprendam desde cedo, como preservar o espaço o qual são
pertencentes.
DESENVOLVIMENTO
Cada Unidade de Ensino deverá elaborar o Projeto: Conhecendo Viana por meio do olhar da infância com o
Tema: Meu bairro, eu amo, eu cuido! Abordando questões voltadas ao bairro que a Unidade de Ensino está
enserida e onde as crianças se desenvolvem por meio das interações, relações e práticas cotidianas.
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O Projeto que está em conjunto com o Projeto da Prefeitura Municipal de Viana - Minha Rua Melhor,
promoverá as crianças o conhecimento sobre seu bairro, sua história e sua memória, buscando reconhecer
as mudanças ocorridas ao longo do tempo, dando ênfase ao cuidado que devemos ter com o meio em que
vivemos, e a partir disso com a mediação direta do Professor irão construir falas/roteiro (apropriada para a
infância), contando um pouco sobre a comunidade em que vive.
✓ O Projeto deverá ser desenvolvolvido no final de Julho e início de agosto, contemplando todas as
turmas (Grupo 1, Grupo 2, Grupo 3, Grupo 4, Grupo 5).
✓ Para ser o porta voz da comunidade, a escola irá escolher 3 a 5 alunos do Grupos 5.
✓ A Unidade de Ensino escolherá o local da gravação e deverá informar a SEMED até a primeira
semana do mês de Agosto.
Após a gravação de todos os alunos contemplados, será construída uma única mídia a ser divulgada nas
redes sociais da Prefeitura Municipal de Viana.
O projeto terá continuidade nos anos seguintes com abordagens e vivências significativas para as crianças,
tendo como objetivo dar continuidade ao trabalho de fortalecimento do patrimônio histórico-cultural do
Município.
CRONOGRAMA
Será construído junto aos gestores da Educação Infantil, encontra-se no anexo 1.
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RECURSOS:
*Mídia (SEMED e Comunicação)
*Carro
*Internet
*Lanche
*Água
ANEXOS
● ANEXO 1- Organização do cronograma de gravação.
● ANEXO 2- Termo de Autorização e liberação de imagem e voz da criança.
BIBLIOGRAFIA
https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/16/22/a-aula-de-campo-como-instrum ento-facilitador-
da-aprendizagem-em-geografia-no-ensino-fundamental
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-importancia-cultura-no-process o-
aprendizagem.htm
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ANEXO I
CRONOGRAMA
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
9-
10-
11-
12-
13-
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14-
15-
16-
17-
18-
19-
AILA/NALY
LUIZ LUBE
20-
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ANEXO 2
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Assinatura do (a) Responsável legal.
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Assinatura do (a) Responsável legal.