Guia de Orientações - 2º Semestre

ESTADO DO PARÁ
PREFEITURA MUNICIPAL DE VITÓRIA DO XINGU

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
GUIA DE ORIENTAÇÕES PARA O PLANEJAMENTO

DO 2º SEMESTRE DE 2022
ENSINO
FUNDAMENTAL
ANOS FINAIS
Secretaria Municipal de Educação

Endereço: Avenida Manoel Felix de Farias, 838.
CEP: 68.383-000 | Bairro: Centro | Fone: (93)3521-1
E-mail: semedfmevtx@gmail.com
ESTADO DO PARÁ
Vitória do Xingu - PA
IDENTIFICAÇÃO
 Prefeito Municipal: Márcio Viana Rocha;

 Vice-Prefeito Municipal: Rogério Pereira;
 Presidente do Conselho Municipal de Educação – CME: Valdenora
Santos Cabral da Silva;
 Secretário Municipal de Educação: Grimário Reis Neto;
 Diretora de Ensino: Ivaneide da Silva Paixão;
 Gerente Técnico Pedagógica da Etapa do Ensino - Fundamental Anos
Finais e Modalidade de Ensino - Educação de Jovens e Adultos:
Suane Camila Lima Azevedo.
 Unidades de Ensino:
 EMEF Aliança Para o Progresso;

 EMEIEF Avelina Maria da Silva;
 EMEIEF Bom Jardim I;
 EMEIEF Bom Jesus I;
 EMEIEF Daniel Berg;
 EMEIEF Do Evangelho;
 EMEIEF Indígena Francisca de Oliveira Lemos Juruna;
 EMEIEF Indígena Paksamba;
 EMEIEF Indígena Ester Juruna;
 EMEIEF Indígena Fortunato Juruna.
 EMEIEF Leonardo D’Vinci;
 EMEF Nossa Senhora das Graças;
 EMEIEF Nossa Senhora de Nazaré;
 EMEF Professora Raimunda Cabral da Silva;
 EMEIEF Padre Eurico Krautler;
 EMEIEF São Lázaro do Rio;
 EMEIEF São Sebastião.

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APRESENTAÇÃO
A Secretaria Municipal de Educação de Vitória do Xingu, através da Gerência Técnica-
Pedagógica da Etapa de Ensino - Fundamental Anos Finais e Modalidade de Ensino - Educação de
Jovens e Adultos, apresenta as Orientações Gerais para o desenvolvimento do trabalho
pedagógico. Esse documento visa subsidiar o desenvolvimento das ações pedagógicas realizadas
pelos professores(as) e pela gestão, bem como fortalecer a comunicação entre a SEMED/NÚCLEO
e SEMED/Unidades Escolares, com vista ao fortalecimento do processo educativo.
ENCAMINHAMENTOS
O 2º Semestre do ano letivo de 2022 está chegando, e com isso as equipes
escolares precisam planejar as ações pedagógicas que serão realizadas ao longo destes
últimos 05 meses. É importante reunir as equipes por setor e alinhar todas as ações que
estão previstas para acontecer.
Ao falarmos do pedagógico, é crucial que todas as ações sejam avaliadas e
planejadas em parceria com a equipe de professores. Tendo a aprendizagem e o bem-
estar dos alunos como foco prioritário de todas as ações que a escola realize.
Assim, a Secretaria Municipal de Educação de Vitória do Xingu, através da
Coordenação Geral do Ensino Fundamental Anos Finais, propõe que cada escola faça o
planejamento a partir das seguintes demandas:
RETORNO DAS ATIVIDADES DO 2º SEMESTRE: PROTOCOLOS GERAIS
Para o retorno seguro do 2º semestre de 2022, é importante que as escolas

continuem seguindo os seguintes protocolos:
Verificar se os profissionais estão vacinados contra a COVID-19;

Realizar Busca Ativa Vacinal de todos os estudantes para reforçar a importância das
vacinas e apoiar a equipe da Saúde no combate ao Coronavírus;
Orientar os alunos para que levem copo ou garrafa de água de uso individual na
escola;
Planejar este retorno com muita sensibilidade, diálogo entre os profissionais e muita
flexibilização para mudar as estratégias sempre que necessário;
Orientar a comunidade escolar para a higienização das mãos com sabão ou álcool
70% antes de adentrar as dependências da escola; Esta ação é muito
importante, pois faz parte das recomendações do Selo Unicef;
Fixar cartazes em locais estratégicos da escola para orientar os profissionais, as
famílias e os estudantes sobre os cuidados que devemos ter para evitar a
contaminação do Novo coronavírus;

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Zelar pela garantia de práticas docentes bem planejadas e inovadoras, que
respeitem o universo dos adolescentes e jovens e que garantam a aquisição das
habilidades selecionadas para cada Bimestre.
PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO
O tempo do Planejamento Pedagógico é um momento destinado às diversas ações

inerentes à prática do professor, por isso, faz-se necessária a dedicação total a este tão
importante momento que norteia as ações didáticas imprescindíveis para o processo de
ensino e de aprendizagem. Dentre as diversas atividades que o professor realiza durante o
tempo sem interação com o estudante, ressalta-se o planejamento de aula que deve ser ao
mesmo tempo bem estruturado e flexível, para que possa atender às especificidades de
cada sala de aula e de cada estudante.
Um planejamento bem elaborado dará segurança aos professores para que
oportunizem situações reais de construção dos conhecimentos de seus estudantes. A
referida prática faz parte de um procedimento em constante construção, na preparação, na
prática e no acompanhamento do processo de realização de cada aula. São elementos
imprescindíveis para o planejamento: a regularidade de sua ocorrência, a dedicação do
tempo disponível para essa finalidade e, principalmente, a mediação do Coordenador
Pedagógico que organize e enriqueça as trocas entre os professores que atuam com
turmas do Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos e
favoreça a utilização de variadas fontes para subsidiar o processo de planejamento.
O tempo destinado ao estudo e ao planejamento dos professores deverá ser
distribuído nas ações pedagógicas relacionadas:
Elaboração do planejamento (hora atividade) – Deverá ser realizada conforme as
orientações da Coordenação Pedagógica de acordo com o calendário.
Plano de Aula - Ele funciona como uma guia que orienta o professor sobre seus objetivos
e abre um leque de opções criativas a fim de alcançá-los. O plano de aula é um
investimento de tempo e de energias que vale a pena. Sua função organizacional é
poderosa, ajudando a administrar o tempo das aulas, a definir as melhores estratégias de
ensino e a avaliar como suscitar interesse em cada classe. É um guia criado pelo próprio
professor que o ajudará a ter mais confiança em seu trabalho e a dedicar a energias ao
que realmente importa. O Coordenador Pedagógico estabelecerá o período para o
recebimento do plano de aula dos professores. Faz-se necessário informar que será a
partir do plano de aula que o Coordenador Pedagógico acompanhará, bimestralmente, o
conteúdo que está sendo ministrado pelo professor, conforme o planejamento registrado no
Diário de Classe e o mesmo deve ser apresentado com antecedência ao Coordenador
Pedagógico, especificando neste, como fará as adequações para os alunos com
Necessidades Educacionais Especiais, caso haja, conforme prevê as leis: Diretrizes e
Bases da Educação Nacional – LDBEN, Lei Brasileira de Inclusão Nº 13.146,
Resolusão Nº 001/CEE e Resolução Nº 304/CEE.

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Relatório – Os relatórios elaborados INDIVIDUAIS serão especificamente dos estudantes
da EJA do primeiro segmento (1ª e 2ª ETAPA). Os registros individuais de cada estudante
serão consolidados em relatório, evidenciando os momentos de aprendizagem e deverão
ser realizados por semestre. Os relatórios elaborados por TURMA serão especificamente
dos estudantes do Ensino Fundamental Anos Finais (6º ao 9º ano) e dos estudantes da
EJA do segundo segmento (3ª e 4ª ETAPA), evidenciando os momentos de
aprendizagem, e deverão ser realizados por semestre. Os relatórios serão registrados no
Diário de Classe (Gestor Escolar).
Preenchimento de Diários de Classe – O/A professor(a) deverá mantê-lo atualizado,
registrando diariamente a frequência e as informações sobre o trabalho/conteúdo realizado
em sala de aula.
ORIENTAÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DOS DIÁRIOS DE CLASSE
O Diário de Classe é o documento oficial de registro das unidades escolares que
auxilia o professor sistematizar a frequência, os conteúdos e os instrumentos de registro de
desempenho utilizados para o acompanhamento pedagógico dos estudantes nas
turmas/disciplinas. É do professor a responsabilidade pelo preenchimento deste
documento, bem como pela veracidade dos registros efetuados. O/A professor(a) deverá
mantê-lo em ordem e atualizado. A frequência e as informações sobre o trabalho realizado
em sala de aula devem ser registrados diariamente. Ao final de cada mês, devem estar
devidamente preenchidos os campos referentes à:
•Frequência diária dos estudantes;
•Registro do conteúdo/atividade;
•Registro das avaliações e recuperação da aprendizagem de cada bimestre.
OBSERVAÇÃO: Após o preenchimento do Diário de Classe, o Coordenador Pedagógico
fará a impressão ao término de cada bimestre.
CALENDÁRIO
CALENDÁRIO DO 3º BIMESTRE – 01/08 a 08/10 - 53 dias
C.H. DIÁRIA AVALIAÇÕES DO 3º

SÁBADOS BIMESTRE:
MÊS DIAS LETIVOS PRESENCIAL
LETIVOS 26 a 30/09/2022
4h
AGOSTO 24 96 06/20
SETEMBRO 23 92 03/17 RECUPERAÇÃO DA
OUTUBRO 06 24 08 APRENDIZAGEM:
03 a 08/10/2022
TOTAL 53 212h 05
CALENDÁRIO DO 4º BIMESTRE – 10/10 a 10/12 - 45 dias

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C.H. DIÁRIA AVALIAÇÕES DO 4º
SÁBADOS BIMESTRE:
MÊS DIAS LETIVOS PRESENCIAL
LETIVOS 28/11 a 02/12/2022
4h
OUTUBRO 15 60 22
NOVEMBRO 22 88 12/26 RECUPERAÇÃO DA
DEZEMBRO 08 32 10 APRENDIZAGEM:
05 a 10/12/2022
TOTAL 45 180h 04
DIAGNÓSTICO
Solicitamos as Unidades Escolares que não entregaram a sistematização do
diagnóstico em gráfico, que encaminhem a SEMED, para que possamos acompanhar o
desenvolvimento das aprendizagens dos alunos.
Envio dos dados para a SEMED: 16/08;

Apresentação dos dados para o secretário e diretora de ensino: 19/08.
FLEXIBILIZAÇÃO CURRICULAR
 Para o 2º Semestre, a SEMED encaminhará para todas as Unidades de Ensino a

Flexibilização Curricular, onde serão priorizadas as aprendizagens essenciais para
cada turma.
 Após receber a Flexibilização, as equipes escolares devem realizar momentos de

estudo e confecção de recursos pedagógicos para garantir que 100% dos discentes
consigam consolidar as habilidades propostas.
PLANEJAMENTO DE AGOSTO
DATA ATIVIDADE
01/08/2022 Retorno das atividades letivas com os alunos;
03/08/2022 Formação para Professores das Salas de Leitura e AEE;

04/08/2022 Formação para Equipe Gestora com a Promotoria da Infância
e Juventude, Assistente Social e Psicóloga da SEMED.
Tema: Diálogo Intersetorial com a Rede Escolar de Ensino no
enfrentamento e Combate ao Abandono e Evasão Escolar;
05/08/2022 Formação para Equipe Gestora com os Técnicos do
Conselho Municipal de Educação e da SEMED para
orientações sobre os Documentos da Gestão Escolar e
Currículo Continuum do 2º Semestre;
08 e 09/08/2022 Formação e Planejamento Escolar (planejamento interno):
Diagnóstico, Currículo Continuum, Plano de Aula e Produção

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de Recursos Pedagógicos;
09/08/2022 Inauguração da EMEIEF Do Evangelho;
10/08/2022 Formação para Equipe Gestora sobre os Projetos da
SEMED;
22/08/2022 Inauguração da Sala de Leitura da EMEI Professora
Domingas Fortunato;
30/08/2022 Inauguração da SEMED.
PLANEJAMENTO DA PRIMEIRA SEMANA - 01/08 a 05/08
Para apoiar as equipes escolares neste planejamento da primeira semana de aula,

propomos as seguintes atividades:
 Prepare a escola para receber os alunos e famílias. Organize um ambiente

aconchegante e alegre;
 Revise e retome as habilidades do 1º semestre que não foram consolidadas pelas
turmas.
O SUCESSO DESSAS ORIENTAÇÕES GERAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO

PEDAGÓGICO DEPENDE DO COMPROMETIMENTO DE TODOS E DO CUMPRIMENTO DE TODAS
AS ORIENTAÇÕES DEFINIDAS NESSE DOCUMENTO.

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Suane Camila Lima Azevedo

________________________________________________
Coordenadora Geral do Ensino Fundamental Anos Finais e EJA


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 Prefeito Municipal: Márcio Viana Rocha;

 EMEF Aliança Para o Progresso;

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Para o retorno seguro do 2º semestre de 2022, é importante que as escolas

Verificar se os profissionais estão vacinados contra a COVID-19;

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O tempo do Planejamento Pedagógico é um momento destinado às diversas ações

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C.H. DIÁRIA AVALIAÇÕES DO 3º

CALENDÁRIO DO 4º BIMESTRE – 10/10 a 10/12 - 45 dias

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Envio dos dados para a SEMED: 16/08;

 Para o 2º Semestre, a SEMED encaminhará para todas as Unidades de Ensino a

 Após receber a Flexibilização, as equipes escolares devem realizar momentos de

03/08/2022 Formação para Professores das Salas de Leitura e AEE;

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PLANEJAMENTO DA PRIMEIRA SEMANA - 01/08 a 05/08

Para apoiar as equipes escolares neste planejamento da primeira semana de aula,

 Prepare a escola para receber os alunos e famílias. Organize um ambiente

O SUCESSO DESSAS ORIENTAÇÕES GERAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO

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