Manual de Redação

MANUAL
DE REDAÇÃO
E ESTILO
INSTITUTO
FEDERAL
Triângulo Mineiro
VERSÃO 2.0 • AGOSTO/2021

MANUAL DE REDAÇÃO E ESTILO • IFTM
APRESENTAÇÃO
O advento da tecnologia, em vez de diminuir a relação dos homens com a palavra
escrita, provocou em verdade seu aumento – nunca se escreveu tanto quanto hoje
em dia. A informatização elevou a palavra escrita à condição de responsável por um
dos mais importantes efeitos da globalização: a comunicação mundialvia internet.
É preciso saber usar a linguagem de forma adequada, comunicando o que se

deseja, evitar mal-entendidos e se expressar sem incorrer em erros grossei-
ros. Além disso, verificar que a padronização estética adequada e apresenta-
ção objetiva da informação contribuem, junto à clareza e à coerência, para
uma comunicação sem equívocos e/ou ambiguidades.
Tanto na linguagem falada quanto na escrita, há um padrão de linguagem que

atende ao uso que se faz da língua, a finalidade com que a empregamos. Nas
comunicações que partem e/ou circulam no Instituto Federal do Triângulo Mineiro
(IFTM), pertencente a uma esfera educacional e federal, há uma “obrigatoriedade”
do uso do padrão culto que, entenda-se, é aquele em que as regras da gramática
formal e o uso de um vocabulário comum são empregados, permitindo, por essa
razão, que se atinja a pretendida compreensão por todos os cidadãos.
Assim, o Manual de Redação e Estilo visa padronizar e/ou orientar as produções

textuais efetuadas no âmbito do IFTM, sendo um guia para a redação de textos, tanto
em meios impressos como digitais. Além de manter certa uniformidade na comunica-
ção de todos os campi, em todos os textos, sejam notícias, publicitários, oficiais ou
científicos, torna-se essencial para o fortalecimento da imagem institucional o
estabelecimento de um estilo próprio, consolidando a identidade do IFTM.
Para a criação deste manual, foram realizadas consultas a outros manuais

com o mesmo propósito, criados por outros institutos federais, ao Manual da
Presidência da República, além de autores renomados. Salientamos que,
dado a dinamicidade da língua, não o consideramos finalizado, mas em
constante atualização com a finalidade de atender às demandas do IFTM.
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SUMÁRIO
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1 • QUALIDADES DE UM BOM TEXTO ..................................................................... 04 3.8 • Itálico .................................................................................................................................................... 15

1.1 • Objetividade .................................................................................................................................... 04 3.9 • Numerais ........................................................................................................................................... 16
1.2 • Clareza ................................................................................................................................................ 05 3.10 • Parênteses e colchetes ....................................................................................................... 18
1.3 • Concisão ............................................................................................................................................ 05 3.11 • Pronomes de tratamento .................................................................................................... 18
1.4 • Coerência e Coesão ................................................................................................................. 06 3.12 • Setores .............................................................................................................................................. 19
1.5 • Formalidade .................................................................................................................................... 07 3.13 • Siglas ................................................................................................................................................ 20
1.6 • Uso da norma padrão da língua portuguesa ........................................................ 07 3.14 • Travessão ........................................................................................................................................ 21
3.15 • Vocativo ............................................................................................................................................ 21
2 • GÊNEROS TEXTUAIS MAIS UTILIZADOS NO IFTM ..................................... 07 3.16 • O que evitar em textos ......................................................................................................... 21
2.1. • Redação oficial ............................................................................................................................ 07 3.17 • Revisão ............................................................................................................................................. 22
2.1.1 • Ata .............................................................................................................................................. 07
2.1.2 • Relatório de reunião ................................................................................................... 08 4 • BOAS PRÁTICAS ......................................................................................................... 22
2.1.3 • Correio eletrônico (e-mail) ..................................................................................... 08 4.1 • A cerca de / acerca de / há cerca de ........................................................................ 22
2.1.4 • Edital ....................................................................................................................................... 09 4.2 • Afim / a fim de ............................................................................................................................. 23
2.1.5 • Ofício ....................................................................................................................................... 10 4.3 • À medida que / na medida em que ......................................................................... 23
2.2 • Notícia .................................................................................................................................................. 11 4.4 • Anexo / em anexo ..................................................................................................................... 24
2.3 • Publicitários ..................................................................................................................................... 12 4.5 • Através de ........................................................................................................................................ 24
4.6 • Bem-vindo / boas-vindas ................................................................................................... 25
3 • PADRONIZAÇÃO E ESTILO NOS TEXTOS DO IFTM ..................................... 12 4.7 • Crase .................................................................................................................................................... 25
3.1 • Aspas ..................................................................................................................................................... 12 4.8 • Em nível de ..................................................................................................................................... 27
3.2 • Campus / campi .......................................................................................................................... 13 4.9 • Em vez de / ao invés de ....................................................................................................... 28
3.3 • Cargos e títulos ............................................................................................................................ 14 4.10 • Gerundismo ................................................................................................................................. 28
3.4 • Cursos .................................................................................................................................................. 14 4.11 • Há x a ................................................................................................................................................. 29
3.5 • Fechos para comunicações ................................................................................................ 15 4.12 • Haja vista ........................................................................................................................................ 29
3.6 • Fonte .................................................................................................................................................... 15 4.13 • Hífen .................................................................................................................................................. 29
3.7 • Horários ............................................................................................................................................... 15 4.14 • Mas / mais .................................................................................................................................... 32
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SUMÁRIO
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4.15 • Meio e meia .................................................................................................................................. 32

4.16 • Menos ............................................................................................................................................... 33
4.17 • Mesmo ............................................................................................................................................. 33
4.18 • Onde / aonde ............................................................................................................................. 33
4.19 • Paralelismo sintático ............................................................................................................. 34
4.20 • Paralelismo semântico ....................................................................................................... 35
4.21 • Perda ou perca .......................................................................................................................... 35
4.22 • Pontuação .................................................................................................................................... 36
4.23 • Porque / porquê / por que / por quê .................................................................... 37
4.24 • Pronomes demonstrativos .............................................................................................. 38
4.25 • “Queísmo” ...................................................................................................................................... 39
4.26 • Técnico-administrativo ou técnico administrativo ......................................... 39
4.27 • Regência ........................................................................................................................................ 40
REFERÊNCIAS .................................................................................................................... 41
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1 • QUALIDADES DE UM BOM Para a efetividade da comunicação, deve-se observar a intenção do emissor,

a finalidade do documento para estar adequado à situação comunicativa.
TEXTO Assim, a linguagem empregada deve também estar adequada para transmi-
tir a informação com clareza e objetividade.
O homem, um ser social, relaciona-se de modo independente com os indiví-
duos do grupo em que vive. Um dos elementos facilitadores de tal convivên-
cia é a comunicação, que pode ser gestual, oral e/ou escrita. Os elementos
1.1 • Objetividade
que atuam ao se comunicar são: em algum ambiente, alguém (emissor) Ser objetivo é articular as informações sem acrescentar elementos que
comunica algo (mensagem) a outra pessoa (receptor) por algum meio (canal) distraiam o leitor, ir diretamente ao assunto. Para conseguir isso, é fundamen-
e, para perceber a eficácia da comunicação, observa reações (retorno). tal que o redator saiba de antemão qual é a ideia principal e quais são as
secundárias.
Nesse sentido, um texto com informações completas responde aos seguin-
tes questionamentos: o quê, quem, quando, onde, como, por quê e para A objetividade conduz o leitor ao contato mais direto com o assunto e com as
quê. E, para ser classificado como um bom texto e passar a mensagem, deve informações, sem subterfúgios, sem excessos de palavras e de ideias. É
primar pela clareza, precissão e objetividade. O leitor não ser levado a fazer errado supor que a objetividade suprime a delicadeza de expressão ou torna
exercícios complicados para compreender o texto. o texto rude e grosseiro.
Ainda, não há um atributo mais importante, uma vez que todos estão interli-
Exemplo
gados, interdependentes, em qualquer redação seja de qual gênero for.
Prezados Senhores,
OBJETIVIDADE Em resposta a sua gentil solicitação a nós enviada pelo digníssimo

representante de V.S., Sr. Eldoro da Cunha, vimos, através desta, informar
que já se encontram à sua disposição nossos laboratórios para os testes
CLAREZA CONCISÃO de sua pesquisa em epígrafe.
Conforme contato pessoal com o representante supracitado de V. S., os
laboratórios deverão ser utilizados nos dias 28 e 29 p.p.
TEXTO
Outrossim, comunicamos que o custo total pelo uso dos laboratórios e
dos equipamentos sofrerá um desconto de 10% (dez por cento), de
COERÊNCIA FORMALIDADE
E COESÃO acordo com o que ficou estabelecido em nossa última reunião, em
20.03.2020. Sem mais que nos possa apresentar para o momento,
PADRÃO despedimo-nos.
CULTO
DA LÍNGUA
< VOLTAR AO SUMÁRIO 04

Prezados Senhores, Gostaríamos, porém, de registrar nossa insatisfação com a mudança do

prazo de reajuste que, ao se tornar semestral, sem a possibilidade de
Em resposta à solicitação do Sr. Eldoro da Cunha, informamos que se
negociação, contraria o nosso relacionamento comercial passado,
encontram à disposição, nos dias 28 e 29 de abril, nossos laboratórios
calcado no prazo de um ano.
para os testes de sua pesquisa.
Comunicamos ainda que, de acordo com o estabelecido em reunião dia
20.03, o custo total sofrerá um desconto de dez porcento.
Para a obtenção de clareza, sugere-se:
Atenciosamente.
Ÿ utilizar palavras e expressões simples, em seu sentido comum, salvo

quando o texto versar sobre assunto técnico, hipótese em que se utilizará
1.2 • Clareza nomenclatura própria da área;
Ÿ usar frases curtas, bem estruturadas; apresentar as orações na ordem
De acordo com o dicionário Aurélio online, direta e evitar intercalações excessivas. Em certas ocasiões, para evitar
ambiguidade, sugere-se a adoção da ordem inversa da oração;
Clareza é “Qualidade do que é claro ou inteligível: a clareza de uma frase.”
Ÿ buscar a uniformidade do tempo verbal em todo o texto;
Inteligível é “Aquilo que é entendido com facilidade.”
Ÿ não utilizar regionalismos e neologismos;
Portanto, texto claro é aquele que é facilmente compreendido pelo leitor, Ÿ pontuar adequadamente o texto;
tanto em relação à organização das ideias, quanto à prática do material Ÿ explicitar o significado da sigla na primeira referência a ela; e
linguístico.
Ÿ utilizar palavras e expressões em outro idioma apenas quando indispen-
sáveis.
Exemplo
Queremos, neste momento, observar que o nosso aceite àquela

1.3 • Concisão
condição não deve ser entendido como uma aprovação à mesma, não
no que diz respeito ao valor que, apesar de ter ultrapassado a Um texto conciso é aquele que consegue transmitir o máximo de informa-
importância de R$350,00, que achávamos justa, dela não se afastou em ções com o mínimo de palavras e isso não deve significar um empobreci-
demasia, mas, sim, quanto ao prazo de reajuste, qual seja, semestral, mento. Não se deve entender como economia de pensamento, isto é, não se
contrariando o relacionamento comercial passado, calcado no prazo de deve eliminar passagens substanciais do texto com o único objetivo de
um ano, não nos dando chance da contra-argumentação. reduzi-lo em tamanho. Trata-se, exclusivamente, de excluir palavras inúteis,
redundâncias, detalhes irrelevantes e passagens que nada acrescentem ao
que já foi dito.

Exemplos Exemplo
Esta tem por objetivo de comunicar [...] O departamento de Gestão de pessoas apontou estas irregularidades: falta
assinatura e identificação do processo.
Comunicamos [...]
Informamos que a entrada, a frequência e a permanência nas depen- Substituição

dências desta instituição educacional é terminantemente proibida, seja É a colocação de um item lexical no lugar de outro(s) ou no lugar de uma oração.
qual for o pretexto, a pessoas que não fazem parte de seu quadro
acadêmico.
Exemplos
É proibida a entrada de pessoas não pertencentes ao quadro acadê-
mico. A reitora assinou o acordo. A dirigente máxima do IFTM propôs reduzir os
custos.
1.4 • Coerência e coesão O ofício está pronto. O documento trata da exoneração do servidor.
Ter coesão e coerência é indispensável ao texto, visto que estes atributos

favorecem a conexão, a ligação e a harmonia entre os elementos de um
texto. Quando, na leitura, se verifica que as palavras, as frases e os parágra- Elipse
fos estão entrelaçados, que há continuidade uns aos outros, percebe-se Consiste na omissão de um termo recuperável pelo contexto.
que o texto tem coesão e coerência.
Exemplo
Alguns mecanismos que estabelecem a coesão e a coerência de um texto
são: referência, substituição, elipse e uso de conjunção.
O decreto regulamenta os casos gerais; a portaria, os particulares. (Na segunda
oração, houve a omissão do verbo “regulamenta”.)
Referência
Diz respeito aos termos que se relacionam a outros necessários à sua
interpretação. Esse mecanismo pode dar-se por retomada de um termo,
relação com o que é precedente no texto, ou por antecipação de um termo Conjunção
cuja interpretação dependa do que se segue. Estabelece ligação entre orações, períodos ou parágrafos.

Exemplo
2 • GÊNEROS TEXTUAIS MAIS
O diretor compareceu à reunião, pois identificou o interesse de seu campus
pelo assunto.
UTILIZADOS NO IFTM
Os documentos e textos produzidos no âmbito do IFTM devem se apresen-
1.5 • Formalidade tar coerentes com a tendência moderna à objetividade e à clareza, obser-
vando-se, também, a padronização estética adequada e apresentação
objetiva da informação para uma comunicação sem equívocos e/ou
A redação oficial deve ser elaborada sempre em nome do serviço
ambiguidades.
público e em atendimento ao interesse geral dos cidadãos. Dessa forma,
os assuntos objetos dos expedientes oficiais devem ser tratados de
No IFTM são utilizados basicamente os textos dos gêneros: oficial, noticioso e
forma estritamente impessoal.
publicitário.
Em decorrência disso, não há lugar na redação oficial para impressões

pessoais, a qual deve ser isenta da interferência da individualidade de quem 2.1 • Redação oficial
a elabora. A concisão, a clareza, a objetividade e a formalidade na elaboração
dos expedientes oficiais contribuem, ainda, para que seja alcançada a
necessária impessoalidade. A redação de um texto oficial obedece à formatação e às regras da linguagem
oficial e, no IFTM, compreende ofícios, portarias, editais, instrução normativa,
entre outros. A finalidade básica – comunicar com objetividade e máxima clare-
1.6 • Uso da norma padrão da língua za – impõe certos parâmetros ao uso que se faz da língua, de maneira diversa
portuguesa daquele da literatura, do texto jornalístico, da correspondência particular etc.
2.1.1 • Ata
Em todas as publicações do IFTM, deve-se utilizar a norma culta da Língua
Portuguesa e evitar formas simplistas e/ou regionalismos, formas
Para efeitos legais, a ata é o registro escrito de uma reunião, sessão, assembleia
rebuscadas que incorram em prolixidade e/ou linguagem figurada.
geral ordinária ou extraordinária. Quando uma reunião necessita de registro, mas
sem as formalidades legais, faz-se um relatório de reunião e não uma ata.
Claro que a linguagem pode ser adaptada ao público-alvo, o texto com
formato mais leve sem, contudo, desobedecer às normas gramaticais.
Na ata, os assuntos são lançados em ordem cronológica; redigidos no preté-
rito perfeito do indicativo e os numerais são escritos por extenso. Ela só tem
Para uma redação eficaz é recomendado consultar dicionários e gramáticas
a fim de se redigir bons textos. Deve-se observar, também, as características um parágrafo, tudo é escrito seguidamente, sem deixar espaços em branco e
específicas próprias a cada gênero textual. não pode haver rasuras.

Se a ata for sumária, não se transcrevem os debates e as opiniões, Modelo

somente os resultados das discussões apresentados como deliberações,
conforme Lei n. 6404/76, art. 13, § 1º. Todos os participantes assinam o
documento. RELATÓRIO DE REUNIÃO Data:
Relator: Cargo ou função:
Partes de uma ata Assunto(s):
• título; Participantes: Cargo ou função:

1. ...
• introdução: data, local e hora; 2. ...
3. ...
• presenças; ... ...
Deliberações
• composição da mesa (se houver); • ...
• ...
• publicações: indicação das publicações relacionadas • ...
• ...
com a reunião, como relatórios, editais;
• deliberações;
2.1.3 • Correio eletrônico (e-mail)
• encerramento.
O correio eletrônico (e-mail) tornou-se importante devido a ser ágil e pouco
2.1.2 • Relatório de reunião burocrático na transmissão de mensagens. O Manual de Redação da
Presidência da República (2018) recomenda que, mesmo com a flexibilidade
O registro dos atos de uma reunião, redigido para documentação interna sem deste recurso, é preciso cuidar para que a linguagem seja compatível com as
necessidade legal das salvaguardas e precauções de uma ata, é feito em um comunicações oficiais e observar a norma culta padrão da língua.
documento denominado relatório de reunião. Nele, anotam-se de modo
informal os nomes dos participantes, com identificação funcional de depar- Um dos atrativos de comunicação por correio eletrônico é sua flexibilidade.
tamento. Indica-se o relator, a data e o assunto a ser tratado. As deliberações Assim, não interessa definir padronização da mensagem comunicada. No
são condensadas em itens breves. entanto, devem-se observar algumas orientações quanto à sua estrutura: no
campo “assunto”, especificar o conteúdo da mensagem de forma clara e
O relator assina e envia em cópia para os participantes avaliarem o relatório, específica; observar o(s) destinatário(s); se anexar arquivos, descrever no
contestarem algum registro, se for o caso, e assinarem. corpo do texto.

Algumas regras da Netiqueta (conjunto de normas para a boa convivência Atenção

dos usuários da rede)
Em toda correspondência, é preciso ter bom-senso e mostrar naturalida-
Ÿ Escrever uma saudação inicial, de acordo com o grau de formalidade exigi- de para se comunicar de forma eficaz. O e-mail institucional consiste em
do pela situação. Quando endereçado a outras instituições, para receptores uma ferramenta de trabalho, razão porque devem ser evitadas mensa-
desconhecidos ou particulares, deve-se utilizar o vocativo conforme os dema- gens de cunho pessoal, bem como aquelas desprovidas de cordialidade
is documentos oficiais, ou seja, “Senhor” ou “Senhora”, seguido do cargo res- e polidez.
pectivo, ou “Prezado Senhor”, “Prezada Senhora”.
Ÿ Começar o e-mail pelo mais importante, indicando o assunto.
Para que o e-mail tenha valor documental e seja aceito como documento
Ÿ Não ficar justificando o porquê do envio da mensagem. original, é necessário existir certificação digital que ateste a identidade do
Ÿ “Atenciosamente” é o fecho padrão em comunicações oficiais. Popularizou-se remetente, segundo os parâmetros de integridade, autenticidade e validade
o uso de abreviações como “Att.” ou “At.te” e de outros fechos, como jurídica da Infraestrutura de Chaves Públicas Brasileira – ICP-Brasil. (Medida
“Abraços”, “Saudações”, que, apesar de amplamente usados, não são fechos Provisória nº 2.200-2, de 24 de agosto de 2001).
oficiais e, portanto, não devem ser utilizados em e-mails profissionais.
Ÿ Anexar sua assinatura no final de cada mensagem de correio eletrônico Por fim, a mensagem do correio eletrônico deve ser revisada com o mesmo
ou fóruns de discussão. A assinatura não deverá exceder quatro linhas cuidado com que se revisam outros documentos oficiais.
de texto.
2.1.4 • Edital
Ÿ Use letras maiúsculas e minúsculas de acordo com as regras. Não escrever
mensagens em caracteres maiúsculos, pois o leitor interpretará que o
Edital é um ato escrito oficial no qual, dependendo do objetivo, há uma deter-
autor ESTÁ GRITANDO! Ou pode denotar agressividade de parte do emissor
minação, aviso, uma licitação de obras, serviços, tomada de preço, entre
da comunicação.
outros. Geralmente, é disponibilizado ao público por meio da imprensa ofici-
Ÿ Evitar expressões sarcásticas ou humorísticas. al, em jornais de grande circulação, mídias ou em murais específicos nos
Ÿ Evitar abreviações, pois o leitor pode não entender e, pior, pode achar que órgãos públicos, nas páginas oficiais onde são lançados.
a pessoa escreveu o e-mail rápido e sem cuidado algum.
Ÿ Em e-mails institucionais, não usar emoticons (carinhas). No IFTM, alguns setores se utilizam de editais para informar sobre: ingresso,
concursos, extensão, pesquisa, compras, serviços, entre outros. A redação
Ÿ Ser claro e cuidadoso no que escreve sobre terceiros. O correio eletrônico
dos editais segue as regras gerais da comunicação oficial.
pode ser facilmente reenviado para outros.
Ÿ Quando houver referências a outros textos, deve-se incluir as fontes e Elementos principais do edital
respeitar os acordos de copyright e licenciamento (caso existam).
Ÿ Recomenda-se que todo e-mail seja assinado com o nome do servidor Cabeçalho
responsável pelo envio, para fins de identificação. ao lado da marca do IFTM, devem constar os seguintes dizeres:

Modelo
É aconselhável publicar, no próprio edital, um quadro como cronograma de
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO ações.
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIÂNGULO MINEIRO
NOME DA PRÓ-REITORIA, CAMPUS E/OU DEPARTAMENTO AO QUAL PERTENCE Recomenda-se, no caso de publicação de vagas, publicar um resumo destas
em forma de quadro ou anexo.
Preâmbulo
É a abertura do edital, em que devem constar: o número de ordem em série 2.1.5 • Ofício
anual (exemplo: nº 1/2015); o nome da repartição interessada e do setor e as
A finalidade do ofício é o tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da
informações adicionais, segundo o tipo de edital.
Administração Pública entre si e também com particulares, distinguindo-se
No caso de licitação, seguem a modalidade, o regime de execução e o tipo por seu caráter público e oficial.
da licitação e a menção à lei que a rege.
A portaria n° 1.369 de 27 de dezembro de 2018, trouxe diversas modificações no
âmbito da comunicação escrita de órgãos federais, estaduais e municipais. A
Exemplo principal delas diz respeito à extinção dos formatos de memorando e aviso e a
implantação do chamado “padrão ofício” como documento oficial único.
A reitora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo
Mineiro (IFTM), Deborah Santesso Bonnas, no uso de suas atribuições legais, torna Visando a padronização das comunicações oficiais e para facilitar a compre-
público o processo de (complementar com informações específicas do edital). ensão por parte da comunidade acadêmica, o IFTM criou um modelo para
tais documentos, o qual é preenchido por meio da plataforma digital.
Dicas Partes de um ofício
Atenção à numeração – tanto do próprio edital quanto das páginas e dos itens Timbre ou cabeçalho
que compõem o documento. Dizeres impressos na folha, símbolo (escudo, armas).
Evitar palavras que deixam margem a erros e dupla interpretação, como: “e Índice e número
outros”, “etc.”, “similares”, “cerca de”, “por volta de”. Iniciais do órgão que expede o ofício, seguidas do número de ordem do docu-
mento.
Se utilizar modelos, atualizar datas e demais informações, para que não sejam
publicadas informações incorretas/repetidas de outros editais. Local e data
Escritos na mesma altura do índice e do número, colocando-se o ponto
após o ano.

Exemplo Exemplos
Ituiutaba, 20 de março de 2021. “Vimos, por intermédio do presente, levar ao conhecimento de V.S.a que ...”
Comunicamos a V. S.a que...

Assunto ou ementa
Só justificável quando o documento for extenso.
“Este tem por finalidade levar ao conhecimento de V. Ex.a que ...”
Informamos V. Ex.a de que...

Exemplo
Assunto: Exoneração de Cargo. “Com os protestos de elevado estima e distinta consideração,”
“Atenciosamente,” / “Respeitosamente,”.
Vocativo ou invocação
Tratamento ou cargo do destinatário, escrito por extenso.
2.2 • Notícia
Exemplo
A característica essencial do texto informativo é a simplicidade, pois se escreve
para todas as pessoas o compreenderem. O profissional de comunicação deve
Senhor Diretor, ater-se a noticiar e divulgar fatos relevantes à sociedade e à comunidade inter-
na, sendo criterioso ao selecionar imagens e palavras, ater-se às informações
essenciais, evitar longas descrições e, ainda, ser imparcial e objetivo.
Texto
Exposição do assunto. Se o texto for longo, os parágrafos são numerados a A linguagem deve ser clara, simples e objetiva, evitando adjetivações, palavras
partir do segundo. rebuscadas e expressões de circulação restrita. Os termos técnicos devem ser
explicados para facilitar a compreensão do público leigo.
Fecho ou cumprimento final
Não será numerado. O texto noticioso compreende textos veiculados por meio dos canais de rela-
cionamento do IFTM, como sites, boletins informativos, mídias sociais, material
Assinatura impresso, murais, etc. Tem como objetivo passar a informação a diferentes
Nome do signatário, cargo e função. Não devem ser grafadas em caixa alta. públicos estratégicos do IFTM, de forma objetiva, clara e concisa.

Mais informações Mais informações
Para saber mais sobre produção de notícia e a estrutura deste gênero textual, Para saber mais sobre técnicas de criação, consulte, consulte o Manual de
consulte o Manual de Produção de Conteúdo e Assessoria de Imprensa Materiais Gráficos e Digitais do IFTM.
2.3 • Publicitários 3 • PADRONIZAÇÃO E ESTILO

Os textos publicitários são veiculados em campanhas publicitárias, caracteri-
zam-se por serem sugestivos, retóricos e persuasivos, fazendo uso de lingua- NOS TEXTOS DO IFTM
gem verbal e/ou não verbal. Por exemplo, imagens atrativas e coloridas, frases
de efeito, ou mesmo, a interação com o público, tal qual ocorre em algumas 3.1 • Aspas
campanhas publicitárias.
Empregam-se aspas para:
Principais características do texto publicitário
Verbos no imperativo ou presente do indicativo; uso de expressão de chama- Ÿ transcrever textos
mento: vocativo; presença de criatividade, humor e ironia; intertextualidade
(relação com outros textos); subjetividade e musicalidade; e utilização de
Exemplo
estereótipos.
“Estamos avançando a largos passos nas pesquisas desenvolvidas no

Assim, as mensagens publicitárias possuem forte intencionalidade de provo-
campus”, afirmou o professor.
car sensações no leitor, ou seja, de persuadi-lo. Por isso, a linguagem publi-
citária é cuidadosamente produzida por meio de efeitos retóricos, aspectos
estilísticos, recursos expressivos e técnicas argumentativas peculiares. A Ÿ destacar temas que serão abordados em eventos em geral.
criatividade é um importante ingrediente nas mensagens publicitárias,
em que o uso do humor torna-se uma ferramenta recorrente para atrair o
público. Exemplo
Principais características da linguagem publicitária A palestra terá como tema central “A violência na sala de aula”.
Linguagem dinâmica, coloquial, direta, simples e acessível; recursos visuais,
sonoros e interativos; linguagem conotativa (figurada) para gerar múltiplas
interpretações; rimas, ritmo e trocadilhos; neologismos e estrangeirismos. Ÿ destacar títulos de livros, peças teatrais, filmes, músicas etc.

Exemplo Ÿ para indicar gírias, jargões, ironias ou sentido especial.
O Oscar surpreendeu ao premiar como melhor filme o sul-coreano ‘‘Parasita’’. Exemplos
A “chuva de olhares” para os projetos [...].

Observação
Segundo os estudantes, as novidades da feira eram “demais”.
Se a citação do texto original contiver aspas, deve-se substituir por aspas simples.
3.2 • Campus / campi

Exemplos Seguindo a recomendação da Academia Brasileira de Letras, do Ministério
da Educação (MEC) e da Secretaria de Comunicação Social da Presidência
“As citações são elementos retirados dos documentos pesquisados durante a da República (SETEC-PR), que consideram campus e o plural campi palavras
leitura da documentação e que se revelaram ‘úteis’ para corroborar as ideias estrangeiras, elas devem ser grafadas sempre sem acento, em itálico.
desenvolvidas pelo autor no decorrer de seu raciocínio”. (SEVERINO, 2000, p.110)
Devem ser escritas com letras minúsculas se estiverem sendo utilizadas
“O ‘efeito estufa’ está realmente acontecendo”, disse o estudioso. genericamente.
Ÿ antes e depois de uma citação textual direta, quando esta tem até três Exemplos
linhas, sem utilizar itálico.
O campus é um local de convivência.
Exemplo Os campi do IFTM estão localizados [...]
A Constituição da República Federativa do Brasil, de 1988, no parágrafo único

de seu art. 1o afirma: “Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de Observação
representantes eleitos ou diretamente”.
A palavra campi deve ser escrita sempre com letra inicial minúscula.
Observação
Exemplos
Quando a citação ocupar quatro ou mais linhas, deve-se optar pelo parágrafo
recuado, sem aspas e sem itálico. Os campi envolveram-se no projeto que obteve reconhecimento nacional.

Ao referir-se a determinado campus, sempre deve ser citada previamente a sigla Exemplos
IFTM, não usar hífen, travessão ou vírgula e ser escrita com inicial maiúscula.
Recomenda-se não criar siglas para referendar os campi.
A professora Juliana Salge, doutora em Saneamento Ambiental, foi convidada
pela USP [...].
Exemplos
Os alunos assistiram à palestra de André de Sousa, mestre em Tecnologia de
O evento aconteceu no IFTM Campus Paracatu. Alimentos, que falava sobre [...].
O IFTM Campus Uberaba Parque Tecnológico sediará o Simpósio.

Grafia de cargos compostos com hífen
Ÿ cargos formados com o adjetivo “geral”: diretor-geral,
3.3 • Cargos e títulos coordenadora-geral.
Ÿ cargos que denotam hierarquia: vice-reitor(a), pró-reitores;
Cargos deverão vir antes do nome e sempre ser identificados com letra minús- diretor-adjunto.
cula, sem abreviações. Entretanto, a função (Presidência, Reitoria, Diretoria etc.) Ÿ cargos formados com os prefixos “ex” ou “vice”: ex-diretor;
é sempre grafada com iniciais maiúsculas. vice-coordenador.
Exemplos
Observação
O coordenador do Centro de idiomas [...].

É opcional o uso de iniciais maiúsculas em palavras como “o Presidente francês”
ou “o presidente francês”. Entretanto, em palavras com hífen, após se optar pelo
O professor Antônio Ferreira propôs [...]. uso da maiúscula ou da minúscula, deve-se manter a escolha para a grafia de
todos os elementos hifenizados: pode-se escrever “Vice-Presidente” ou
A reitora anunciou na última reunião com os servidores [...]. “vice-presidente”, mas não “Vice-presidente”.
A Reitoria do IFTM anunciou [...].

3.4 • Cursos
Titulações não devem ser utilizadas para fins de tratamento, mas podem ser Nomes de cursos devem ser grafados sempre em letra maiúscula.
especificadas por extenso caso a formação da pessoa citada seja relevante Especificações sobre o tipo de curso, se forem citadas, sempre em letra
para o conteúdo. Se citada, a titulação deve ser sempre especificada. minúscula.

Exemplos indicado com o número da hora seguido pela letra h, sem espaço, seguido
pelo número dos minutos. Só se acrescenta a abreviação de minutos (min),
sem espaço, se houver a indicação de segundos (s).
As provas do processo seletivo para o curso de superior de Biologia serão
realizadas [...].
Exemplos
Os candidatos podem se inscrever para o curso técnico integrado do ensino
médio de Administração [...] A palestra teve início às 9h.
A exibição da peça ocorreu entre 19h30 e 21h45.

3.5 • Fechos para comunicações
Respeitosamente Observação
Para autoridades de hierarquia superior à do remetente:
Quando as horas são antecedidas de preposição, há crase
Atenciosamente
Para autoridades de mesma hierarquia, de hierarquia inferior ou demais casos:
Exemplo
3.6 • Fonte
O experimento foi finalizado exatamente às 15h43min20s.
É recomendado mencionar a fonte da informação, sempre que possível. Ape-
nas poderá ser omitida se gozar de absoluta confiança do autor do texto e,
por alguma razão, convier que não apareça na notícia. 3.8 • Itálico
O itálico deve ser usado para indicar estrangeirismos, neologismos ou quais-
Exemplo quer palavras que soem estranhas ao contexto.
Serão garantidos recursos equivalentes a 10% do PIB para a educação. A

informação foi dada pelo ministro da Educação, [...]. Exemplo
Publicado na Science Magazine o artigo do professor Ernesto

3.7 • Horários
O horário deve ser indicado com o número seguido pela letra h, minúscula, O estilo itálico deve ser utilizado nas seguintes ocasiões:
sem espaço, no caso de “hora redonda”. No caso de “hora quebrada”, deve ser Ÿ para destacar títulos de textos, livros, filmes, revistas, músicas, etc.

Exemplos
Ambos / Ambas
Não tem artigo, se o substantivo não for determinado, não estiver expresso
O artigo Sementes de Girassol foi premiado [...]. na oração.
A discussão sobre o filme Orgulho e Preconceito [...].

Exemplo
Ÿ para destacar palavras estrangeiras. Ambos gostam de praticar esportes.
Exemplos Ambos os ou ambas as

Tem artigo obrigatório, se o substantivo estiver anunciado na oração.
A evolução da espécie Felis catus [...].
Após conclusão do briefing, o grupo de estudo [...]. Exemplo
Ambas as regras devem ser seguidas por uma questão de organização.

Ÿ para destacar ou dar ênfase a uma palavra específica.
Exemplos Observação
A expressão homessa não é mais utilizada [...]. “Ambos/ambas” significam “um e outro/uma e outra” ou “os dois/as duas”.
Dessa forma, é redundante dizer ou escrever “ambos os dois/ambas as duas”;
Indispensável é a descrição mais apropriada [...]. basta dizer, pois, “ambos/ambas”.
3.9 • Numerais Flexão

Os cardinais são invariáveis, exceto um (fem. uma), dois (fem. duas) e termina-
Zero dos em -entos (duzentos/duzentas).
Única grafia
Exemplos
Exemplo
Um auditório e uma biblioteca
Grau zero / zero hora

Observações
Dois laboratórios e duas salas de aula
Se o milhar for um, não se menciona esse numeral:
Duzentos alunos e duzentas alunas
1.590 (mil quinhentos e noventa)
Se a centena iniciar por zero ou terminar com dois zeros, usa-se a conjunção e:
Os ordinais variam em gênero e número.
2.037 (dois mil e trinta e sete)
6.800 (seis mil e oitocentos)

Exemplos
Para dois conjuntos de três algarismos, usa-se a vírgula para separar cada grupo:
Primeira volta
3.564.723.891 (três bilhões, quinhentos e sessenta e quatro milhões,
Primeiros resultados setecentos e vinte e três mil oitocentos e noventa e um)
As segundas eleições Se o último conjunto começar por zero ou terminar por dois zeros, é usada a
conjunção e:
3.654.300.011(três bilhões, seiscentos e cinquenta e quatro

Leitura e escrita de quantias
milhões, trezentos mil e onze)
Intercala-se a conjunção e na representação de dois ou três algarismos e
entre as centenas, dezenas e unidades. 3.600.030.400 (três bilhões, seiscentos milhões, trinta mil e
quatrocentos)
Exemplos
Na escrita por extenso, não se coloca vírgula entre um numeral e outro, entre
28 (vinte e oito) as centenas e as dezenas e entre estas e as unidades.
466 (quatrocentos e sessenta e seis)

Exemplos
A partir de quatro algarismos, não se usa a conjunção e entre milhar e centena. A quantia de dez mil duzentos e quarenta reais foi paga.
A obra referente às melhorias do campus teve um orçamento de três milhões

Exemplo seiscentos e cinquenta e cinco mil duzentos e sessenta e quatro reais.
3.597 (três mil quinhentos e noventa e sete) O saldo devedor é de quatro mil quatrocentos e cinquenta e três reais.

3.10 • Parênteses e colchetes Na redação oficial, é necessário atenção para o uso dos pronomes de trata-
mento em três momentos distintos:
Os parênteses marcam um isolamento sintático e semântico dentro de um Ÿ no endereçamento o texto utilizado no envelope que contém a corres-
enunciado. pondência oficial;
Ÿ no vocativo o autor dirige-se ao destinatário no início do documento e no
corpo do texto;
Exemplo
Ÿ no corpo do texto pode-se empregar os pronomes de tratamento em sua
“A imprensa (quem o contesta?) é o mais poderoso meio que se tem inventado forma abreviada ou por extenso.
para divulgação do pensamento”. (Carta inserta nos Anais da Biblioteca Nacional,
vol.I) [CARLOS DE LAET] Particularidades
Ÿ Vossa Excelência só se usa para o Presidente da República.
Colchetes são empregados quando já se acham empregados os parênteses,

para introduzirem uma nova inserção – citações, adendos ou explicações – Exemplo
que facilitam o entendimento do texto.
Vossa Excelência tem tido as melhores informações.
Exemplo
Ÿ Vossa Senhoria é tratamento adequado quando não se pode usar Vossa
“De modo geral, usamos como aspas o sinal [“ ”]; mas pode haver, para empregos Excelência.
diferentes as aspas simples [‘ ’], ou invertidas (simples ou duplas) [‘ ’], [“ ”].”
(MEDEIROS, 2010)
Exemplo
3.11 • Pronomes de tratamento Vossa Senhoria não atendeu a meu pedido.
São denominados pronomes de tratamento certas palavras ou expressões

Ÿ o vocativo adequado Senhor/a seguido do cargo do destinatário.
que valem por pronomes pessoais, como: Você, Senhor, Vossa Excelência,
Sua Senhoria.
Exemplo
O emprego dos pronomes de tratamento adota a secular tradição: segunda
pessoa do plural, de maneira indireta, para referenciar atributos da pessoa à
Senhor Chefe da Divisão de Serviços Gerais.
qual se dirige.

Ÿ “Doutor” não é forma de tratamento e, sim, título acadêmico. Da mesma forma, os pronomes possessivos referidos a pronomes de trata-
Ÿ a forma Vossa Magnificência, empregada em comunicações dirigidas a mento são sempre os da terceira pessoa.
reitores de universidades e institutos federais, cujo vocativo corresponden-
te é “Magnífico Reitor / Magnífica Reitora”.
Exemplo
Ÿ os pronomes possessivos correspondentes a vosso são seu e sua.
Vossa Senhoria designará seu substituto. (E não “Vossa Senhoria designará
vosso substituto”)
Exemplo
Informo a V. S.a de que suas observações são oportunas e serão levadas em

Já quanto aos adjetivos referidos a esses pronomes, o gênero gramatical deve
consideração.
coincidir com o sexo da pessoa a que se refere, e não com o substantivo que
compõe a locução.
Ÿ a partir da publicação do Decreto nº 9.758, de 11 de abril de 2019, que dispõe

sobre a forma de tratamento e endereçamento nas comunicações com Exemplos
agentes públicos da administração pública federal, Art. 2º, “o único pronome
de tratamento utilizado na comunicação com agentes públicos federais é Se o interlocutor for homem, o correto é: Vossa Excelência está atarefado.
“senhor”, independentemente do nível hierárquico, da natureza do cargo ou
da função ou da ocasião”. Se o interlocutor for mulher: Vossa Excelência está atarefada.
Ÿ a flexão deste pronome ocorre em gênero e em número: senhor/senhora;

senhores/senhoras. 3.12 • Setores
Concordância com os pronomes de tratamento
Setores de instituições (inclusive o IFTM) deverão sempre ser identificados
Os pronomes de tratamento apresentam certas peculiaridades quanto às
com letra maiúscula, sem abreviações.
concordâncias verbal, nominal e pronominal. Embora se refiram à segunda
pessoa gramatical (à pessoa com quem se fala), levam a concordância para a
terceira pessoa. Os pronomes Vossa Excelência ou Vossa Senhoria são utiliza- Exemplos
dos para se comunicar diretamente com o receptor.
Os servidores tomaram posse na Reitoria [...]
Exemplo O setor de Gestão de Pessoas receberá [...]
Vossa Senhoria designará o assessor. A Coordenação do Curso de Biologia fará um evento para próxima semana.

3.13 • Siglas Quando a sigla for mencionada pela primeira vez no texto, sempre deve ser
citado o nome completo da instituição, seguido pela sigla entre parênteses.
Evitar o uso de hífen ou travessão.
Geralmente, as siglas criam dificuldades para o leitor. Portanto, em título, apenas
se for de uso consagrado (MEC, por exemplo), deve-se colocá-la logo adiante do
nome completo. Exemplos
Aconteceu na Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), no dia [...]

Exemplo
O Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro
Secretaria Municipal de Educação (Semec) (IFTM) realizou no dia 2 deste mês uma palestra sobre o tema Inclusão.
Quando se tratar de termos não pronunciáveis, todas as letras devem vir em

Quando for necessário citar novamente a instituição, poderá ser utilizada
maiúsculas. Se formar uma palavra, apenas a primeira letra deve ser maiúscula.
somente a sigla, sem parênteses.
Siglas com até três letras devem ser grafadas em letras maiúsculas.
Exemplo
Exemplos
O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro
Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM) (IFTM) participou do concurso [...]. Entre os trabalhos premiados, dois eram de
alunos do IFTM.
Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)
Formação Inicial e Continuada (FIC) Siglas de estados brasileiros devem sempre ser grafadas entre parênteses,
logo após o nome de sua respectiva cidade. Ao citar o nome do estado, sem
Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa)
referência a uma cidade específica, ele deve ser escrito por extenso.
Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT)
Exemplos
Programa Universidade para Todos (ProUni)
A inauguração do novo campus, em Campina Verde (MG), foi realizada [...]
Dezenas de instituições federais estão localizadas em Minas Gerais.

Atenção
Cuidado com o excesso de siglas na mesma frase.

Nos títulos de notícias, apenas a sigla deverá ser utilizada.

Exemplos
Duas a três vezes por semana, os bolsistas águam as mudas – revezam-se na
IFTM realiza evento em Conquista atividade – garantindo o desenvolvimento das plantas. (duplo)
Registrado recorde de inscrições por meio do Sisu

3.15 • Vocativo
Plural de siglas
Vocativo é uma invocação ao destinatário e deve sempre ser seguido por
Ÿ com sigla empregada no plural, admite-se o uso de “s” (minúsculo) de
vírgula em comunicações oficiais e deve-se iniciar o parágrafo com letra
plural, sem apóstrofo.
maiúscula. Outra recomendação é que deve estar alinhado à esquerda, de
acordo com o pronome de tratamento e o cargo do destinatário, com o recuo
Exemplo de parágrafo dado ao texto.
TREs (Tribunais Regionais Eleitorais), e não TRE’s

Exemplos
Ÿ com siglas terminadas com a letra “s” o plural é definido pelo artigo. Excelentíssimo Senhor Presidente da República,
Senhora Beneficiária,
Exemplo
Senhor Juiz,
É necessário prestar atenção aos DVS. (Destaques para Votação em Separado)
Prezado Senhor [nome],
3.14 • Travessão
Observações
O travessão pode substituir vírgulas, parênteses, colchetes, para assinalar

Nas comunicações oficiais, o vocativo será sempre seguido de vírgula. Sobre
uma expressão intercalada. Usa-se simples se a intercalação termina o texto;
pronomes de tratamento, consulte o subitem 3.11.
duplo, em caso contrário.
Exemplos 3.16 • O que evitar em textos

Estabeleceu-se uma coisa boa nessa crise – a solidariedade. (simples) Ÿ uso exagerado de adjetivos, advérbios e superlativos, pois torna pesado o
texto. Prefira verbos e substantivos.

Ÿ gírias, jargões, modismos, coloquialismos e lugares-comuns. Procure uma enumerações. Com isso, garante-se outra condição essencial do texto infor-
forma elegante e criativa de dizer a mesma coisa sem incorrer em fórmulas mativo: a confiabilidade.
desgastadas pelo uso excessivo.
Ÿ ambiguidades, ou seja, palavras ou formas que possam ter mais de um sentido. Atenção
É um defeito grave e que induz o leitor à má ou ao erro de interpretação. Elas
podem ser decorrentes de má pontuação; uso de pronomes possessivos ou A revisão atenta é importantíssima e exige tempo. Confira tudo antes de publicar.
relativos; do adjunto adverbial colocado em lugar errado; da escolha inade-
quada de expressões; e de abusos na utilização da preposição ‘de’.
4 • BOAS PRÁTICAS
Exemplos
4.1 • A cerca de / acerca de / há cerca de
Cachorro faz mal a milhares de pessoas.
A notícia era sobre cachorro-quente estragado, mas estava com o título incompleto A cerca de (distância)
Significa “perto de”, “aproximadamente”, “próximo de”
Vendem-se lençóis para casal de algodão.
ambiguidade provocada por troca da ordem das palavras
Exemplos
Havia um homem entre a multidão que dava gritos histéricos.
ambiguidade provocada pelo pronome ‘que’ referindo-se a dois substantivos Brasília fica a cerca de 208 km de Goiânia.
O professor falou com o diretor em sua sala. O rapaz foi encontrado a cerca de 10 metros do local.
ambiguidade provocada pelo pronome possessivo ‘‘sua’’
Vamos, ela está a cerca de dois passos daqui.
3.17 • Revisão
Acerca de
Recomenda-se que todo o material deva ser conferido antes de ser publica-
Tem significado de “a respeito de” ou “sobre”:
do/encaminhado. Sendo assim, não poderão ser encaminhados textos com
informações imprecisas ou precárias e desatualizadas. O eventual envio de
informações incorretas é de responsabilidade de quem as redigiu. De qualquer Exemplos
maneira, todo material a ser publicado/enviado deve, obrigatoriamente, passar
pelo setor de comunicação, que fará adequações, se necessário. Estávamos conversando acerca da viagem.
É necessário ler o texto até o fim para conferir: linguagem, gramática, nomes Ninguém disse nada acerca do que aconteceu com aquela família.
das pessoas, cargos, números incluídos numa notícia, somas, datas, horários,

Escrevemos a fim de, quando queremos indicar finalidade.

Elas jogam conversas fora acerca de muitas coisas.
Exemplos
Há cerca de
Veio a fim de conhecer os parentes.
Significa tempo decorrido, “faz aproximadamente”:
Pensemos bastante, a fim de que respondamos certo.
Exemplos
Ela não está a fim do rapaz.
O curso foi lançado há cerca de dois anos.
Há cerca de duas semanas que não vejo Maria. 4.3 • À medida que / na medida em que
Não faço ginástica há cerca de 5 anos.
À medida que tem o sentido de “à proporção que”.
Atenção Exemplo
Não confunda o significado de a cerca de com há cerca de. O primeiro faz rela- À medida que a renda diminui, o brasileiro reduz gastos em lazer e cultura.
ção com a distância e o segundo com o tempo. Assim também, sempre quando
houver dúvidas, faça a seguinte averiguação:
Ÿ se tem relação com distância, use a cerca de; Atenção
Ÿ se tem relação com tempo e pode ser substituído por “faz”, use há cerca de;
Ÿ não chove na região do Triângulo Mineiro há cerca de dois meses = Não chove Não confunda com a versão sem crase, que tem sentido totalmente diferente
na região do Triângulo Mineiro faz aproximadamente dois meses. (não se trata de uma locução conjuntiva). “A medida que ele tomou foi descabida”.
4.2 • Afim / a fim de Na medida em que

Indica ideia de causa, significa “uma vez que”, “visto que”, “tendo em vista”.
Escrevemos afim, quando queremos dizer semelhante.
Exemplo
Exemplo
Preservar essas áreas, além de aumentar a qualidade de vida, traz mais renda
O gosto dela era afim ao da turma. para a população, na medida em que melhora a qualidade dos empregos.

Atenção Exemplos
Estão erradas as formas na medida que e à medida em que. O erro deve ser A documentação segue em anexo.
corrigido nas declarações textuais, mesmo quando em discurso direto.
Seguem em anexo os pareceres das comissões técnicas.
Exemplos
Caso refira-se a algo que se encontra dentro do documento enviado,
recomenda-se o uso das expressões “no anexo” ou “nos anexos”.
Do ponto de vista político, o ato é desastrado, na medida em que exprime
um conflito entre Estado e Igreja.
Do ponto de vista político, o ato é desastrado, porque exprime um Exemplos

conflito entre Estado e Igreja.
As notas dos alunos encontram-se nos anexos.
A convivência entre os grupos étnicos rivais só será possível, na medida

Segue no anexo, o convite para participar do simpósio.
em que todos eles se respeitarem.
A convivência entre os grupos étnicos rivais só será possível, se todos

eles se respeitarem. 4.5 • Através de
4.4 • Anexo / em anexo Sentido original de “no decorrer de”, indicando tempo transcorrido.
Anexo Exemplo
Funciona como adjetivo e deve concordar com o nome que qualifica.
Sua atuação política firmou-se através dos anos.
Exemplos
Sentido de “por entre”.

Os documentos anexos são importantes.
As documentações exigidas estão anexas ao ofício.

Exemplo
O fogo avança através da mata.

Quando a palavra anexo vier precedida de em, torna-se invariável.

Sentido de “por meio de”, “por intermédio de”, a locução através de deve ser Se o verbo que rege esses pronomes exigir a preposição a, haverá crase.
evitada. Por isso, em linguagem formal, recomenda-se o exemplo a seguir:
Exemplo
Exemplo
A escola à qual me dirigi ficava distante de casa.
Cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC) – foram ofertados por meio do (dirigir-se a + a qual = à qual)
Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico em Emprego (Pronatec).
Dica
4.6 • Bem-vindo / boas-vindas
Tire a prova substituindo o termo regido feminino por um termo masculino.
Essas expressões devem ser grafadas com hífen.
O ginásio ao qual me dirigi ficava distante de casa.
(dirigir-se a + o qual = ao qual)
Exemplos
• a crase com os demonstrativos a/o, aquele, aquela, aquilo:
A reitora deu as boas-vindas aos estudantes por meio de vídeo.
“Sejam bem-vindos ao IFTM”, disse a professora.
Exemplos
4.7 • Crase Sua sala de trabalho é idêntica à de minha amiga.

(idêntica a + a [aquela] = à)
Regra básica
Não quero dar àquele time o gosto de ganhar o jogo.
Devemos usar o acento indicativo de crase quando existe a fusão do artigo
(dar a + aquele = àquele)
a com a preposição a.
Refiro-me àquilo que disseram na reunião de ontem.
Exemplos (Referir-se a + aquilo = àquilo)
Fui à feira. = Fui (verbo) a (preposição) + a (artigo) feira (substantivo)

Observação
Fui ao mercado. = Fui (verbo) a (preposição) + o (artigo) mercado (substantivo)
Não se usa o acento indicativo de crase diante dos pronomes demonstrativos

este, esta, isto
Quando empregar o acento indicativo de crase Refiro-me a isto.
Ÿ a crase com os pronomes relativos a qual, as quais: Identifiquei-me a esta senhora da portaria.

Ÿ a crase e os substantivos masculinos:
Não se usa o acento indicativo de crase diante de substantivos masculinos. Prestava atenção a minhas palavras.
Prestava atenção às minhas palavras.

Exemplos
Quando há a elipse do substantivo, o acento indicativo de crase é obrigatório.

Disse a Pedro que fosse buscar o notebook.
Pedi a Marcelo que intercedesse por nós. Exemplos
Dei explicações à mãe dele e à minha.

No entanto, quando diante do nome masculino pudermos subentender as
expressões à moda de e à maneira de, usamos o acento indicativo de crase. Estava me referindo às minhas atitudes e às suas.
Exemplos Ÿ a crase e as locuções com palavras femininas:
Escrevia à Machado. (à maneira de Machado [de Assis]) Essas locuções levam o acento indicativo de crase ou para evitar ambiguidade
ou quando se enquadram nas regras práticas da existência da crase.
Gostava do cabelo à Luís XV. (à moda de Luís XV)
Exemplos
Ÿ a crase diante dos pronomes possessivos:

à altura de à faca à mercê de à unha
É facultativo o emprego do artigo definido diante dos pronomes possessivos. à bala à fantasia à moda de à venda
Tanto podemos dizer “Gosto do meu pai” como “Gosto de meu pai”. Por essa à baila à força à noite à vista
razão, o emprego do acento indicativo de crase diante dos possessivos tam- à beira de à flor da pele à proporção que à vontade
bém é facultativo. à chave à frente de à queima-roupa à semelhança de
à custa de à guisa de à revelia às escuras
Exemplos à direita à maneira de à risca às claras
à disposição à mão à solta às pressas
Ele fez elogios a nossa redação. à espera de à máquina à tarde às vezes
à espreita à margem à toa
Ele fez elogios à nossa redação.
à esquerda à medida que à tona

Observações
Antes de verbo:
Quando está subentendido à moda de, ou seja, quando o que está em ques-
Eles se dispuseram à aguardar na sala ao lado.
tão é a maneira de preparar o prato, empregamos o acento grave. É esse o
caso do “bife à milanesa” (à moda de Milão), do “espaguete à calabresa” (à moda Eles se dispuseram a aguardar na sala ao lado.
da Calábria), do “bife à parmegiana” (à moda de Parma), do “camarão à tailan-
desa” (à moda da Tailândia), entre outros.
Entretanto, há situações em que não se pode subentender a expressão à Antes de pronomes pessoais:
moda de, como no caso do leitão a pururuca. Pururuca é um adjetivo que Disseram à ela que o pedido havia sido negado.
significa de pele torrada, crocante como torresmo. O “frango a passarinho” e o
“bife a cavalo” também não levam acento indicativo de crase. Disseram a ela que o pedido havia sido negado.
Nunca ocorre crase em expressões com palavras repetidas, mesmo que

essas palavras sejam femininas: frente a frente; cara a cara; gota a gota; face
Quando o a está no singular e a palavra à qual se refere está no plural:
a face; lado a lado.
Não abra a porta à pessoas desconhecidas.
Os erros mais comuns: Não abra a porta a pessoas desconhecidas.
Fica aqui uma lista resumida dos principais erros de crase que as pessoas
costumam cometer.
Antes dos pronomes relativo que e quem:
Exemplos Faça o bem sem olhar à quem.
Faça o bem sem olhar a quem.

Antes de palavra masculina:
Estamos todos à postos.

São detalhes à que não dava importância.
Estamos todos a postos.
São detalhes a que não dava importância.
Antes de artigo indefinido:
Nós nos dedicamos à uma causa nobre.

4.8 • Em nível de
Nós nos dedicamos a uma causa nobre. A expressão “em nível de” deve usada em situações em que haja níveis,
gradações, escalas.

Em vez de significa “em lugar de”.

Exemplos
O problema será debatido em nível nacional. Exemplo
O relatório será analisado em nível de diretoria. Em vez de ir ao cinema, foi ao teatro.
Atenção Atenção
Jamais use “a nível de...” é um vício de linguagem. Pode-se dizer Em vez de entrar, saiu ou Em vez de chorar, riu, embora nessas
frases fosse mais preciso o uso de ao invés de.
Os exemplos a seguir mostram que podemos muito bem viver sem esta
“muleta”: 4.10 • Gerundismo
Disseminado pelos profissionais de telemarketing, o gerundismo vem
Exemplos
contaminando o linguajar cotidiano. É um estranho encadeamento de
verbos: "Vamos estar mandando isso na semana que vem" é algo que
A nível de feijão a safra foi boa.
deveria ser traduzido como "mandaremos ou vamos mandar...".
A safra de feijão foi boa.
Exemplos
A nível de repertório, o CD é ótimo.
Vou estar transferindo o senhor para o vendedor.
O repertório do CD é ótimo.
Vou transferir.
4.9 • Em vez de / ao invés de Ninguém sabe quando ele vai estar voltando.
A locução ao invés de significa “ao contrário, ao revés”. Vai voltar / voltará.
Exemplo Vamos estar marcando aquela reunião[...].
Vamos marcar.
Ao invés de baixar, o preço subiu. Ao invés de entrar, saiu.

Vou poder estar passando[...]. Haja vista seus esforços.
Vou passar/ Posso passar.

Haja vista suas críticas.
4.11 • Há x a 4.13 • Hífen

“Há” indica passado e equivale a faz, enquanto “a” exprime distância ou tempo O Acordo Ortográfico, em vigor desde 2016, fez grandes alterações no uso do
futuro (não pode ser substituído por faz). hífen. Entretanto, é preciso deixar claro que a nova regra não alterou o uso do hífen
em palavras compostas. A alteração deu-se com prefixos ou falsos prefixos.
Exemplos
Usa-se hífen:
Chegou há (faz) duas horas e partirá daqui a (tempo futuro) cinco minutos. Ÿ com o primeiro elemento formado por: além-, aquém-, bem-, recém-, sem-.
O atirador estava a (distância) pouco menos de 12 metros.

Exemplos
Ele partiu há (faz) pouco menos de dez dias.

além-mar, aquém-mar, bem-estar, bem-humorado, bem-sucedido, bem-
vindo, recém-chegado, sem-número.
Observação
Ÿ com a palavra mal e palavra seguinte iniciada com vogal, h ou l
Há e atrás indicam passado na frase. Use “Há dez anos” ou “Dez anos atrás”.
Exemplos
4.12 • Haja vista mal-entendido, mal-estar, mal-humorado.
É uma expressão invariável

Ÿ em nomes geográficos
Exemplos
Exemplos
Haja vista seu empenho.
Baía de Todos-os-Santos, Grã-Bretanha, Passa-Quatro.

Ÿ em gentílicos (adjetivos pátrios) Ÿ se o primeiro elemento termina acentuado graficamente
Exemplos
Exemplos
belo-horizontino, juiz-forano, mato-grossense-do-sul, norte-americano.

pós-exame, pós-graduação, pré-requisito, pró-ativo.
Ÿ com prefixos cuja vogal final seja idêntica à palavra seguinte

Ÿ com prefixos circum-, pan-, ex-, soto-, vice-
Exemplos
Exemplos
ante-estreia, anti-inflamatório, bio-organismo, contra-argumento,

circum-escolar, Pan-americano, ex-atendente, ex-diretor, soto-capitão, vice-reitor.
extra-atmosférico, macro-organismo, pseudo-organização, semi-interno.
Ÿ quando o primeiro elemento termina por r e o segundo começa por h

Ÿ com prefixos e palavra seguinte iniciada com a consoante h
Exemplos
Exemplos
hiper-humano, inter-hemisférico, super-herói.

ante-histórico, anti-humano, extra-história, macro-história, proto-humano,
sobre-humano, supra-hepático, ultra-humano.
Ÿ quando o primeiro elemento é ab-, ad-, ob-, sob-, sub- e o segundo

Ÿ se a consoante final do prefixo e a inicial da palavra seguinte forem iguais começa por r
Exemplos Exemplos
inter-racial, sub-bibliotecário, super-resistente. ab-rogação, ad-rogador, ob-rogatório, sob-rojar, sub-remuneração, sub-regional.

Ÿ Palavras que tem a grafia consagrada não tiveram alteração Exemplos
coautor, coedição, cooperação, preestabelecer, preexistir, reedição, refazer,

Exemplos
reelaborar, reutilização.
roda-viva arco-da-velha erva-doce papel-moeda

à queima-roupa banana-maçã escola-modelo pé-de-meia
Ÿ com os prefixos des- e in- quando o segundo elemento perde o h inicial
abaixo-assinado beija-flor hora-aula porta-voz
abelha-rainha bem-te-vi mais-que-perfeito salário-família
Exemplos
afro-brasileiro café-concerto obra-prima segunda-feira
água-de-colônia cor-de-rosa palavra-chave segundas-feiras
desumano, desumidificar, inábil, inumano.
ao deus-dará decreto-lei palavras-chave surdo-mudo
Ÿ as expressões latinas (exceto quando são substantivadas)

Não se usa hífen
Ÿ com prefixos cuja vogal final seja diferente à da palavra seguinte
Exemplos
Exemplos ab inito, ab ovo, ad hoc, carpe diem, causa mortis, data vênia, de cujus, ex libris,
habeas corpus, pari passu
agroaçucareiro, agroindustrial, autoaprendizagem, autoecológico, extraescolar,
plurianual, retroagir, semiárido, supraocular. o habeas-corpus, o ex-livris.
Ÿ com prefixo seguido de consoante (exceto h) Ÿ Palavras que tem a grafia consagrada não tiveram alteração
Exemplos Exemplos
anticrise, antirregra, autorregulamentação, corresponsável, macrossistema, auriverde bombocado guardanapo parapeito

microrregião, semicurva, policampo, suprarrenal, ultrassecreto.
benquerença boquiaberto malcriação paraquedas
benquisto claraboia malmequer passatempo
bisneto girassol mandachuva pontapé
Ÿ com os prefixos: co-, pro-, pré- e re-, mesmo se a palavra seguinte iniciar
com e ou o

prepositivas ou conjuncionais.
reabilitar reidratação reidratar trigêmeo
reabilitação reidratante reumanizar vaivém Mais informações
reaver
Para saber mais sobre o uso de hífen, consulte o dicionário da lingua portuguesa
Algumas locuções sem hífen

fim de semana; sala de jantar; cão de guarda; cor de vinho; café com leite; 4.14 • Mas / mais
à toa.
Conjunção adversativa (trocas possíveis: porém, entretanto, no entanto,
Regra de ouro contudo)
Para não correr o risco de errar, quando não se souber se a palavra perdeu a
noção de composição, é aconselhável consultar o dicionário, que determina qual
é a grafia consagrada pelo uso. Exemplos disso são as palavras malmequer Exemplos
(sem hífen) e bem-me-quer (consagrada com hífen).
É pesado, mas tem agilidade.
Dia a dia
Os médicos fizeram todos os possíveis, mas o paciente não sobreviveu.
Dia a dia, sem hífen, é a forma correta de escrita da locução, de acordo com o
Acordo Ortográfico, podendo ser uma locução adverbial ou substantiva.
Enquanto locução adverbial, refere-se a uma ação realizada diariamente ou Advérbio (contrário de menos)
uma ação que vai sendo realizada à medida que os dias passam. Enquanto
locução substantiva, dia a dia é sinônimo de cotidiano.
Exemplos
Exemplos Ele anda mais feliz.
A servidora atualizava a lista de presença dia a dia. (locução adverbial) Maria é a menina mais inteligente da turma.
Meu dia a dia às vezes é tão corrido! (locução substantiva)

4.15 • Meio e meia
Segundo o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, não deverá ser Quando associada a um substantivo (como adjetivo, numeral adjetivo ou
utilizado hífen nas locuções substantivas, adjetivas, pronominais, adverbiais, pronome adjetivo), pode ser flexionada.

Exemplos Exemplos
Eu bebi meia garrafa de água. Quando for entrar no elevador, verifique se o mesmo se encontra no andar”.
Quando for entrar no elevador, verifique se ele se encontra no andar”.

O secretário é um homem de meias palavras.
Não varia quando funcionar como advérbio (com o sentido de um pouco) […]nova ortografia, visto que os trabalhos serão corrigidos pela mesma.”
[…]nova ortografia, visto por esta deverem os trabalhos ser corrigidos.”
Exemplos
Lúcia é meio ansiosa. 4.18 • Onde / aonde

Estou meio indecisa. Onde (indica lugar)
4.16 • Menos (é invariável) Exemplos
Não sei onde fica a cidade de Araguari.

Exemplos
Nesta sala de reunião aconteceu a melhor negociação de todos os tempos,
Tinha menos vontade. onde se garantiu o fechamento do nosso melhor contrato.
Havia menos alunas que alunos.
Exemplos
4.17 • Mesmo
Ele deveria fazer uma solicitação onde descreva o caso.
Mesmo significa “de igual identidade, exatamente igual a outro” Ele deveria fazer uma solicitação na qual descreva o caso.
Exemplos Na reunião onde discutimos a regra.
Na reunião em que discutimos a regra.

Aquelas estudantes usam o mesmo uniforme até hoje.
A sua situação continua na mesma.

Alguns exemplos com os substitutos para “onde”:

Exemplos
A luta pela igualdade de gêneros no Brasil já obteve várias vitórias, como:
Vivemos numa cidade na qual constantes transformações tecnológicas vêm a igualdade salarial, mulheres ocupam cargos de chefia em empresas e
ocorrendo. até mesmo a chegada de uma mulher à presidência da República.
(Chico Viana)
Neste estado, em que o cultivo de uva é tradição, as chuvas prejudicaram
A luta pela igualdade de gêneros no Brasil já obteve várias vitórias, como
muito a colheita deste ano.
a igualdade salarial, a ocupação por mulheres de cargos de chefia em
empresas e até mesmo a chegada de uma delas à presidência da
República. (substantivos: igualdade, ocupação, chegada para tornar
Aonde (com verbos que indicam movimento e pedem preposição)
paralelas as estruturas)
Exemplos
Queríamos duas modificações: a antecipação da data de entrega e que o
orçamento fosse revisto.
Aonde você irá depois das visitas?
Queríamos duas modificações: a antecipação da data de entrega e a
Eles chegaram aonde ninguém nunca mais chegou nesta empresa. revisão do orçamento. (substantivos) / Queríamos duas modificações:
antecipar a data de entrega e rever o orçamento. (verbos)
4.19 • Paralelismo sintático

O paralelismo deve ser observado também em casos semelhantes a estes –
listas (embora a letra da lei em si não possa ser alterada).
Trata-se do encadeamento de funções sintáticas idênticas ou do encadea-
mento de orações de valores sintáticos iguais. O paralelismo sintático é um fator
importante de coesão textual, de construção das ideias do texto. Exemplo
Art. 23. É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos
Exemplos
Municípios:
Pelo ofício interno, recomendou-se aos setores do IFTM economizar I - zelar pela guarda da Constituição, das leis e das instituições democráticas
energia e que elaborassem planos de redução de despesas. e conservar o patrimônio público;
II - cuidar da saúde e da assistência pública, da proteção e da garantia das
Pelo ofício interno, recomendou-se aos setores do IFTM economizar pessoas portadoras de deficiência;
energia e elaborar planos de redução de despesas. (verbos no
III - a proteção dos documentos, das obras e de outros bens de valor histórico,
infinitivo)
artístico e cultural, dos monumentos, das paisagens naturais notáveis e
dos sítios arqueológicos;

No último inciso deveria ter sido usado também o infinitivo: “proteger os não apenas é aceitável como também pode resultar em imagens podero-
documentos [...]” sas, como nestes exemplos de Memórias Póstumas de Brás Cubas, de
Machado de Assis:
4.20 • Paralelismo semântico

Exemplos
Apenas o paralelismo sintático não garante a lógica do texto. Para que esta
exista, é preciso também garantir a homogeneidade morfológica e funcional “Marcela amou-me durante 15 meses e 11 contos de réis.”
dos termos da oração.
“Gastei trinta dias para ir do Rocio Grande ao coração de Marcela.”
Exemplos
A partir de então, na instituição, foi vítima do ciúme, do ressentimento,

4.21 • Perda ou perca
dos agressores que a invejavam.
Substantivo (precedido por um determinante)
A partir de então, na instituição, foi vítima do ciúme, do ressentimento, da
agressividade dos que a invejavam.
Exemplos
No exemplo, há uma ruptura do paralelismo semântico, uma vez que “agresso- A perda da mãe o abalou.
res” não tem o mesmo nível semântico de “ciúme” e “ressentimento”
A perda dos documentos trouxe-lhe transtornos.
Exemplo Foi uma perda de tempo procurar você.
A professora Ana tem um carro a gasolina e outro importado.

Forma verbal
O tipo de motor e a procedência são coisas completamente diferentes, que,

Exemplos
postas em coordenação na mesma frase, criam uma estranheza. Não há defi-
nição se o carro a gasolina é nacional ou se o carro importado é a álcool ou
Receio que perca a cabeça.
outro combustível.
Não perca a hora.
Por fim, lembremos que, em textos literários, a quebra do paralelismo semântico

4.22 • Pontuação mesma sequência.
Vírgula Observação
Há dois métodos para estudarmos o emprego da vírgula: um, tradicional, que
parte da função sintática dos elementos da frase (sujeito, predicado, adjunto Todos os encaixes ficaram entre vírgulas? Não. Apenas aqueles que
adverbial, complemento nominal, oração subordinada etc.) para normatizar interrompem a sequência para inserir uma outra ideia.
o uso da vírgula; o outro é o que trabalha com o sentido das palavras e é neste
que vamos focalizar. Partimos do seguinte: as palavras, para formar uma
frase com sentido, arrumam-se compondo uma sequência. Assim, vamos Dois pontos
simplificar em duas regras. São usados antes de citação, de enumeração, de explicação, de complemen-
tação e de conclusão. Antes de citação, a pontuação vem seguida de letra
maiúscula e nas outras, o que a segue é letra minúscula.
Exemplos
O funcionário esperto enganou o chefe. Exemplos
O funcionário enganou o chefe esperto. [...] e o professor disse: ‘‘Participar do projeto IFTM Itinerante foi muito enri-
quecedor!’’ (citação)
Os funcionários que já preencheram a ficha cadastral deverão encaminhá-la
ao chefe de cada setor. (alguns funcionários) Ele buscou no almoxarifado: lápis, borracha, canetas, grampeador e blocos
de anotações. (enumeração)
1ª regra: não se pode empregar vírgula para quebrar uma sequência de

sentido.
Ponto e vírgula
Emprega-se ponto e vírgula para separar orações coordenadas de certa
Exemplos extensão; enumerações; separar os considerandos de um decreto, de uma
instrução normativa, de uma sentença, de uma petição, de um PPC; para
O funcionário esperto, ontem pela manhã, enganou o chefe. separar os itens de um artigo de lei, de um regulamento.
Os funcionários, que já preencheram a ficha cadastral, deverão encaminhá-la

ao chefe de cada setor. (todos os funcionários) Atenção
Após dois pontos e ponto e vírgula, usar letra minúscula, salvo nomes próprios.
2ª regra: usa-se a vírgula para encaixar palavras, termos, ideias em uma

Exemplos
Não foram divulgados os porquês do cancelamento.
A equipe responsável pelo projeto tentou entrar em contato com o laboratório;
suas tentativas, porém, foram infrutíferas.
Por que
§ 4º A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada
Quando equivale a pelo qual, pela qual, pelos quais, pelas quais ou a por
por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará:
qual, por quais.
I - os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo;
II - os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais;
III - a limitação no desempenho de atividades; e Exemplo
IV - a restrição de participação. (IN n° 013/2020)
Vale ressaltar que não houve paralisação de obras no IFTM, uma vez que as
edificações em andamento nas unidades do Instituto foram definidas como
4.23 • Porque / porquê / por que / por quê prioridades pelos gestores, razão por que (pela qual) houve remanejamento
de recursos para manutenção de tais obras
Porque
quando o termo antecede explicação ou causa:
Também se registra por que quando as palavras causa, motivo, razão podem
ser subentendidas ou explícita.
Exemplo
De acordo com o diretor do IFTM Campus Patos de Minas, a parceria entre Exemplos
Prefeitura e IFTM é importante porque os alunos podem ampliar os conheci-
mentos e contribuir com os processos de titulação de terras. O coordenador não sabe por que (motivo) o professor não compareceu à reunião.
O motivo por que ele não foi à reunião é por estar doente.
Aqui a conjunção porque pode substituir: já que, visto que, uma vez que.
Porquê
Por quê
Quando o termo for antecedido por artigo adquire valor de substantivo, e tem
valor de causa, razão, motivo. em final de período.
Exemplos Exemplos
A palestrante explicou o porquê da escolha do tema “gestão de riscos”. Sobre o adiamento da reunião, eles não sabem por quê.

Exemplos
“— Por quê?” foi a interrogação nos olhos do docente diante daquela situação.
O Ministério Público já apurou irregularidades ocorridas naquela Fundação.
4.24 • Pronomes demonstrativos Informamos que a documentação foi encaminhada àquele Departamento.
O uso do pronome demonstrativo obedece às seguintes circunstâncias: Situação no tempo

Ÿ este(a) para referir-se ao tempo presente
Situação no espaço
Ÿ este(a)/isto quando o termo referente estiver próximo ao emissor, ou seja,
Exemplos
de quem fala ou redige.
O acordo foi assinado nesta semana (na semana presente).

Exemplos
Os diretores de campi serão eleitos neste ano (no ano presente).
Este Setor solicita dispensa de licitação.
Esta Ata trata da sindicância realizada em julho.

Ÿ esse(a) para se referir ao tempo passado
Exemplos
Ÿ esse(a)/isso quando o termo referente estiver próximo ao receptor, ou seja,
a quem se fala ou para quem se redige. As provas foram aplicadas nesse fim de semana.
Estive na Proen na semana passada e verifiquei nessa ocasião que programas

Exemplos
tinham sido debatidos.
Solicito esclarecimentos a esse setor sobre irregularidades no contrato.

Ÿ aquele(a)/aquilo em relação a um tempo passado longínquo, ou histórico.
Encaminhamos os documentos a essa Coordenação para que sejam tomadas
as providências necessárias.
Exemplos
Ÿ aquele(a)/aquilo quando o termo referente estiver distante tanto do emissor Naquela época, a inflação do País era maior.
quanto do receptor da mensagem.

4.25 • “Queísmo”
Brasília foi construída há sessenta anos. Naquela ocasião, não havia tanto trânsito.
Exemplos
Situação no texto Espero que me respondas a fim de que se esclareçam as dúvidas que

Ÿ este(a)/isto para introduzir referência que, no texto, ainda será mencionada. dizem respeito ao assunto que foi discutido.
Espero sua resposta a fim de esclarecer as dúvidas a respeito do assunto

discutido.
Exemplos
O Diretor iniciou o discurso com esta informação: o uso do crachá será obrigatório. "Que" tem muitas funções morfológicas e sintáticas, mas mesmo autores
cuidadosos evitam usá-lo na mesma frase, pois o excesso de "quês" causa
Para se cadastrar no Programa do Governo, os interessados deverão apresentar um efeito de pobreza vocabular e falta de organização sintática.
estes documentos: identidade e comprovante de residência.
4.26 • Técnico-administrativo ou
Ÿ este(a) para se referir ao próprio texto. técnico administrativo
Substantivo
Exemplos
As regras apresentadas neste manual podem ser usadas para outros documentos. Exemplos
Esta ata estará disponível em nosso sítio eletrônico. Eles são técnicos administrativos lotados no IFTM Campus Uberaba.
Ela é uma técnica administrativa formada em Contabilidade.

Ÿ esse(a)/isso quando a informação já foi mencionada no texto.
Adjetivo
Exemplos
Exemplos
Já falamos sobre as falhas no Projeto. Esses fatos (as falhas) causaram prejuízos.
Os servidores técnico-administrativos se reuniram para discutir as mudanças.

O ofício já está pronto. Esse documento trata da ata da última reunião.

Exemplo
Uma servidora técnico-administrativa foi atender à solicitação.
As alterações estatutárias consistem em regras para eleição
4.27 • Regência
O termo regente é “consistem”, o termo regido é “regras” e a preposição
utilizada foi “em”.
Regência nominal
Quando o termo regente da frase for um substantivo, adjetivo ou advérbio, Já em casos de regência verbal sem preposição, o objeto se torna direto e o
temos um caso de regência nominal. Às vezes, esses termos pedem preposi- verbo é transitivo direto. Para descobrir se o objeto é direto, as perguntas para
ções específicas. o verbo serão “o quê” e “quem”. Nesses casos, o termo regido é acompanhado
apenas por artigo.
Exemplo
Exemplo
Regina ficou apaixonada pelo amigo.
Cassiana fez um excelente trabalho na disciplina de Língua Portuguesa.
Nesse exemplo, o termo regente é “apaixonada” (adjetivo), o termo regido é o
“amigo” e a preposição que precisou ser utilizada foi “pelo” (per + o). O termo regente é “fez” e o termo regido é “um excelente trabalho”.
Regência verbal
Quando o termo que rege a oração é um verbo, pode existir ou não a necessi- Exemplo
dade do uso de uma preposição.
Esses níveis de indisciplina implicarão a expulsão do aluno.
Em casos de regência verbal com preposição, o subordinado é conhecido
como objeto indireto e o subordinante é o verbo transitivo indireto. Para desco-
brir se um objeto é indireto, faça perguntas como “para quê”, “de quê”, “a quê” O termo regente é “implicarão” e o termo regido é “a expulsão do aluno”.
para encontrar o complemento do verbo da oração.
Exemplo
Exemplo
A menina implicou o melhor amigo em grandes confusões.
Roger não se recordou dos detalhes da avaliação.
O verbo implicar atua como um verbo transitivo direto e indireto, estabele-

O termo regente é “recordou”, o termo regido é “detalhes” e a preposição cendo regência com a preposição “em” quando apresenta o sentido de envolver
utilizada foi “de” + os. alguém em alguma complicação ou embaraço.

REFERÊNCIAS
BRASIL. Manual de redação da Presidência da República. 3. ed. Brasília:
Presidência da República, 2018. Disponível em: www.planalto.gov.br/legislacao.
BECHARA, Evanildo. Lições de português pela análise sintática. Rio de

Janeiro, Editora Lucerna, 2006.
BUENO, Francisco da Silveira. Gramática de Silveira Bueno. 20. ed. rev. e

atualizada. São Paulo: Global, 2014. 656 p.
CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua

Portuguesa. 48. ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.
DICIONÁRIO AURÉLIO online. Disponível em: https://www.dicio.com.br/aurelio/.

Acesso em: 30 mar. 2020.
FOLHA DE SÃO PAULO. Manual da Redação. São Paulo: Publifolha, 2010.
MANUAL DE REDAÇÃO E ESTILO DO IF SERTÃO-PE. Coordenação de

Comunicação e Eventos Instituto Federal do Sertão Pernambucano
Petrolina-PE, 2015. Disponível em: www.ifsertao-pe.edu.br
MANUAL DE REDAÇÃO DO INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA.

Diretoria de Comunicação do IFSC. Santa Catarina, 2016. Disponível em:
https://interno.jaragua.ifsc.edu.br/wp-content/uploads/2017/06/
manual_redacao_IFSC_1_2016.pdf
MARTINS, Dileta Silveira; ZILBERKNOP, Lubia Scliar. Português Instrumental.

30.ed. Editora Atlas, 2019.
MEDEIROS, João Bosco. GOBBES, Adilson. Dicionário de erros correntes da

Língua Portuguesa. São Paulo: Editora Atlas.
MEDEIROS, João Bosco. Português Instrumental. 9. ed. São Paulo: Editora

Atlas, 2010.
NICOLA, José de. TERRA, Ernani. 1001 Dúvidas de Português. São Paulo:
Editora Saraiva.

INSTITUTO
FEDERAL
Triângulo Mineiro

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MANUAL

VERSÃO 2.0 • AGOSTO/2021

É preciso saber usar a linguagem de forma adequada, comunicando o que se

Tanto na linguagem falada quanto na escrita, há um padrão de linguagem que

Assim, o Manual de Redação e Estilo visa padronizar e/ou orientar as produções

Para a criação deste manual, foram realizadas consultas a outros manuais

< VOLTAR À CAPA

1 • QUALIDADES DE UM BOM TEXTO ..................................................................... 04 3.8 • Itálico .................................................................................................................................................... 15

< VOLTAR À CAPA

4.15 • Meio e meia .................................................................................................................................. 32

< VOLTAR À CAPA

1 • QUALIDADES DE UM BOM Para a efetividade da comunicação, deve-se observar a intenção do emissor,

OBJETIVIDADE Em resposta a sua gentil solicitação a nós enviada pelo digníssimo

< VOLTAR AO SUMÁRIO 04

Prezados Senhores, Gostaríamos, porém, de registrar nossa insatisfação com a mudança do

Ÿ utilizar palavras e expressões simples, em seu sentido comum, salvo

Queremos, neste momento, observar que o nosso aceite àquela

< VOLTAR AO SUMÁRIO 05

Informamos que a entrada, a frequência e a permanência nas depen- Substituição

Ter coesão e coerência é indispensável ao texto, visto que estes atributos

< VOLTAR AO SUMÁRIO 06

Em decorrência disso, não há lugar na redação oﬁcial para impressões

< VOLTAR AO SUMÁRIO 07

Se a ata for sumária, não se transcrevem os debates e as opiniões, Modelo

• título; Participantes: Cargo ou função:

< VOLTAR AO SUMÁRIO 08

Algumas regras da Netiqueta (conjunto de normas para a boa convivência Atenção

< VOLTAR AO SUMÁRIO 09

Dicas Partes de um ofício

< VOLTAR AO SUMÁRIO 10

Comunicamos a V. S.a que...

Informamos V. Ex.a de que...

Assunto: Exoneração de Cargo. “Com os protestos de elevado estima e distinta consideração,”

< VOLTAR AO SUMÁRIO 11

Mais informações Mais informações

2.3 • Publicitários 3 • PADRONIZAÇÃO E ESTILO

“Estamos avançando a largos passos nas pesquisas desenvolvidas no

< VOLTAR AO SUMÁRIO 12

Exemplo Ÿ para indicar gírias, jargões, ironias ou sentido especial.

O Oscar surpreendeu ao premiar como melhor ﬁlme o sul-coreano ‘‘Parasita’’. Exemplos

A “chuva de olhares” para os projetos [...].

3.2 • Campus / campi

Exemplo Os campi do IFTM estão localizados [...]

A Constituição da República Federativa do Brasil, de 1988, no parágrafo único

< VOLTAR AO SUMÁRIO 13

O IFTM Campus Uberaba Parque Tecnológico sediará o Simpósio.

O coordenador do Centro de idiomas [...].

A Reitoria do IFTM anunciou [...].

< VOLTAR AO SUMÁRIO 14

A exibição da peça ocorreu entre 19h30 e 21h45.

Serão garantidos recursos equivalentes a 10% do PIB para a educação. A

Publicado na Science Magazine o artigo do professor Ernesto

< VOLTAR AO SUMÁRIO 15

A discussão sobre o ﬁlme Orgulho e Preconceito [...].

Ÿ para destacar palavras estrangeiras. Ambos gostam de praticar esportes.

Exemplos Ambos os ou ambas as

Após conclusão do brieﬁng, o grupo de estudo [...]. Exemplo

Ambas as regras devem ser seguidas por uma questão de organização.

3.9 • Numerais Flexão

< VOLTAR AO SUMÁRIO 16

6.800 (seis mil e oitocentos)

3.654.300.011(três bilhões, seiscentos e cinquenta e quatro

466 (quatrocentos e sessenta e seis)

A obra referente às melhorias do campus teve um orçamento de três milhões