05/11/23, 18:31 JOGOS E BRINCADEIRAS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO.

JOGOS E BRINCADEIRAS COMO

ESTRATÉGIA DE ENSINO NO PROCESSO
DE ALFABETIZAÇÃO.
Pesquisa TCC: Indianara de Oliveira e Silva

* Indica uma pergunta obrigatória

1. E-mail *

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2. TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO *

Prezado(a)

Você está sendo convidado(a) como voluntário(a) a participar da pesquisa:

JOGOS E BRINCADEIRAS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO NO PROCESSO DE
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS. O motivo que me leva a
estudar este assunto é investigar como os jogos e brincadeiras podem ser
utilizados como estratégias no processo ensino-aprendizagem nos Anos Iniciais
e se eles auxiliam no processo de desenvolvimento da criança de forma integral,
contribuindo com os processos de aprendizagem, na socialização e na
interação, além de promover a autonomia da criança.

O estudo será realizado da seguinte forma: Os professores serão convidados a

responder um questionário eletrônico com questões abertas e fechadas. São
perguntas simples que visam conhecer a sua trajetória formativa; Identificar as
experiências profissionais, estratégias utilizadas nos seus planejamentos e
opinião sobre a utilização de jogos e brincadeiras em sala de aula. E para a
obtenção dos dados desta pesquisa não há melhor forma para que a mesma
seja realizada, para que se possa compreender o olhar do professor na
promoção de jogos como estratégias eficientes que auxiliam na alfabetização.

Os benefícios deste estudo são: contribuir para o desenvolvimento da criança,

refletir as práticas pedagógicas relacionadas a jogos e brincadeiras. E os riscos
e desconforto são: Os riscos são mínimos, como apresentar desconforto em
responder algumas perguntas ou fadiga na execução do trabalho. Objetivando
conter e sanar esse risco, você tem a possibilidade de fazer um intervalo ou
interromper a pesquisa no momento que desejar.

Você será esclarecido(a) sobre a pesquisa em qualquer aspecto que desejar.

Você é livre para recusar-se a participar, retirar seu consentimento ou
interromper a participação a qualquer momento. A sua participação é voluntária
e a recusa em participar não acarretará qualquer penalidade ou perda de
benefícios. Mesmo que você não aceite participar da pesquisa permanecerá
sob acompanhamento ou continuará podendo obter esclarecimentos sem
nenhum constrangimento ou discriminação.

A pesquisadora irá tratar a sua identidade com padrões profissionais de sigilo.

Os resultados da pesquisa serão enviados para você e permanecerão
confidenciais, sendo manipulados apenas pelos responsáveis pela pesquisa e
arquivados por período indeterminado. Os resultados em sua totalidade serão
publicados em literatura científica especializada. Seu nome ou os dados que
indiquem a sua participação não serão liberados sem a sua permissão. Você
não será identificado(a) em nenhuma publicação que possa resultar deste
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estudo. Uma via deste consentimento informado será arquivada pelo

pesquisador e outra será fornecida a você.

A participação no estudo não acarretará custos para você e não será disponível
nenhuma compensação financeira adicional. Em qualquer momento, se você
sofrer algum dano comprovadamente decorrente desta pesquisa, você terá
direito a indenização. Coloco-me disponível para contatos pelos telefones (48)
99609-1034 e no e-mail: indianara.oliveira@aluno.fmpsc.edu.br

Eu, fui informado(a) dos objetivos da pesquisa acima de maneira clara e

detalhada e esclareci minhas dúvidas. Sei que em qualquer momento poderei
solicitar novas informações e motivar minha decisão se assim o desejar. A
pesquisadora certificou-me de que todos os dados desta pesquisa são
confidenciais.

Também sei que caso existam gastos adicionais, estes serão absorvidos pelo
orçamento da pesquisa.

Em caso de dúvidas poderei chamar a pesquisadora através da Comissão de

Ética da Faculdade Municipal de Palhoça, mediante o email
comissao.etica@fmpsc.edu.br, ou na secretaria da FMP, situada na Rua João
Pereira dos Santos, nº 99, bairro Ponte do Imaruim, Palhoça/SC., pelo telefone
3220-0376, de segunda à sexta das 8:00 às 17:00hs, ou contato@fmpsc.edu.br.

Concordo voluntariamente em participar deste estudo.

Marque todas que se aplicam.

Aceito participar
Não aceito participar

PERFIL PARTICIPANTE

3. Qual sua formação profissional? *

Marque todas que se aplicam.

Magistério
Cursando graduação em Pedagogia
Graduação completa em Pedagogia
Pedagogia e Pós Graduação Lato sensu (especialização)
Pedagogia e Pós graduação Stricto Sensu (mestrado)

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4. Qual sua idade? *

Marque todas que se aplicam.

20 a 29 anos
30 a 39 anos
40 a 49 anos
Mais de 50 anos

5. Sexo *

Marque todas que se aplicam.

Feminino
Masculino
Prefere não se identificar

6. A instituição que você atua é *

Marque todas que se aplicam.

Pública
Privada

7. Há quanto tempo atua na Educação Básica? *

8. Em que turma atua *

Marque todas que se aplicam.

1º ano
2º ano

JOGOS E BRINCADEIRAS

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9. Em sua concepção, o que é BRINCADEIRA e o que é JOGO? *

10. Você considera importante utilizar jogos e brincadeiras para fins de *

alfabetização com a sua turma? Por quê?

11. A seu ver, os alunos demonstram interesse em jogos e brincadeiras? *

Marque todas que se aplicam.

Sim, às vezes
Sim, muito.
Não demonstram interesse

12. Quantas vezes você proporciona práticas e/ou propostas pedagógicas *

relacionadas a jogos e brincadeiras?

Marque todas que se aplicam.

Pelo menos 1 vez por semana

Pelo menos 2 vezes por mês
Pelo menos 1 vezes por mês
Não utilizo jogos.
Todos os dias da semana.

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13. Há aluno(s) com deficiência ou necessidades educativas especiais na sua *

sala? Se sim, você adapta os jogos para ele(s)?

14. Quais jogos e brincadeiras utiliza ou já utilizou como estratégia de *

alfabetização?

15. Já participou de alguma formação continuada específica com tema de jogos e *

brincadeiras?

Marque todas que se aplicam.

Sim, recebi formação sobre jogos e brincadeiras na alfabetização

Sim, recebi formação sobre jogos, mas não envolveu alfabetização.
Não recebi formação específica sobre jogos e brincadeiras e alfabetização.
Nunca recebi formação sobre jogos e brincadeiras ou alfabetização.

16. Sua escola possui um acervo com jogos que auxiliam no processo de *
alfabetização? Quais?

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17. Você disponibiliza outros materiais que servem de brincadeiras e jogos para *
que eles explorem sem mediação? Se sim, quais?

18. Você considera a infraestrutura (espaço físico/material) da escola adequada *

para a realização de jogos e brincadeiras?

Marque todas que se aplicam.

Sim
Não.

19. Justifique a resposta anterior.

20. As crianças expressam sentimentos/ dificuldades/ facilidades enquanto *

jogam ou brincam?

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21. Como media a situação em que os alunos não aceitam o resultado do jogo? *

22. Além de alfabetização, onde mais considera válido a aplicação de jogos e *

brincadeiras com intencionalidade pedagógica?

Agradeço sua participação!

"A brincadeira é o trabalho da Infância."

Jean Piaget.

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Formulários

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