UNIP INTERATIVA – UNIVERSIDADE PAULISTA

CURSO EDUCAÇÃO FÍSICA

JOÃO ÍCARO LINHARES SAMPAIO / RA – 2358533

PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (PCC) HABILIDADE MOTORA

LOCOMOTORA: CORRER E SALTAR – EDUCAÇÃO FÍSICA
1° SEMESTRE

SOUSA – PB
2023
 JOÃO ÍCARO LINHARES SAMPAIO / RA – 2358533

PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR(PCC) HABILIDADE

LOCOMOTORA: CORRER E SALTAR – EDUCAÇÃO FÍSICA
1º SEMESTRE

SOUSA – PB
2023
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO----------------------------------------------------------------------------------------04
2. DESCRIÇÃO------------------------------------------------------------------------------------------05
3. METODOLOGIA---------------------------------------------------------------------------------------------06
4. RESULTADOS--------------------------------------------------------------------------------------------------07
5. FOTOS-------------------------------------------------------------------------------------------------------------07
6. QUESTIONÁRIOS------------------------------------------------------------------------------------------------08
7. REFERÊNCIAS------------------------------------------------------------------------------------------10
1. INTRODUÇÃO:

A atividade locomotora motora correr já vem de berço, após os primeiros 24 meses

de vida já podemos começar, querendo ou não praticar a atividade. Atualmente
presenciamos mundialmente na maioria dos esportes a atividade sendo praticada,
como por exemplo, no futebol, no basquete, no vôlei, no handball, dentre outros.
Digamos que o correr seria uma evolução da atividade locomotora andar, e com isso
podemos dizer que o saltar seria a próxima fase do processo, onde atualmente
também presenciamos mundialmente no atletismo, como por exemplo, salto na
areia, salto com obstáculos, dentre outros. Podemos citar que o saltar está incluída
hoje em dia como provas olímpicas disputada pelos atletas, não só no atletismo, mas
também nos esportes coletivos, como os citados mais acima. Ou seja, o correr e o
saltar está ativo diariamente em nosso cotidiano, em qualquer coisa que fazemos.
2. DESCRIÇÃO

A habilidade motora locomotora escolhida foi o correr e o salto, em 0,50m, que faz
parte dos movimentos fundamentais do ser humano. Essa será realizada por dois
participantes voluntários, visando à comparação entre ambos no contexto e prática
do exercício.

02 PARTICIPANTES: 1 ADULTO E 1 CRIANÇA

Sexo: Feminino
Idade: 23 anos
Altura: 1,71 m
Peso: 63 kg
IMC: 21,5

Sexo: Feminino
Idade: 6 anos
Altura: 1,14 m
Peso: 22 kg
IMC: 17

O adulto afirma praticar a atividade física desde a infância, como parte da formação
da coordenação motora, da memória corporal e desenvolvimento visual espacial, que
sempre foi desenvolvida na infância durante atividades pré-escolares e brincadeiras
domiciliares infantis.
A criança, com auxílio dos responsáveis no diálogo, afirma que sempre pratica
várias brincadeiras em suas aulas de Educação Física na escola, inclusive
descreve como divertida essa prática, demonstrando-se interessada no desenvolver
da atividade a ser executada adiante.
3. METODOLOGIA

O exercício foi realizado em um ambiente, totalmente, plano, possibilitando a plena

execução do salto por ambos os participantes, com uma visão clara do movimento
pelo avaliador dos saltos. Foi pedido que os participantes realizassem os saltos
separadamente e logo em seguida em conjunto, para uma melhor comparação.
4. RESULTADOS

Observou-se que ambos os participantes conseguiram alcançar êxito no exercício,

em todas as vezes que o salto foi solicitado. Porém, a criança necessita de maior
esforço para impulsionar seu corpo ao salto, exigindo mais do conjunto muscular
dos membros inferiores e obtendo uma menor distância do solo durante o salto.
A criança apresentou uma menor fadiga durante a realização dos exercícios, apesar
de sentir maior dificuldade em realizá-los, conseguindo executar diversos saltos
seqüenciais, obtendo os três elementos fundamentais do salto: decolagem, voo e
aterrissagem, sentindo, também, dificuldades na realização da aterrissagem, pois por
algumas vezes perdia o equilíbrio, necessitando os membros superiores para
recuperá-lo.
Portanto, identificou-se que o adulto tem maior facilidade em saltar, quando
comparada a criança, obtendo saltos razoáveis, mantendo sempre o equilíbrio com
boas aterragens e necessitando de menor esforço físico para a decolagem.
5. QUESTIONÁRIOS

a)Durante a execução da atividade proposta, foi possível não perder de vista a

totalidade do corpo humano? Ou a compreensão do movimento foi realizada de
maneira segregada? Explique sua resposta de acordo com os conhecimentos
aprendidos na disciplina de corporeidade.

A compreensão do movimento foi realizada de forma segregada, haja vista que a

atividade do salto é dividida em três partes: decolagem, voo e aterrissagem.
Assim, ambas necessitam de grupos musculares diferentes em seus respectivos
momentos e de diversas conformações corporais independentes dos indivíduos
analisados.

b) Faça uma relação entre o movimento executado pelos participantes e os

exercícios no mundo antigo. Em qual contexto histórico você acredita que sua
atividade se enquadrou? Justifique sua resposta.

O salto vertical é um movimento fundamental do corpo humano, juntamente com a

corrida e o lançamento, sendo esse utilizado desde os primórdios da humanidade e
o desenvolvimento do homem, sendo no cotidiano aplicado em várias situações do
homem primitivo, como a caça e a colheita de alimentos.
No contexto esportivo, o salto se enquadra no início das Olimpíadas, na Grécia
Antiga, ao qual foi explorado em diversas modalidades, em meados de 700 (a.C),
perpetuando até os dias atuais.
c) Caso uma criança, adolescente, adulto ou idoso tivesse quebrado a ulna (osso do
antebraço) durante a atividade, quais atitudes você deveria tomar para proteger a
integridade da vítima? Explique um passo a passo do seu atendimento para essa
pessoa até sua chegada no hospital. Justifique a idade da vítima.

Caso o adulto, de 23 anos, fraturasse a ulna durante a realização do exercício seria,

primeiramente, necessário ligar para um serviço de urgência, a posterior caso
existisse algum sangramento no local seria necessário espancá-lo com algum
material estéril. Logo em seguida, deveriam estabilizar o membro afetado até a
chegada em um hospital. Esses seriam os primeiros socorros básicos a serem
prestados.

d)Hipoteticamente, considere que você decidiu aproveitar a atividade proposta por

você nesse trabalho é realizar um comparativo entre 2 grupos distintos de pessoas
na comunidade onde vive, por exemplo, seus vizinhos do lado direito versus seus
vizinhos do lado esquerdo, qual análise estatística seria indicada para tal feito?
Justifique sua resposta.

A análise estatística que seria levada em consideração seria a Plena Realização do

Salto, no qual seriam divididos em dois grupos: realizaram o salto e não
conseguiram realizar o salto. Logo, a ferramenta estatística utilizada seria a média
aritmética simples. Pois, pelas médias dos dois grupos, o resultado demonstraria o
grupo com maior êxito de execução do exercício.
Sendo um parâmetro estatístico básico para realizar o comparativo entre dois
grupos em uma atividade fundamental como o salto vertical proposto nessa
atividade.
6. REFERÊNCIAS

ACSM, Guanabara. Diretrizes do ACSM: Para os Testes de Esforço e Sua

Prescrição. 2014.

BOJARCZUK, T. Avaliação física estruturando suas premissas básicas em academias.

(f.124), 2002. (Monografia para título de Bacharel em Educação Física)
Universidade Estadual de Campinas- UNICAM, Campinas - SP, 2002.
BOTELHO, L. L. R.; CUNHA, C. C. A.; MACEDO, M. O método da revisão integrativa
nos estudos organizacionais. Revista eletrônica gestão e sociedade, Belo horizonte, v.
5, n. 11, p. 121-136, 2011.

MACHADO, A. F.; ABAD, C. C. C. Manual de Avaliação Física. 2ed. São Paulo:

QUEIROZ, M. C.; MEJIA, D. P. M. Relevância da avaliação física pré-participação em

programas de atividades físicas. 2016.