Avaliação intercalar de Português 2.º ano • 1.

o Semestre
Nome N.o Ano/Turma Data / /
Classificação Professor Enc. Educação

Leitura
1. Lê o poema com atenção.

Árvores caducas

No outono, Quando, no outono, começa a chover,

As árvores vão Se olhares atentamente

Perdendo suas folhas Até tu consegues ver

Muito lentamente. Que as árvores esticam os braços

Mais do que habitualmente

Mas eu cá tenho para mim E abrem ainda mais os dedos das mãos.

Que elas se despem assim Os ramos, quero eu dizer.

Porque gostam de sentir

©Texto . PLIM! . Dossiê de Recursos do Professor . Fichas de Avaliação Português 2.º ano

A chuva cair-lhes no corpo. Eu sei que é exatamente assim

Digo, no tronco. Porque isso também me acontece

A mim.

Manuela Leitão, Árvores Caducas in Poemas para as quatro estações, Máquina de Voar, 2.ª edição, 2018

Compreensão da leitura
2. Rodeia, com cores diferentes, as palavras que rimam entre si no poema.

3. Assinala, com X, o tema deste poema.

O outono. As estações do ano. A primavera.

4. O que acontece às árvores nesta época do ano, de acordo com o poema?

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 4.1 De que forma se dá esse acontecimento?
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5. Assinala, com X, a opção correta.

5.1 O que fazem as árvores quando começa a chover?
As árvores esticam…
os braços.

as folhas.

os ramos.

os troncos.

5.2 A que parte do corpo são comparados os ramos da árvore?

Aos braços.

Aos cotovelos.

Aos pés.

Às mãos.

6. A quem é comparada a árvore no outono? Copia os versos que justificam a

tua resposta.
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7. Qual é a tua estação do ano preferida? Explica a razão da tua escolha.

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Escrita
Ortografia
1. Completa as palavras com m ou n.
le____tamente ca____po ve____to
tro____co te____po a____biente

2. Lê as palavras e divide-as em sílabas. Segue o exemplo.

abelhas → a . be . lhas escaravelho → _____________

brilhante → ______________ galinha → ________________

golfinho → _______________ joaninha → _______________

2.1 Rodeia as palavras anteriores, de acordo com o código de cores.

palavras com lh palavras com nh

3. Completa as palavras com r ou rr.

O bu____o puxa a ca____oça que vai ca____egada de sacas de fa____inha.

4. Escreve uma palavra em cada conjunto, de acordo com a regra.

grande preocupado triângulo cravo frio

grade prenda atriz acredito frango

___________ ___________ ___________ ___________ ___________

gladíolo planta atleta clarinete flor

globo planeta atlas claro flamingo

___________ ___________ ___________ ___________ ___________

Ordem alfabética
5. Rodeia a primeira letra de cada palavra. Escreve as palavras por ordem alfabética.
outono árvore folhas chuva tronco

1.ª ______________________ 2.ª ______________________

3.ª ______________________ 4.ª ______________________
5.ª ___________________

Gramática
Nomes
1. Escreve os nomes nos locais corretos.
árvores Catarina troncos corpo

Masculino Masculino Feminino Feminino

singular plural singular plural

Determinantes artigos
2. Completa com os determinantes artigos definidos adequados.
____ outono ____ primavera ____ florestas ____ animais

3. Rodeia os determinantes artigos indefinidos na frase.

No jardim via-se um grande tronco e uma árvore bonita com uns ramos finos.

Acentos gráficos
4. Escreve os acentos gráficos ou o til em falta nas palavras sublinhadas.
A Angela comeu um pessego que apanhou da arvore. E a seguir foi para casa
acompanhada dos seus dois irmaos e dos seus caes.
 Escrita
1. Imagina que entras num bosque mágico e que vives muitas aventuras num dia
de outono. Segue o plano e escreve o texto.

Plano

Quando? Num dia ameno de outono.

Quem? Tu e um amigo.
O quê? Foram passear num bosque mágico e viram muitos animais fantásticos e
várias casas nas árvores.
Como? Todos os animais construíram maravilhosas casas nas árvores.

Título: ________________________________________

Num dia ameno de outono ______________________________________

©Texto . PLIM! . Dossiê de Recursos do Professor . Fichas de Avaliação Português 2.º ano

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