Universidade Federal de Campina Grande – UFCG

Centro de Ciências e Tecnologia Agroalimentar – CCTA

Unidade Acadêmica de Ciências e Tecnologia Ambiental – UACTA
Curso: Engenharia Civil
Área: Geotecnia

RELATÓRIO - I: EQUIVALENTE DE AREIA

Professor: Dr. Eduardo Morais de Medeiros;

Aluno: Alysson da Silva Gonçalves (1); Matrícula: 920210160
Jean Marcos Garcia Aires Filho (2); Matrícula: 920210147
Samuel Patricio da Silva (3); Matrícula: 920110068

Disciplina: Mecânica dos Solos Experimental;

Pombal/PB
Abril de 2023

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RELATÓRIO DA DISCIPLINA MECÂNICA DOS SOLOS EXPERIMENTAL – PERÍODO 2022.2
Resumo
O presente artigo foi feito baseado na DNER-ME 054/97, que consiste no equivalente de areia. O
ensaio foi feito na Universidade Federal de Campina Grande, localizada em Pombal/PB. O artigo mostra o que
é, para que serve e quais os objetivos do ensaio de equivalente de areia. Os materiais foram usados conforme
manda a norma e de mesmas dimensões geométricas e de função. Os métodos também foram seguidos a
partir da norma, para que assim tivéssemos um ensaio correto e feito conforme às exigências. Todos eles
foram descritos de forma que o leitor entenda bem como foram feitos todos os passos até o resultado final. Os
resultados obtiveram êxito e foi deixado bem claro tudo no tópico que se fala. Por termos seguido à risca todos
os passos dados em norma, conseguimos aprender bastante como faz e a importância desse teste rápido que
pode ser realizado em campo.
Palavras-chave: Ensaio, equivalente de areia .

Abstract
The present article was made based on the DNER-ME 054/97, which consists of the equivalent of sand.
The test was carried out at the Federal University of Campina Grande, located in Pombal/PB. The article shows
what it is, what it is for and what are the objectives of the sand equivalent test. The materials were used as
required by the standard and with the same geometric dimensions and function. The methods were also
followed from the norm, so that we would have a correct test and carried out according to the requirements. All
of them were described in such a way that the reader understands well how all the steps were taken until the
final result. The results were successful and everything in the topic being discussed was made very clear.
Because we strictly followed all the steps given in the standard, we were able to learn a lot about how to do it
and the importance of this quick test that can be carried out in the field.
Keywords: Assay, sand equivalent.

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RELATÓRIO DA DISCIPLINA MECÂNICA DOS SOLOS EXPERIMENTAL – PERÍODO 2022.2
Sumário
1. Introdução, importância e objetivo de estudo ……………………….4
1.1. Introdução ……………………………………………………………4
1.2. Importância …………………………………………………………..4
1.3. Objetivo de estudo ………………………………………………….4
2. Referencial teórico…………………………………………………………5
3. Materiais e métodos………………………………………………………..6
3.1. Materiais……………………………………………………………….6
3.2. Métodos………………………………………………………………..6
4. Resultados………………………………………………………………….12
5. Conclusão…………………………………………………………………..12
Referências………………………………………………………………………..12

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RELATÓRIO DA DISCIPLINA MECÂNICA DOS SOLOS EXPERIMENTAL – PERÍODO 2022.2
 1. Introdução, importância e objetivo do estudo

1.1 Introdução

O ensaio de equivalente de areia de acordo com a norma NBR 12052, é a

relação volumétrica que corresponde à razão entre a altura do nível superior da areia e a
altura do nível superior da suspensão argilosa de uma determinada quantidade de
solo ou de agregado miúdo, numa proveta, em condições estabelecidas nesta

1.2. Importância

Esse ensaio é importante especialmente para as misturas de solos, pois se o material fino
da mistura for essencialmente uma areia poderá haver problemas, por exemplo na
compactação, como segregação de finos. O ensaio de equivalente de areia é muito utilizado
na engenharia geotécnica , uma vez que ele nos dá dados importantes em relação a
qualidade da amostra do solo, isso faz com que podemos determinar uma escolha de um
material de boa qualidade para se utilizar nas obras, evitando problemas em relação a
resistência e durabilidade deste material. Esse tipo de ensaio é bastante utilizado para
obras de grande, como pavimentação

1.3. Objetivo do estudo

O equivalente de areia tem como objetivo permitir avaliar a quantidade e a qualidade

de elementos finos plásticos e contidos numa amostra de solo, também pode ser empregado
na avaliação de areias naturais ou industriais. traduz a relação volumétrica entre os
elementos arenosos ( elementos não floculáveis) e a totalidade dos elementos da amostra
com dimensões menores que 4,75 mm ( material que passa no #4)

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RELATÓRIO DA DISCIPLINA MECÂNICA DOS SOLOS EXPERIMENTAL – PERÍODO 2022.2
 2. Referencial Teórico

Segundo a NBR 12052, “equivalente de areia (EA), relação volumétrica que

corresponde à razão entre a altura do nível superior da areia e a altura do nível superior da
suspensão argilosa de uma determinada quantidade de solo”, dessa forma é necessário
realizar o experimento, para verificar a porcentagem de areia presente no solo.

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RELATÓRIO DA DISCIPLINA MECÂNICA DOS SOLOS EXPERIMENTAL – PERÍODO 2022.2
 3. Materiais e Métodos

3.1. Materiais
● Peneira de 4,8 mm;
● proveta cilíndrica, transparente, de vidro ou matéria plástica, de 32 mm de diâmetro
interno e cerca de 43 cm de altura;
● tubo lavador de cobre ou latão, de 6,4 mm de diâmetro externo e 50 cm de
comprimento;
● garrafão com capacidade de 5 litros;
● tubo de borracha de 5 mm de diâmetro interno;
● pistão constituído por uma haste metálica de 46 cm de comprimento, tendo na
extremidade inferior uma sapata cônica de 25,4 mm de diâmetro;
● recipiente de medida;
● funil para colocar o solo na proveta.

3.2. Métodos

Em primeira instância, foi preparada a solução do reagente, que consistiu em dissolver

557 g de cloreto de cálcio em 2 l de água destilada e agitar energicamente. Após isso foi
resfriada e filtrada num papel-filtro. Foi adicionado 2510 g de glicerina e 57,5 g de solução
de formaldeído. Depois agita-se bem até atingir os 5 l de solução
Para iniciarmos o ensaio, preparamos a amostra conforme a norma, que consiste em
peneira o solo em uma peneira de 4,8 mm (figura 1)

Figura 1 – Peneirando na peneira de 4,8 mm. (Autoria própria, 2023).

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RELATÓRIO DA DISCIPLINA MECÂNICA DOS SOLOS EXPERIMENTAL – PERÍODO 2022.2
 Após separarmos a amostra que passou na peneira de 4,8 mm, pegamos uma
pequena porção (110 g) desse solo e colocamos num recipiente de aço. Figura 2.

Figura 2 – Separando a amostra de solo. (Autoria própria, 2023).

Finalizado a separação da fração sólida, fomos colocar a solução reagente dentro da
proveta (figura 3). Colocamos até atingir o nível de 10 cm da base.

Figura 3 – Colocando a solução na proveta. (Autoria própria, 2023).

Colocado o reagente, com a ajuda de um funil, para evitar desperdício, nós

colocamos a fração sólida inteira dentro da proveta, como mostra a figura 4. Na figura 5
estamos batendo no fundo da proveta com a palma da mão várias vezes para que ajude a
molhar a amostra e possa ser expulsado o ar para que não dê interferência alguma no
ensaio. Deixamos por 10 minutos a amostra em repouso.

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RELATÓRIO DA DISCIPLINA MECÂNICA DOS SOLOS EXPERIMENTAL – PERÍODO 2022.2
 Figura 4 – Inserindo a fração sólida. (Autoria própria, 2023).

Figura 5 – Retirando o ar e molhando a amostra. (Autoria própria, 2023).

Repetimos esse procedimento por mais duas vezes para que tivéssemos 3 amostras
para fazer a média e achar o valor mais aproximado da fração como um todo.
Passado o período de 10 minutos nós fechamos a proveta com uma rolha e foi agitado
vigorosamente, num movimento alternado na horizontal. Foi feito por volta de 90 ciclos em
aproximadamente 30 segundos. O mesmo procedimento foi repetido nas 3 amostras.
Depois de misturar a amostra sólida com a solução, foi retirado a rolha e lavada dentro
da própria proveta com o reagente (figura 6) para que não se perdesse nenhuma partícula
de sólido. Nós temos que agitar com o tubo lavador a camada de areia para que possamos
levantar o material argiloso existente. Isso não foi feito na primeira amostra, então o nível de
argila ficou bem abaixo das outras figura 7, então repetimos todo o procedimento da mesma.
Aproveitamos para encher a proveta até o nível de 38 cm, onde está marcado conforme
mostra a figura 8. O procedimento foi repetido nas 3 amostras.

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 Figura 6 – Lavando a rolha e preenchendo a proveta. (Autoria própria, 2023).

Figura 7 – Baixo nível de argila por erro manual. (Autoria própria, 2023).

Figura 8 – Solução preenchida até o nível de 38 cm. (Autoria própria, 2023).

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RELATÓRIO DA DISCIPLINA MECÂNICA DOS SOLOS EXPERIMENTAL – PERÍODO 2022.2
 Seguindo após isso, deixamos descansar as três amostras por 20 minutos, sem que
houvesse nenhuma perturbação para que não alterasse os resultados. Agora irá entrar em
ação o reagente, que irá separar as partículas de areia das partículas mais finas que podem
ser argila ou silte.
Passados os 20 minutos (figura 9), nós medimos a altura total da fração sólida que
tinha na proveta. Em seguida, cuidadosamente colocamos o pistão até assentar
completamente a areia. É feita essa medida da base da proveta até à base do pistão, esse
será nosso valor de areia. (Figura 10).

Figura 9 – Nível de areia e argila ou silte presentes no solo. (Autoria própria, 2023).

Figura 10 – Colocando o pistão para medir o nível de areia. (Autoria própria, 2023).

Após finalizado o ensaio, jogamos toda a amostra fora e lavamos as provetas em seguida, já
que havia uma solução química ali.

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RELATÓRIO DA DISCIPLINA MECÂNICA DOS SOLOS EXPERIMENTAL – PERÍODO 2022.2
 4. Resultados
Os resultados obtidos foram os seguintes:

AMOSTRA AREIA ARGILA TOTAL

AMOSTRA 1 8,8 cm 10,6 cm 19,4 cm

AMOSTRA 2 8,3 cm 10,8 cm 19,1 cm

AMOSTRA 3 8,9 cm 11,0 cm 19,9 cm

A fórmula usada para encontrar o equivalente de areia é a seguinte:

𝐿𝑒𝑖𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑛𝑜 𝑡𝑜𝑝𝑜 𝑑𝑎 𝑎𝑟𝑒𝑖𝑎
𝐸𝐴 = 𝐿𝑒𝑖𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑛𝑜 𝑡𝑜𝑝𝑜 𝑑𝑎 𝑎𝑟𝑔𝑖𝑙𝑎 (𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙) * 100
Aplicando os dados na fórmula obtemos:

Tabela 1 – Resultados dos dados do ensaio. (Autoria própria, 2023).

Segundo a norma do DNIT, o resultado do ensaio, obtido de uma média aritmética de três
determinações, é expresso em porcentagem, arredondando-se para o número inteiro. Então
obtivemos um valor de 45% de equivalente de areia

5. Conclusões
Concluímos que a areia estudada, coletada na Universidade Federal de Campina
Grande, campus Pombal/PB, tem uma menor porcentagem se comparado ao silte ou argila
numa determinada amostra que passa pela peneira de 4,8 mm.

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RELATÓRIO DA DISCIPLINA MECÂNICA DOS SOLOS EXPERIMENTAL – PERÍODO 2022.2
Referências
PINTO, Carlos de Souza, Curso Básico de Mecânica dos Solos em 16 Aulas/ 3ª Edição
Carlos de Souza Pinto. – São Paulo: oficina de textos, 2006.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. ABNT NBR 12052: Solo ou

agregado miúdo - determinação de equivalente de areia. Rio de Janeiro: ABNT, 1992.

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