Níveis de

alfabetização

Renata, Luis, Júlia e Leila

 Tópicos
Niveis de alfabetização

Introdução; sobre a criança; contexto familiar;

disturbios de quando ocorreu a 1° coleta;

linguagem; pesquisa;

2° coleta; 2 coletas extras; conclusão;

 Introdução
A nossa pesquisa tem como objetivo identificar e analisar o estágio de desenvolvimento, segundo
Piaget e o estágio psicogênico de aquisição da escrita, de acordo com Emília Ferreiro.

Para o desenvolvimento da pesquisa, realizamos uma atividade que foi realizada pelo aluno Luís
Felipe, de forma que a criança realizasse com escrita livre e não linear. A atividade consistia em
escrever o seu nome, nome do irmão e da mãe, dois animais e duas coisas que representassem algo
grande e algo pequeno para a criança.
 Contextualização

Sobre a criança
Contexto familiar da criança
A criança tem 6 anos e 7 meses, se encontra
Seu núcleo familiar é constituído por pai, mãe,
no Jardim II.
irmão e avó.
Seu desempenho escolar, de acordo com a
Diariamente sua cuidadora é a avó.
mãe, é satisfatório, participa de todas as
Sua mãe possui ensino médio completo e seu
atividades propostas pela professora, sem
pai ensino fundamental incompleto.
dificuldades, e tem bom relacionamento com
A condição econômica da família é classe
os colegas e professora.
baixa, e a criança não tem acesso a cultura
Em seus momentos de descontração e lazer,
letrada, como por exemplo livros, jornais e/ou
gosta de jogos no celular e bonecos de super-
revistas.
heróis.
 Contextualização
Há distúrbios de
linguagem?
Até o presente momento, não houve a
presença de distúrbios de linguagem,
aprendizagem ou desenvolvimento
apresentados pela criança.
A criança depende da aprovação de sua mãe
para a realização de muitas tarefas do dia a
dia, não possui autonomia.
Quando ocorreu as pesquisas
Iniciamos as coletas no dia 20 de Outubro de
2023 às 10h03min, e a segunda coleta ocorreu
no dia 6 de Novembro de 2023 às 10h. Nestas
ocasiões, estavam presentes o aluno Luís
Felipe acompanhado da criança.
Para a pesquisa foi solicitado para a criança
que escrevesse em, uma folha em branco, seu
nome, nome de um familiar, o nome de um
animal, uma palavra que representasse algo
grande e uma palavra que representasse algo
pequeno. As coletas ocorreram na cozinha da
casa do aluno Luis Felipe, com intervalo de
duas semanas.
 Metodologia

1° coleta
Como aconteceu;
Como foi desenvolvida as práticas;
Resultados da primeira pesquisa.

20 de Outubro de 2023 às 10h03min

 Metodologia

2° coleta
Como aconteceu;
Como foi desenvolvida as práticas;
Resultados da primeira pesquisa.

6 de Novembro de 2023 às 10h

Coletas extras
 Conclusão

Com base nas coletas pudemos analisar que a criança encontra-se em estágio pré-operatório intuitivo, na qual já
adquiriu a capacidade de representar objetos internamente;
De acordo com Ferreiro (2007), a criança apresenta características do nível pré-silábico nível 2;
Não realizou a criação de nenhuma letra, mas representou a escrita a partir de letras que ele considerava terem o valor
simbólico que ele queria que representasse;
No desenho de representação da lagartixa se preocupou em por todos os elementos da mesma;
Evolução do nome do irmão.
 referências
https://moodle.osorio.ifrs.edu.br/pluginfile.php/194089/mod_resource/content/1/cap.%206%20Psicoge%CC%82nese%20Da%2
0Li%CC%81ngua%20Escrita.pdf - (FERREIRO, Emíla. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre: Artmed, 1999. Cap.1.)

https://moodle.osorio.ifrs.edu.br/pluginfile.php/194091/mod_folder/content/0/Sistema%20de%20escrita%20Alfabe%CC%81tica
%20%28Artur%20Gomes%20de%20Morais%29%20Cap1.pdf?forcedownload=1- (MORAIS, Artur. Sistema de escrita alfabética.
São Paulo: Melhoramentos, 2012. Caps. 1.)

https://moodle.osorio.ifrs.edu.br/pluginfile.php/194091/mod_folder/content/0/Sistema%20de%20escrita%20alfabetica%20%28
Artur%20Gomes%20De%20Morais%29%20CAP.2.pdf?forcedownload=1 - (MORAIS, Artur. Sistema de escrita alfabética. São
Paulo: Melhoramentos, 2012. Caps. 2.)
Obrigada
por
assistir