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Técnicas em terapia

Manuela Ramos Caldas Lins


cognitivo-comportamental Carmem Beatriz Neufeld
com crianças e adolescentes (Organizadoras)

Técnicas para manejo do medo

ANEXO 1

Folha de exercício nº 1

Nome: Data: / /

Pensamentos automáticos

10

© Sinopsys Editora e Sistemas Eireli, 2021


Técnicas em terapia cognitivo-comportamental com crianças e adolescentes: uma perspectiva de intervenções individuais e em grupos
Manuela Ramos Caldas Lins e Carmem Beatriz Neufeld (Orgs.)
Técnicas em terapia
Manuela Ramos Caldas Lins
cognitivo-comportamental Carmem Beatriz Neufeld
com crianças e adolescentes (Organizadoras)

Pensamentos reestruturados (modificados)

10

Pensamentos automáticos: são pensamentos ativados de forma espontânea por eventos externos (situações que ocorrem)
ou internos (lembrar-se de algo), e que vêm em formato de imagem na mente ou em formato verbal. São breves e, em sua
maioria, não são percebidos conscientemente, pois acontecem de forma rápida, involuntária e automática (Knapp, 2008).

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Manuela Ramos Caldas Lins e Carmem Beatriz Neufeld (Orgs.)
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cognitivo-comportamental Carmem Beatriz Neufeld
com crianças e adolescentes (Organizadoras)

ANEXO 2

Folha de exercício nº 2

Nome: Data: / /

Cena do medo (descrição)

Desenho da cena (preto e branco)

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com crianças e adolescentes (Organizadoras)

ANEXO 3

Folha de exercício nº 3

Nome: Data: / /

Descaracterizando e ressignificando a cena do medo (reescreva)

Desenho da cena (colorido)

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ANEXO 4

Folha de exercício nº 4

Nome do grupo: Data: / /

Checklist dos medos %

10

11

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Manuela Ramos Caldas Lins e Carmem Beatriz Neufeld (Orgs.)
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12

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14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

A percentagem pode ser pontuada de 0 a 100%, ou, se preferir, colocar de acordo com o termômetro emocional em
siglas: MFr (muito fraco), Fr (fraco), Md (médio), Ft (forte) e MFt (muito forte).

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ANEXO 5

Folha de exercício nº 5

Nome do grupo: Data: / /

Checklist das dificuldades

10

11

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18

19

20

21

22

23

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Listar aqui as dificuldades que foram encontradas pelo grupo durante a participação na atividade, com relação a
impedir que o balão caísse, bem como os demais balões dos outros participantes, e ao mesmo tempo pensar na
solução para o seu pensamento do medo.

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ANEXO 6

Folha de exercício nº 6
Modelo de boneco

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ANEXO 7

Termômetro emocional do medo 1


Medindo a intensidade

Muito forte

Forte

Médio

Fraco

Muito fraco

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Termômetro emocional do medo 2


Medindo a frequência

Sempre

Quase sempre

Às vezes

Quase nunca

Nunca

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ANEXO 8

Cartões de enfrentamento

Minhas estratégias Minhas estratégias

1. 1.

2. 2.

3. 3.

Minhas estratégias Minhas estratégias

1. 1.

2. 2.

3. 3.

Minhas estratégias Minhas estratégias

1. 1.

2. 2.

3. 3.

Minhas estratégias Minhas estratégias

1. 1.

2. 2.

3. 3.

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ANEXO 9

Sugestão de tópicos sobre o medo

Tópicos sobre o medo

1 Medo do escuro 26 Medo de tirar sangue

2 Medo de ficar sozinho(a) 27 Medo de hospital

3 Medo de morar sozinho(a) 28 Medo de velório

4 Medo de morrer 29 Medo de doenças

5 Medo de dirigir 30 Medo de insetos

6 Medo de avião 31 Medo de lugares fechados

7 Medo de elevador 32 Medo da solidão

8 Medo de altura 33 Medo de perder a mãe

9 Medo de falar em público 34 Medo de perder o pai

10 Medo de fazer prova 35 Medo de ser assaltado(a)

11 Medo de casar 36 Medo de ser sequestrado(a)

12 Medo de amar 37 Medo de andar de carro

13 Medo de bicho 38 Medo de viajar

14 Medo de cair na água 39 Medo de apresentar trabalho

15 Medo de andar de bicicleta 40 Medo de perder

16 Medo de andar a cavalo 41 Medo de andar de barco

17 Medo de se perder 42 Medo de ver sangue

18 Medo de sair sozinho(a) 43 Medo de trovão

19 Medo de filme de terror 44 Medo de fogos de artifício

20 Medo da mãe 45 Medo de tempestades

21 Medo do pai 46 Medo de ser derrotado

22 Medo de lugares cheios 47 Medo de fracassar

23 Medo de cachorro 48 Medo de ser traído

24 Medo de ursinhos de pelúcia 49 Medo de apanhar

25 Medo de injeção 50 Medo de briga

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