REPÚBLICA DE ANGOLA

GOVERNO DA PROVÍNCIA DE LUANDA

GABINETE PROVINCIAL DA EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO
SECÇÃO DO ENSINO GERAL
9ª CLASSE PLANIFICAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA TRIMESTRE FINAL
Objectivos gerais:
Compreender a Língua Portuguesa, assegurando o seu uso correcto e adequado às diferentes situações de comunicação;
Compreender o princípio da contextualização dos discursos;
Aplicar as experiências de leitura como fonte de informação para múltiplas finalidades;
Aplicar reflexões linguísticas e produções literárias como fonte de desenvolvimento da história e da cultura nacional;
Desenvolver a competência de interpretação pela apropriação progressiva de instrumentos linguísticos e literários.
Nº Semana Tema/ Conteúdo Objectivos Específicos Competências do Aluno Nº de Aulas
1 1ª e 2ª Texto Poético - Ler o texto; - Lê o texto;
- Leitura e Interpretação do texto”Regresso”, pág. 88; - Interpretar o texto; -Interpreta o texto;
- Caracterização do texto; - Caracterizar o texto; - Caracteriza o texto;
- Prosa e Poesia; - Diferenciar Prosa da Poesia; - Diferença Prosa da Poesia; 8
- Estrutura do texto Poético. - Estruturar textos Poéticos. -Estrutura textos Poéticos.
2 3ª e4ª Texto Poético - Ler o texto; - Lê o texto;
- Leitura e Interpretação do texto”Cana´ngana,pag.87; -Interpreta o texto; -Interpreta o texto; 8
- A Estrofe e sua classificação; - Classificar as Estrofes; - Classifica as Estrofes;
-A Rima (classificação quanto à disposição, à - Classificar as Rimas. - Classifica as Rimas
acentuação e a riqueza)
3 5ª e 6ª Texto Explicativo - Ler o texto; - Lê o texto;
- Leitura e Interpretação do texto “Uma reflexão sobre - Caracterizar e - Caracterizae estrutura o texto
modelos na literatura angolana”, pág. 145; estruturar o texto Explicativo; Explicativo; 8
- Caracterização e estrutura do texto. - Dividir o texto em partes - Divide o texto em partes
- Divisão do texto em partes lógicas; lógicas. lógicas;
4 7ª e 8ª Gramática: Elementos fundamentais e acessórios da - Identificar os elementos - Identifica os elementos da 8
oração. fundamentais e acessórios da oração.
oração.
Fonte: Programa de Língua Portuguesa do Iº Ciclo do Ensino Secundário (INIDE, 2020), para uso Exclusivo no período pós Estado de
Calamidade (Covid- 19)
 REPÚBLICA DE ANGOLA
GOVERNO DA PROVÍNCIA DE LUANDA
GABINETE PROVINCIAL DA EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO
SECÇÃO DO ENSINO GERAL
9ª CLASSE PLANIFICAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA TRIMESTRE INICIAL
Objectivos gerais:
Compreender a Língua Portuguesa, assegurando o seu uso correcto e adequado às diferentes situações de comunicação;
Compreender o princípio da contextualização dos discursos;
Aplicar as experiências de leitura como fonte de informação para múltiplas finalidades;
Aplicar reflexões linguísticas e produções literárias como fonte de desenvolvimento da história e da cultura nacional;
Desenvolver a competência de interpretação pela apropriação progressiva de instrumentos linguísticos e literários.
Nº Semana Tema/ Conteúdo Objectivos Específicos Competências do Aluno Nº de
Aulas
1ª e 2ª - Avaliação diagnóstica (levantamento de - Exercitar os conteúdos leccionados; - Exercita os conteúdos leccionados
informações sobre a vida do aluno durante o - Produzir textos - Produz textos
1 período do confinamento); 8
- Revisão dos conteúdos transmitidos durante as
tele-aulas.
- Produção textual.
3ª e 4ª Texto Injuntivo/ Apelativo - Ler o texto; - Lê o texto;
- Leitura e Interpretação do texto”Tarefas a - Interpretar o texto; - Interpreta o texto;
Cumprir visando o bom funcionamento das aulas”, -Caracterizar o texto; - Caracteriza o texto;
2 pág.161; - Distinguir os tipos e as formas de - Distingue tipos e formas de frases; 8
- Caracterização do texto injuntivo; frases; -Identifica as conjunções e as
- Tipos e formas de frases; - Identificar as conjunções e as locuções.
-As Conjunções e locuções coordenativas e locuções coordenativas e
subordinativas; subordinativas.
3 5ª e 6ª Texto Injuntivo - Ler o texto; - Lê o texto;
- Leitura e Interpretação do texto “Quadros - Interpretar o texto; - Interpreta o texto; 8
negros”, pág.158; - Dividir orações coordenadas e - Divide orações;
- Orações Coordenadas e Subordinadas subordinadas; -Produz textos.
Orações Subordinadas; - Produzir textos injuntivos/
- Produção textual. apelativos.
4 7ª e 8ª Texto Informativo -Ler o texto; - Lê o texto;
- Leitura e Interpretação do texto”Angola, Pátria e - Interpretar o texto; - Interpreta texto; 8
sua Literatura”, pág. 120; - Caracterizar o texto; - Caracteriza texto;
 - Caracterização do texto informativo; - Descrever o género do texto - Descreve o género do texto
- Géneros do texto informativo: Informativo; Informativo;
Notícia,Reportagem, Entrevista, Crónica, Debate. - Estruturar a notícia - Estrutura a notícia.
- A Notícia.
9ª e 10ª Texto Informativo - Ler o texto; - Lê o texto;
- Leitura e Interpretação do texto”A arte têxtil - Interpretar o texto; - Interpreta texto; 8
5 angolana”, pág. 112; - Definir verbos; - Define verbos;
Gramática - Verbos: tempos e modos, - Identificar a sua flexão. - Identifica a flexão verbal
- Conjugação dos verbos: - Conjugar verbos no tempo e modo - Conjuga verbos no tempo e modo
6 11ª  Presente do Conjuntivo; propostos; indicado; 4
 Modo imperativo; - Produzir texto. - Produz texto.
- Produção textual.