Este documento apresenta as regras para a realização de apresentações em grupo. Cada grupo deverá ter entre 3 e 6 participantes e será responsável por trazer equipamentos para apresentação visual. Os grupos devem enviar os materiais da apresentação com antecedência e cada apresentação deverá ter duração entre 30 e 50 minutos. A avaliação será realizada com base em critérios individuais e de grupo.
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Título original
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Este documento apresenta as regras para a realização de apresentações em grupo. Cada grupo deverá ter entre 3 e 6 participantes e será responsável por trazer equipamentos para apresentação visual. Os grupos devem enviar os materiais da apresentação com antecedência e cada apresentação deverá ter duração entre 30 e 50 minutos. A avaliação será realizada com base em critérios individuais e de grupo.
Este documento apresenta as regras para a realização de apresentações em grupo. Cada grupo deverá ter entre 3 e 6 participantes e será responsável por trazer equipamentos para apresentação visual. Os grupos devem enviar os materiais da apresentação com antecedência e cada apresentação deverá ter duração entre 30 e 50 minutos. A avaliação será realizada com base em critérios individuais e de grupo.
● Cada grupo se responsabilizará por trazer computador, cabo reserva e outros meios para apresentações visuais. ● Se houver a produção de materiais com o conteúdo da apresentação (slides, roteiros impressos ou outros), estes deverão ser enviados 24h antes da data para o Professor. ● Se o Grupo não realizar esse envio, nem confirmar que poderá apresentar na data marcada, a apresentação será cancelada. ● Cada grupo deverá preparar uma apresentação que dure, no máximo, 50 minutos e, no mínimo, 30 minutos. Tempos excedentes ou inferiores a este prazo acarretarão diminuição em um dos critérios de avaliação. ● Atrasos de membros do grupo acarretarão diminuição da nota individual do participante. ● A falta do Professor ensejará a remarcação da apresentação para uma data vindoura. ● A falta de um dos membros do grupo não comprometerá a nota coletiva. O aluno poderá fazer uso da reposição. ● Os grupos devem cuidar para que a falta de um ou mais componentes não prejudique a integralidade do trabalho, estando todos aptos para suplementar o tempo de fala do aluno que faltou, mesmo que isso signifique que apenas 01 aluno tenha que apresentar o tema integralmente. ● A exibição de vídeos é admitida, desde que não ultrapassem 5 minutos de duração somada. ● Se a apresentação individual de alguém comprometer a apresentação de um dos membros do grupo, ela será interrompida faltando 10 minutos para o término do tempo total da apresentação para que o último aluno consiga falar o que preparou. ● A turma poderá realizar perguntas durante a apresentação, mas o grupo poderá optar por respondê-las no momento ou ao final de seu tempo final. ● O professor poderá interromper a apresentação para brevíssimos comentários, correções ou esclarecimentos, mas, preferencialmente, se resguardará a falar algo apenas ao final da apresentação. AVALIAÇÃO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO – TOTAL: 6,0 pontos
Avaliação Individual Avaliação do Grupo Domínio Objetivida Interação Organizaç Recorte Aplicação do de ão e Temático / prática / Conteúdo Controle Completud jurisprudenci do Tempo e do Tema al / casos e exemplos
1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0
Domínio do Conteúdo: O ALUNO explicou corretamente? Demonstrou saber
do tema abordado? Objetividade: O ALUNO soube se manter dentro da discussão do tema? Explicou com coerência, clareza e sem fuga do objeto? Interação: O ALUNO se direcionou à turma? Se foi perguntado, soube responder? Apresentou de modo didático e com linguagem compreensível? Respeitou o horário e o compromisso com o grupo e com a turma? Organização e Controle do Tempo: O GRUPO ordenou de forma coerente a apresentação? Utilizou recursos facilitadores visuais digitais ou escritos? Respeitou o tempo individual e coletivo na apresentação? Recorte Temático / Completude do Tema: O GRUPO realizou uma pesquisa pertinente em relação ao tema determinado? Trouxe uma abordagem complexa do tema? Aplicação prática / jurisprudencial / casos e exemplos: O GRUPO trouxe uma aplicação prática dos meios de prova apresentados? Trouxeram casos pertinentes? Observaram aspectos jurisprudenciais concretos?
OLIVEIRA, Marcela Bruna De. Lesbofobia, Homofobia, Bifobia e Transfobia No Contexto Escolar de Crateús e Sertão Dos Inhamuns Relatos de Violência, Resistência e Construção de Identidades LGBTI+, 2018.