MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem

Acadêmico: Adrielly Marinho Silva R.A. 21191715-5

Curso: LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS-INGLÊS

Disciplina: LINGUÍSTICA II

Instruções para Realização da Atividade

1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;

2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA;
3. Esta é uma atividade individual. Caso identificado cópia de colegas, o trabalho
de ambos sofrerá decréscimo de nota;
4. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador,
renomeie e envie em forma de anexo;
5. Formatação exigida para esta atividade: documento Word, Fonte Arial ou Times
New Roman tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado;
6. Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da
ABNT;
7. No ambiente virtual da disciplina você encontrará orientações importantes
para elaboração desta atividade. Confira!
8. Critérios de avaliação: Utilização do template; Atendimento ao Tema;
Constituição dos argumentos e organização das Ideias e atendimento às
normas ABNT.
9. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da
disciplina.

Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador.

Resposta:

Como professor(a) de Língua Portuguesa na Educação Básica, em resposta

aos resultados preocupantes do desempenho dos estudantes brasileiros no
PISA, decidi abordar um conteúdo gramatical e um texto de análise de forma
inovadora e que vá além da visão de análise prevista pela Gramática
Normativa. Para isso, escolhi o conteúdo gramatical de concordância verbal e
nominal e o texto de análise não verbal de uma charge.

A proposta de trabalho seria iniciar a aula com uma discussão sobre a

importância da concordância verbal e nominal na comunicação efetiva,
abordando exemplos de situações em que a falta de concordância pode gerar
mal-entendidos ou até mesmo prejuízos em situações cotidianas e no mercado
de trabalho. Em seguida, apresentaria a charge selecionada e conduziria uma
análise não verbal, identificando os elementos presentes e o seu impacto na
mensagem transmitida.

A partir da análise não verbal, seria proposta uma discussão sobre o uso da
linguagem visual em conjunto com a linguagem verbal na comunicação. Seria
destacada a importância da concordância entre essas linguagens e como isso
contribui para uma comunicação efetiva e clara, tanto na interpretação de
charges quanto em outras situações de comunicação.

Em seguida, seriam trabalhados exercícios práticos de concordância verbal e

nominal, incluindo situações reais de comunicação, como a elaboração de um
e-mail profissional, por exemplo. A atividade seria realizada em grupos para
fomentar a discussão e a troca de ideias, possibilitando o compartilhamento de
diferentes perspectivas e experiências.

Por fim, seria proposta uma produção textual que envolvesse a aplicação dos
conceitos trabalhados na aula, com a utilização de um texto jornalístico ou
publicitário como modelo. O objetivo seria que os alunos pudessem
compreender a importância da concordância verbal e nominal na construção de
uma mensagem clara e coesa, possibilitando que eles desenvolvam
habilidades linguísticas importantes para o sucesso tanto em avaliações quanto
na vida cotidiana e no mercado de trabalho.