AGRUPAMENTO 1 DE ESCOLAS SANTA CATARINA FOGO

SEDE - COMPLEXO EDUCATIVO EDUADO GOMES MIRANDA

PROFESSORA/
email: ceegm2017@gmail.com/Tel: (238) 282 19 50
COORDENADORA:
ANO LECTIVO 2023/24 - Relatório I - 1º trimestre DJAMILA SANTOS
Geometria Descritiva – 10ª e 11º ano

No sentido de apresentar e descrever o plano de atividades previsto no 1º trimestre do

presente ano letivo, no âmbito da disciplina de Geometria Descritiva 10º e 11º de escolaridade,
elaborou-se este relatório, no sentido de melhorar o processo de ensino.
O núcleo de coordenação pedagógica da disciplina de Geometria é constituído apenas por
mim, professora e coordenadora da disciplina. A coordenação foi feita quinzenalmente (as
Segundas-deiras), no período de tarde, usando o livro de coordenação onde foi registado todos
os objetivos e conteúdos que seriam ministrados durante cada semana.
CUMPRIMENTO DO PROGRAMA
O plano de atividades previsto para o 1º trimestre para o 10º ano foi totalmente concluída. Já
para a 11º ano teve a necessidade de rever alguns conteúdos do 10º que veio no programa
que não foram ministrados no 10º por falta do programa.
AVALIAÇÃO
Tendo em conta a suma importância que a avaliação tem no processo de aprendizagem dos
alunos, estes foram avaliados com os seguintes elementos de avaliação :

 Teste sumativo (2) - 50%

 Trabalho Prático (1) - 10%
 Observação individualizada, feita diariamente - 20%
 Trabalho de grupo – 10%
 Trabalho individual - 10%
RESULTADOS OBTIDOS
Analisando os resultados obtidos, conclui-se que foram muito satisfatórios.Os resultados
obtidos (% de positivas e negativas na pauta) encontram-se descriminados conforme indicam
os quadros abaixo.

Resultados obtidos na turma 10º CT

insuf suf Bom Mbom %+ %- Total de alunos

0 0 0 4 100% 0 4

Fig. 1 - Resultados obtidos na turma 10º CT, 1º trimestre

 Resultados obtidos na turma 11º CT
insuf suf Bom Mbom %+ %- Total de alunos

0 0 3 2 100% 0 5

Fig. 1 - Resultados obtidos na turma 11º CT, 1º trimestre

SUGESTÕES DE MELHORIA
Para a melhoria das condições de ensino-aprendizagem e de melhores condições para a
realização das atividades curriculares e extracurriculares, é crucial a aquisição de materiais
especificos de Geometria Descritiva para que os alunos possam comprar e usar esses
materias para maior destreza nas aulas práticas.
CONCLUSÃO
Na generalidade, pode-se concluir que os resultados obtidos são muito satisfatórios, fruto de
um trabalho de equipa em que muitos contribuiram para que o objetivo principal fosse
alcançado.

Cidade de Cova Figueira, Janeiro de 2024