Escola Secundária Dr.

Baltazar Lopes da Silva

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Relatório de desempenho - 1º trimestre- Língua Portuguesa

Ano letivo 2022/2023
1. Introdução

O presente relatório tem como finalidade relatar, analisar e refletir criticamente acerca
do desempenho do grupo disciplinar de Língua Portuguesa ao longo do trimestre em
epigrafe. Este período decorreu de 19 de setembro a 22 de dezembro de 2022,
correspondendo a 81 dias letivos.
Durante este período esteve ausente, em licença de maternidade, a professora Jessica
Lopes, que foi substituída pela professora Ailine. Sendo assim, este relatório será
realizado com base em informações recolhidas, junto da professora Belinda Almeida,
que esteve responsável pela coordenação durante a minha ausência.
2. Atividades realizadas ao longo do primeiro trimestre
Ao longo do segundo trimestre, o grupo disciplinar reuniu-se com a finalidade de
realizar a planificação quinzenal, mas também para a realização de outras atividades,
previstas no plano de atividades extracurriculares, nomeadamente, a organização e
execução das olimpíadas de Língua portuguesa. Durante estas sessões pudemos contar
com a presença de todos os professores da disciplina, no entanto, no que diz respeito à
planificação do 11ºano não se encontra nenhum registo na pasta da coordenação.
3. Avaliação 1º Trimestre

3.1.Resultados 1º ciclo

Língua Portuguesa
% Negativas
7 º Ano
Turma
A 33.3%
B 5.2%
C 22.2%
D 5.2%
E 10.5%
8º Ano
A 23%
B 3.7%
C 35.7%
D 15.3%

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 Os resultados no primeiro ciclo são satisfatórios, à exceção do 8ºano turma C que tem
uma percentagem de negativas superior a 30%. Deste modo, a mudança deste nível para o
período da manhã mostra-se eficiente, pelo menos em termos de aproveitamento escolar.
3.2.Resultados 2º ciclo

Língua Portuguesa
% Negativas
9 º Ano
Turma
A 8%
B 7.4%
C 3.3%
D 7.6%
10º Ano
A -CT -Eco. 0%
B - CT –GD 7.1 %
C - E. S 0%
D – Hum. - LCCV 0%
E – Hum. - LLP 3.7 %

No segundo ciclo os resultados são amplamente satisfatórios, uma vez que a

percentagem de negativas não chega a 10%. No 9ºano verificou uma melhoria significativa,
comparativamente ao mesmo período do ano anterior. Julgo que isso se deve ao fato de os
alunos já estarem mais familiarizados com o novo sistema de avaliação e assim já conseguem
tirar melhor proveito do mesmo. O mesmo acontece com o 10ºano, uma vez que estes alunos
já vêm acompanhando a reforma de ensino desde do 7ºano.
3.3.Resultados 3º ciclo

Língua Portuguesa
% Negativas
11º Ano
Turma
A – CT – Bio. 18.1 %
B – CT – GD 0%
C - ES 32.2%
D – Hum. 32.2%
12º Ano
A – CT – Bio. 6.6 %
B – CT – GD 10 %
C - ES 16.6 %
D – Hum. 0%

No terceiro ciclo os resultados são parcialmente satisfatórios, uma vez que duas turmas do
11ºano (C e D) têm taxas superiores a 30%. Segundo o professor destas turmas isso deve-se

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às dificuldades que estes alunos apresentam desde do 7ºano e que não foram colmatadas até
então.
4. Análise Global
4.1.Aspetos positivos
• De um modo geral, existe uma boa relação entre os professores e alunos;
• Uma melhoria significativa nas notas do 9ºano;
• Os alunos conseguem identificar as mais variadas tipologias textuais;
• Boa capacidade de leitura e interpretação de textos.
4.2.Aspetos Negativos
• O corpo docente continua, de forma geral, a trabalhar de forma muito
tradicional. Ou seja, o foco é no ensino das regras gramaticais da língua;
• Os alunos continuam a apresentar alguma resistência em se dirigirem ao
professor em português na sala de aula e dentro do recinto da escola.
• Demostram pouco interesse pela leitura;
• Apresentam dificuldades em descortinar informações implícitas no texto,
ou seja, têm dificuldades em ler nas entrelinhas, em fazer uma análise
critica daquilo que leem.
4.3.Estratégias de melhoria
• Fomentar a partir do projeto de leitura da Biblioteca nacional o gosto e o
hábito de ler;
• Assistir, juntamente com o diretor pedagógico, a algumas aulas,
nomeadamente turmas do 11ºano, no sentido de entender melhor a situação
neste nível;
• Intensificar a leitura na sala de aula;
• Promover a analise e debate de novas estratégias no seio do grupo
disciplinar a fim de melhorar a qualidade de ensino de língua portuguesa.
•
5. Conclusão
Este relatório de desempenho procura sintetizar as ações desenvolvidas pelo grupo
disciplinar de língua portuguesa ao longo do 1ºtrimestre, estando de acordo com o previsto
inicialmente pela planificação trimestral e o plano de atividades extracurriculares.

(a coordenadora)