PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

PLANO DE ATIVIDADE
O Plano de Atividade do Residente corresponde ao planejamento das atividades a serem
desenvolvidas para atender as 440 horas exigidas como requisito para o cumprimento da
residência. O documento deve ser elaborado pelo residente, juntamente com o seu preceptor
e ser homologado pelo docente orientador.
1. IDENTIFICAÇÃO DO RESIDENTE
Residente: Alana Brenda Pinheiro Ribeiro Nº Matrícula na IES 201609640073
IES/Código Universidade Federal do Pará / 569
Curso Licenciatura Plena em Matemática
Subprojeto/Código Matemática / 2248
Docente Orientador Paulo Vilhena da Silva
Preceptor: Ana Valéria Nascimento
Código/Escola (s) 15039951 / E.E.E.F.M Frei Daniel

PLANO DE ATIVIDADE

1. REGÊNCIA ESCOLAR: atividades desenvolvidas como regência na sala de aula (mínimo de 100 horas)
Atividade (turma, conteúdo que pretende abordar) Período da Código/escola (s) Quantidade
realização de horas
da atividade
Orientação e planejamento com os alunos das turmas da 6ª série OUT - 15039951 / 40
do Ensino Fundamental Regular para a realização e apresentação DEZ/2018 E.E.E.F.M
de trabalhos na Feira de Ciências da escola. Os trabalhos foram Frei Daniel.
baseados em aplicações de assuntos do livro didático, como
ângulos e construções de gráficos.
Realização da Oficina de Tangram para alunos do Ensino DEZ/2018 15039951 / 06
Fundamental Regular. E.E.E.F.M
Frei Daniel.
Aplicação da diagnose para os novos alunos que estão vindo de JAN/2019 15039951 / 06
outras escola, para o ano letivo de 2019. E.E.E.F.M
Frei Daniel.
Planejamento para Regência em sala de aula para turmas do Ensino FEV/2019 15039951 / 10
Fundamental Regular. E.E.E.F.M
Frei Daniel.
Regência nas turmas do Ensino Fundamental Regular. As aulas MAR- 15039951 / 10
serão expositivas, auxiliadas por recursos didáticos, o livro MAI/2019 E.E.E.F.M
fornecido pela escola. Frei Daniel.
Aplicação da 2ª diagnose para os alunos que vieram de outras JUN/2019 15039951 / 06
escolas, para o ano letivo de 2019, a fim de comparar dados e E.E.E.F.M
verificar possíveis avanços de acordo com os conteúdos Frei Daniel.
ministrados em sala de aula.
Planejamento para Regência em sala de aula para turmas do Ensino AGO/2019 15039951 / 10
Médio Regular. E.E.E.F.M
Frei Daniel.
Regência nas turmas do Ensino Médio Regular. As aulas serão SET- 15039951 / 10
expositivas, auxiliadas por recursos didáticos, o livro fornecido pela NOV/2019 E.E.E.F.M
escola. Frei Daniel.
Aplicação da 3ª diagnose com os alunos que passaram pelo DEZ/2019 15039951 / 06
processo de avaliação das habilidades desenvolvidas ao longo do E.E.E.F.M
ano letivo de 2019, comparando os métodos de aprendizagem de Frei Daniel.
cada aluno, verificando o quê realmente foi avançado ao longo do
processo.
 2. ATIVIDADES DA RESIDÊNCIA DESENVOLVIDAS NA ESCOLA – extra sala de aula
Descrição da Atividade Período da realização Quantidade de
da atividade horas
Primeiro contato do Programa na escola campo. SET/2018 10
Observação Estágio Supervisionado II OUT-DEZ/2018 40
Organização da sala de Assistência Educacional Especializado –AEE. SET-NOV/2018 30
Elaboração de Atividades e Jogos Matemáticos para a sala do AEE DEZ/2018 24
Elaboração do trabalho acadêmico apresentado na IES para Junho/2019. JAN-JUN/2019 30
Cooperação na Secretaria da escola. JAN/2019 20
Cooperação na sala da coordenação da escola. FEV/2019 20
Observação Estágio Supervisionado III ABR-JUN/2019 40
Elaboração da 2ª Diagnose ABR/2019 06
Correção de Provas JUN/2019 05
Elaboração do trabalho acadêmico apresentado na IES para AGO-NOV/2019 30
novembro/2019.
Observação Estágio Supervisionado IV SET-DEZ/2019 40
Elaboração da 3ª Diagnose NOV/2019 06
Correção de Provas DEZ/2019 05
Cooperação na Secretaria da escola. DEZ/2019 20
Cooperação na Secretaria da escola. JAN/2020 20

3. ATIVIDADES DA RESIDÊNCIA DESENVOLVIDAS NA IES

Descrição da Atividade Período da realização Quantidade de
da atividade horas
Reuniões, curso de formação de residentes e preceptores sobre a BNCC e AGO-SET/2018 20
oficinas.
Reunião de Orientação do Planejamento. SET/2018 10
Oficina do APP MIT INVENTOR NOV/2018 06
Orientações do Estágio Supervisionado II. AG0-SET/2018 24
Socialização do Estágio Supervisionado II. DEZ/2018 18
Orientações do Programa Residência Pedagógica. JAN/2019 06
Orientações do Estágio Supervisionado III. MAR/2019 24
Socialização do Estágio Supervisionado III. JUN/2019 18
Orientações do Programa Residência Pedagógica. MAI/2019 06
Orientações do Estágio Supervisionado IV. AG0/2019 24
Socialização do Estágio Supervisionado IV. DEZ/2019 18

4. ATIVIDADES DA RESIDÊNCIA DESENVOLVIDAS EM OUTROS ESPAÇOS (outros espaços educacionais, como feiras,
congressos, secretaria de educação, etc)
Descrição da Atividade Período da realização Quantidade
da atividade de horas
Seminário de Educação Básica e Inclusiva DEZ/2018 10
Feira de Ciências, com elaboração e orientação de projeto das turmas do 6º DEZ/2018 10
ano.
Apresentação do trabalho acadêmico apresentado na IES. JAN-JUN/2019 20
Apresentação do trabalho acadêmico apresentado na IES. AGO-NOV/2019 20
 PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
RELATÓRIO DO RESIDENTE
5. IDENTIFICAÇÃO DO RESIDENTE
Residente: Alana Brenda Pinheiro Ribeiro Nº Matrícula na IES 201609640073
IES/Código Universidade Federal do Pará / 569
Curso Licenciatura Plena em Matemática
Subprojeto/Código Matemática / 2248
Docente Orientador Paulo Vilhena da Silva
Preceptor: Ana Valéria Nascimento
Código/Escola (s) 15039951 / E.E.E.F.M Frei Daniel

6.REGENCIA ESCOLAR (obrigação carga horária de no mínimo 100 horas para

homologação)
2.1 Código/Nome da(s) Escola (s): 15039951 / E.E.E.F.M Frei Daniel
2.2 Etapas de atuação: Ambientação, elaboração do plano de atividades, sala do ensino
fundamental regular, sala de atendimento educacional especializado, feira de ciências da
escola, oficina de tangram e aplicação de diagnose.
2.3 Quantidade de turmas nas quais atuou: 2 turmas do Ensino Fundamental Regular.
2.4 Quantidade de alunos (somar os alunos, quando houver mais de uma turma): 60.

Descrição da Atividade Período da Quantidade Conteúdos Metodologias e

realização de horas trabalhados didáticas utilizadas
da atividade
Primeiro contato com o AGO/2018 10 Ambientação Reunião com a
Residência Pedagógica. orientadora da
Residência Pedagógica
para a explanação do
Programa.
Orientações do Estágio AGO- 24 Normas da BNCC, Conceitos abordados na
Supervisionado II. SET/2018 Metodologia e IES, elaboração de
conceitos básicos relatórios, apresentação
sobre alunos que de seminários.
precisam de
atendimento
especializado.
Curso de formação de SET/2018 20 Normas da BNCC. Palestra com a Profª
residentes e Eliana da Silva Felipe.
preceptores.
Primeiro contato do SET/2018 05 Lotação dos Reunião com a
Programa na escola residentes preceptora da
campo. Residência
Pedagógica para a
lotação dos residentes.
Acompanhamento na SET- 30 Planejamento e Planejamento
sala do AEE. NOV/2018 organização Pedagógico.
Acompanhamento na NOV/2018 24 Construção Elaboração de materiais
sala do AEE. didáticos e jogos
matemáticos.
Oficina do APP Mit NOV/2018 06 Tecnologias da Oficina: Construção
inventor Informação e de aplicativos.
Comunicação.
Orientação e OUT- 40 Aplicações de Aulas expositivas com
planejamento com os DEZ/2018 assuntos do livro auxílio do livro didático
alunos das turmas da 6a didático, como e construção de objetos.
série do Ensino ângulos e
Fundamental Regular construções de
para a realização e gráficos.
apresentação de
trabalhos na Feira de
Ciências da escola.
Realização de Oficinas. DEZ/2018 06 Geometria Plana. Utilização de jogo
Oficina de Tangram para didático e recurso áudio
alunos do Ensino visual.
Fundamental
Regular
Socialização do Estágio DEZ/2018 18 Conversação entre Roda de conversa.
Supervisionado II. os estagiários sobre
as experiências
vividas no estágio.
Aplicação da 1ª JAN/2019 06 Conteúdos básicos Aplicação de teste.
Diagnose do Ensino
Fundamental 1.

7. DESCRIÇÃO/CRONOGRAMA DAS DEMAIS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA ESCOLA

Elaboração do Projeto Período de SET-JAN/2019 Quantidade 60h

realização de horas
Foram desenvolvidos na escola diversa atividades como a observação do estágio supervisionado
II, orientação de alunos do 6º ano do ensino fundamental regular para a elaboração de trabalhos para feira
de ciência da escola com supervisão da preceptora. A partir do mês de Janeiro daremos inicio ao
planejamento das aulas voltadas para os alunos fundamental II, revisando conteúdos e metodologias de
acordo com a diagnose que foi aplicada. E as demais tarefas da escola, como correção de provas,
organização e construção de materiais didáticos para a sala do AEE.

Ambientação e conhecimento da Período de SET/2018 Quantidade 12h

escola realização de horas
A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Frei Daniel é uma escola estadual mantida pela
Secretaria Executiva de Educação do Estado do Pará e oferece Educação de Jovens e Adultos – EJA,
supletivo (Ensino Médio - Supletivo), Ensino Fundamental (Anos Finais), Educação Especial (Atendimento
Educacional Especializado - AEE) e Ensino Médio. Em uma reunião agendada pela preceptora fomos
apresentados a escola e a um resumo geral das nossas atividades no Programa Residência. A ambientação
foi de extrema importância no sentido de conhecer a escola quanto a sua organização e seus aparatos
tecnológicos, estruturais e didáticos.

Avaliação Período de SET-DEZ/2018 Quantidade 42h

realização de horas
A avaliação até o presente momento, sempre é feita de modo lógico, buscando ajustar os mecanismos
pedagógicos adotados para o plano de atividades, de modo que seja coerente para a realidade da escola.
Sempre que isso acontece é através de reuniões com a coordenação do projeto de residência ou entre a
preceptora da escola juntamente com os estagiários. A partir daí construímos relatórios, fazemos
socializações, reuniões e um espelho pro que poder ser melhorado.
Socialização Período de DEZ/2018 Quantidade 15h
realização de horas
A socialização ocorreu através de roda de conversa e reuniões pelas quais consideramos todo o processo
que fizemos, a fim de ajustar, definir e melhorar os espaços que o programa de residência se insere na
escola. A socialização com a escola e seus integrantes, além de muito agradável e receptiva, foi essencial
para o meu envolvimento com o programa e, consequentemente, importante para um bom desempenho
em realizá-lo.

8. CONSIDERAÇÕES FINAIS
O programa de Residência Pedagógica contribui tanto para elevar a qualidade da formação profissional,
quanto para propor a discursão da qualidade educacional. De modo que nos eleve os métodos e
práticas educacionais, habilitando a ter mais experiências às diversas situações encontradas num
ambiente escolar. O que podemos indicar como sugestão na melhoria do curso de Licenciatura em
Matemática é que no meio acadêmico a pesquisa em ensino é vista como desenvolvimento de
conceitos e conteúdos teóricos e não como uma criação de conhecimentos. Enquanto que apesar dessa
questão, a escola e a IES ajudaram a construir novas considerações ao viabilizarem e incentivarem o
programa de Residência, para a melhora das práticas educacionais. As experiências vividas nos espaços
da escola mostram a realidade da escola pública de periferia, com alunos de situação crítica e de baixa
vulnerabilidade; são diversos fatores que nos levam a adotar e justificar ações e novas áreas de
pesquisas para que seja formado um ensino básico com bons frutos.

__________________________________ ______________________________
Docente Orientador Preceptor
Paulo Vilhena da Silva Ana Valéria Nascimento

________________________________________________
Residente
Alana Brenda Pinheiro Ribeiro