• Unidade de Ensino: História, Sociedade e Educação

• Competência da Unidade: Conhecer os fundamentos

históricos e filosóficos da educação.
• Resumo: Compreender como as civilizações lidaram
História da com suas necessidades educacionais.

Educação • Palavras-chave: Educação; Antiguidade; Ação docente.

• Título da Teleaula: A relação entre educação e
sociedade
História, Sociedade e Educação
• Teleaula nº: 1

1 2

Contextualização
Relação entre educação e trabalho;

Como o processo histórico auxilia no A educação como

desenvolvimento atual da educação;
fator histórico,
Educação na Antiguidade, Idade Média e os
aspectos que influenciam na educação moderna.
político, social e
cultural.
Dualismo escolar.

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História, trabalho e o ser social História, trabalho e o ser social

Período primitivo: as explicações sobre o mundo
fundamentavam-se na religião;
 Grécia e Roma: As relações sociais eram
naturalizadas, havia uma essência humana inalterável e
as pessoas tinham destinos traçados;
Escravos Senhores
Santo Agostinho: a essência humana era pecadora,
sendo o sofrimento um processo necessário para o
merecimento da vida eterna.
Período Moderno (Renascimento e Humanismo):
Hegel desnaturaliza a história, porque o homem a
constrói. Trabalho é uma ação humana e produz riquezas;

Trabalho Marx e Engels: essência humana é mutável;

Trabalho braçal
intelectual -Divisão social do trabalho;
-Alienação.
Mundo como local Mundo como local
de sofrimento de oportunidades

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 Trabalho História, Educação e o Ser Social
Trabalho: homem produz sua própria cultura;
O que é Função

Modifica a natureza e se modifica; Processo por Auxiliar na

meio do qual os formação das
sujeitos se pessoas para
Homem: ser social, historicamente construído por meio
das diversas formas de trabalho;
apropriam dos inserir-se no
elementos da mundo do
cultura. trabalho e para
Divisão social do trabalho: prático e intelectual; atuar na prática
social.
Classe dominante: detentores dos meios de produção.

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Educação  Educação que torna o sujeito apto à vida social.

“Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na
igreja ou na escola, de um modo ou de muitos todos
nós envolvemos pedaços da vida com ela: para
aprender, para ensinar, para aprender-e-ensinar.
Para saber, para fazer, para ser ou para conviver,
todos os dias misturamos a vida com a educação.
Com uma ou com várias: educação? Educações. E já
que pelo menos por isso sempre achamos que
temos alguma coisa a dizer sobre a educação que
nos invade a vida [...]”
(BRANDÃO, 2000, p. 03).
O aprendizado da língua e a apropriação da produção cultural
das gerações anteriores são elementos fundamentais, junto com
o trabalho, no processo de constituição do ser social.
Sociedade de classes: educação passa a ser um
instrumento importante para a naturalização das novas
relações sociais;
 Papel conservador: dualismo escolar;
 Escola: lugar do ócio.

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Situação-problema: conhecendo e problematizando Situação-problema: resolvendo

Alice, estudante do curso de Pedagogia, estava em
uma aula de História da Educação refletindo com
seus colegas sobre os conteúdos estudados. O
professor, percebendo o incomodo de Alice,
estimulou a estudante a expressar suas opiniões.
Alice então perguntou “professor, para que eu
preciso aprender isso tudo se o meu foco será a sala
de aula na Educação Básica?
Como relacionar os conteúdos de História
Educação com o cotidiano atual do professor?
Em que os conhecimentos de História da Educação
podem colaborar com a prática docente?
 Olhar para o passado como experiência
para compreender o presente..
 Formação mais ampla dos futuros
educadores em suas variadas áreas de
atuação profissional, além da
docência.
da
 Dualismo escolar.
Disponível em: https://bit.ly/3dGT9HM.
Acesso em: jul. 2022.

11 12
 Contexto Histórico da Grécia

Educação na
antiguidade: Grécia e Fonte: do autor

Roma

13 14

Grécia: educação e pedagogia Grécia: educação e pedagogia

Formação integral do homem: Paideia: construir o cidadão em sua plenitude
corpo e espírito. (Filosofia).

Atenas: educação política; ensino diferente para

Escola (lugar do ócio): para as meninos e meninas.
classes dominantes.
Pedagogo.

Trabalho manual era considerado

indigno (escravos). Primeiras formulações essenciais da Pedagogia.

15 16

(...)
Diálogo com o presente Paideia é um conceito global e envolve não somente aquilo que se entende
hoje por educação, mas também tem traços de conceitos como civilização,
tradição e cultura. A educação na Grécia Antiga buscava formar seres
sábios e saudáveis nos múltiplos aspectos, capazes de governar e de
impactar a sociedade positivamente. Assim deveria ser hoje.
(...)
a concepção da educação grega era mais completa e
profunda do que a brasileira, que é, em regra, repleta de
informação, mas pobre em sabedoria: a soma de
informação com inteligência para processá-la, testada na
Disponível em experiência prática e sentida por um indivíduo com solidez
https://bityli.co
m/VCKsxzZRO. moral e emocional.
Acesso 08 nov.
2022 (Disponível em: www.cartacapital.com.br/blogs/vanguardas-do-conhecimento/educacao-grega-
transformaria-o-brasil/. Acesso em 08 nov. 2022)

17 18
 Contexto histórico de Roma

Você concorda com a defesa realizada nesse

trecho da reportagem? Quais outros aspectos
da educação grega poderíamos seguir? Quais Fonte: do autor

deveriam ser excluídos?

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Roma: educação e pedagogia Questão reflexiva

Heroico-patrícia
• educação com pouco desenvolvimento intelectual e Veja que o trabalho manual e o intelectual eram
muito mais moral; educação diferenciada para meninos e diferentemente valorizados nas sociedades antigas. Quais
meninas. são as diferenças e semelhanças que podemos encontrar
Helenística ou cosmopolita (República): entre essas sociedades e a nossa em relação a esses
trabalhos?
• expansão comércio, enriquecimento de novos setores
sociais e a expansão territorial – novo modelo educação;
mestres (ex-escravos), dualismo educacional (cultural
geral e da retórica); crítica à escola (teoria X prática).
Fusão da cultura grega e latina (Império):
• intervenção do Estado; formação de funcionários estatais
para inspeção das legislações; salários dos mestres.
Disponível em: https://bit.ly/3HARthq.
Acesso em: jul. 2022.

21 22

Idade Média – Contexto Histórico

Educação na Idade Fonte: do autor

Média

23 24
 Educação no Período Medieval Análise de Imagens
(Bibliothèque Sainte-
Formação de funcionários do estado (religiosos). Geneviève, Paris, MS
2200, folio 58). Disponível em
https://bityli.com/pbgOoqANt.
Acesso em 08 nov. 2022

Surgimento das escolas seculares e Universidades.

Conflitos entre a educação laica e religiosa – Patrística,

Escolástica e a Inquisição.

Iluminura Francesa do século

Educação para servos e mulheres. XIV. Disponível em
encurtador.com.br/bgNSX.
Acesso em 08 nov. 2022

25 26

Outros modelos educacionais

Islamismo
Destaque nas áreas da Disponível em A Educação na Idade
Interesse pela pesquisa https://bityli.com/kdWzPAUBT.

e experimentação
matemática, física,
geografia e cartografia.
Acesso em 08 nov. 2022
Moderna

27 28

Contexto Histórico Educação e Pedagogia na Idade Moderna

 Renascimento: movimento cultural que
marcou a fase de transição dos valores e das
tradições medievais para um mundo
totalmente novo afetado pela burguesia.
Fonte: do autor A Escola de Atenas, 1509. Vaticano. Disponível
em https://bityli.com/cFCDbDuX. Acesso em 08
Produziu uma nova explicação sobre o mundo nov. 2022

que a Igreja Católica monopolizava, levando à

descoberta de novas teorias e métodos de
conhecimento que influenciaram diretamente a
educação.

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 Educação e Pedagogia na Idade Moderna Educação e Pedagogia na Idade Moderna

Humanismo
Renascimento
O homem como
Homem Vitruviano, 1490,
Leonardo da Vinci (Gallerie
Científico
dell’Accademia). Disponível em
elemento central encurtador.com.br/LUXZ0.
(antropocentrismo) do Acesso em 08 nov. 2022

universo, em
substituição ao
teocentrismo; desfrute Racionalismo Empirismo
dos prazeres e das
alegrias da vida;
valorização da
individualidade;

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Transição Educação
Educação moderna ainda carregava elementos da velha
Prepara para a liderança
educação medieval, como a manutenção do programa e administração; dos
Educação dualista
negócios e dos assuntos
clássico, adaptado no Período Medieval, do trivium e políticos.
quadrivium e a maior parte dos colégios eram de ordens
religiosas.

Experiências de educação
Defesa da universalidade
menos severas com
pública da educação
valorização da arte, da
Isso não impediu a experiência de colégios primária.
música, da literatura.
laicos, influenciados pelas ideias humanistas.

33 34

Principais pensadores - Educação Libertadora, que levasse à Diálogo com o presente

criança ao desenvolvimento da
Erasmo de autonomia.
Rotterdam - Obra: Emílio – A função da A atualidade de Rousseau na educação contemporânea
educação é ensinar a criança a
Jean- “....mudar a natureza humana, transformar cada indivíduo,
François viver, aprender e exercer sua
Jacques que por si mesmo é um todo perfeito e solitário, em parte
Fenelon liberdade.
Rousseau de um todo maior, do qual de certo modo esse indivíduo
- Despertar o amor pela ciência e
seus métodos. recebe sua vida e seu ser; alterar constituição do homem
- Educação guiada para fortificá-la; substituir a existência física e independente
pela razão; que todos nós recebemos da natureza, por uma existência
João parcial e moral.” Contrato Social, II, xii. In: J.-J. Rousseau - Obras, vol. II, Do Contrato
François - Aprender brincando.
Amós Social, 1962, p. 45-46
Rabelais
Comênio
John
Locke

35 36

“A educação pública, sob regras prescritas
pelo governo e sob a responsabilidade de
magistrados designados pelo soberano,
constitui, pois, uma das
fundamentais do governo popular ou
legítimo.” (Da Econ. Pol., ed. cit., p. 301)
Quais aproximações podemos realizar entre as ideias de
Rousseau sobre a Educação e o modelo educacional que se
pretende hoje?
 LDB 9394/96 – Art. 32 propõe a “formação básica do
cidadão” – implica uma educação de base ético-moral
máximas
como forma de iniciação política tendo em vista
atitudes de “tolerância‟ e “solidariedade‟ por parte do
aluno.
 Escola pública - as instituições públicas de modo geral,
e, sobretudo, as educacionais, deveriam sensibilizar a
observação de direitos e deveres como pleno exercício
moral e político do cidadão.

37 38

Educação Religiosa Recapitulando

 Companhia de Jesus (1534): educação cristã,
fundando colégios em toda parte do mundo; Educação acontece de forma diferente
para as classes sociais;
 Investimento na formação de professores:
formulação do documento Ratio Studiorum Disponível em encurtador.com.br/qstxK. Dualismo escolar se faz presente ao
(conjunto de regras pedagógicas que Acesso em 08 nov. 2022.
longo da história da humanidade e da
orientavam os educadores em suas educação;
atividades); A compreensão do processo histórico
auxilia o professor a pensar em sua
 Ensino tradicional, conservador, memorístico e práticas para minimizar o dualismo
cheio de regras de comportamento. escolar.

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Referências
ARANHA, M. L. de A. História da educação e da pedagogia: geral e Brasil. São Paulo:
Moderna, 2006.
LE GOFF, J. As raízes medievais da Europa. Petrópolis: Vozes, 2007.
STRECK, DANILO R. Educação e transformação social hoje: alguns desafios político-
pedagógicos. Revista Lusófona de Educação, v.13, n. 13, p. 89-100, jul. 2009. Disponível
em: < https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/559 >. Acesso
em: 21 nov. 2022.
TONET, I. Educação e concepções de sociedade. Disponível em: <
https://ivotonet.xp3.biz/arquivos/Educacao_e_concepcoes_de_sociedade.pdf >. Acesso
em: 21 nov. 2022.

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