TEXTO CIENTÍFICO

O TEXTO
CIENTÍFICO
• Toda produção textual possui
características próprias do seu
gênero.

• A redação acadêmica possui

aspectos que a caracterizam e assim
identificam o seu caráter científico e
metodológico.

• A qualidade do pesquisador se
apresenta, logo à primeira vista, nos
cuidados com a sua produção
textual que demonstra, dentre
outras qualidades, a seriedade e o
rigor com que a pesquisa foi
realizada.

• Características fundamentais em
uma pesquisa científica.
 Espera-se, portanto, que seu
estilo seja adequado a esses
propósitos.

O TEXTO
CIENTÍFICO Embora cada pessoa tenha seu
próprio estilo, ao se redigir o
projeto, convém atentar para
certas qualidades textuais
básicas e que caracterizam o
gênero da produção acadêmica.
O TEXTO CIENTÍFICO

Os Gêneros Textuais são as estruturas com que se compõe

os textos, sejam eles orais ou escritos.

Essas estruturas são socialmente reconhecidas, pois se

mantêm sempre muito parecidas, com características
comuns, procuram atingir intenções comunicativas
semelhantes e ocorrem em situações específicas.

Nos estudos da Literatura, temos, por exemplo, poesia,

crônicas, contos, prosa, narrativa etc.
 • Constitui preceito a ser também
destacado, sendo essencial na
linguagem cientifica onde os
termos exigem tratamento
direto e simples, com lógica e
COMUNICABILIDADE continuidade no
desenvolvimento das ideias.

• A consistência constitui um
importante elemento
COMUNICABILIDADE: Algumas recomendações
que devem nortear a boa redação cientifica:

IMPESSOALIDADE OBJETIVIDADE CLAREZA

PRECISÃO COERÊNCIA COESÃO

FUNDAMENTAÇÃO NORMATIZAÇÃO
SIMPLICIDADE
TEÓRICA (ABNT)
 IMPESSOALIDADE

• Uma das características

textuais da redação
acadêmica é a
impessoalidade.

• Convém, para tanto, que seja

redigido utilizando-se o
recurso -se ou a 3ª pessoa do
singular (referindo-se à
pesquisa).

Evite utilizar 1ª pessoa do singular ou plural em

nenhuma das partes do trabalho!!!
 IMPESSOALIDADE
NUNCA UTILIZE A 1ª PESSOA DO SINGULAR OU DO
INCORRETO
PLURAL.
Optei por realizar a pesquisa tendo em vista a vivência na área e a
possibilidade de analisar as condições nas quais o fenômeno se manifesta
e se desenvolve.

CORRETO MODIFIQUE O VERBO PARA O MODO IMPESSOAL (SE)

Optou-se por realizar a pesquisa tendo em vista a

vivência na área e a possibilidade de analisar as
condições nas quais o fenômeno se manifesta e se
desenvolve.
 • O texto deve ser escrito em
linguagem direta e com objetividade.
Observando o propósito central da
pesquisa.

• A argumentação e análise deve

apoiar-se na fundamentação
OBJETIVIDADE (autores) usada como base teórica da
pesquisa. Não deve ser baseada em
opinião ou impressões pessoais.

• As Conclusões e Sugestões ocorrem a

partir dos dados analisados e dos
conceitos teóricos presentes no
trabalho e devem resgatar os
Objetivos (Geral e específicos)
definidos no início da pesquisa.
OBJETIVIDADE
• As ideias devem ser apresentadas sem
ambiguidade, para não originar
interpretações diversas.

• Deve-se utilizar vocabulário adequado,

sem verbosidade, sem expressões com
duplo sentido e evitar palavras
supérfluas, repetições e detalhes
prolixos.
OBJETIVIDADE
• Sentado na varanda, o menino avistou um
mendigo.

• Quem estava sentado na varanda: o

menino ou o mendigo?

Eliminando a ambiguidade:
• O menino avistou um mendigo que estava
sentado na varanda.
OBJETIVIDADE
• Uma redação é clara quando não
deixa margem a interpretações
diversas da que o autor deseja
comunicar.

• A linguagem rebuscada, cheia de

termos desnecessários, desvia a
atenção do leitor, confundindo-o
OBETIVIDADE
 OBJETIVIDADE

AMBIGUIDADE: Um autor é claro quando usa

linguagem precisa
Falta de ordem na apresentação de ideias, e
esbanjamento de termos de pouca fluência
 PRECISÃO
• Cada palavra ou expressão deve traduzir com
exatidão o que se quer transmitir. Para tanto,
deverá recorrer a dicionários especializados e a
outras obras que auxiliem na obtenção de
precisão conceitual.

• Deve-se evitar o uso de adjetivos que não

indiquem claramente a proporção dos objetos:
• pequeno, médio e grande, bem como
expressões do tipo: quase todos, uma boa
parte etc.

• Também devem ser evitados advérbios que não

explicitem exatamente o tempo, o modo e o lugar:
recentemente, antigamente, lentamente,
provavelmente.
LINGUAGEM
PRECISA
• Expressões do tipo
“pesquisas mostram que”,
“praticamente todos”,
“alguns autores”, “vários
estudos”, entre outras,
devem quando possíveis ser
substituídas por indicações
precisas como 22% ou 93%
ATENÇÃO
• A leitura entrecortada por
frases que substituem uma
simples palavra, ou a
sequência de ideias
interrompidas por
exposições ou comentários
irrelevantes, perturbam a
leitura do texto e cansa o
leito
 É quando nos referimos à lógica
interna do texto, isto é, o assunto
abordado tem que se manter
intacto, sem que haja distorções,
facilitando assim o entendimento
da mensagem.

COERÊNCIA
O SENTIDO DAS MENSAGENS
NÃO FOI CONTRUIDO
ADEQUADAMENTE OU SE
APRESENTA DE FORMA
CONTRADITÓRIA
 COERÊNCIA

• As ideias devem ser apresentadas em uma sequência lógica e ordenadas.

• Poderão ser utilizados tantas seções ou subseções quanto forem necessárias; sua redação,
porém, deverá compor uma sequência temática.

• O texto deve ser elaborado de maneira harmoniosa. Para tanto, deve-se conferir especial
atenção à criação de parágrafos, principalmente quando se utiliza citações diretas.
COESÃO

LIGAÇÃO harmoniosa entre os parágrafos, É A LIGAÇÃO TEXTUAL POR MEIO DE

fazendo com que fiquem ajustados entre si, ELEMENTOS LINGUÍSTICOS
mantendo uma relação de significância.
COESÃO

O texto deve expressar as ideais com poucas palavras. Convém, portanto, que
cada período envolva no máximo quatro ou cinco linhas.

Períodos longos, abrangendo várias orações subordinadas, dificultam a

compreensão e tornam pesada a leitura.

Quando os períodos longos forem inevitáveis, convém colocar na primeira

metade as palavras essenciais: o sujeito, o verbo e o adjetivo principal. Isso
porque as palavras da primeira parte da mensagem são mais facilmente
memorizáveis.
 A simplicidade, contraditoriamente,
constitui uma das qualidades mais difíceis
de serem alcançadas na redação de um
relatório ou monografia.

Devem ser utilizadas apenas as palavras

necessárias. O uso de sinônimos pelo
SIMPLICIDADE simples prazer da variedade deve ser
evitado.

Convém lembrar que o excesso de

palavras não confere autoridade a
ninguém; muitas vezes constitui artifício
para encobrir a mediocridade e real falta
de propriedade.
FUNDAMENTAÇÃO
TEÓRICA
• A principal característica do texto acadêmico-
científico é a fundamentação.

• Como texto dissertativo-argumentativo a produção

científica deve fundamentar os argumento
utilizados em fontes dignas de confiança.

• O tipo e a qualidade das fontes utilizadas para

fundamentar a produção determina a profundidade
do trabalho e o nível de qualidade do pesquisador.
FUNDAMENTAÇÃO
TEÓRICA
• Todos os autores e teóricos utilizados para fundamentar
os argumentos devem ser mencionados conforme as
normas estabelecidas.

• As informações utilizadas na produção devem ter origem

fidedigna e também de caráter acadêmico-científico.

• Preferencialmente devem ser usadas fontes primárias, ou

seja, a fonte original da informação ou fundamentação
utilizada. Salvo em situações em que a fonte original não
está mais disponível ou acessível.
FUNDAMENTAÇÃO
TEÓRICA
• Todos os autores e teóricos utilizados para
fundamentar os argumentos devem ser
mencionados conforme as normas
estabelecidas.

• As informações utilizadas na produção

devem ter origem fidedigna e também de
caráter acadêmico-científico.

• Preferencialmente devem ser usadas fontes

primárias, ou seja, a fonte original da
informação ou fundamentação utilizada.
Salvo em situações em que a fonte original
não está mais disponível ou acessível.
NORMATIZAÇÃO
• A normatização é a utilização de regras e normas
definidas para duas dimensões da produção
acadêmico-científica:

• 1) Apresentação formal do trabalho produzido

(dimensões, margens, espaçamentos, fontes etc).

• 2) Créditos aos autores utilizados na

fundamentação teórica dos argumentos e demais
informações utilizadas no texto.
NORMATIZAÇÃO

As regras utilizadas nas produções brasileiras

seguem a ABNT (Associação Brasileira de
Normas Técnicas).

Alguns periódicos, por ter uma abrangência

internacional também utilizam se usar a APA
(American Psychological Association).
Tipos de
texto TEXTOS

NARRATIVO DISSERTATIVO
DESCRITIVO

Narrar é falar Expositivo Argumentativo

sobre os Denotativo Conotativo
fatos. É
contar.
Consiste na
elaboração de
um texto Quando a
inserindo Quando a As palavras temática
episódios, linguagem são tomadas refere-se a Nesse tipo de
aconteciment representativa em sentido texto há a
conceitos.
os do objeto é figurado, ricas argumentação
Nesse tipo de
objetiva, em textos as em defesa de
direta, sem polivalência. uma ideia ou
ideias ou
metáforas ou Ex. hoje o sol pontos de posicionamen
outras figuras nasceu to conceitual
vista são
de linguagem. sorridente apresentados sobre um
ao leitor. tema.
 MÉTODO TSAC

O tópico frasal é a oração que introduz a ideia inicial.

A ideia que apresenta a promessa inicial do que será
TÓPICO FRASAL dito no parágrafo. Pode ser feita de três formas, com
uma citação direta curta, com uma citação indireta ou
com as próprias palavras do autor.

A sustentação é onde o estudante pesquisa por

citações de livros ou pesquisas já concluídas. Nele o
SUSTENTAÇÃO mesmo coloca uma citação para fortalecer sua tese,
podendo ser direta com menos de oito linhas ou uma
citação indireta.

A argumentação é um texto dissertativo do aluno.

ARGUMENTAÇÃO Onde discutirá o porquê daquele assunto ser tão

importante. Ele pode optar por uma citação indireta
ou uma citação direta curta.

A conclusão é o desfecho do que foi dito. Com isso

em pensamento será possível analisar o exemplo a
CONCLUSÃO seguir onde cada uma das partes é mostrada com
uma cor diferente:
EXEMPLO
PARÁGRAFO(S) INTRODUTÓRIO(S)

(Tema + Problema + Contexto)

________Conectivo textual_________

ARGUMENTO 1 – FUNDAMENTADO

________Conectivo textual_________

ARGUMENTO 2 ou CONTRA-ARGUMENTO – FUNDAMENTADO

________Conectivo textual_________

ARGUMENTO 3 ou CONTRA-ARGUMENTO –FUNDAMENTADO

________Conectivo textual_________

PARÁGRAFO(S) CONCLUSIVO(S)
(Retomada do Tema + Problema + Conclusão + Observação final / Reflexão)
EXEMPLOS