UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – UECE

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO - PROGRAD

CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE – CCS
CURSO DE TERAPIA OCUPACIONAL

DISCIPLINA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO:

Atividade: Teoria de Henri Wallon (Estudo de caso)

Docente: Prof.° Erasmo Miessa Ruiz

Aluna: Kalyne Luise Alencar Soares Cardoso

Henri Wallon é amplamente reconhecido por sua abordagem integrativa do

desenvolvimento humano. Ele propôs que o desenvolvimento é um processo
dinâmico, influenciado por fatores biológicos, sociais e afetivos. Tendo assim, como
argumento principal o fato de que o desenvolvimento não pode ser compreendido
apenas através de uma lente biológica ou cognitiva.

Sua teoria é relevante para Terapia Ocupacional pois a mesma vê o indivíduo como
um ser influenciado e influenciando o ambiente ao seu redor. A teoria de Wallon
destaca o papel do desenvolvimento emocional e social na aprendizagem. Na
terapia ocupacional, isso pode influenciar abordagens centradas na pessoa e nas
relações interpessoais. Como exemplo, temos o estudo de caso do Marcelo.

Marcelo é um menino de 8 anos com paralisia cerebral que enfrenta desafios

motores e cognitivos, mas é extremamente sociável e expressivo. Ele morava com
os pais e a avó, não possuía irmãos. Moravam em uma pequena casa na periferia
da cidade e Marcelo raramente saía de casa. A responsabilidade sobre suas
necessidades básicas era exclusivamente da família, principalmente da avó e da
mãe. A mãe e a avó iam à igreja todo domingo, enquanto o pai costumava
frequentar somente bares e ir ao futebol com os amigos. A mãe e avó cuidavam de
todas as necessidades do Marcelo, mas às vezes sentiam-se sobrecarregadas e
gostariam mais da participação do pai, que ele fosse mais presente

A abordagem de terapia ocupacional inspirada por Henri Wallon prioriza

intervenções que consideram o desenvolvimento global do indivíduo. Isso inclui
atividades que estimulem aspectos emocionais, cognitivos e motores
simultaneamente. Por exemplo, a utilização de tarefas que promovam a expressão
emocional enquanto desenvolvem habilidades motoras finas. Essa abordagem
busca integrar o ser humano em sua totalidade durante as intervenções
terapêuticas, reconhecendo a interconexão entre as áreas de desenvolvimento.

Uma abordagem de Terapia Ocupacional com propósito de intervenção para o caso

de Marcelo valorizaria a interação dinâmica entre o indivíduo e seu ambiente,
considerando não apenas as limitações físicas e cognitivas, mas também as
dimensões emocionais e sociais, como as citadas abaixo:

1. Atividades Sociais Inclusivas:

Introduzir atividades que promovam interações sociais, considerando a natureza

sociável e expressiva de Marcelo. Isso pode incluir jogos em grupo, atividades
recreativas e participação em eventos locais para expandir suas experiências
sociais.

2. Participação Familiar Ativa:

Envolvimento mais ativo do pai nas atividades diárias de Marcelo, reconhecendo a

importância das relações familiares. O terapeuta pode trabalhar para conscientizar o
pai sobre seu papel no apoio às necessidades de Marcelo e promover uma
participação mais significativa.
3. Adaptações Ambientais:

Avaliação e ajuste do ambiente doméstico para otimizar a acessibilidade e facilitar

a participação de Marcelo em diferentes atividades. Isso pode incluir modificações
na casa para acomodar suas necessidades físicas e criar espaços que incentivem a
interação.

4. Estimulação Sensorial e Motora:

Desenvolver atividades que estimulem os sentidos de Marcelo, considerando seus

desafios motores e cognitivos. Isso pode incluir intervenções que promovam a
coordenação motora e a exploração sensorial, contribuindo para seu
desenvolvimento global.

5. Apoio Emocional para a Família:

Oferecer suporte emocional à mãe e à avó, reconhecendo suas demandas e

incentivando a comunicação aberta sobre suas necessidades e preocupações. Isso
pode envolver sessões de aconselhamento familiar para fortalecer o apoio
emocional na dinâmica familiar.

Ao integrar essas estratégias, a Terapia Ocupacional baseada nos princípios de

Wallon busca promover o desenvolvimento holístico de Marcelo, considerando suas
habilidades sociais, emocionais e cognitivas, além de suas limitações físicas. Essa
abordagem visa criar um ambiente terapêutico que reconheça a interconexão entre o
indivíduo e seu contexto social e emocional, buscando sua evolução diariamente.