Crenças docentes

Crenças docentes se aproxima do que Tardif chamou de Saberes Experenciais “formam um

conjunto de representações a partir das quais os professores interpretam, compreendem e
orientam sua profissão e sua prática cotidiana em todas suas dimensões.”

Dado que a escola entra muito cedo na vida das pessoas, as crenças envolvendo a sala de aula
e o professor estão muito cristalizadas.

- Crenças sobre o processo pedagógico não são separadas das questões pessoais.

- Crenças docentes são um produto das vivências pessoais e profissionais

➢ Sobre a formação do sistema de crenças docentes:

- Sua própria experiência como aprendizes;

- Experiências quanto às estratégias de ensino que proporcionam melhores resultados;

- Práticas de ensino preferidas ou determinadas;

- Preferências pessoais por determinado modelo de ensino;

- Princípios baseados em programas instrucionais;

As crenças funcionam como um filtro de informações, todo novo conhecimento passa pelo
filtro daquilo que a pessoa acredita.

Tipos de crenças:

➢ Crença descritiva
➢ Crença inferencial Crenças, conjunto de ideias, não necessariamente ligado a verdade
➢ Crença informativa

As crenças não tem compromisso com a verdade.

Características :

As crenças são componentes fundamentais do sistema cognitivo humano e desempenham um

papel crucial na formação de nossas percepções, atitudes e comportamentos. Aqui estão
ALGUMAS CARACTERÍSTICAS comuns das crenças:

1. Convicção: As crenças geralmente são mantidas com um certo grau de certeza ou convicção.
Isso significa que as pessoas que têm uma crença geralmente acreditam nela fortemente,
mesmo que não haja evidências concretas para apoiá-la.

2. Subjetividade: As crenças são subjetivas e pessoais. Elas refletem a perspectiva individual e

podem variar amplamente de uma pessoa para outra, mesmo em relação a conceitos
semelhantes.

3. Resistência à Mudança: As crenças podem ser resistentes à mudança, especialmente se

estiverem profundamente enraizadas nas experiências, na cultura ou na educação de uma
pessoa. Mudar uma crença muitas vezes requer um processo cognitivo significativo.
4. Influência nas Percepções: As crenças têm o poder de moldar a maneira como percebemos o
mundo ao nosso redor. Elas podem influenciar a interpretação de eventos, informações e
experiências.

5. Origens Diversas: As crenças podem se originar de várias fontes, incluindo experiências

pessoais, influências culturais, ensinamentos religiosos, educação formal, entre outros. Elas
podem ser adquiridas ao longo da vida e variam amplamente de pessoa para pessoa.

6. Hierarquia de Importância: As crenças muitas vezes são organizadas em uma hierarquia, com
algumas sendo mais centrais e fundamentais do que outras. Algumas crenças podem ser mais
flexíveis e sujeitas a mudanças, enquanto outras são mais arraigadas.

Boa sorte, beijos do Tom!