JOGOS

ESCOL
ARES
INSTIT
UTO
MISSÃ
O PAZ
2024

Professora:
Eliana Campos
Grasielle Pardinho Rodrigues

Coordenadora: Daniella
 PROJETO JOGOS ESCOLARES DO
INSTITUTO MISSÃO PAZ 2024

1. INTRODUÇÃO

Esporte é uma das propostas da Educação Física escolar, porém não deve ter um fim em si
mesmo. A Educação Física, na escola, vai além da profissionalização e estática do movimento, pois tem
um importante papel na formação global do indivíduo enquanto ser social que vive em constante
movimentação e aprendizagem.
Os alunos do Ensino Fundamental – Anos Iniciais possuem modos próprios de vida e múltiplas
experiências pessoais e sociais, o que torna necessário reconhecer a existência de infâncias no plural e,
consequentemente, a singularidade de qualquer processo escolar e sua interdependência com as
características da comunidade local. É importante reconhecer, também, a necessária continuidade às
experiências em torno do brincar, desenvolvidas na Educação Infantil. As crianças possuem
conhecimentos que precisam ser, por um lado reconhecidos e problematizados nas vivências escolares
com vistas a proporcionar a compreensão do mundo e, ter o seu conhecimento ampliado de maneira a
potencializar a inserção e o trânsito dessas crianças nas várias esferas da vida social.

2. JUSTIFICATIVA

A prática esportiva como instrumento educacional visa ao desenvolvimento humano e capacita o

educando a desenvolver suas competências sociais e comunicativas, essenciais para o seu processo de
desenvolvimento individual e social, ao mesmo tempo em que o esporte se constitui num instrumento
pedagógico que tem sido ferramenta importantíssima no auxílio dos conteúdos escolares.
O papel das práticas esportivas vem sendo cada vez mais valorizado, tanto pela sociedade quanto
pelos governantes e educadores. Não só por sua importância na melhoria da qualidade de vida, mas
também por seu papel no desenvolvimento sociocultural e afastamento do mundo das drogas dos nossos
alunos e do sedentarismo.
Por esse motivo é cada vez mais comum revistas, jornais e programas de TV realizar matérias
tendo como tema principal o esporte e as práticas de atividades físicas em seu papel para uma melhor
integração cultural, inclusão social e manutenção da saúde.
As diferentes competências com as quais os estudantes chegam à escola são determinadas pelas
experiências corporais que tiveram oportunidade de vivenciar. Ou seja, se não puderam brincar, conviver
com outras pessoas, explorar diversos ambientes, provavelmente suas competências serão restritas. A
escola, sendo, pois, uma extensão do lar, deve propiciar estas atividades diversificadas, que ampliam os
conhecimentos, a fim de prepará-las para o exercício da cidadania e a vida em sociedade.
Acreditamos que valores como socialização, responsabilidade, cooperação, respeito, liderança,
personalidade, persistência e vida saudável podem ser alcançados por meio da prática esportiva, fazendo
das práticas de atividades físicas coletivas na escola um importante elemento humanizador para
preparação de jovens e crianças na vida em sociedade.

3. OBJETIVO GERAL

Motivar e envolver os alunos, incentivando-os à prática da Educação Física e de seus conteúdos

como instrumento de inclusão social para contribuir na formação integral do estudante como ser social e
participante.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Compreender o esporte de um modo geral, como elemento de inclusão social;

• Participar de atividades competitivas, respeitando as regras e não discriminando os colegas,
suportando pequenas frustrações, (evitando atitudes violentas);
•. Desenvolver a inteligência emocional necessária ao bom convívio social, a partir de atividades
de integração;
• Refletir e avaliar seu próprio desempenho e dos demais, tendo como referência o esforço em si,
e dos colegas no desenvolvimento participativo das modalidades esportivas;
 • Adotar atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade em situações de competitividade
esportiva;
• Reconhecer-se como elemento integrante do ambiente, adotando hábitos saudáveis de higiene,
alimentação e atividades corporais, relacionando-os com os efeitos a própria saúde e de recuperação,
manutenção e melhoria da saúde coletiva.
• Possibilitar atitudes não violentas através de práticas coletivas que desenvolvam a solidariedade.
. Interagir e colocar na prática atividades que são desenvolvidas no cotidiano da Educação Física.

Com base na BNCC temos desenvolvido as habilidades e competências de tais unidades temática ,
dentro destas estabelecemos para os jogos estudantis do fundamental I, para o anos de 2023 jogos e
brincadeiras dentro dos objetos de conhecimento pré estabelecido na BNCC para cada serie .

5.

MODALIDADES (DESCRIÇÃO DE MODALIDADES)

As atividades práticas sugeridas como critério de pontuação por equipe estão dentro das habilidades e
competências desenvolvidas e trabalhadas com os alunos ao longo do ano. As modalidades esportivas
serão desenvolvidas de acordo com a faixa etária e serie de cada dentro dos critérios avaliativos .

 Queimada
 3 Torres
 Dodgeball

 ESPORTE DE MARCA

 Corrida com obstáculos

 Corrida de revezamento
 Tiro
  ESPORTE DE PRECISÃO

 GINASTICA
Apresentação De Ginástica Geral

 BRINCADEIRAS E JOGOS QUEIMADA DAS TORRES 1 ao 3 ª ANO.

Cada equipe receberá três cones pequenos. O objetivo do jogo será queimar todos os participantes
da equipe adversária ou derrubar os três cones, utilizando a bola para derruba lós. Vence a equipe que
fizer primeiro um dos objetivos primeiros.
Quando um participante é queimado ele ficará na linha lateral do seu campo e poderá retornar ao
jogo se uma pessoa da sua equipe agarrar a bola direta.
*Se algum participante derrubar sem querer o próprio cone será contabilizado objetivo atingido da
equipe adversária.

 BRINCADEIRAS E JOGOS QUEIMADA DODGEBAL ADAPTADO 4º E 5 ª ANO.

Cada equipe no Dodgeball é composta de 6 a 10 jogadores, sendo que, seis deles estarão em
quadra e os outros quatro serão os reservas. Para iniciar uma partida, cada equipe deve ter no mínimo
quatro jogadores em quadra. Os reservas somente poderão entrar na partida durante o tempo limite de
jogo ou em caso de lesão. Importante ressaltar que cada equipe deve ter o mesmo número de homens e
mulheres no mesmo jogo.
O jogo de Dodgeball começa com os seis jogadores de cada equipe colocados atrás da linha do
fundo da quadra, tocando a parede com as mãos. Quando o juiz sinalizar o início do jogo, os jogadores de
ambas as equipes correm em direção da linha central de quadra onde estarão colocadas 3 bolas, no qual,
os jogadores pegam para dar início a partida.
Assim que os jogadores pegam a bola, eles não podem jogar contra o adversário sem antes
estarem atrás da linha de ataque (linha pontilhada da quadra).
O objetivo do Dodgeball é eliminar todos os jogadores adversários de quadra. Isto pode acontecer
da seguinte maneira:
1)Acertar a bola no adversário abaixo da linha dos ombros.
2) Pegar a bola sem a deixar cair no chão, eliminando assim o arremessador.
3) Ser atingido na cabeça pelo arremessador faz com que o mesmo seja eliminado

 ESPORTE DE MARCA
 Provas do atletismo
O atletismo é atualmente formado por um conjunto de seis provas diferentes. Elas são:
 CORRIDAS
 Corrida de tiro ª 5 ANO .

São de três tipos. As corridas rasas podem ser de curta distância ou velocidade (100m, 200m e 400m), de
médio-fundo (800m e 1500m) e de longa distância ou fundo (5000m e 10000m). Nas corridas de barreira,
o atleta deve saltar por cima de uma barreira ao final do trajeto. É dividida em 100m (feminino), 110m
(masculino), 400m (feminino e masculino). As corridas com obstáculos acontecem nas modalidades
2000m e 3000m. A cada volta o esportista deve saltar em quatro obstáculos e em um fosso de água.
 Marcha atlética
É a modalidade em que o atleta faz progressão de passos. A prova é dividida em 20 km (feminino e
masculino), 50 km (masculino).

 REVEZAMENTOS
 Corrida de revezamento 3ª e 4 ª ano .

A corrida de revezamento é uma prova do atletismo realizada em equipes. Os atletas devem revezar entre
si no transporte de um bastão durante o percurso de corrida.
Os competidores ficaram dispostos em uma filha, utilizamos um bastão e um pontos ondes os alunos
devem dar a volta. Entre os dois grupos existi uma linha central, que é marcado como seu ponto de
largada. A corrida de revezamento é uma das provas de corrida que compõem o atletismo.
Ela é organizada em diferentes modalidades e tem como principal característica o revezamento no
transporte de um bastão entre os corredores durante a corrida.
Separar os alunos em equipes, em fileira, um bastão para cada equipe.
O primeiro aluno inicia com o bastão na mão e deverá passar de mão em mão até chegar ao último que
retorna para o final da fila. Passar o bastão apenas com a mão direita. Passar o bastão apenas com a mão
esquerda. Passar o bastão ora com direita ora com esquerda. O aluno sai da largada com o bastão dando
a volta na base. Ao retornar a ponto de chegada deve passar o bastão ao outro competido conforme
orientado pela direita, que deverá fazer o mesmo percurso sem deixar o bastão cair. Os alunos devem
respeitar a marca e a largada não deve ser queimada, ganha a turma que realizar o revezamento com
maior rapidez e agilidade.
É a corrida realizada com equipe de quatro corredores. Cada equipe fica em uma raia e o atleta deve
correr até o esportista seguinte. Ganha quem completar o menor tempo de percurso, dividido em 4x100 ou
4x400.

 SALTOS
 Corrida com obstáculo (barreira) 1ª E 2 ª ANO .

A corrida com obstáculos com adaptação à modalidade do atletismo. As equipes terão sua raias
demarcadas e os atletas devem e tem como finalidade correr por determinada distância, saltando sobre
as barreiras (obstáculos). Ao sinal do árbitro os alunos devem correr e saltar os cones sem derrubá-los.
O salto em altura é o salto vertical no qual o atleta deve saltar sobre uma barra sem derrubá-la. No salto
com vara, o esportista tem o mesmo objetivo que a modalidade anterior, mas tem apoio de um sarrafo. O
salto em distância é realizado horizontalmente em que o atleta corre em uma raia e salta com os dois pés
caindo em caixa de areia tentando alcançar a maior distância possível. O salto triplo também é horizontal e
deve ser realizado em uma combinação de três saltos consecutivos com queda em caixa de areia.

 ESPORTE DE PRECISÃO

 ACERTE O ALVO 1º ao 2 ª ANO.

O jogo se baseia em uma atividade de precisão e marca.

Os participantes serão divididos em duas equipes e cada um receberá um número, ao comando
verbal do árbitro (chamando o número do participante), o atleta deverá correr, pegar a bola e tentar acertar
o alvo de uma distância delimitada.
Cada participante terá várias possibilidades de tentar acertar o alvo. Quem acertar primeiro, marca
1 ponto para sua equipe.

 JOGO DOS NÚMEROS (CROSS FUT ) 3º ao 4 ª ANO.

O jogo se baseia em uma atividade de marca.

Os participantes serão divididos em duas equipes e cada um receberá um número, ao comando
verbal do árbitro (chamando o número do participante), o atleta deverá realizar uma sequência de
obstáculos no jogo de futebol.
Cada participante terá várias possibilidades de realizar a atividade proposta, aquele que realizar
todos obstáculos, marcará 1 ponto para sua equipe.

 BASQUETE DOS NÚMEROS 5 ª ANO.

O jogo se baseia em uma atividade de precisão e marca.

 Os participantes serão divididos em duas equipes e cada um receberá um número, ao comando
verbal do árbitro (chamando o número do participante), o atleta deverá correr, pegar a bola sendo
obrigatório o aluno quicar pelo menos uma vez a bola antes de tentar acertar a cesta ..
Cada participante terá várias possibilidades de tentar acertar o alvo. Quem acertar primeiro, marca
1 ponto para sua equipe.

7 - DAS DISPOSIÇÕES GERAIS

Todos os alunos, durante os jogos, estarão sujeitos às normas disciplinares da Escola Instituto
Missão Paz, prevista em seu regulamento interno.

8 – DA ARBITRAGEM
Os colaboradores da instituição serão responsáveis pela arbitragem.
*Caso haja uma colaboradora regente pela turma que irá disputar o jogo, a mesma não poderá
arbitrar essa partida.

9- DAS REGRAS DISCIPLINARES

O atleta que faltar com respeito aos colegas, professores e árbitros, seja durante ou em qualquer
momento dos jogos, será punido da seguinte forma:
1º- receberá advertência verbal
2º- receberá advertência com cartão amarelo
3º- receberá advertência com cartão vermelho
4º- receberá expulsão dos jogos.
*O atleta que cometer entrada faltosa (carrinho, cotovelada, pontapé ou qualquer outro tipo de
agressão verbal/física.

10. DOS UNIFORMES

Cada equipe será responsável por no dia do evento está vestida com a camisa da cor do seu país.
A escolha dos países será através de sorteio.

11. DA PONTUAÇÃO

A equipe que somar mais pontos com a soma de todas as modalidades será considerado o
campeão.
1 Lugar: 100 pontos
2 Lugar: 75 pontos
3 Lugar: 50 pontos
4 Lugar: 35 pontos
5 Lugar: 20 pontos
6 Lugar: 10 pontos

12 – LOCAIS DE COMPETIÇÃO
As competições acontecerão na quadra de esportes do Instituto Educacional Missão Paz.

13- DA PROGRAMAÇÃO
 1ª DIA 2º DIA 3° DIA 4º DIA 5 º DIA
30/09 1º e 2º 3º ano 4º ano 5º ano
01/10 02/10 03/10 04/10
ABERTUR Ginástica Geral Ginástica Geral Ginástica Ginástica
A Geral Geral

Corrida com Corrida de Corrida de Corrida de Tiro

obstáculo revezamento revezamento
ABERTUR Queimada e 3 Queimada e 3 Dodgeball Dodgeball
A torres torres
Acerte o Alvo Cross Fut Cross Fut Basquet dos
números
CRONOGRAMA:

O JEMP 2024 será realizado entre na última semana antes do recesso escolar de outubro de 2024. Vide
cronograma.

Data Horário Atividade Descrição

outubro A abertura acontecerá na quadra da escola.

Abertura
(segunda-feira)

(terça a sexta- Jogos Os jogos acontecerão nas quadras do IEMP.

feira) Estudantis

Atividade Ação Descrição Responsável

Abertura 1. Orientar as equipes que se

organizem, confeccionando a
Entrada das Professores de
bandeira referente ao país da turma.
equipes Educação Física
2. As equipes serão direcionadas para
se colocarem em fila na quadra.

Hino Tocar o Hino Nacional brasileiro após a

Equipe de som
Nacional chegada de todas as equipes.

Um estudante entrará com a tocha até o local

● Confecção da tocha:
indicado.
Rodrigo
Entrada da
Tocha ● Escolha do estudante:
Professores de
Educação Física

Um estudante atleta, escolhido pelos

● Escolha do estudante:
professores de Educação Física, fará o
Juramento juramento com todos os participantes. Professores de
dos Jogos Educação Física

● Texto do juramento.

Palavra Um representante da escola, discursará para Direção Rafaella

oficial de os participantes e declarará a abertura dos
Coordenadora Daniella.
abertura Jogos Estudantis do Instituto Educacional
 Missão Paz 2023.

Jogos Dia 1 Jogos para os estudantes do 1º e 2º anos. Eliana Jandira ,Grasielle

Vide tabela dos jogos. Rodrigues.
(---/10)

Jogos Dia 2 Jogos para os estudantes do 3º anos. Vide Eliana Jandira ,Grasielle
tabela dos jogos. Rodrigues.
Jogos (---/10)
Estudantis Jogos Dia 3 Jogos para os estudantes do 4º ano. Eliana Jandira ,Grasielle
Rodrigues .
(--/10) Vide tabela dos jogos.

Jogos Dia 4 Jogos para os estudantes do 5º ano. Eliana Jandira , Grasielle

Rodrigues .
(---/10) Vide tabela dos jogos.

Turma Equipe e Professora Quantidade

101 Joaninha Amanda
102 Abelha Juliana
106 Joaninha Amanda
107 Abelha Sonia
108
201 Raposa Nay
202 Borboleta Astrid
206 Raposa Nay
207 Borboleta Astrid
208 Coruja Rose
301 Urso Grazi
302 Tartaruga Bruna
303 Canguru Cris
306 Urso Cris
307 Tartaruga Bruna
308 Canguru Grazi
401 Elefante Luciana
402 Girafa Fernanda
406 Elefante Danielle
407 Girafa Fernanda
408 Tigre Ana Paula
501 Vaca Dirlene
502 Macaco Daniela
503 Tigre Conceição
506 Vaca Dirlene
507 Macaco Daniela
508 Leão Prisicla

Medalhas
Ouro Prata Bronze
Manha Tarde Manha Tarde Manha Tarde
1 ª ano
2ª Ano
3ª Ano
4ª Ano
5ª Ano
TOTAL