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Do professor de hora atividade: é um Do professor de hora atividade: é um Do professor de hora atividade: é um Do professor de hora atividade:
aluno bom, porém conversa um pouco. aluno bom, porém conversa um pouco. aluno bom, porém conversa um pouco. _________________________________
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Com os demais funcionários: É Com os demais funcionários: É Com os demais funcionários: É _________________________________
respeitoso e colabora com os respeitoso e colabora com os respeitoso e colabora com os _________________
funcionários. funcionários. funcionários. Com os demais funcionários: É
respeitoso e colabora com os
Com os colegas de classe: É sociável e Com os colegas de classe: É sociável e Com os colegas de classe: É respeitoso e funcionários.
relaciona-se bem com os colegas. relaciona-se bem com os colegas. colabora com os funcionários.
Com os colegas de classe: É respeitoso e
colabora com os funcionários.
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
Professor: Tamiris Dynczuki Ribeiro
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 1º 2º 3º 4º
BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, S S S S
tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e S S S S
reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como S S S S
dança, teatro e música.
(EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência. S S S S
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades S S S S
em situações diversas.
ASSINATURA PROFESSOR:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS PROFESSOR ASSINATURA
Corpo, Gestos E Movimentos Tamiris Dynczuki Ribeiro
O Eu, O Outro E O Nós Tamiris Dynczuki Ribeiro
Traços, Sons, Cores E Formas Fúlvia Moraes dos Santos
Escuta, Fala, Pensamento E Imaginação Fúlvia Moraes dos Santos
Espaços, Tempos, Quantidades, Relações E Fúlvia Moraes dos Santos
Transformações
OBSERVAÇÕES NECESSÁRIAS
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BOLETIM DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
Turmas/ período: Infantil V ‘’ A ‘’ Matutino
Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências por meio de 1º 2º 3º 4º
Nome do aluno (a): Heitor Cardoso Lima de Souza oral e escrita, de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
linguagem S S S S
Professoras: Escolher
Fúlvia Moraes dos Santos e folhear
e Tamiris livros,Ribeiro
Dynczuki procurando orientar-se por temas e ilustrações, e S S S S
tentando identificar palavras conhecidas.
S – SIM N - NAO P -PARCIAL Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente suas encenações. N N N P
O EU, O OUTRO E O NÓS.
Participam de jogos de regras e aprendem a construir estratégias de jogo. S S S S Produzir recontos escritos, com professor como escriba. P P P P
Produzir suas próprias histórias orais e escrita (escrita espontânea) em S S S S
Pesquisam em casa suas tradições familiares, reconhecendo elementos de sua S S S S
situações com função social significativa.
identidade cultural.
Levantar hipóteses sobre gêneros textuais, reconhecendo a estratégia de S S S S
Arruma uma mesa para o almoço com os amigos. S S S S observação gráfica e de leitura e sobre a linguagem escrita, registrando
Mantém a organização de seus pertences. S S S S palavras e textos por meio da escrita espontânea.
Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, com rimas aliterações N N P P
Estabelecem relações entre seu modo de vida e as formas de viver de outros S S S S etc.
grupos exploram brincadeiras e organização social de diferentes culturas.