ROTINA SEMANAL 1CM 05-02 a 09-02

HORA SEG TER QUA QUI SEX

1º
7h às 8h R-PORT ESP EI R-ING HIST

Apresentação da disciplina Tema: El español en el CONTEÚDO: Estudo da

e sondagem sobre os mundo
História – Cap. 1
conhecimentos prévios
dos alunos. 1. Motivación: Canción: OBJETIVO: Relembrar
"Se nota en tus ojos" - Conteúdo: Survival
Alumnos aprenden la
Tempestade de ideias (Student’s Book – p. 12 e 13) a importância das
Apresentação do gênero música para desenvolver
O objetivo dessa fontes, a divisão dos
dissertativo-argumentativo más rápido la oralidad del Objetivo: Trabalhar a
e análise de introduções e idioma. períodos históricos e
dinâmica é desenvolver habilidade reading através
conteúdos teóricos. da leitura e discussão do entender os conceitos.
2. Desarrollo a escuta e o respeito texto “sacrifice for METODOLOGIA:
survival?”. Além disso, será
- La situación actual del entre os alunos. Esquema de
feita a resolução das
idioma (Págs. 6-8) - questões 1 a 4 juntamente explicação no quadro
Alumnos conocen la Todos devem dar suas
importancia del Español
com os discentes. No final e apresentação de
en la actualidad, a través da aula, será trabalhada a
ideias sobre o tema habilidade speaking por slide.
de vídeos y estadísticas.
meio de tópicos indicados
proposto. Por exemplo,
3. Cierre: pelo professor.
atividades a serem
- Libro de atividades
(Pags. 4-5) desenvolvidas na
disciplina ao longo do
ano letivo.
O professor deve
garantir que todos
tenham o direito de
expressar suas ideias e
estimular a cooperação
e a combinação entre
ideias. Todas as ideias

2º
8h às 9h GEO
Apresentação do professor
a turma
Orientações e combinados
sobre atividades e tarefas
do 1º bimestre e
organização das aulas.
Conteúdo:
Capítulo 1 - Geografia, o
nosso mundo e o universo
Subtema:
Categorias da geografia
Objetivo:
Reconhecer a importância
das categorias de análise da
geografia para interpretar o
espaço geográfico.
Metodologia:
Levantamento de
conhecimentos prévios,
explicação do conteúdo
explorando gráficos, mapas
e tabelas com auxílio da
apostila e constante
participação do aluno.
FIS
Aula 1
Conteúdo: Introdução à
Física
Objetivos do capítulo
Identificar as etapas do
método científico.
Reconhecer as grandezas
físicas e suas unidades de
medida.
Expressar números em
notação científica.
Identificar o número de
algarismos significativos em
uma medida.
reconhecer a incerteza em
medidas.
Verificar a ordem de
grandeza de uma medida.
Orientações Metodológicas
Este capítulo traz os
conceitos mais básicos da
Física e os conhecimentos
matemáticos necessários à
continuidade dessa ciência.
A abordagem será
contextualizada e instigante,
sendo abordados em sua
aplicabilidade.
Abordagem de duas das
competências gerais da
BNCC.
Competências 1 e 2
Habilidades da BNCC a
serem trabalhadas no
capítulo.
devem ser colocadas
para votação dos
alunos.
R-GEO QUI R-.ING
Tema: Coordenadas Será feita uma
geográficas abordagem sobre a
Composição da
Objetivo:
Matéria e suas Conteúdo: Grammar
Aprender a encontrar as
transformações, Time (Student’s Book –
fazendo a transição da p. 14)
coordenadas geográficas de
visão macro para a visão
diferentes pontos. Objetivo: Apresentar e
microscópica das
explicar o conteúdo
partículas.
Metodologia: gramatical verbs
A apresentação do followed by infinitive or
Os alunos apresentaram gerund por meio do
conteúdo e resolução de
através de exemplos e recurso presentation
questões propostas pelo
desenhos feitos no caderno plus. Após a explicação,
professor, será realizada
a diferença entre será feita a resolução
com o auxílio de data
latitude,longitude, paralelos e das questões 1 e 2
show
meridianos para aprender a juntamente com os
encontrar as coordenadas discentes. No final da
geográficas de diferentes aula, será feito um
pontos. Quizizz com o intuito de
revisar o assunto
estudado durante a
regência.
 EM13CNT205,

Programação

Abordagem da página 06 a
16, resolução de exercícios
das páginas 10 e 15.
3º FILOSOFIA
9h30 às ING
10h30 Conteúdo: Introdução à
Filosofia.
Objetivo:
- Identificar questões
filosóficas no cotidiano.
Conteúdo: Welcome
Freshmen!
Metodologia:
- Boas-vindas aos estudantes.
- Dinâmica de acolhimento. Objetivo: Iniciar o ano
- Roda de conversa sobre letivo utilizando a físicas e suas unidades de
conteúdo. dinâmica de introducing
yourself em língua inglesa,
Materiais didáticos/Recursos a fim de proporcionar aos
pedagógicos:
discentes um momento de
- Notebook.
- Caixa de som. utilizar a habilidade
speaking durante a aula.
- Livro didático.
Além disso, será realizada
a atividade who is the
most likely?
R-EDFIS R-FIS ART
Aula 1 - Continuação Conteúdo: O mundo da
Assunto: Reações dos Arte
Conteúdo: Introdução à
exercícios no corpo Física Objetivo:
- Levar os alunos a
humano Objetivos do capítulo
compreenderem como a
arte se manifesta ao longo
Identificar as etapas do
dos séculos
método científico.
Reconhecer as grandezas
Metodologia:
1º MOMENTO: Identificar - Boas-vindas aos
medida.
estudantes.
conhecimentos prévios Expressar números em
- Dinâmica de
sobre o assunto e a notação científica.
acolhimento.
Identificar o número de
definição de exercícios e - Roda de conversa sobre
algarismos significativos em
sua importância para uma uma medida.
conteúdo.
- Slides panorâmico da
boa qualidade de vida reconhecer a incerteza em
História da arte
medidas.
Verificar a ordem de grandeza
Materiais
de uma medida.
didáticos/Recursos
pedagógicos:
Orientações Metodológicas
- Notebook.
2º MOMENTO: Este capítulo traz os conceitos
- Caixa de som.
Compreender a mais básicos da Física e os
importância dos conhecimentos matemáticos
necessários à continuidade
exercícios em relação a dessa ciência.
frequência cardíaca nas A abordagem será
práticas corporais para o contextualizada e instigante,
seu bem-estar. sendo abordados em sua
aplicabilidade.

Abordagem de duas das

competências gerais da BNCC.
3º MOMENTO: Identificar Competências 1 e 2
a fórmula da frequência
Habilidades da BNCC a serem
cardíaca máxima para
trabalhadas no capítulo.
cada faixa etária e
desenvolver capacidades EM13CNT205,
físicas nas aulas práticas
Programação
 Abordagem da página 06 a 16,
resolução de exercícios das
páginas 15 e 16.

FIS
4º
10h30 às QUI R-HIST R-QUI R-MAT
11h30
Aula 2
Será feita uma Será feita uma
abordagem sobre a Explicar para os alunos abordagem sobre a Conteúdo: Introdução à
Composição da sobre o funcionamento
Composição da Física Função Afim
Matéria e suas Matéria e suas
da Rota de História, Objetivos do capítulo Apostila: Unidade 3
transformações, transformações, Identificar as etapas do
fazendo a transição da métodos avaliativos e fazendo a transição da método científico. Objetivos: Resolver
visão macro para a visão trabalhos e projetos que visão macro para a visão Reconhecer as grandezas situações-problemas
microscópica das serão desenvolvidos no
microscópica das físicas e suas unidades de envolvendo função afim e
partículas. partículas. medida. taxa de variação.
decorrer do ano. Expressar números em
A apresentação do A apresentação do notação científica.
Metodologia: aula
conteúdo será realizada conteúdo será realizada Identificar o número de
expositiva e dialogada
algarismos significativos em
com o auxílio de data com o auxílio de data uma medida.
através da resolução de
show. show. situações-problemas.
reconhecer a incerteza em
medidas.
Verificar a ordem de grandeza
de uma medida.

Orientações Metodológicas

Este capítulo traz os conceitos

mais básicos da Física e os
conhecimentos matemáticos
necessários à continuidade
dessa ciência.
A abordagem será
contextualizada e instigante,
sendo abordados em sua
aplicabilidade.

Abordagem de duas das

competências gerais da BNCC.
Competências 1 e 2
 Habilidades da BNCC a serem
trabalhadas no capítulo.

EM13CNT205,

Programação

Abordagem da página 17 a 24,

resolução de exercícios das
páginas 20 e 21.

5º
11h30 às SOC MAT MAT R-MAT
12h30 CONTEÚDO:
Sociologia: A ciência da
Sociedade. CAPÍTULO 1.

OBJETIVOS: Função Afim Função Afim Função Afim

-Entender o que é ciência e os
seus procedimentos.
-Reconhecer a Sociologia
como uma disciplina científica.
DESENVOLVIMENTO DA AULA:
-Acolhida (Dinâmica,
Apresentação do professor e
dos estudantes);
-Apresentação do contrato
didático e estrutura de
conceitos e notas do 1º
bimestre.
-Aula expositiva dialogada da
página 6 da apostila.
Apostila: Unidade 3 Apostila: Unidade 3 Apostila: Unidade 3
Objetivos: Resolver situações Objetivos: Resolver situações- Objetivos: Resolver situações-
-problemas envolvendo problemas envolvendo função problemas envolvendo função
função afim e taxa de afim e taxa de variação. afim e taxa de variação.
variação.
Metodologia: aula expositiva e Metodologia: aula expositiva e
Metodologia: aula expositiva dialogada através da resolução dialogada através da resolução
e dialogada através da de situações-problemas. de situações-problemas.
resolução de situações-
problemas.

ATIVIDADES:
-Responder questão da página
6.

RECURSOS:
-Data show, notebook.
-Apostila do sistema positivo.

6º BIOLOGIA ED. FÍSICA

14h às 15h PORTUGUES
PORTUGUES
Tema: Estudo da vida.
Analisar os interesses que Analisar os interesses que ASSUNTO: Modalidade
movem o campo jornalístico movem o campo
Conteúdo: Introdução à
esportiva (aula prática)
por meio do estudo do jornalístico por meio do
estudo do gênero textual
 primeira página de jornal Biologia. 1º MOMENTO: Apresentação
gênero textual primeira
página de jornal impresso. impresso. das modalidades e identificar
conhecimentos prévios sobre o
Analisar a primeira capa Objetivos: assunto fazer entender como
Analisar a primeira capa de
jornal impresso, bem como de jornal impresso, bem se desenvolve as aulas
como suas características -Reconhecer a práticas das modalidades
suas características e
estrutura. e estrutura.
importância da ciência
na saúde humana.
Analisar a história e Analisar a história e 2º MOMENTO: Preparação
evolução do jornal impresso. evolução do jornal
corporal através do
impresso. - Reconhecer as aquecimento por meio de
interações evolutivas atividades pré desportivos e
jogos cooperativos
com as atuais
condições de vida na 3º MOMENTO: Desenvolver
momento de relaxamento para
terra.
finalizar a aula
- Conhecer as
propriedades químicas
e físicas que
condicionam a
manutenção da
biosfera.
- Funções das vitaminas.
- Leitura de tabelas
nutricionais.
- Conhecer os ácidos
nucleicos.
- Entender as bases
moleculares da vida.

Metodologia:

-Acolhida dos alunos

envolvendo, conversação de
metas, desafios, expectativas,
apresentação da disciplina
,contrato didático e objetivos do
conteúdo proposto no bimestre.
 - Explicar as funções de
propriedades nutricionais dos
alimentos e sua leitura a partir
de exemplares como rótulos de
produtos alimentícios.

Recursos didáticos:

-Quadro, Pincéis (Aula dialogada

).

- Caixa de leite Ninho;

- Caixa de Nescau.

ESTUDO MONITORADO
ESTUDO MONITORADO ESTUDO MONITORADO ESTUDO MONITORADO

SOCIOLOGIA: Língua Inglesa:

BIOLOGIA:
ATIVIDADE IMPRESSA MATEMÁTICA
Esquematizar no caderno Answer questions 1 to 5.
-Questões referente: A
mapa mental sobre todas as Ciência e seus (Workbook - p. 10)
áreas de estudos da Biologia, Ler o capítulo 3 e preencher
Procedimentos.
descrevendo deduções do que as lacunas.
cada área aborda. Informações OBS: Obrigatório VISTO do
de auxílio apostila; P. 7. professor (estudo
monitorado).
Observação: Sem uso do
celular. Alunos serão induzidos
por métodos
dedutivos/interpretativos. Será
dado visto pelo professor.
7°
16h às 17h GEOGRAFIA BIOLOGIA
HISTÓRIA ROTA LITERATURA
Tema: Origem da vida na
Apresentação da disciplina e Terra
CONTEÚDO: Estudo da linha do tempo das escolas
Fechamento do capítulo História – Cap. 1 literárias. Conteúdo: Origem do
universo e Formação da
1 - Geografia, o nosso mundo e OBJETIVO: Reconhecer a Compreender o contexto do terra
importância do estudo da Trovadorismo português.
o universo
História. Objetivos:
 METODOLOGIA: Esquema de Ler cantigas medievais e ser
Subtema: explicação no quadro e - Conhecer as principais
capaz de identificá-las por teorias da formação
apresentação de slide. gênero do universo.
A Terra no universo - Diferenciar teorias de
hipóteses.
Objetivo: - Compreender os
experimentos
realizados ao longo do
Compreender a localização da tempo para comprovar
a formação dos seres
Terra no universo, como nossas
vivos.
relações de orientação - Interpretar métodos
teóricos/práticos.
temporal e espacial com base
nos movimentos e na posição
dos astros.
Metodologia:

Metodologia: - Discussão e reflexão a

respeito da origem de
Explicar o conteúdo de forma tudo. Alunos serão
questionados a propor
interativa, explorando, mapas suas formas de
gráficos e tabelas pensamento a respeito
do tema, respeitando
suas opiniões
Concluir a atividade da apostila independentemente de
sua crença.
referente ao conteúdo.
- Aula expositiva em ppt,
abordando as
condições bioquímicas
para a existência de
vida.

-Resolução de
exercícios da apostila.
P. 40 a 41

Recursos didáticos:

-Datashow;

-Apostila;