Simulado 1 2024

1º SIMULADO
POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DE MINAS GERAIS
ADMISSÃO AO CURSO DE FORMAÇÃO

DE SOLDADOS – CFSD QP-PM
G)
(PM va
/M
Língua Portuguesa; Literatura; Língua Inglesa; Noções de Direitos Humanos;
Direito Constitucional; Lei n. 4.657; Raciocínio Lógico-Matemático.
RS pro
NOME:
CPF: IDENTIDADE:
LOCAL DE PROVA:
CIDADE:
a C o de SALA:
ba mat
INSTRUÇÕES AOS CANDIDATOS:

1. Prova sem consulta.
ela o for
2. Abra este caderno de prova somente quando autorizado.

nc
3. Esta prova contém 50 (cinquenta) questões, valendo 2,5 (dois e meio) pontos cada e valor total de
100 (cem) pontos.
4. Para cada questão existe somente uma resposta correta.
ad do n
5. Responda as questões e marque a opção desejada na folha de respostas, usando caneta esferográ-
fica (tinta azul ou preta), de corpo transparente. Proibido o uso de lápis ou similares.
6. Não será admitido qualquer tipo de rasura na folha de respostas. As questões rasuradas, em branco
op
a
ou com dupla marcação serão consideradas nulas para o candidato.

ap Base
7. O tempo máximo permitido para a realização das provas de conhecimentos (objetiva e dissertativa)
será de 4 (quatro) horas, assim distribuídas: a) das 08h30min às 11h30min: resolução da prova objetiva
e o preenchimento da folha de respostas; b) das 11h31min às 12h30min: confecção da redação e trans-
crição na respectiva folha de resposta.
lic
8. É proibido o porte e a posse, na sala de prova, de aparelhos e equipamentos eletrônicos, telefones

celulares, computadores, relógios de qualquer tipo, alarmes de veículo e similares.
9. Iniciadas as provas, os candidatos somente poderão deixar a sala, e a esta retornar, exclusivamente
para uso de sanitários ou bebedouros, depois de transcorrido o tempo mínimo de 1h, e devidamente
acompanhados por fiscal do concurso.
10. Ao final da prova, entregue ao aplicador a folha de redação e o caderno de provas, devidamente
preenchidos, conferidos e assinados.
ASSINATURA DO CANDIDATO
FOLHA DE ROSTO ORIENTATIVA PARA PROVA OBJETIVA
LEIA AS ORIENTAÇÕES COM CALMA E ATENÇÃO!
INSTRUÇÕES GERAIS
● Atenção ao tempo de duração da prova, que já inclui o preenchimento da folha de respostas.

● Cada uma das questões da prova objetiva está vinculada ao comando que imediatamente
a antecede e contém orientação necessária para resposta. Para cada questão, existe
apenas UMA resposta válida e de acordo com o gabarito.
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marque o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo
designado com o código E, caso julgue o item ERRADO. Se optar por não responder
a uma determinada questão, marque o campo “EM BRANCO”. Lembrando que, neste
estilo de banca, uma resposta errada anula uma resposta certa.
Obs.: Se não houver sinalização quanto à prova ser estilo Cespe/Cebraspe, apesar de
ser no estilo CERTO e ERRADO, você não terá questões anuladas no cartão-resposta
em caso de respostas erradas.
– Se a sua prova for estilo Múltipla Escolha:
marque o campo designado com a letra da alternativa escolhida (A, B, C, D ou E). É
preciso responder a todas as questões, pois o sistema não permite o envio do cartão
com respostas em branco.
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e-mail com o gabarito para conferir seus acertos e erros. Caso você seja aluno da Assinatura
Ilimitada, você receberá, com o gabarito, a prova completa comentada – uma vantagem
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FICHA TÉCNICA DO MATERIAL
grancursosonline.com.br
CÓDIGO:
24112023956
TIPO DE MATERIAL:
Simulado Preparatório
NUMERAÇÃO:
1º Simulado
NOME DO ÓRGÃO:
Polícia Militar do Estado de Minas Gerais
PM/MG
CARGO:
Admissão ao Curso de Formação de
Soldados – CFSd QP-PM
MODELO/BANCA:
CRS (PM/MG)
EDITAL:
Pós-Edital
DATA DE APLICAÇÃO:
12/2023
ÚLTIMA ATUALIZAÇÃO:
12/2023
Este material está sujeito a atualizações. O Gran não se responsabiliza por custos
de impressão, que deve ser realizada sob responsabilidade exclusiva do aluno.
PM MG – 1º SIMULADO – ADMISSÃO AO CURSO DE FORMAÇÃO
DE SOLDADOS – CFSD QP-PM (PÓS-EDITAL)
LÍNGUA PORTUGUESA
FIDELIS ALMEIDA
Leia atentamente o texto abaixo e responda às questões de 1 a 18.
Nas últimas décadas foi dito às pessoas em todo o mundo que o gênero huma-
no está no caminho da igualdade, e que a globalização e as novas tecnologias nos
ajudarão a chegar lá mais cedo. Na verdade, o século XXI poderia criar a sociedade
mais desigual na história. Embora a globalização e a internet representem pontes so-
bre as lacunas que existem entre os países, elas ameaçam aumentar a brecha entre
as classes, e, bem quando o gênero humano parece prestes a alcançar unificação
global, a espécie em si mesma pode se dividir em diferentes castas biológicas.
A desigualdade remonta à Idade da Pedra. Trinta mil anos atrás, grupos de ca-
çadores-coletores enterravam alguns de seus membros em sepulturas suntuosas
repletas de contas, braceletes, joias e objetos de arte, enquanto outros membros
tinham de se contentar com uma cova simples. Não obstante, os antigos grupos de
caçadores-coletores ainda eram mais igualitários do que qualquer sociedade humana
subsequente, porque tinham poucas propriedades. A propriedade é um pré-requisito
para uma desigualdade de longo prazo.
Depois da revolução agrícola, a propriedade multiplicou-se, e com ela a desigual-
dade. Quando humanos obtiveram propriedade de terra, animais, plantas e ferra-
mentas, surgiram rígidas sociedades hierárquicas, nas quais pequenas elites mono-
polizavam a maior parte da riqueza e do poder, geração após geração. Os humanos
aceitaram esse arranjo como sendo natural e até mesmo proveniente de ordem divi-
na. A hierarquia não era apenas a norma, mas também o ideal. Como poderia haver
ordem sem uma hierarquia clara entre aristocratas e pessoas comuns, entre homens
e mulheres, entre pais e filhos? Sacerdotes, filósofos e poetas em todo o mundo
explicavam pacientemente que, assim como no corpo humano seus membros não
são iguais — os pés têm de obedecer à cabeça —, também na sociedade humana a
igualdade só traz o caos.
Na modernidade tardia, no entanto, a igualdade tornou-se um ideal em quase
todas as sociedades humanas. Isso se deve em parte ao surgimento das novas ide-
ologias do comunismo e do liberalismo. Mas também à Revolução Industrial, que
deu às massas uma importância nunca antes vista. A economia industrial dependia
de massas de trabalhadores comuns, enquanto exércitos industriais dependiam de
massas de soldados comuns. Tanto em ditaduras quanto em democracias, governos
investem pesadamente na saúde, educação e bem-estar social das massas, porque
precisam de milhões de trabalhadores saudáveis para operar as linhas de produção
e de milhões de soldados leais para lutar nas trincheiras.
Consequentemente, a história do século XX girou em grande medida em torno da
redução da desigualdade entre classes, raças e gêneros. Embora o mundo no ano
2000 ainda tenha seu quinhão de hierarquias, ele é assim mesmo um lugar muito
mais igualitário do que o mundo em 1900. Nos primeiros anos do século XXI espera-
va-se que o processo igualitário continuasse e até mesmo se acelerasse. Esperava-
-se que a globalização disseminasse a prosperidade econômica pelo mundo, e que
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como resultado pessoas na Índia e no Egito usufruiriam das mesmas oportunidades

e privilégios de pessoas na Finlândia e no Canadá. Uma geração inteira cresceu sob
essa promessa.
Agora parece que a promessa talvez não seja cumprida. Certamente a globaliza-
ção beneficiou grandes segmentos da humanidade, mas há sinais de uma crescente
desigualdade, entre e dentro das sociedades. Alguns grupos monopolizam cada vez
mais os frutos da globalização, enquanto bilhões são deixados para trás. Hoje, o 1%
mais rico é dono de metade da riqueza do mundo. Ainda mais alarmante, as cem pes-
soas mais ricas possuem juntas mais do que as 4 bilhões mais pobres.
E é provável que fique muito pior. [...] o surgimento da IA1 pode extinguir o valor
econômico e a força política da maioria dos humanos. Ao mesmo tempo, aprimo-
ramentos em biotecnologia poderiam possibilitar que a desigualdade econômica se
traduza em desigualdade biológica. Os super-ricos teriam finalmente algo que vale a
pena fazer com sua estupenda riqueza. Enquanto até agora só podiam comprar pou-
co mais que símbolos de status, logo poderão ser capazes de comprar a própria vida.
Se os novos tratamentos para prolongar a vida e aprimorar habilidades físicas e cog-
nitivas forem dispendiosos, o gênero humano poderia se dividir em castas biológicas.
No decorrer da história, os ricos e a aristocracia sempre imaginaram que tinham
qualificações superiores às de todos os outros, e que por isso estavam no controle.
Até onde podemos afirmar, isso não era verdade. Um duque mediano não era mais
talentoso do que um camponês mediano — sua superioridade era devida apenas a
uma discriminação legal e econômica injusta. No entanto, em 2100 os ricos poderiam
realmente ser mais talentosos, mais criativos e mais inteligentes do que os morado-
res de favelas. Uma vez aberto um fosso entre habilidades de ricos e pobres, será
quase impossível fechá-lo. Se os ricos utilizarem suas competências superiores para
enriquecer ainda mais, e se dinheiro a mais pode comprar para eles corpos e cére-
bros incrementados, com o tempo a brecha vai só aumentar. Em 2100, o 1% mais rico
poderia possuir não apenas a maior parte da riqueza do mundo mas também a maior
parte da beleza, da criatividade e da saúde.
Os dois processos juntos — a bioengenharia associada à ascensão da IA —
poderiam, portanto, resultar na divisão da humanidade em uma pequena classe de
super-humanos e uma massiva subclasse de Homo sapiens inúteis. Para piorar ainda
mais uma situação que já é nefasta, à medida que as massas perdem importância
econômica e poder político, o Estado poderia perder pelo menos parte do incentivo
para investir em sua saúde, sua educação e seu bem-estar social. É perigoso ser ob-
soleto. O futuro das massas dependerá então da boa vontade de uma pequena elite.
Talvez haja boa vontade durante umas poucas décadas. Mas em tempos de crise —
como uma catástrofe climática — seria muito tentador e fácil descartar as pessoas
supérfluas.
HARARI, Yuval Noah. 21 lições para o século 21. São Paulo: Companhia das Letras, 2018. (com
adaptações)
GRAN 5
1ª QUESTÃO – Com base no texto, entende-se corretamente que a Revolução Indus-

trial influenciou a percepção da igualdade nas sociedades humanas quando
A. ( ) promoveu a igualdade por meio da distribuição uniforme de riquezas entre
as classes.
B. ( ) contribuiu diretamente para o ideal de igualdade devido à necessidade de traba-
lhadores e soldados em massa.
C. ( ) levou a uma maior desigualdade devido ao aumento da dependência de
tecnologias avançadas.
D. ( ) diminuiu a desigualdade apenas nas nações industrializadas, mantendo-a nos
países menos desenvolvidos.
2ª QUESTÃO – Segundo o texto, a propriedade é um pré-requisito para a desigualdade

de longo prazo porque
A. ( ) cria uma hierarquia inata entre as pessoas.
B. ( ) impede o desenvolvimento de sistemas sociais igualitários.
C. ( ) sua acumulação permitiu a formação de sociedades hierárquicas resultantes.
D. ( ) sempre foi distribuída de maneira desigual desde a revolução agrícola.
3ª QUESTÃO – Considerando-se as tendências discutidas no texto, a implicação mais

provável do avanço na inteligência artificial e na bioengenharia para as futuras estrutu-
ras sociais é
A. ( ) a criação de uma sociedade utópica em que a igualdade é alcançada por meio
do avanço tecnológico.
B. ( ) a ampliação da brecha econômica e biológica, criando diferentes castas humanas.
C. ( ) a homogeneização das classes sociais devido à acessibilidade universal
da tecnologia.
D. ( ) a reversão das tendências atuais, levando a uma sociedade mais igualitária e
menos dependente de tecnologia.
4ª QUESTÃO – Considerando-se o texto, que combina diversas abordagens sobre a

evolução da desigualdade humana ao longo da história, nota-se que predomina a tipologia
A. ( ) descritiva, pois detalha diferentes períodos históricos, enfatizando característi-
cas específicas de cada um.
B. ( ) narrativa, já que apresenta uma sequência cronológica de eventos históricos,
característica fundamental da narrativa.
C. ( ) expositiva, dado que apresenta informações, sem a intenção de propor uma vi-
são específica sobre o tema discutido.
D. ( ) argumentativa, porquanto utiliza dados e fatos históricos para defender uma tese
sobre a evolução da desigualdade.
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5ª QUESTÃO – No trecho “...a espécie em si mesma pode se dividir em diferentes cas-

tas biológicas.” (último período do primeiro parágrafo), o vocábulo destacado é morfolo-
gicamente um
A. ( ) pronome.
B. ( ) adjetivo.
C. ( ) advérbio.
D. ( ) substantivo.
6ª QUESTÃO – Dentre as orações destacadas, aquela que desempenha função sintá-

tica distinta das demais é:
A. ( ) “Nas últimas décadas foi dito às pessoas em todo o mundo que o gênero huma-
no está no caminho da igualdade [...]”
B. ( ) “Nos primeiros anos do século XXI esperava-se que o processo igualitário
continuasse e até mesmo se acelerasse.”
C. ( ) “No decorrer da história, os ricos e a aristocracia sempre imaginaram que ti-
nham qualificações superiores às de todos os outros, e que por isso esta-
vam no controle.”
D. ( ) “Mas em tempos de crise — como uma catástrofe climática — seria muito tenta-
dor e fácil descartar as pessoas supérfluas.”
7ª QUESTÃO – No trecho “Embora a globalização e a internet representem pontes so-

bre as lacunas que existem entre os países, elas ameaçam aumentar a brecha entre as
classes [...]”(último período do primeiro parágrafo), empregou-se a figura de linguagem
denominada
A. ( ) prosopopeia.
B. ( ) ironia.
C. ( ) antítese.
D. ( ) metáfora.
8ª QUESTÃO – “[...] e, bem quando o gênero humano parece prestes a alcançar uni-
ficação global, a espécie em si mesma pode se dividir em diferentes castas biológicas.”
No trecho, as vírgulas foram empregadas para
A. ( ) isolar oração de valor explicativo.
B. ( ) separar orações coordenadas assindéticas.
C. ( ) isolar oração adverbial intercalada no período.
D. ( ) separar termos enumerados.
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9ª QUESTÃO – Assinale a alternativa em que se propõe um sinônimo para o

termo destacado.
A. ( ) “[...] grupos de caçadores-coletores enterravam alguns de seus membros em
sepulturas suntuosas [...]” – fascinantes
B. ( ) “Os super-ricos teriam finalmente algo que vale a pena fazer com sua estupen-
da riqueza.” – incalculável
C. ( ) “Para piorar ainda mais uma situação que já é nefasta, à medida que as massas
perdem importância econômica e poder político [...]” – prejudicial
dor e fácil descartar as pessoas supérfluas.” – insignificantes
10ª QUESTÃO – Assinale a alternativa em que a oração destacada não exemplifica

oração reduzida.
A. ( ) “[...] porque precisam de milhões de trabalhadores saudáveis para operar as
linhas de produção [...]”
B. ( ) “Uma vez aberto um fosso entre habilidades de ricos e pobres, será quase im-
possível fechá-lo.”
C. ( ) “[...] à medida que as massas perdem importância econômica e poder polí-
tico, o Estado poderia perder pelo menos parte do incentivo para investir em sua
saúde [...]”
11ª QUESTÃO – O trecho em que o sinal indicativo de crase foi empregado por uma ra-
zão distinta daquela que o rege nos demais trechos é:
B. ( ) “[...] assim como no corpo humano seus membros não são iguais — os pés têm
de obedecer à cabeça [...]”
C. ( ) “Os dois processos juntos — a bioengenharia associada à ascensão da IA — po-
deriam, portanto, resultar na divisão da humanidade [...]”
D. ( ) “Para piorar ainda mais uma situação que já é nefasta, à medida que as massas
perdem importância econômica e poder político [...]”
12ª QUESTÃO – No trecho “Nas últimas décadas foi dito às pessoas em todo o mundo
que o gênero humano está no caminho da igualdade [...]”, o termo “da igualdade” apre-
senta a mesma função sintática que o segmento destacado em:
B. ( ) “Consequentemente, a história do século XX girou em grande medida em torno
da redução da desigualdade entre classes [...]”
C. ( ) “Certamente a globalização beneficiou grandes segmentos da humanidade, mas
há sinais de uma crescente desigualdade, entre e dentro das sociedades.”
D. ( ) “Os dois processos juntos — a bioengenharia associada à ascensão da IA — po-
GRAN 8
13ª QUESTÃO – Assinale a alternativa em que é gramaticalmente lícito deslocar a posi-

ção do pronome oblíquo destacado.
A. ( ) “[...] e que a globalização e as novas tecnologias nos ajudarão a chegar lá
mais cedo.”
B. ( ) “Depois da revolução agrícola, a propriedade multiplicou-se, e com ela a de-
sigualdade.”
C. ( ) “Isso se deve em parte ao surgimento das novas ideologias do comunismo e do
liberalismo.”
D. ( ) “Uma vez aberto um fosso entre habilidades de ricos e pobres, será quase im-
14ª QUESTÃO – Assinale a alternativa em que todos os vocábulos seguem a mesma

regra de acentuação gráfica.
A. ( ) décadas, história, própria
B. ( ) países, espécie, igualitários
C. ( ) agrícola, hierárquicas, será
D. ( ) importância, inúteis, supérflua
15ª QUESTÃO – Assinale a alternativa em que todas as formas verbais pertencem ao

mesmo tempo e modo.
A. ( ) ajudarão, poderia, representem
B. ( ) enterravam, obtiveram, dependia
C. ( ) tenha, seja, traduza
D. ( ) girou, continuasse, utilizarem
16ª QUESTÃO – Observe os trechos a seguir:
I – “Embora a globalização e a internet representem pontes sobre as lacunas que

existem entre os países, elas ameaçam aumentar a brecha entre as classes [...]”
II – “[...] surgiram rígidas sociedades hierárquicas, nas quais pequenas elites mono-
polizavam a maior parte da riqueza e do poder [...]”
As funções sintáticas desempenhadas pelos pronomes relativos destacados são respec-

tivamente
A. ( ) objeto direto e objeto indireto.
B. ( ) complemento nominal e sujeito.
C. ( ) sujeito e adjunto adverbial.
D. ( ) adjunto adverbial e objeto indireto.
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17ª QUESTÃO – Assinale a alternativa em que o referente do vocábulo destacado é

corretamente indicado.
no está no caminho da igualdade, e que a globalização e as novas tecnologias
nos ajudarão a chegar lá mais cedo.” (primeiro período do primeiro parágrafo)
– caminho da igualdade
B. ( ) “Embora a globalização e a internet representem pontes sobre as lacunas que
(último período do terceiro parágrafo) – lacunas
C. ( ) “Depois da revolução agrícola, a propriedade multiplicou-se, e com ela a desi-
gualdade.” (primeiro período do primeiro parágrafo) – a revolução agrícola
D. ( ) “Embora o mundo no ano 2000 ainda tenha seu quinhão de hierarquias, ele é as-
sim mesmo um lugar muito mais igualitário do que o mundo em 1900.” (segundo
período do quinto parágrafo) – o mundo no ano 2000
18ª QUESTÃO – A partícula “se” desempenha função diferente das demais em:
A. ( ) “[...] a espécie em si mesma pode se dividir em diferentes castas biológicas.”
B. ( ) “[...] a propriedade multiplicou-se, e com ela a desigualdade.”
C. ( ) “Isso se deve em parte ao surgimento das novas ideologias do comunismo [...]”
D. ( ) “[...] o gênero humano poderia se dividir em castas biológicas.”
19ª QUESTÃO – Assinale a alternativa em que se observa a norma-padrão de regência

verbal na redação da frase.
A. ( ) O livro com o qual você falou é realmente interessante.
B. ( ) A cidade para a qual planejamos visitar no próximo verão é Paris.
C. ( ) A pessoa com quem compartilhei meus segredos é minha melhor amiga.
D. ( ) O restaurante sobre o qual nos referimos tem uma comida deliciosa.
20ª QUESTÃO – Assinale a alternativa em que se observa a norma-padrão de concor-

dância verbal na redação da frase.
A. ( ) Dez horas são pouco tempo para colocar todas as coisas em ordem na casa.
B. ( ) Devem fazer muitos anos que não vejo aquele velho livro perdido que me encantou.
C. ( ) Pedro ou Paulo serão o prefeito da cidade na próxima eleição de dezembro.
D. ( ) Paz e tranquilidade é o maior valor a que devemos aspirar todos os dias.
GRAN 10
LITERATURA
FIDELIS ALMEIDA
As questões de Literatura referem-se às obras Vidas Secas, de Graciliano Ramos,

e Campo Geral, de João Guimarães Rosa.
21ª QUESTÃO – Considerando o contexto da obra Vidas Secas, de Graciliano Ramos,

analise as afirmativas a seguir:
I – O narrador de Vidas Secas é onisciente, pois revela os pensamentos mais profun-

dos de cada membro da família de retirantes.
II – A linguagem utilizada na obra é direta, refletindo a dureza da vida no sertão nor-
destino e a falta de recursos de expressão dos personagens.
III – A narrativa segue uma estrutura linear e cronológica, sem saltos temporais ou
flashbacks.
IV – A seca é retratada como a única adversidade enfrentada pelos personagens, e o
livro não aborda questões sociais mais amplas.
É (São) INCORRETA(S) a(s) afirmativa(s)

A. ( ) I e II, apenas.
B. ( ) II e III, apenas.
C. ( ) III e IV, apenas.
D. ( ) I e IV, apenas.
22ª QUESTÃO – Associe corretamente cada uma das seguintes personagens de Vidas
Secas a sua característica.
1) Fabiano
2) Sinhá Vitória
3) Baleia
4) menino mais novo
5) menino mais velho
6) soldado amarelo
7) Tomás da bolandeira
( ) A esposa de Fabiano, uma mulher forte que compartilha a luta pela sobrevivên-
cia no sertão.
( ) O pai de família determinado a enfrentar as adversidades do sertão nordestino
em busca de uma vida melhor para sua família
( ) Muitas vezes retratado como ingênuo e curioso em relação ao mundo.
( ) Dono da fazenda em que a família buscou abrigo durante uma tempestade.
( ) A cadela da família, uma presença constante que demonstra lealdade e afeto.
( ) Representa a opressão e a injustiça enfrentadas pela família.
( ) Enfrenta desafios e responsabilidades precoces no sertão.
GRAN 11
A sequência CORRETA na ordem de cima para baixo é:

A. ( ) 2, 1, 4, 7, 3, 6, 5
B. ( ) 3, 6, 5, 1, 2, 7, 4
C. ( ) 2, 7, 6, 4, 3, 1, 5
D. ( ) 3, 1, 7, 5, 2, 4, 6
23ª QUESTÃO – Em Vidas Secas, a personagem Baleia é por vezes humanizada. Esse
fato é expresso em:
A. ( ) “Nesse ponto Baleia arrebitou as orelhas, arregaçou as ventas, sentiu cheiro de
preás, farejou um minuto, localizou-os no morro próximo e saiu correndo.”
B. ( ) “Baleia, o ouvido atento, o traseiro em repouso e as pernas da frente erguidas,
vigiava, aguardando a parte que lhe iria tocar, provavelmente os ossos do bicho
e talvez o couro.”
C. ( ) “Baleia não podia achar a novilha num banco de macambira, mas era convenien-
te que os meninos se acostumassem ao exercício fácil – bater palmas, expandir-
-se em gritaria, seguindo os movimentos do animal.”
D. ( ) “Tentaram explicar-lhe que tinham tido susto enorme por causa dela, mas Baleia
não ligou importância à explicação. Achava é que perdiam tempo num lugar es-
quisito, cheio de odores desconhecidos.”
24ª QUESTÃO – Campo Geral, de Guimarães Rosa, é uma obra que tematiza
A. ( ) a industrialização do sertão paulista.
B. ( ) a destruição das áreas cobertas de vegetação nativa.
C. ( ) a infância vivida no sertão mineiro.
D. ( ) a influência da cultura indígena no Brasil moderno.
25ª QUESTÃO – Em Campo Geral, de Guimarães Rosa, o narrador da obra é uma figura
complexa que desafia as convenções literárias tradicionais. Isso ocorre porque
A. ( ) o narrador é onisciente, conhece todos os pensamentos e sentimentos
dos personagens.
B. ( ) a voz do narrador por vezes se funde à do personagem principal, percebendo a
história segundo os olhos deste.
C. ( ) o narrador é um observador externo que não participa da história e relata apenas
eventos objetivos.
D. ( ) o narrador é uma figura completamente ausente na obra, deixando que os per-
sonagens contem suas próprias histórias.
GRAN 12
LÍNGUA INGLESA
ALEXANDRE HARTMANN
Leia o texto a seguir e responda à pergunta que segue.
UN chief issues clarion call for peace, marking International Day
Today, a record number of people need humanitarian aid mostly due to conflicts
and other emergencies. In 2022, there was a more than 50 per cent increase in
conflict-related civilian deaths, largely due to the war in Ukraine. Basically, one quarter
of humanity lives in conflict-affected areas, and many more people suffer from poverty,
hunger, injustice and inequalities.
“Peace is not only a noble vision for humanity. Peace is a call for action,” stressed
Guterres, who together with the President of the General Assembly, Dennis Francis,
led the traditional Peace Bell ceremony and a minute of silence today at the UN’s
Japanese Garden to mark the International Day.
The two-day observance continues on 14 September with an event focused on
mobilizing young people to take action for the Sustainable Development Goals - a
set of 17 benchmarks, adopted in 2015 to address some of the most pertinent issues
of our time, such as poverty, injustice and environmental degradation, to end human
suffering and improve people’s lives.
Fonte: https://peacekeeping.un.org/en/un-chief-issues-clarion-call-peace-marking-international-day
26ª QUESTÃO – Considere as informações contidas no texto e assinale a

alternativa CORRETA.
A. ( ) Em 2022, houve uma queda de mais de 50% nas mortes civis relacionadas
a conflitos.
B. ( ) Um quarto da humanidade sofre com a pobreza, fome, injustiça e desigualdades.
C. ( ) Guterres acredita que a paz não é apenas uma visão nobre para a humanidade,
mas também um chamado para ação.
D. ( ) As únicas questões mais pertinentes da nossa época são pobreza, injustiça e
degradação ambiental.
GRAN 13
Leia o trecho da matéria a seguir e responda à pergunta que segue.
FBI Releases 2022 Crime in the Nation Statistics
In 2022, law enforcement agency participation significantly increased, resulting in

14,631 law enforcement agencies, with a population coverage of 91.7% submitting
incident reports. These reports involved 11,634 criminal incidents and 13,337 related
offenses as being motivated by bias toward race, ethnicity, ancestry, religion, sexual
orientation, disability, gender, and gender identity. There were over 11,000 single-
bias hate crime incidents involving 13,278 victims and 346 multiple-bias hate crime
incidents that involved 433 victims. In 2022, the top three bias categories in single-bias
incidents were race/ethnicity/ancestry, religion, and sexual-orientation. The top bias
types within those bias categories by volume of reported hate crime incidents is Anti-
Black or African American for race/ethnicity/ancestry bias, Anti-Jewish for religious
bias, and Anti-Gay (male) for sexual-orientation bias.
Fonte: https://www.fbi.gov/news/press-releases/fbi-releases-2022-crime-in-the-nation-statistics
27ª QUESTÃO – Considerando as informações trazidas pelo texto, assinale a

A. ( ) Em 2022, a participação das agências policiais aumentou significativamente.
B. ( ) Os relatórios apresentados envolveram o total de 24.791 incidentes criminais
e infrações relacionadas motivadas por preconceito em relação a raça, etnia,
ancestralidade, religião, orientação sexual, deficiência, gênero e identidade
de gênero.
C. ( ) Em 2022, houve mais de 11.000 incidentes de crimes de ódio de raça/etnia/
ancestralidade, religião e orientação sexual.
D. ( ) Os tipos de preconceito menos expressivos de crimes de ódio são de raça/etnia/
ancestralidade, religioso e de orientação sexual.
Leia o texto a seguir e responda ao que se pede.
Los Angeles Lakers superstar LeBron James reached yet another milestone in his
legendary career on Tuesday night as he became the first player in the history of the
National Basketball Association (NBA) to score 39,000 career points.
During the first quarter of the Lakers’ 131-99 home win against the Utah Jazz,
James knocked down a three-pointer in the first quarter to make scoring history at the
Crypto.com Arena.
James previously broke the all-time mark of 38,387 – held by fellow Lakers
legend Kareem Abdul-Jabbar – in February this year and is now in uncharted territory.
According to the NBA, his current scoring pace suggests that he is on track to reach
40,000 points later this season.
Fonte: https://edition.cnn.com/2023/11/22/sport/lebron-james-la-lakers-39k-points-spt-intl/index.html
GRAN 14
28ª QUESTÃO – Considerando as informações contidas no texto, assinale a

alternativa INCORRETA.
A. ( ) LeBron James é o primeiro jogador na história da National Basketball Association
(NBA) a marcar 39.000 pontos na carreira.
B. ( ) LeBron James acertou uma cesta de três pontos no último quarto do jogo contra
o Utah Jazz, na Crypto.com Arena.
C. ( ) Em fevereiro de 2023, James quebrou a marca de pontos mantida por Kareem
Abdul-Jabbar.
D. ( ) LeBron James pode atingir a marca de 40.000 pontos ainda em 2023.
Leia o trecho da reportagem a seguir e responda ao que se pede.
UK woman murdered in Belgium identified after international appeal
A murdered woman has been identified as Rita Roberts after 31 years following
Operation Identify Me.
The international appeal was launched in May of this year by Belgian, Dutch and
German police, in collaboration with INTERPOL, seeking the public’s help in identifying
22 women believed to have been murdered.
One of those cold cases, known as ‘the woman with the flower tattoo’, dated back
to 3 June 1992, when a woman’s body was found against a grate in the water of
the river ‘Groot Schijn’ near the Ten Eekhovelei in Antwerp, Belgium. She had been
violently killed.
Her most striking physical feature was a flower tattoo on her left forearm of a black
flower with green leaves and with ‘R’Nick’ written underneath. For three decades, the
victim remained nameless.
Fonte: https://www.interpol.int/News-and-Events/News/2023/UK-woman-murdered-in-Belgium-iden-
tified-after-international-appeal

A. ( ) Rita Roberts was 31 years old at the time of her death.
B. ( ) Em maio de 2022, as polícias de quatro países se juntaram para identificar 22
mulheres assassinadas.
C. ( ) A mulher com a tatuagem de flor foi encontrada morta na Bélgica, em 1992.
D. ( ) A flor tatuada no antebraço direito era verde com folhas pretas.
GRAN 15
30ª QUESTÃO – Em 15 de novembro de 2023, o site:

https://www.amnesty.org/en/latest/news/2023/11/global-record-greenhouse-gas-levels-
reinforce-urgent-need-for-states-to-commit-to-fully-phase-out-fossil-fuels-at-cop28/
publicou resposta a um relatório da Organização Meteorológica Mundial (OMM) acerca
das concentrações de gases de efeito estufa na atmosfera.
Do depoimento transcrito a seguir, foram extraídos trechos os quais estão apresentados
isoladamente na sequência.
Preencha as lacunas do texto com os trechos destacados e, a seguir, assinale a alternativa
que contém a sequência CORRETA, na ordem de cima para baixo.
“The last time greenhouse gases were at these concentrations, temperatures were
2°C to 3°C above today’s, and sea levels were up to 20m higher. Fossil fuel production
and use has led us down this path but ___________________________________
have plans to stop producing them. In fact, many are expanding production.
“Tens of millions of people, ___________________________________, are
already experiencing loss and damage from climate change. It is shocking to think how
many more people will be directly threatened by changes on this scale if governments
and the fossil fuel industry refuse to take action.”
“It ___________________________________. Amnesty International believes
agreement by states to an urgent, full, fair and forever phase out of fossil fuels and
a just transition to renewable sources of energy is essential at the COP28 climate
summit to prevent worsening climate damage, and to protect human rights from further
and escalating harm.
“We are greatly concerned that the fossil fuel lobby at COP28 will promote untested
technologies ___________________________________ to try and greenwash the
world into letting them continue with business as usual.”
Fonte: https://www.amnesty.org/en/latest/news/2023/11/global-record-greenhouse-gas-levels-rein-
force-urgent-need-for-states-to-commit-to-fully-phase-out-fossil-fuels-at-cop28/
I – often the most vulnerable

II – is still not too late
III – such as carbon capture and storage
IV – neither states nor major producers
A. ( ) ( ) II, IV, I, III.

B. ( ) ( ) III, II, IV, I.
C. ( ) ( ) IV, I, II, III.
D. ( ) ( ) III, I, II, IV.
GRAN 16
NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS

DANIEL BARBOSA
31ª QUESTÃO – De acordo com a Convenção Americana de Direitos Humanos, é corre-

to afirmar que:
A. ( ) toda pessoa tem o direito de que se respeite sua vida. Esse direito deve ser pro-
tegido pela lei e, em geral, desde o momento do nascimento.
B. ( ) os países que não houverem abolido a pena de morte, deverão aboli-la em até 2
anos a partir da assinatura da Declaração.
C. ( ) poderá ser restabelecida a pena de morte nos Estados que a hajam abolido.
D. ( ) em nenhum caso pode a pena de morte ser aplicada por delitos políticos, nem
por delitos comuns conexos com delitos políticos.
32ª QUESTÃO – De acordo com a Convenção Americana de Direitos Humanos, assinale

a alternativa INCORRETA.
A. ( ) O direito à liberdade de consciência e de religião abrange a liberdade de profes-
sar e divulgar sua religião ou suas crenças, individual ou coletivamente, tanto em
público como em privado.
B. ( ) Ninguém pode ser objeto de medidas restritivas que possam limitar sua liber-
dade de conservar sua religião ou suas crenças, ou de mudar de religião ou
de crenças.
C. ( ) A liberdade de manifestar a própria religião e as próprias crenças não está sujei-
ta a limitações.
D. ( ) Os pais, e quando for o caso os tutores, têm direito a que seus filhos ou pu-
pilos recebam a educação religiosa e moral que esteja de acordo com suas
próprias convicções.
33ª QUESTÃO – De acordo com a Declaração Universal de Direitos Humanos, é correto

afirmar que:
I – Os homens e mulheres maiores de idade, sem qualquer restrição de raça, nacio-

nalidade ou religião, têm o direito de contrair matrimônio e fundar uma família.
II – O casamento não será válido senão com o livre e pleno consentimento dos nu-
bentes.
III – A família é o núcleo natural e fundamental da sociedade e tem direito à proteção
da sociedade e do Estado.
Estão corretos:
A. ( ) apenas o item I.
B. ( ) apenas o item II.
C. ( ) apenas os itens I e II.
D. ( ) todos os itens.
GRAN 17

afirmar que:
A. ( ) todo ser humano tem direito à liberdade de locomoção e residência dentro das
fronteiras de cada Estado.
B. ( ) todo ser humano tem o direito de deixar qualquer país, inclusive o próprio, mas
não de regressar.
C. ( ) todo ser humano, vítima de crime, tem o direito de procurar e gozar de asilo em
outros países.
D. ( ) o direito de procurar e gozar de asilo em outros países pode ser invocado em
caso de perseguição legitimamente motivada por atos contrários aos objetivos e
princípios das Nações Unidas.
DIREITO CONSTITUCIONAL
RICARDO BLANCO
35ª QUESTÃO – A respeito dos direitos individuais e coletivos, segundo a Constituição

Federal, assinale a alternativa correta.
A. ( ) É livre a locomoção no território nacional em qualquer tempo, podendo qualquer
pessoa, nos termos da lei, nele entrar, permanecer ou dele sair com seus bens.
B. ( ) No caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de
propriedade particular, assegurada ao proprietário indenização ulterior, se
houver dano.
C. ( ) É plena a liberdade de associação de caráter paramilitar.
D. ( ) A criação de associações e, na forma da lei, a de cooperativas depende de au-
torização, sendo vedada a interferência estatal em seu funcionamento.
36ª QUESTÃO – Nos termos do art. 5º da Constituição Federal, quanto aos direitos e
garantias fundamentais, considere as seguintes afirmativas:
1) A lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática
da tortura, o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os defini-
dos como crimes hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores
e os que, podendo evitá-los, se omitirem.
2) A lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por necessidade ou utili-
dade pública, ou por interesse social, mediante posterior indenização em dinheiro,
ressalvados os casos previstos na Constituição.
3) A lei penal não retroagirá, seja para prejudicar, seja para beneficiar o réu.
4) A lei não poderá restringir a publicidade dos atos processuais, nem mesmo quan-
do a defesa da intimidade o exigir.
Assinale a alternativa correta.

A. ( ) Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
B. ( ) Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
C. ( ) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.
D. ( ) Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
GRAN 18
37ª QUESTÃO – Assinale a opção correta.

A. ( ) Segundo a Constituição brasileira, a soberania popular deve ser exercida pelo
voto, pelo plebiscito, pelo referendo e pela iniciativa popular.
B. ( ) Segundo a Constituição brasileira, as condições de elegibilidade estabelecidas
limitam-se à nacionalidade, ao exercício dos direitos políticos, ao alistamento
eleitoral, à filiação partidária e à regularidade de exercício profissional, não po-
dendo a lei estabelecer critérios diversos dos estabelecidos constitucionalmente.
C. ( ) O texto constitucional assevera que a cassação de direitos políticos é uma prer-
rogativa do Poder Judiciário, desde que em decisão transitada em julgado e por
motivos de ordem pública.
D. ( ) Segundo o texto constitucional, aos estrangeiros em território brasileiro é facul-
tado o alistamento como eleitores na forma da lei.
38ª QUESTÃO – Roberto nasceu no território brasileiro quando seus pais, Antônio e Jo-
ana, cidadãos franceses, aqui se encontravam pelo período de dois meses em gozo de
férias. Logo após o nascimento, foi levado pelos pais para a França, somente retornando
ao Brasil 30 anos depois. Ao retornar, teve grande afeição pela cultura brasileira e decidiu
que iria candidatar-se ao cargo de Presidente da República tão logo alcançasse a idade
exigida. À luz da sistemática constitucional, é correto afirmar que a futura candidatura de
Roberto, caso observados os demais requisitos exigidos:
A. ( ) é possível, por ser brasileiro nato.
B. ( ) é possível, desde que renuncie à nacionalidade francesa.
C. ( ) é possível, desde que se naturalize brasileiro.
D. ( ) é possível, se optou pela nacionalidade brasileira até os dezoito anos.
LEI N. 4.657, DE 04 DE SETEMBRO DE 1942 – LEI DE INTRODUÇÃO ÀS

NORMAS DO DIREITO BRASILEIRO
RAFAEL DE OLIVEIRA
39ª QUESTÃO – Sobre a Lei n. 4.657/1942, assinale a alternativa incorreta.

A. ( ) Salvo disposição contrária, a lei começa a vigorar em todo o país cinquenta e
cinco dias depois de oficialmente publicada.
B. ( ) A vigência das leis, que os governos estaduais elaborem por autorização do Go-
verno Federal, depende da aprovação deste e começa no prazo que a legislação
estadual fixar.
C. ( ) Se, antes de entrar a lei em vigor, ocorrer nova publicação de seu texto, desti-
nada a correção, o prazo deste artigo e dos parágrafos anteriores começará a
correr da nova publicação.
D. ( ) As correções a texto de lei já em vigor consideram-se lei nova.
GRAN 19
40ª QUESTÃO – Sobre a Lei n. 4.657/1942, assinale a alternativa correta.
I – É competente a autoridade judiciária brasileira, quando for o réu domiciliado no

Brasil ou aqui tiver de ser cumprida a obrigação.
II – Só à autoridade judiciária brasileira compete conhecer das ações relativas a imó-
veis situados no Brasil.
III – A autoridade judiciária brasileira cumprirá, concedido o exequatur e segundo a
forma estabelecida pela lei brasileira, as diligências deprecadas por autoridade
estrangeira competente, observando a lei desta, quanto ao objeto das diligências.
A. ( ) Somente o item I está correto.

B. ( ) Somente o item II está correto.
C. ( ) Todos estão corretos.
D. ( ) Nenhum está correto.
RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO
MARCELO LEITE
41ª QUESTÃO – O mapa abaixo representa, em linha reta, a distância entre as capitais
Belo Horizonte e São Paulo.
Considere que a escala utilizada nesse mapa é representada por 1:8.200.000, e que a
distância no desenho, em linha reta, é igual a 5 cm. A distância real entre essas capitais
corresponderá a:
A. ( ) 41 km.
B. ( ) 300 km.
C. ( ) 390 km.
D. ( ) 410 km.
42ª QUESTÃO – Um grupo com 06 soldados entra em um elevador para se dirigir ao 5º

andar de um prédio. A média dos pesos desses soldados é igual a 70 kg, porém, no 4º
andar, o soldado Bruno resolveu sair do elevador. Com isso, a média dos soldados res-
tantes passou a ser igual a 72. Então, o peso do soldado Bruno será igual a:
A. ( ) 60 kg.
B. ( ) 62 kg.
C. ( ) 69 kg.
D. ( ) 73 kg.
GRAN 20
43ª QUESTÃO – A distribuição a seguir representa a quantidade de quilômetros percorri-

dos no treinamento realizado hoje pelos policiais militares A, B, C, D e E.
A B C D E
18 18 18 18 18
Com base nessas informações é correto afirmar que o desvio-padrão dessa distribuição
será igual a:
A. ( ) 2.
B. ( ) 1.
C. ( ) 0.
D. ( ) -1.
44ª QUESTÃO – Considere que em certo batalhão de polícia, 30% dos policiais são ma-
temáticos e que 20% desses são professores de matemática. Com base nessas infor-
mações e sabendo que apenas esses policiais são professores de matemática, é correto
afirmar que a porcentagem de policiais que são professores de matemática, lotados no
citado batalhão, será igual a:
A. ( ) 5%.
B. ( ) 6%.
C. ( ) 7%.
D. ( ) 8%.
45ª QUESTÃO – As sentenças “Se Marcos estudar o bastante, então ele não será repro-
vado no certame” e “Marcos foi reprovado no certame” são verdadeiras. A partir dessas
proposições é correto afirmar que:
A. ( ) Marcos estuda o bastante ou ele não será reprovado no certame.
B. ( ) Marcos estuda o bastante, porém ele será reprovado no certame.
C. ( ) Se Marcos estuda o bastante, então ele não será reprovado no certame.
D. ( ) Marcos não foi reprovado no certame se, e somente se, Marcos não estudou
o bastante.
46ª QUESTÃO – A negação da expressão “Ana é gentil ou Lúcia não é estudiosa” é

equivalente a:
A. ( ) Lúcia é estudiosa e Ana não é gentil.
B. ( ) Ana não é gentil ou Lúcia é estudiosa.
C. ( ) Ou Ana é gentil, ou Lúcia não é estudiosa.
D. ( ) Ana é gentil e Lúcia não é estudiosa.
47ª QUESTÃO – A sentença “Se Ana torce para o Atlético Mineiro, então Lúcia não torce
para o Cruzeiro” é equivalente a:
A. ( ) Se Lúcia não torce para o Cruzeiro, então Ana torce para o Atlético Mineiro.
B. ( ) Ana torce para o Atlético Mineiro ou Lúcia não torce para o Cruzeiro.
C. ( ) Se Ana não torce para o Atlético Mineiro, então Lúcia torce para o Cruzeiro.
D. ( ) Se Lúcia torce para o Cruzeiro, então Ana não torce para o Atlético Mineiro.
GRAN 21
48ª QUESTÃO – Considere que um reservatório possui o formato de uma semiesfera

com diâmetro igual a 6 metros. Como medida de segurança, é aconselhável que seja
preenchido apenas 80% do volume desse reservatório. Uma pessoa seguiu essa medida
de segurança preenchendo até a medida aconselhável, logo o volume dessa semiesfera
que não foi preenchido foi igual a:
A. ( ) 14,4. m3.
B. ( ) 3,6. m3.
C. ( ) 36. m3.
D. ( ) 7,2. m3.
49ª QUESTÃO – Em certo batalhão, sabe-se que existe um grupo com 10 policiais, entre
homens e mulheres, que treina diariamente para uma competição interna. Hoje, esse gru-
po percorreu 66 km, de modo que cada homem percorreu individualmente 5 km e cada
mulher percorreu individualmente 7 km. Assim, a diferença entre a quantidade de homens
e mulheres, nesse grupo, será igual a:
A. ( ) 2.
B. ( ) 8.
C. ( ) 6.
D. ( ) 5.
50ª QUESTÃO – Considere que a função F(x) = -x2 + 180.x informa a quantidade de de-
litos registrados, em certo batalhão de polícia militar, no dia x. Com base nessa função, é
correto afirmar que o dia em que ocorreu a maior quantidade de delitos registrados será:
A. ( ) 89.
B. ( ) 90.
C. ( ) 91.
D. ( ) 92.
GRAN 22
POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DE MINAS GERAIS
1º SIMULADO
Admissão ao Curso de Formação de

Soldados – CFSd QP-PM
GABARITO
1ª QUESTÃO B 26ª QUESTÃO C

2ª QUESTÃO C 27ª QUESTÃO A
3ª QUESTÃO B 28ª QUESTÃO B
4ª QUESTÃO D 29ª QUESTÃO C
5ª QUESTÃO A 30ª QUESTÃO C
6ª QUESTÃO C 31ª QUESTÃO D
10ª QUESTÃO C 35ª QUESTÃO B
11ª QUESTÃO D 36ª QUESTÃO A
12ª QUESTÃO A 37ª QUESTÃO A
13ª QUESTÃO B 38ª QUESTÃO A
15ª QUESTÃO C 40ª QUESTÃO C
19ª QUESTÃO C 44ª QUESTÃO B
22ª QUESTÃO A 47ª QUESTÃO D
23ª QUESTÃO D 48ª QUESTÃO B
25ª QUESTÃO B 50ª QUESTÃO B
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FIDELIS ALMEIDA
Leia atentamente o texto abaixo e responda às questões de 1 a 18.
Nas últimas décadas foi dito às pessoas em todo o mundo que o gênero huma-
no está no caminho da igualdade, e que a globalização e as novas tecnologias nos
ajudarão a chegar lá mais cedo. Na verdade, o século XXI poderia criar a sociedade
mais desigual na história. Embora a globalização e a internet representem pontes so-
bre as lacunas que existem entre os países, elas ameaçam aumentar a brecha entre
as classes, e, bem quando o gênero humano parece prestes a alcançar unificação
global, a espécie em si mesma pode se dividir em diferentes castas biológicas.
A desigualdade remonta à Idade da Pedra. Trinta mil anos atrás, grupos de ca-
çadores-coletores enterravam alguns de seus membros em sepulturas suntuosas
repletas de contas, braceletes, joias e objetos de arte, enquanto outros membros
tinham de se contentar com uma cova simples. Não obstante, os antigos grupos de
caçadores-coletores ainda eram mais igualitários do que qualquer sociedade humana
subsequente, porque tinham poucas propriedades. A propriedade é um pré-requisito
para uma desigualdade de longo prazo.
Depois da revolução agrícola, a propriedade multiplicou-se, e com ela a desigual-
dade. Quando humanos obtiveram propriedade de terra, animais, plantas e ferra-
mentas, surgiram rígidas sociedades hierárquicas, nas quais pequenas elites mono-
polizavam a maior parte da riqueza e do poder, geração após geração. Os humanos
aceitaram esse arranjo como sendo natural e até mesmo proveniente de ordem divi-
na. A hierarquia não era apenas a norma, mas também o ideal. Como poderia haver
ordem sem uma hierarquia clara entre aristocratas e pessoas comuns, entre homens
e mulheres, entre pais e filhos? Sacerdotes, filósofos e poetas em todo o mundo
explicavam pacientemente que, assim como no corpo humano seus membros não
são iguais — os pés têm de obedecer à cabeça —, também na sociedade humana a
igualdade só traz o caos.
Na modernidade tardia, no entanto, a igualdade tornou-se um ideal em quase
todas as sociedades humanas. Isso se deve em parte ao surgimento das novas ide-
ologias do comunismo e do liberalismo. Mas também à Revolução Industrial, que
deu às massas uma importância nunca antes vista. A economia industrial dependia
de massas de trabalhadores comuns, enquanto exércitos industriais dependiam de
massas de soldados comuns. Tanto em ditaduras quanto em democracias, governos
investem pesadamente na saúde, educação e bem-estar social das massas, porque
precisam de milhões de trabalhadores saudáveis para operar as linhas de produção
e de milhões de soldados leais para lutar nas trincheiras.
Consequentemente, a história do século XX girou em grande medida em torno da
redução da desigualdade entre classes, raças e gêneros. Embora o mundo no ano
2000 ainda tenha seu quinhão de hierarquias, ele é assim mesmo um lugar muito
mais igualitário do que o mundo em 1900. Nos primeiros anos do século XXI espera-
va-se que o processo igualitário continuasse e até mesmo se acelerasse. Esperava-
-se que a globalização disseminasse a prosperidade econômica pelo mundo, e que
GRAN 25
como resultado pessoas na Índia e no Egito usufruiriam das mesmas oportunidades

e privilégios de pessoas na Finlândia e no Canadá. Uma geração inteira cresceu sob
essa promessa.
Agora parece que a promessa talvez não seja cumprida. Certamente a globaliza-
ção beneficiou grandes segmentos da humanidade, mas há sinais de uma crescente
desigualdade, entre e dentro das sociedades. Alguns grupos monopolizam cada vez
mais os frutos da globalização, enquanto bilhões são deixados para trás. Hoje, o 1%
mais rico é dono de metade da riqueza do mundo. Ainda mais alarmante, as cem pes-
soas mais ricas possuem juntas mais do que as 4 bilhões mais pobres.
E é provável que fique muito pior. [...] o surgimento da IA1 pode extinguir o valor
econômico e a força política da maioria dos humanos. Ao mesmo tempo, aprimo-
ramentos em biotecnologia poderiam possibilitar que a desigualdade econômica se
traduza em desigualdade biológica. Os super-ricos teriam finalmente algo que vale a
pena fazer com sua estupenda riqueza. Enquanto até agora só podiam comprar pou-
co mais que símbolos de status, logo poderão ser capazes de comprar a própria vida.
Se os novos tratamentos para prolongar a vida e aprimorar habilidades físicas e cog-
nitivas forem dispendiosos, o gênero humano poderia se dividir em castas biológicas.
No decorrer da história, os ricos e a aristocracia sempre imaginaram que tinham
qualificações superiores às de todos os outros, e que por isso estavam no controle.
Até onde podemos afirmar, isso não era verdade. Um duque mediano não era mais
talentoso do que um camponês mediano — sua superioridade era devida apenas a
uma discriminação legal e econômica injusta. No entanto, em 2100 os ricos poderiam
realmente ser mais talentosos, mais criativos e mais inteligentes do que os morado-
res de favelas. Uma vez aberto um fosso entre habilidades de ricos e pobres, será
quase impossível fechá-lo. Se os ricos utilizarem suas competências superiores para
enriquecer ainda mais, e se dinheiro a mais pode comprar para eles corpos e cére-
bros incrementados, com o tempo a brecha vai só aumentar. Em 2100, o 1% mais rico
poderia possuir não apenas a maior parte da riqueza do mundo mas também a maior
parte da beleza, da criatividade e da saúde.
Os dois processos juntos — a bioengenharia associada à ascensão da IA —
poderiam, portanto, resultar na divisão da humanidade em uma pequena classe de
super-humanos e uma massiva subclasse de Homo sapiens inúteis. Para piorar ainda
mais uma situação que já é nefasta, à medida que as massas perdem importância
econômica e poder político, o Estado poderia perder pelo menos parte do incentivo
para investir em sua saúde, sua educação e seu bem-estar social. É perigoso ser ob-
soleto. O futuro das massas dependerá então da boa vontade de uma pequena elite.
Talvez haja boa vontade durante umas poucas décadas. Mas em tempos de crise —
como uma catástrofe climática — seria muito tentador e fácil descartar as pessoas
supérfluas.
HARARI, Yuval Noah. 21 lições para o século 21. São Paulo: Companhia das Letras, 2018. (com
adaptações)
GRAN 26
1ª QUESTÃO – Com base no texto, entende-se corretamente que a Revolução Indus-

trial influenciou a percepção da igualdade nas sociedades humanas quando
A. ( ) promoveu a igualdade por meio da distribuição uniforme de riquezas entre
as classes.
B. ( ) contribuiu diretamente para o ideal de igualdade devido à necessidade de traba-
lhadores e soldados em massa.
C. ( ) levou a uma maior desigualdade devido ao aumento da dependência de
tecnologias avançadas.
D. ( ) diminuiu a desigualdade apenas nas nações industrializadas, mantendo-a nos
países menos desenvolvidos.
Letra b.
Assunto abordado: Estudo de texto.
A. Errada. O texto não menciona que a Revolução Industrial promoveu uma distribuição
uniforme de riquezas. Pelo contrário, sugere que a igualdade se tornou um ideal mais por
razões práticas relacionadas à necessidade de trabalhadores e soldados do que por uma
distribuição equitativa de riquezas.
B. Certa. O texto indica que a Revolução Industrial, ao tornar as massas essenciais para
a economia e os exércitos, promoveu indiretamente o ideal de igualdade. Os governos in-
vestiram mais em saúde, educação e bem-estar social, reforçando a importância dessas
massas de trabalhadores e soldados.
C. Errada. O texto não sugere que a Revolução Industrial levou a uma maior desigual-
dade devido à dependência de tecnologias avançadas. Embora a Revolução Industrial
possa ter criado formas de desigualdade, o texto foca o seu papel em aumentar a impor-
tância das massas e, consequentemente, em fomentar ideais de igualdade.
D. Errada. O texto não faz uma distinção clara entre nações industrializadas e menos
elaboradas em termos de impacto da Revolução Industrial na percepção da igualdade.
Em vez disso, foca o papel geral da Revolução Industrial na promoção de ideais de igual-
dade, independentemente do desenvolvimento nacional específico.
2ª QUESTÃO – Segundo o texto, a propriedade é um pré-requisito para a desigualdade

de longo prazo porque
A. ( ) cria uma hierarquia inata entre as pessoas.
B. ( ) impede o desenvolvimento de sistemas sociais igualitários.
C. ( ) sua acumulação permitiu a formação de sociedades hierárquicas resultantes.
D. ( ) sempre foi distribuída de maneira desigual desde a revolução agrícola.
Letra c.
A. Errada. O texto não sugere que a propriedade em si crie uma hierarquia inata entre as
pessoas. Em vez disso, aponta para a ideia de que a acumulação e o controle da proprie-
dade levaram ao estabelecimento de posições sociais.
B. Errada. O texto não afirma diretamente que a propriedade impede o desenvolvimento
de sistemas sociais igualitários; antes, sugere que a acumulação de propriedade levou a
posições sociais mais rígidas e a desigualdades mais profundas.
GRAN 27
C. Certa. O texto menciona claramente que, após a revolução agrícola, a propriedade se

multiplicou, levando à formação de sociedades hierárquicas nas quais pequenas elites
controlavam a maior parte da riqueza e do poder.
D. Errada. O texto não foca a distribuição desigual da propriedade desde a revolução
agrícola, mas sim o impacto da acumulação de propriedade na formação de sociedades
hierárquicas e na perpetuação da desigualdade.
3ª QUESTÃO – Considerando-se as tendências discutidas no texto, a implicação mais

provável do avanço na inteligência artificial e na bioengenharia para as futuras estrutu-
ras sociais é
A. ( ) a criação de uma sociedade utópica em que a igualdade é alcançada por meio
do avanço tecnológico.
B. ( ) a ampliação da brecha econômica e biológica, criando diferentes castas humanas.
C. ( ) a homogeneização das classes sociais devido à acessibilidade universal
da tecnologia.
D. ( ) a reversão das tendências atuais, levando a uma sociedade mais igualitária e
menos dependente de tecnologia.
Letra b.
A. Errada. O texto sugere que os avanços tecnológicos podem na verdade aumentar a
desigualdade, em vez de criar uma sociedade utópica e igualitária.
B. Certa. O texto discute como os avanços na inteligência artificial e na bioengenharia
podem levar a uma maior desigualdade econômica e, tecnicamente, a desigualdades
biológicas, resultando em diferentes castas humanas.
C. Errada. O texto indica que a tecnologia pode não ser universalmente acessível e
que sua aplicação pode aprofundar a desigualdade social, em vez de homogeneizar
as classes.
D. Errada. O texto sugere que as tendências atuais de desigualdade podem se intensifi-
car com o avanço tecnológico, e não serem revertidas.
4ª QUESTÃO – Considerando-se o texto, que combina diversas abordagens sobre a

evolução da desigualdade humana ao longo da história, nota-se que predomina a tipologia
A. ( ) descritiva, pois detalha diferentes períodos históricos, enfatizando característi-
cas específicas de cada um.
B. ( ) narrativa, já que apresenta uma sequência cronológica de eventos históricos,
característica fundamental da narrativa.
C. ( ) expositiva, dado que apresenta informações, sem a intenção de propor uma vi-
são específica sobre o tema discutido.
D. ( ) argumentativa, porquanto utiliza dados e fatos históricos para defender uma tese
sobre a evolução da desigualdade.
GRAN 28
Letra d.
Assunto abordado: Tipologia textual.
A. Errada. Apesar de o texto apresentar investigações de diferentes períodos históricos,
seu objetivo principal não é apenas descrever, mas sim apresentar um argumento ou
uma tese sobre a evolução da desigualdade, além da simples descrição.
B. Errada. O texto não segue a estrutura típica de uma narrativa, que geralmente inclui
personagens, enredo e um clímax. Em vez disso, discute a desigualdade ao longo da
história, sem se concentrar em uma história linear com personagens.
C. Errada. Embora o texto apresente informações, ele vai além da mera exposição de
fatos. Usa esses fatos para construir um argumento, fundamentando uma natureza mais
argumentativa do que simplesmente expositiva.
D. Certa. O texto não apresenta apenas informações sobre a desigualdade ao longo da
história, mas também desenvolve um argumento em torno da ideia de que a globalização
e os avanços tecnológicos podem levar a uma maior desigualdade, o que é característico
de textos argumentativos.
5ª QUESTÃO – No trecho “...a espécie em si mesma pode se dividir em diferentes cas-

tas biológicas.” (último período do primeiro parágrafo), o vocábulo destacado é morfolo-
gicamente um
A. ( ) pronome.
B. ( ) adjetivo.
C. ( ) advérbio.
D. ( ) substantivo.
Letra a.
Assunto abordado: Classes de palavras.
A. Certa. O vocábulo “mesma” é um pronome demonstrativo, refere-se a “espécie”.
B. Errada. O vocábulo “mesma” não pode ser um adjetivo porque não qualifica um nome.
C. Errada. O vocábulo “mesma” não pode ser um advérbio porque não indica uma cir-
cunstância em que uma ação ocorre nem intensifica o sentido de um adjetivo ou de
um advérbio.
D. Errada. O vocábulo “mesma” não pode ser um substantivo porque não nomeia um ser.
6ª QUESTÃO – Dentre as orações destacadas, aquela que desempenha função sintá-

tica distinta das demais é:
B. ( ) “Nos primeiros anos do século XXI esperava-se que o processo igualitário
continuasse e até mesmo se acelerasse.”
C. ( ) “No decorrer da história, os ricos e a aristocracia sempre imaginaram que ti-
nham qualificações superiores às de todos os outros, e que por isso esta-
vam no controle.”
GRAN 29
Letra c.
Assunto abordado: Período composto por subordinação.
A. Errada. A oração destacada é subordinada substantiva subjetiva, pois desempenha a
função de sujeito em relação à oração principal “Nas últimas décadas foi dito às pessoas
em todo o mundo”.
B. Errada. A oração destacada é subordinada substantiva subjetiva, pois desempenha
a função de sujeito em relação à oração principal “Nos primeiros anos do século XXI
esperava-se”.
C. Certa. A oração destacada é subordinada substantiva objetiva direta em relação à ora-
ção principal “No decorrer da história, os ricos e a aristocracia sempre imaginaram”.
D. Errada. A oração destacada é subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo
“Mas em tempos de crise — como uma catástrofe climática — seria muito tentador e fácil”.
7ª QUESTÃO – No trecho “Embora a globalização e a internet representem pontes so-

bre as lacunas que existem entre os países, elas ameaçam aumentar a brecha entre as
classes [...]”(último período do primeiro parágrafo), empregou-se a figura de linguagem
denominada
A. ( ) prosopopeia.
B. ( ) ironia.
C. ( ) antítese.
D. ( ) metáfora.
Letra d.
Assunto abordado: Figuras de linguagem.
A. Errada. A prosopopeia ocorre quando se atribuem características humanas a objetos
inanimados, animais ou ideias abstratas. No trecho, não há atribuição de características
humanas a objetos inanimados ou ideias, portanto, não é uma prosopopeia.
B. Errada. A ironia ocorre quando se diz o contrário do que se quer realmente expressar,
muitas vezes para criar um efeito humorístico ou crítico. No trecho, não há uma situação
em que o significado oposto é sugerido, portanto não é uma ironia.
C. Errada. A antítese ocorre quando se apresentam ideias ou expressões contrastantes
ao lado uma do outra, para enfatizar a diferença ou oposição entre elas. Embora o tre-
cho mencione a ideia de conectar países e ao mesmo tempo aumentar a divisão entre
classes, não há um contraste direto entre palavras ou frases opostas, portanto não é
uma antítese.
D. Certa. A metáfora ocorre quando há uma comparação implícita entre duas coisas dis-
tintas sem o uso de expressões comparativas, a exemplo de “como” ou “assim como”.
No trecho, “pontes sobre as lacunas” e “aumentar a brecha” são usados metaforicamente
para descrever os efeitos da globalização e da internet na sociedade e nas relações in-
ternacionais. Essas expressões não possuem sentido literal, mas sentido figurado.
GRAN 30
8ª QUESTÃO – “[...] e, bem quando o gênero humano parece prestes a alcançar uni-
ficação global, a espécie em si mesma pode se dividir em diferentes castas biológicas.”
No trecho, as vírgulas foram empregadas para
A. ( ) isolar oração de valor explicativo.
B. ( ) separar orações coordenadas assindéticas.
C. ( ) isolar oração adverbial intercalada no período.
D. ( ) separar termos enumerados.
Letra c.
Assunto abordado: Emprego dos sinais de pontuação.
No trecho, as vírgulas são empregadas para isolar oração subordinada adverbial tempo-
ral “bem quando o gênero humano parece prestes a alcançar unificação global”, interca-
lada no período. Essa oração não possui valor explicativo. Além disso, não há orações
coordenadas assindéticas no trecho, nem termos enumerados.
9ª QUESTÃO – Assinale a alternativa em que se propõe um sinônimo para o

termo destacado.
A. ( ) “[...] grupos de caçadores-coletores enterravam alguns de seus membros em
sepulturas suntuosas [...]” – fascinantes
B. ( ) “Os super-ricos teriam finalmente algo que vale a pena fazer com sua estupen-
da riqueza.” – incalculável
C. ( ) “Para piorar ainda mais uma situação que já é nefasta, à medida que as massas
perdem importância econômica e poder político [...]” – prejudicial
dor e fácil descartar as pessoas supérfluas.” – insignificantes
Letra c.
Assunto abordado: Semântica.
A. Errada. A palavra “suntuosas” refere-se a algo exuberante, magnífico ou ricamente
decorado. Já “fascinantes” se refere a algo que desperta grande interesse ou admiração.
B. Errada. A palavra “estupenda” significa algo que é extraordinário. No contexto de ri-
queza, indica uma riqueza muito grande ou impressionante. Já “incalculável”, entretanto,
significa uma quantidade que não pode ser medida ou estimada, o que é ligeiramente
diferente de “estupenda” no sentido de impressionante ou extraordinário.
C. Certa. A palavra “nefasta” significa algo que causa prejuízo, dano ou que oferece peri-
go. Já “prejudicial” significa aquilo que prejudica, que oferece dano. Assim, ambos os ter-
mos apresentam o mesmo significado de algo que causa dano ou tem efeitos negativos.
D. Errada. A palavra “supérfluas” significa algo que é desnecessário. Já “insignificantes”,
por outro lado, significa falta de importância ou valor, o que é uma nuance diferente. Em-
bora relacionados, os termos têm significados diferentes; “supérfluo” não implica automa-
ticamente “insignificante”.
GRAN 31
10ª QUESTÃO – Assinale a alternativa em que a oração destacada não exemplifica

oração reduzida.
B. ( ) “Uma vez aberto um fosso entre habilidades de ricos e pobres, será quase im-
C. ( ) “[...] à medida que as massas perdem importância econômica e poder polí-
tico, o Estado poderia perder pelo menos parte do incentivo para investir em sua
saúde [...]”
Letra c.
Assunto abordado: Orações reduzidas.
A. Errada. A oração destacada é subordinada adverbial final reduzida de infinitivo.
B. Errada. A oração destacada é subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo.
C. Certa. A oração destacada é subordinada adverbial proporcional. Vindo encabeçada
por locução conjuntiva, não é reduzida.
D. Errada. A oração destacada é subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo.
11ª QUESTÃO – O trecho em que o sinal indicativo de crase foi empregado por uma ra-
zão distinta daquela que o rege nos demais trechos é:
B. ( ) “[...] assim como no corpo humano seus membros não são iguais — os pés têm
de obedecer à cabeça [...]”
C. ( ) “Os dois processos juntos — a bioengenharia associada à ascensão da IA — po-
D. ( ) “Para piorar ainda mais uma situação que já é nefasta, à medida que as massas
perdem importância econômica e poder político [...]”
Letra d.
Assunto abordado: Emprego da crase.
A. Errada. O sinal indicativo de crase marca a fusão de preposição “a”, regida por “dito”,
com o artigo “as”, determinante de “pessoas”.
B. Errada. O sinal indicativo de crase marca a fusão de preposição “a”, regida por “obe-
decer”, com o artigo “a”, determinante de “cabeça”.
C. Errada. O sinal indicativo de crase marca a fusão de preposição “a”, regida por “asso-
ciada”, com o artigo “a”, determinante de “ascensão”.
D. Certa. O sinal indicativo de crase marca locução conjuntiva cujo núcleo é palavra do
gênero feminino (“medida”).
Portanto, em A, B e C, o sinal indicativo de crase marca a fusão entre a preposição “a”,
exgida por um termo regente, e o artigo “a(s)”, o que é diferente do seu emprego em D.
GRAN 32
12ª QUESTÃO – No trecho “Nas últimas décadas foi dito às pessoas em todo o mundo
que o gênero humano está no caminho da igualdade [...]”, o termo “da igualdade” apre-
senta a mesma função sintática que o segmento destacado em:
B. ( ) “Consequentemente, a história do século XX girou em grande medida em torno
da redução da desigualdade entre classes [...]”
C. ( ) “Certamente a globalização beneficiou grandes segmentos da humanidade, mas
há sinais de uma crescente desigualdade, entre e dentro das sociedades.”
D. ( ) “Os dois processos juntos — a bioengenharia associada à ascensão da IA — po-
Letra a.
Assunto abordado: Termos da oração.
O termo “da igualdade” é adjunto adnominal de “caminho”, pois especifica o sentido des-
se substantivo de sentido completo.
A. Certa. O termo “de produção” é adjunto adnominal de “linhas”, pois especifica o senti-
do desse substantivo de sentido completo.
B. Errada. O termo “da desigualdade entre classes” é complemento nominal de “redu-
ção”, pois integra o sentido desse substantivo de sentido incompleto.
C. Errada. O termo “de uma crescente desigualdade” é complemento nominal de “sinais”,
pois integra o sentido desse substantivo de sentido incompleto.
D. Errada. O termo “da humanidade” é complemento nominal de “divisão”, pois integra o
sentido desse substantivo de sentido incompleto.
13ª QUESTÃO – Assinale a alternativa em que é gramaticalmente lícito deslocar a posi-

ção do pronome oblíquo destacado.
A. ( ) “[...] e que a globalização e as novas tecnologias nos ajudarão a chegar lá
mais cedo.”
B. ( ) “Depois da revolução agrícola, a propriedade multiplicou-se, e com ela a de-
sigualdade.”
C. ( ) “Isso se deve em parte ao surgimento das novas ideologias do comunismo e do
liberalismo.”
D. ( ) “Uma vez aberto um fosso entre habilidades de ricos e pobres, será quase im-
Letra b.
Assunto abordado: Colocação pronominal.
A. Errada. Nas orações subordinadas desenvolvidas, a exemplo de “que a globalização e
as novas tecnologias nos ajudarão”, o emprego da próclise é obrigatório.
B. Certa. Não há fator de atração no trecho, portanto é lícito o emprego da próclise ou da
ênclise, observada a eufonia.
C. Errada. O pronome demonstrativo “Isso” é fator de próclise, portanto o emprego da
ênclise é incorreto.
D. Errada. Em orações subordinadas reduzidas de infinitivo, a exemplo de “fechá-lo” (su-
bordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo), o emprego da ênclise é obrigatório.
GRAN 33
14ª QUESTÃO – Assinale a alternativa em que todos os vocábulos seguem a mesma

regra de acentuação gráfica.
A. ( ) décadas, história, própria
B. ( ) países, espécie, igualitários
C. ( ) agrícola, hierárquicas, será
D. ( ) importância, inúteis, supérflua
Letra d.
Assunto abordado: Acentuação gráfica.
Os vocábulos “décadas”, “agrícola” e “hierárquicas” são graficamente acentuados por
serem proparoxítonas.
Os vocábulos “história”, “própria”, “espécie”, “igualitários”, “importância”, “inúteis” e “su-
pérflua” são graficamente acentuados por serem paroxítonas terminadas em ditongo oral
seguido ou não de s.
O vocábulo “países” é graficamente acentuado pela seguinte regra: recebem acento agu-
do as vogais i e u, quando constituem a segunda vogal tônica de um hiato, exceto se for-
marem sílaba com r, l, m, n, z ou forem seguidas de nh. Com o acento gráfico, impede-se
que as duas vogais sejam pronunciadas como se fossem ditongo.
O vocábulo “será” é graficamente acentuado por ser oxítona terminada em a seguido
ou não de s.
15ª QUESTÃO – Assinale a alternativa em que todas as formas verbais pertencem ao

mesmo tempo e modo.
A. ( ) ajudarão, poderia, representem
B. ( ) enterravam, obtiveram, dependia
C. ( ) tenha, seja, traduza
D. ( ) girou, continuasse, utilizarem
Letra c.
Assunto abordado: Emprego de tempos e modos verbais.
A forma verbal “ajudarão” pertence ao futuro do presente do indicativo.
As formas verbais “poderia” e “dependia” pertencem ao futuro do pretérito do indicativo.
As formas verbais “representem”, “tenha”, “seja” e “traduza” pertencem ao presente
do subjuntivo.
A forma verbal “enterravam” pertence ao pretérito imperfeito do indicativo.
As formas verbais “obtiveram” e “girou” pertencem ao pretérito perfeito do indicativo.
A forma verbal “continuasse” pertence ao pretérito imperfeito do subjuntivo.
A forma verbal “utilizarem” pertence ao futuro do subjuntivo.
GRAN 34
16ª QUESTÃO – Observe os trechos a seguir:
I – “Embora a globalização e a internet representem pontes sobre as lacunas que

II – “[...] surgiram rígidas sociedades hierárquicas, nas quais pequenas elites mono-
polizavam a maior parte da riqueza e do poder [...]”
As funções sintáticas desempenhadas pelos pronomes relativos destacados são respec-

tivamente
A. ( ) objeto direto e objeto indireto.
B. ( ) complemento nominal e sujeito.
C. ( ) sujeito e adjunto adverbial.
D. ( ) adjunto adverbial e objeto indireto.
Letra c.
Assunto abordado: Funções sintáticas dos pronomes relativos.
A função sintática do pronome relativo é determinada na oração a que ele pertence, a
oração adjetiva. Deve-se substituí-lo nessa oração pelo termo retomado e, então, iden-
tificar a função sintática deste, que será a função do pronome relativo. Em I, o pronome
relativo “que” retoma “as lacunas”. Substituindo-o pelo termo retomado, tem-se:
que existem entre os países = as lacunas existem entre os países
Assim, a função sintática de “que” na oração “que existem entre os países” é a de sujeito,
pois é a função que “as lacunas” (termo retomado) exerce na oração “as lacunas existem
entre os países”.
Em II, o pronome relativo “a quais” retoma “rígidas sociedades hierárquicas”. Substituin-
do-o pelo termo retomado, tem-se:
nas quais pequenas elites monopolizavam a maior parte da riqueza e do poder =
pequenas elites monopolizavam a maior parte da riqueza e do poder nas rígidas so-
ciedades hierárquicas
Assim, a função sintática de “as quais” na oração “nas quais pequenas elites monopoli-
zavam a maior parte da riqueza e do poder” é a de adjunto adverbial, pois é a função que
“nas rígidas sociedades hierárquicas” (termo retomado) exerce na oração “pequenas elites
monopolizavam a maior parte da riqueza e do poder nas rígidas sociedades hierárquicas”.
GRAN 35
17ª QUESTÃO – Assinale a alternativa em que o referente do vocábulo destacado é

corretamente indicado.
no está no caminho da igualdade, e que a globalização e as novas tecnologias
nos ajudarão a chegar lá mais cedo.” (primeiro período do primeiro parágrafo)
– caminho da igualdade
B. ( ) “Embora a globalização e a internet representem pontes sobre as lacunas que
(último período do terceiro parágrafo) – lacunas
C. ( ) “Depois da revolução agrícola, a propriedade multiplicou-se, e com ela a desi-
gualdade.” (primeiro período do primeiro parágrafo) – a revolução agrícola
D. ( ) “Embora o mundo no ano 2000 ainda tenha seu quinhão de hierarquias, ele é as-
sim mesmo um lugar muito mais igualitário do que o mundo em 1900.” (segundo
período do quinto parágrafo) – o mundo no ano 2000
Letra d.
Assunto abordado: Coesão e coerência textuais.
A. Errada. O advérbio “lá” retoma “igualdade”. Não é possível que retome “caminho
da igualdade” porque, se o gênero humano já está nele, não é logicamente possível
chegar lá.
B. Errada. O pronome “elas” retoma “a globalização e a internet”.
C. Errada. O pronome “ela” retoma “a propriedade”.
D. Certa. O referente do pronome “ele” é efetivamente “o mundo no ano 2000”.
18ª QUESTÃO – A partícula “se” desempenha função diferente das demais em:
A. ( ) “[...] a espécie em si mesma pode se dividir em diferentes castas biológicas.”
B. ( ) “[...] a propriedade multiplicou-se, e com ela a desigualdade.”
C. ( ) “Isso se deve em parte ao surgimento das novas ideologias do comunismo [...]”
D. ( ) “[...] o gênero humano poderia se dividir em castas biológicas.”
Letra c.
Assunto abordado: Classes de palavras.
Em A, B e D, a partícula “se” é pronome reflexivo, indica que as ações de “dividir” e “mul-
tiplicar” se voltam ao próprio sujeito que as executa. Em C, a partícula “se” é pronome
apassivador, indica que o sujeito “Isso” recebe a ação de “dever”. Veja-se:
Isso se deve em parte ao surgimento das novas ideologias do comunismo... =
Isso é devido em parte ao surgimento das novas ideologias do comunismo...
19ª QUESTÃO – Assinale a alternativa em que se observa a norma-padrão de regência

verbal na redação da frase.
A. ( ) O livro com o qual você falou é realmente interessante.
B. ( ) A cidade para a qual planejamos visitar no próximo verão é Paris.
C. ( ) A pessoa com quem compartilhei meus segredos é minha melhor amiga.
D. ( ) O restaurante sobre o qual nos referimos tem uma comida deliciosa.
GRAN 36
Letra c.
Assunto abordado: Regência verbal.
A. Errada. O pronome relativo “o qual” retoma “O livro”. Assim, deve ser precedido da
preposição “sobre” ou “de”, ambas possíveis de serem regidas pelo verbo “falar”. A pre-
posição “com” é incorreta, pois é logicamente incoerente “falar com o livro”. Vejam-se
possíveis redações corretas:
O livro sobre o qual você falou é realmente interessante.
O livro do qual você falou é realmente interessante.
B. Errada. O pronome relativo “a qual” retoma “A cidade”. Assim, não deve ser precedido
de preposição, pois o verbo “visitar” é transitivo direto. Veja-se a redação correta:
A cidade a qual planejamos visitar no próximo verão é Paris.
C. Certa. O pronome relativo “quem” retoma “A pessoa”. Assim, deve ser precedido da
preposição “com”, exigida pela regência do verbo “compartilhar”.
D. Errada. O pronome relativo “o qual” retoma “O restaurante”. Assim, deve ser precedi-
do da preposição “a”, exigida pela regência do verbo “referir-se”. A preposição “sobre” é
incorreta, pois “referir-se” não aceita regê-la. Veja-se a redação correta:
O restaurante ao qual nos referimos tem uma comida deliciosa.
20ª QUESTÃO – Assinale a alternativa em que se observa a norma-padrão de concor-

dância verbal na redação da frase.
A. ( ) Dez horas são pouco tempo para colocar todas as coisas em ordem na casa.
B. ( ) Devem fazer muitos anos que não vejo aquele velho livro perdido que me encantou.
C. ( ) Pedro ou Paulo serão o prefeito da cidade na próxima eleição de dezembro.
D. ( ) Paz e tranquilidade é o maior valor a que devemos aspirar todos os dias.
Letra d.
Assunto abordado: Concordância verbal.
A. Errada. Nas expressões quantitativas, como “é pouco” ou “é muito”, o verbo sempre
vem no singular, independente do sujeito. Veja-se:
Dez horas é pouco tempo para colocar todas as coisas em ordem na casa.
B. Errada. O verbo “fazer”, na indicação de tempo, é impessoal, portanto, sempre é fle-
xionado no singular, transferindo sua impessoalidade ao verbo auxiliar que forma locução
verbal com ele. Veja-se:
Deve fazer muitos anos que não vejo aquele velho livro perdido que me encantou.
C. Errada. Quando a conjunção “ou” apresenta valor de exclusão, o verbo somente pode
concordar com um dos núcleos. Na frase, somente um dos dois pode ser prefeito, portan-
to o verbo deve ser flexionado no singular. Veja-se:
Pedro ou Paulo será o prefeito da cidade na próxima eleição de dezembro.
D. Certa. Quando os núcleos singulares do sujeito composto são sinônimos ou aproxima-
damente sinônimos, o verbo pode ser flexionado no singular.
GRAN 37
LITERATURA
FIDELIS ALMEIDA
As questões de Literatura referem-se às obras Vidas Secas, de Graciliano Ramos,

e Campo Geral, de João Guimarães Rosa.
21ª QUESTÃO – Considerando o contexto da obra Vidas Secas, de Graciliano Ramos,

analise as afirmativas a seguir:
I – O narrador de Vidas Secas é onisciente, pois revela os pensamentos mais profun-

dos de cada membro da família de retirantes.
II – A linguagem utilizada na obra é direta, refletindo a dureza da vida no sertão nor-
destino e a falta de recursos de expressão dos personagens.
III – A narrativa segue uma estrutura linear e cronológica, sem saltos temporais ou
flashbacks.
IV – A seca é retratada como a única adversidade enfrentada pelos personagens, e o
livro não aborda questões sociais mais amplas.
É (São) INCORRETA(S) a(s) afirmativa(s)

A. ( ) I e II, apenas.
B. ( ) II e III, apenas.
C. ( ) III e IV, apenas.
D. ( ) I e IV, apenas.
Letra c.
Assunto abordado: Vidas Secas.
I. Certa. O narrador de Vidas Secas é, de fato, onisciente. Isso significa que tem acesso
aos pensamentos e emoções mais profundos dos personagens, o que permite ao(à)
leitor(a) conhecer as suas perspectivas internas e complexidades ao longo da história.
O narrador onisciente é uma característica importante do estilo de Graciliano Ramos na
obra. Veja-se um exemplo que ilustra esse fato quando o narrador fala da cadela Baleia:
“Sentiu o cheiro bom dos preás que desciam do morro, mas o cheiro vinha fraco e havia
nele partículas de outros viventes. Parecia que o morro se tinha distanciado muito. Arre-
gaçou o focinho, aspirou o ar lentamente, com vontade de subir a ladeira e perseguir os
preás, que pulavam e corriam em liberdade.
Começou a arquejar penosamente, fingindo ladrar. Passou a língua pelos beiços torrados
e não experimentou nenhum prazer. O olfato cada vez mais se embotava: certamente os
preás tinha fugido.
Esqueceu-os e de novo lhe veio o desejo de morder Fabiano, que lhe apareceu diante
dos olhos meio vidrados, com um objeto esquisito na mão. Não conhecia o objeto, mas
pôs-se a tremer, convencida de que ele encerrava surpresas desagradáveis. Fez um
esforço para desviar-se daquilo e encolher o rabo. Cerrou as pálpebras pesadas e jul-
gou que o rabo estava encolhido. Não poderia morder Fabiano: tinha nascido perto dele,
numa camarinha, sob a cama de varas, e consumira a existência em submissão, ladran-
do para juntar o gado quando o vaqueiro batia palmas. [...]
GRAN 38
Baleia assustou-se. Que faziam aqueles animais soltos de noite? A obrigação dela era
levantar-se, conduzi-los ao bebedouro. Franziu as ventas, procurando distinguir os meni-
nos. Estranhou a ausência deles.”
II. Certa. Em Vidas Secas, Graciliano Ramos optou por uma linguagem simples e eficaz
para transmitir a realidade árida e implacável vivida pela família de retirantes. Veja-se um
trecho que ilustra essa característica:
“Foi levantar o testo, recebeu na cara vermelha uma baforada de vapor. Não é que ia dei-
xando a comida esturrar? Pôs água nela e remexeu-a com a quenga preta de coco. Em
seguida provou o caldo. Insosso, nem parecia boia de cristão. Chegou-se ao jirau onde
se guardavam cumbucos e mantas de carne, abriu a mochila de sal, tirou um punhado,
jogou-o na panela.”
III. Errada. Embora a narrativa de Vidas Secas siga predominantemente uma estrutura
linear e cronológica, ela não é estritamente linear. O livro apresenta alguns saltos tem-
porais e flashbacks em sua narrativa, permitindo que o narrador explore a história dos
personagens de maneira não linear, avançando e retrocedendo no tempo em alguns
momentos. Esses recursos contribuem para a profundidade e complexidade da narrativa.
Veja-se um exemplo de flashback:
“Olhou em torno, com receio de que, fora os meninos, alguém tivesse percebido a frase
imprudente. Corrigiu-a, murmurando:
– Você é um bicho, Fabiano. Isto para ele era motivo de orgulho. Sim senhor, um bicho
capaz de vencer dificuldades.
Chegara naquela situação medonha – e ali estava, forte, até gordo, fumando o seu cigar-
ro de palha.
– Um bicho, Fabiano.
[...]
Era. Apossara-se da casa porque não tinha onde cair morto, passara uns dias mastigan-
do raiz de imbu e sementes de mucunã. Viera a trovoada. E, com ela, o fazendeiro, que
o expulsara. Fabiano fizera-se desentendido e oferecera seus préstimos, resmungando,
coçando os cotovelos, sorrindo aflito. O jeito que tinha era ficar. E o patrão aceitara-o,
entregara-lhe as marcas de ferro.
Agora Fabiano era vaqueiro, e ninguém o tiraria dali. Aparecera como um bicho, mas cria-
ra raízes, estava plantado. Olhou as quipás, os mandacarus e os xiquexiques. Era mais
forte que tudo isso, era como as catingueiras e as baraúnas. Ele, a sinhá Vitória, os dois
filhos e a cachorra Baleia estavam agarrados à terra.
[...]
Entristeceu. Considerar-se plantado em terra alheia!”
IV. Errada. Embora a seca seja uma adversidade central na vida dos personagens, o livro
não se limita a abordá-la. Ele explora questões sociais mais amplas, como a pobreza ex-
trema, a desigualdade, a opressão, a falta de educação e as condições de vida precárias
enfrentadas pela família de retirantes. A história desses personagens serve como uma
crítica à sociedade e à estrutura social da época, destacando as injustiças e as dificulda-
des enfrentadas pelos mais desfavorecidos.
GRAN 39
22ª QUESTÃO – Associe corretamente cada uma das seguintes personagens de Vidas
Secas a sua característica.
1) Fabiano
2) Sinhá Vitória
3) Baleia
4) menino mais novo
5) menino mais velho
6) soldado amarelo
7) Tomás da bolandeira
( ) A esposa de Fabiano, uma mulher forte que compartilha a luta pela sobrevivên-
cia no sertão.
( ) O pai de família determinado a enfrentar as adversidades do sertão nordestino
em busca de uma vida melhor para sua família
( ) Muitas vezes retratado como ingênuo e curioso em relação ao mundo.
( ) Dono da fazenda em que a família buscou abrigo durante uma tempestade.
( ) A cadela da família, uma presença constante que demonstra lealdade e afeto.
( ) Representa a opressão e a injustiça enfrentadas pela família.
( ) Enfrenta desafios e responsabilidades precoces no sertão.
A sequência CORRETA na ordem de cima para baixo é:

A. ( ) 2, 1, 4, 7, 3, 6, 5
B. ( ) 3, 6, 5, 1, 2, 7, 4
C. ( ) 2, 7, 6, 4, 3, 1, 5
D. ( ) 3, 1, 7, 5, 2, 4, 6
Letra a.
A alternativa A é a certa porque associa corretamente cada personagem do livro Vidas
Secas, de Graciliano Ramos, às suas características da seguinte forma:
Fabiano – o pai de família, propôs enfrentar as adversidades do sertão nordestino em
busca de uma vida melhor para sua família. Fabiano é a figura central da família, repre-
sentando a luta e a resiliência do sertanejo.
Sinhá Vitória – a esposa de Fabiano, uma mulher forte que compartilha a luta pela sobre-
vivência no sertão. Sinhá Vitória é uma personagem que demonstra força e determina-
ção, contribuindo significativamente para a sobrevivência da família.
Baleia – a cadela da família, uma presença constante que demonstra lealdade e afeto.
Baleia é mais do que um animal de estimação; ela é parte integrante da família, oferecendo
apoio emocional nos momentos mais difíceis.
Menino mais novo – muitas vezes retratado como ingênuo e curioso em relação ao mundo.
Este personagem representa a inocência e a curiosidade infantil em um ambiente hostil e
desafiador.
GRAN 40
Menino mais velho – enfrenta desafios e responsabilidades precoces no sertão. Este

personagem simboliza o amadurecimento precoce imposto pelas condições de vida
árduas do sertão.
Soldado amarelo – representa a opressão e a injustiça enfrentadas pela família. Este per-
sonagem é um símbolo das forças repressivas e da injustiça social que afeta a família.
Tomás da bolandeira – dono da fazenda em que a família buscou abrigo durante uma
tempestade. Ele é uma figura secundária na história, mas importante para o desenvolvi-
mento do enredo.
Cada uma dessas associações reflete as dinâmicas e as características principais dos
personagens dentro da narrativa, evidenciando as temáticas de luta, resiliência e injustiça
social presentes na obra.
23ª QUESTÃO – Em Vidas Secas, a personagem Baleia é por vezes humanizada. Esse
fato é expresso em:
A. ( ) “Nesse ponto Baleia arrebitou as orelhas, arregaçou as ventas, sentiu cheiro de
preás, farejou um minuto, localizou-os no morro próximo e saiu correndo.”
B. ( ) “Baleia, o ouvido atento, o traseiro em repouso e as pernas da frente erguidas,
vigiava, aguardando a parte que lhe iria tocar, provavelmente os ossos do bicho
e talvez o couro.”
C. ( ) “Baleia não podia achar a novilha num banco de macambira, mas era convenien-
te que os meninos se acostumassem ao exercício fácil – bater palmas, expandir-
-se em gritaria, seguindo os movimentos do animal.”
D. ( ) “Tentaram explicar-lhe que tinham tido susto enorme por causa dela, mas Baleia
não ligou importância à explicação. Achava é que perdiam tempo num lugar es-
quisito, cheio de odores desconhecidos.”
Letra d.
A. Errada. O fragmento descreve a habilidade de Baleia em farejar e localizar os preás,
demonstrando seus instintos animais aguçados. Não há uma humanização evidente na
descrição, pois se concentra em suas características naturais de caça.
B. Errada. O fragmento foca o comportamento de Baleia enquanto espera sua parte da
caça, como um animal faria. Não há um elemento de humanização perceptível.
C. Errada. O fragmento retrata Baleia em uma situação em que os meninos a treinam
para encontrar a novilha. Embora estejam treinando-a, a descrição não humaniza Baleia,
mas sim enfatiza seu papel como um animal de trabalho.
D. Certa. O fragmento destaca a atitude de Baleia de não dar importância à explicação e
sua avaliação do lugar como “esquisito, cheio de odores desconhecidos”, o que sugere
sua humanização. Ela parece ter uma compreensão rudimentar das ações dos humanos
e expressa sua perspectiva, o que a torna mais do que um simples animal na narrativa.
GRAN 41
24ª QUESTÃO – Campo Geral, de Guimarães Rosa, é uma obra que tematiza
A. ( ) a industrialização do sertão paulista.
B. ( ) a destruição das áreas cobertas de vegetação nativa.
C. ( ) a infância vivida no sertão mineiro.
D. ( ) a influência da cultura indígena no Brasil moderno.
Letra c.
Assunto abordado: Campo Geral.
A. Errada. Campo Geral não trata da industrialização do sertão paulista, mas sim das vi-
das e das experiências dos personagens que habitam esse ambiente, explorando temas
como a relação com a natureza, a sobrevivência e a cultura sertaneja.
B. Errada. Campo Geral não trata da destruição das áreas cobertas de vegetação nati-
va. A obra concentra-se nas relações humanas, nas experiências dos personagens e na
complexa interação entre o homem e o ambiente do sertão.
C. Certa. Campo Geral trata da infância de Miguilim no sertão mineiro, destacando suas
vivências, descobertas e desafios nesse ambiente. A infância é o tema central da obra e
é explorada de maneira profunda e sensível.
D. Errada. Campo Geral não trata da influência da cultura indígena no Brasil moderno. A
narrativa explora a vida no sertão e as experiências dos personagens.
25ª QUESTÃO – Em Campo Geral, de Guimarães Rosa, o narrador da obra é uma figura
complexa que desafia as convenções literárias tradicionais. Isso ocorre porque
A. ( ) o narrador é onisciente, conhece todos os pensamentos e sentimentos
dos personagens.
B. ( ) a voz do narrador por vezes se funde à do personagem principal, percebendo a
história segundo os olhos deste.
C. ( ) o narrador é um observador externo que não participa da história e relata apenas
eventos objetivos.
D. ( ) o narrador é uma figura completamente ausente na obra, deixando que os per-
sonagens contem suas próprias histórias.
Letra b.
Assunto abordado: Campo Geral.
A. Errada. Em Campo Geral, o narrador não é onisciente; ele é uma figura que faz parte
da história e tem uma perspectiva limitada, não conhecendo todos os pensamentos e
sentimentos dos personagens. O narrador-personagem experimenta a história de acordo
com seus próprios olhos.
B. Certa. Em Campo Geral, a voz do narrador muitas vezes se funde à voz do persona-
gem principal (uma das crianças), narrando a história de acordo com sua perspectiva
e experiências pessoais. Essa fusão entre o narrador e o personagem principal é uma
característica marcante da obra.
GRAN 42
C. Errada. Em Campo Geral, o narrador não é um observador externo, mas sim uma das
personagens que participam ativamente da história. Além disso, o narrador não se limita
a relatar eventos objetivos; ele compartilha suas percepções e emoções pessoais ao vi-
venciar as experiências narradas.
D. Errada. Em Campo Geral, o narrador não é ausente, e sua voz é fundamental para a
narrativa, pois ele participa das experiências e conta a história sob sua perspectiva única.
LÍNGUA INGLESA
ALEXANDRE HARTMANN
Leia o texto a seguir e responda à pergunta que segue.
UN chief issues clarion call for peace, marking International Day
Today, a record number of people need humanitarian aid mostly due to conflicts
and other emergencies. In 2022, there was a more than 50 per cent increase in
conflict-related civilian deaths, largely due to the war in Ukraine. Basically, one quarter
of humanity lives in conflict-affected areas, and many more people suffer from poverty,
hunger, injustice and inequalities.
“Peace is not only a noble vision for humanity. Peace is a call for action,” stressed
Guterres, who together with the President of the General Assembly, Dennis Francis,
led the traditional Peace Bell ceremony and a minute of silence today at the UN’s
Japanese Garden to mark the International Day.
The two-day observance continues on 14 September with an event focused on
mobilizing young people to take action for the Sustainable Development Goals - a
set of 17 benchmarks, adopted in 2015 to address some of the most pertinent issues
of our time, such as poverty, injustice and environmental degradation, to end human
suffering and improve people’s lives.
Fonte: https://peacekeeping.un.org/en/un-chief-issues-clarion-call-peace-marking-international-day
26ª QUESTÃO – Considere as informações contidas no texto e assinale a

A. ( ) Em 2022, houve uma queda de mais de 50% nas mortes civis relacionadas
a conflitos.
B. ( ) Um quarto da humanidade sofre com a pobreza, fome, injustiça e desigualdades.
C. ( ) Guterres acredita que a paz não é apenas uma visão nobre para a humanidade,
mas também um chamado para ação.
D. ( ) As únicas questões mais pertinentes da nossa época são pobreza, injustiça e
degradação ambiental.
Letra c.
Assunto abordado: Compreensão e interpretação de texto escrito em língua inglesa.
(Tradução livre do texto; em destaque, os trechos-base para a comparação com as
alternativas da questão): Chefe da ONU faz apelo veemente pela paz, marcando o
Dia Internacional.
GRAN 43
Hoje, um número recorde de pessoas necessita de ajuda humanitária, principalmente

devido a conflitos e outras emergências. Em 2022, houve um aumento de mais de 50%
nas mortes civis relacionadas a conflitos, em grande parte devido à guerra na Ucrânia.
Basicamente, um quarto da humanidade vive em áreas afetadas por conflitos, e
muitas pessoas sofrem com a pobreza, fome, injustiça e desigualdades.
"A paz não é apenas uma visão nobre para a humanidade. A paz é um chamado para
ação", enfatizou Guterres, que, juntamente com o Presidente da Assembleia Geral,
Dennis Francis, liderou a tradicional cerimônia do Sino da Paz e um minuto de silêncio
hoje no Jardim japonês da ONU para marcar o Dia Internacional.
A observância de dois dias continua em 14 de setembro com um evento focado em
mobilizar os jovens para agir em prol dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
— um conjunto de 17 metas adotadas em 2015 para abordar algumas das questões
mais pertinentes da nossa época, como pobreza, injustiça e degradação ambiental,
visando acabar com o sofrimento humano e melhorar a vida das pessoas.
Leia o trecho da matéria a seguir e responda à pergunta que segue.
FBI Releases 2022 Crime in the Nation Statistics
In 2022, law enforcement agency participation significantly increased, resulting in

14,631 law enforcement agencies, with a population coverage of 91.7% submitting
incident reports. These reports involved 11,634 criminal incidents and 13,337 related
offenses as being motivated by bias toward race, ethnicity, ancestry, religion, sexual
orientation, disability, gender, and gender identity. There were over 11,000 single-
bias hate crime incidents involving 13,278 victims and 346 multiple-bias hate crime
incidents that involved 433 victims. In 2022, the top three bias categories in single-bias
incidents were race/ethnicity/ancestry, religion, and sexual-orientation. The top bias
types within those bias categories by volume of reported hate crime incidents is Anti-
Black or African American for race/ethnicity/ancestry bias, Anti-Jewish for religious
bias, and Anti-Gay (male) for sexual-orientation bias.
Fonte: https://www.fbi.gov/news/press-releases/fbi-releases-2022-crime-in-the-nation-statistics
27ª QUESTÃO – Considerando as informações trazidas pelo texto, assinale a

A. ( ) Em 2022, a participação das agências policiais aumentou significativamente.
B. ( ) Os relatórios apresentados envolveram o total de 24.791 incidentes criminais
e infrações relacionadas motivadas por preconceito em relação a raça, etnia,
ancestralidade, religião, orientação sexual, deficiência, gênero e identidade
de gênero.
C. ( ) Em 2022, houve mais de 11.000 incidentes de crimes de ódio de raça/etnia/
ancestralidade, religião e orientação sexual.
D. ( ) Os tipos de preconceito menos expressivos de crimes de ódio são de raça/etnia/
ancestralidade, religioso e de orientação sexual.
GRAN 44
Letra a.
alternativas da questão) O FBI divulga Estatísticas de Crime na Nação de 2022
A. Certa. Em 2022, a participação das agências policiais aumentou significativamente,
resultando em 14.631 agências de aplicação da lei, com uma cobertura populacional
de 91,7%, apresentando relatórios de incidentes.
B. Errada. Esses relatórios envolveram 11.634 incidentes criminais e 13.337 infrações
relacionadas motivadas por preconceito em relação a raça, etnia, ancestralidade,
religião, orientação sexual, deficiência, gênero e identidade de gênero.
C. Errada. Houve mais de 11.000 incidentes de crimes de ódio de viés único envolvendo
13.278 vítimas, e 346 incidentes de crimes de ódio de viés múltiplo que afetaram
433 vítimas. Em 2022, as três principais categorias de preconceito em incidentes de
viés único foram raça/etnia/ancestralidade, religião e orientação sexual.
D. Errada. Os principais tipos de preconceito dentro dessas categorias de
preconceito, em termos de volume de incidentes de crimes de ódio relatados,
são antinegro ou afro-americano para preconceito de raça/etnia/ancestralidade,
antijudaico para preconceito religioso, e antigay (masculino) para preconceito de
orientação sexual.
Leia o texto a seguir e responda ao que se pede.
Los Angeles Lakers superstar LeBron James reached yet another milestone in his
legendary career on Tuesday night as he became the first player in the history of the
National Basketball Association (NBA) to score 39,000 career points.
During the first quarter of the Lakers’ 131-99 home win against the Utah Jazz,
James knocked down a three-pointer in the first quarter to make scoring history at the
Crypto.com Arena.
James previously broke the all-time mark of 38,387 – held by fellow Lakers
legend Kareem Abdul-Jabbar – in February this year and is now in uncharted territory.
According to the NBA, his current scoring pace suggests that he is on track to reach
40,000 points later this season.
Fonte: https://edition.cnn.com/2023/11/22/sport/lebron-james-la-lakers-39k-points-spt-intl/index.html

alternativa INCORRETA.
A. ( ) LeBron James é o primeiro jogador na história da National Basketball Association
(NBA) a marcar 39.000 pontos na carreira.
B. ( ) LeBron James acertou uma cesta de três pontos no último quarto do jogo contra
o Utah Jazz, na Crypto.com Arena.
C. ( ) Em fevereiro de 2023, James quebrou a marca de pontos mantida por Kareem
Abdul-Jabbar.
D. ( ) LeBron James pode atingir a marca de 40.000 pontos ainda em 2023.
GRAN 45
Letra b.
alternativas da questão).
A. Certa. A superestrela do Los Angeles Lakers, LeBron James, atingiu mais um
marco em sua lendária carreira na noite de terça-feira, tornando-se o primeiro
jogador na história da National Basketball Association (NBA) a marcar 39.000
pontos na carreira.
B. Errada. Durante o primeiro quarto da vitória em casa do Lakers por 131-99 sobre o
Utah Jazz, James acertou uma cesta de três pontos para fazer história de pontuação
na Crypto.com Arena.
C. Certa. James já havia quebrado a marca de todos os tempos de 38.387 pontos,
mantida pelo também lendário jogador dos Lakers, Kareem Abdul-Jabbar, em
fevereiro deste ano, e agora está em território inexplorado.
D. Certa. De acordo com a NBA, seu ritmo atual de pontuação sugere que ele está a
caminho de atingir 40.000 pontos ainda nesta temporada.
Leia o trecho da reportagem a seguir e responda ao que se pede.
UK woman murdered in Belgium identified after international appeal
A murdered woman has been identified as Rita Roberts after 31 years following
Operation Identify Me.
The international appeal was launched in May of this year by Belgian, Dutch and
German police, in collaboration with INTERPOL, seeking the public’s help in identifying
22 women believed to have been murdered.
One of those cold cases, known as ‘the woman with the flower tattoo’, dated back
to 3 June 1992, when a woman’s body was found against a grate in the water of
the river ‘Groot Schijn’ near the Ten Eekhovelei in Antwerp, Belgium. She had been
violently killed.
Her most striking physical feature was a flower tattoo on her left forearm of a black
flower with green leaves and with ‘R’Nick’ written underneath. For three decades, the
victim remained nameless.
Fonte: https://www.interpol.int/News-and-Events/News/2023/UK-woman-murdered-in-Belgium-iden-
tified-after-international-appeal

A. ( ) Rita Roberts was 31 years old at the time of her death.
B. ( ) Em maio de 2022, as polícias de quatro países se juntaram para identificar 22
mulheres assassinadas.
C. ( ) A mulher com a tatuagem de flor foi encontrada morta na Bélgica, em 1992.
D. ( ) A flor tatuada no antebraço direito era verde com folhas pretas.
GRAN 46
Letra c.
alternativas da questão) Mulher assassinada no Reino Unido identificada na Bélgica após
apelo internacional
A. Errada. Uma mulher assassinada foi identificada como Rita Roberts após 31 anos
do início da Operação Identifique-me.
B. Errada. O apelo internacional foi lançado em maio deste ano pela polícia belga,
holandesa e alemã, em colaboração com a INTERPOL, buscando a ajuda do público
para identificar 22 mulheres que, acredita-se, tenham sido assassinadas.
Um desses casos não resolvidos, conhecido como (“c) Certa.”) 'a mulher com a
tatuagem de flor', remonta a 3 de junho de 1992, quando o corpo de uma mulher foi
encontrado junto a uma grade na água do rio 'Groot Schijn', perto do Ten Eekhovelei,
em Antuérpia, Bélgica. Ela foi violentamente assassinada.
Sua característica física mais marcante era (“d) Errada.”) uma tatuagem de flor em seu
antebraço esquerdo, uma flor preta com folhas verdes e com 'R'Nick' escrito abaixo.
Por três décadas, a vítima permaneceu sem nome.
30ª QUESTÃO – Em 15 de novembro de 2023, o site:

https://www.amnesty.org/en/latest/news/2023/11/global-record-greenhouse-gas-levels-
reinforce-urgent-need-for-states-to-commit-to-fully-phase-out-fossil-fuels-at-cop28/
publicou resposta a um relatório da Organização Meteorológica Mundial (OMM) acerca
das concentrações de gases de efeito estufa na atmosfera.
Do depoimento transcrito a seguir, foram extraídos trechos os quais estão apresentados
isoladamente na sequência.
Preencha as lacunas do texto com os trechos destacados e, a seguir, assinale a alternativa
que contém a sequência CORRETA, na ordem de cima para baixo.
“The last time greenhouse gases were at these concentrations, temperatures were
2°C to 3°C above today’s, and sea levels were up to 20m higher. Fossil fuel production
and use has led us down this path but ___________________________________
have plans to stop producing them. In fact, many are expanding production.
“Tens of millions of people, ___________________________________, are
already experiencing loss and damage from climate change. It is shocking to think how
many more people will be directly threatened by changes on this scale if governments
and the fossil fuel industry refuse to take action.”
“It ___________________________________. Amnesty International believes
agreement by states to an urgent, full, fair and forever phase out of fossil fuels and
a just transition to renewable sources of energy is essential at the COP28 climate
summit to prevent worsening climate damage, and to protect human rights from further
and escalating harm.
“We are greatly concerned that the fossil fuel lobby at COP28 will promote untested
technologies ___________________________________ to try and greenwash the
world into letting them continue with business as usual.”
Fonte: https://www.amnesty.org/en/latest/news/2023/11/global-record-greenhouse-gas-levels-rein-
force-urgent-need-for-states-to-commit-to-fully-phase-out-fossil-fuels-at-cop28/
GRAN 47
I – often the most vulnerable

II – is still not too late
III – such as carbon capture and storage
IV – neither states nor major producers
A. ( ) ( ) II, IV, I, III.

B. ( ) ( ) III, II, IV, I.
C. ( ) ( ) IV, I, II, III.
D. ( ) ( ) III, I, II, IV.
Letra c.
(Tradução livre do texto, com as lacunas preenchidas; em destaque, os trechos-base
para a comparação com as alternativas da questão): "A última vez que os gases de
efeito estufa estavam nessas concentrações, as temperaturas estavam de 2°C a 3°C
acima das atuais, e o nível do mar estava até 20 metros mais alto. A produção e o uso
de combustíveis fósseis nos conduziram por esse caminho, mas (IV) nem os estados
nem os principais produtores têm planos para eliminá-los. Na verdade, muitos estão
expandindo a produção.
Dezenas de milhões de pessoas, (I) frequentemente as mais vulneráveis, já estão
experimentando perdas e danos devido às mudanças climáticas. É chocante pensar
em quantas mais serão diretamente ameaçadas por mudanças dessa magnitude se os
governos e a indústria de combustíveis fósseis se recusarem a agir."
"Ainda (II) não é tarde demais. A Anistia Internacional acredita que um acordo entre os
estados para uma eliminação urgente, completa, justa e permanente dos combustíveis
fósseis, juntamente com uma transição justa para fontes renováveis de energia, é
essencial na cúpula climática COP28 para evitar danos climáticos cada vez piores e
proteger os direitos humanos de danos adicionais e crescentes.
"Estamos muito preocupados que o lobby dos combustíveis fósseis na COP28 promova
tecnologias não comprovadas, (III) como a captura e armazenamento de carbono, na
tentativa de 'greenwash' (maquiar ambientalmente) o mundo para permitir que continuem
com os negócios como de costume."
NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS

DANIEL BARBOSA
31ª QUESTÃO – De acordo com a Convenção Americana de Direitos Humanos, é corre-
to afirmar que:
A. ( ) toda pessoa tem o direito de que se respeite sua vida. Esse direito deve ser pro-
tegido pela lei e, em geral, desde o momento do nascimento.
B. ( ) os países que não houverem abolido a pena de morte, deverão aboli-la em até 2
anos a partir da assinatura da Declaração.
C. ( ) poderá ser restabelecida a pena de morte nos Estados que a hajam abolido.
D. ( ) em nenhum caso pode a pena de morte ser aplicada por delitos políticos, nem
por delitos comuns conexos com delitos políticos.
GRAN 48
Letra d.
Assunto abordado: Convenção Americana de Direitos Humanos.
A. Errada. A CADH adota a teoria concepcionista.
CADH Art. 4.1 – Toda pessoa tem o direito de que se respeite sua vida. Esse direito
deve ser protegido pela lei e, em geral, desde o momento da concepção. Ninguém
pode ser privado da vida arbitrariamente.
B. Errada.
CADH Art. 4.2 – Nos países que não houverem abolido a pena de morte, esta só
poderá ser imposta pelos delitos mais graves, em cumprimento de sentença final
de tribunal competente e em conformidade com lei que estabeleça tal pena, promul-
gada antes de haver o delito sido cometido. Tampouco se estenderá sua aplicação a
delitos aos quais não se aplique atualmente.
C. Errada.
CADH Art. 4.3 – Não se pode restabelecer a pena de morte nos Estados que a
hajam abolido.
D. Certa.
CADH Art. 4.4 – Em nenhum caso pode a pena de morte ser aplicada por delitos
políticos, nem por delitos comuns conexos com delitos políticos.
32ª QUESTÃO – De acordo com a Convenção Americana de Direitos Humanos, assinale

a alternativa INCORRETA.
A. ( ) O direito à liberdade de consciência e de religião abrange a liberdade de profes-
sar e divulgar sua religião ou suas crenças, individual ou coletivamente, tanto em
público como em privado.
B. ( ) Ninguém pode ser objeto de medidas restritivas que possam limitar sua liber-
dade de conservar sua religião ou suas crenças, ou de mudar de religião ou
de crenças.
C. ( ) A liberdade de manifestar a própria religião e as próprias crenças não está sujei-
ta a limitações.
D. ( ) Os pais, e quando for o caso os tutores, têm direito a que seus filhos ou pu-
pilos recebam a educação religiosa e moral que esteja de acordo com suas
próprias convicções.
Letra c.
Assunto abordado: Convenção Americana de Direitos Humanos.
CADH Art. 12.3 – A liberdade de manifestar a própria religião e as próprias crenças

está sujeita unicamente às limitações prescritas pela lei e que sejam necessá-
GRAN 49
rias para proteger a segurança, a ordem, a saúde ou a moral públicas ou os

direitos ou liberdades das demais pessoas.
CADH Art. 12.1 – Toda pessoa tem direito à liberdade de consciência e de religião.
Esse direito implica a liberdade de conservar sua religião ou suas crenças, ou de
mudar de religião ou de crenças, bem como a liberdade de professar e divulgar sua
religião ou suas crenças, individual ou coletivamente, tanto em público como em pri-
vado. (LETRA A)
CADH Art. 12.2 – Ninguém pode ser objeto de medidas restritivas que possam limitar
sua liberdade de conservar sua religião ou suas crenças, ou de mudar de religião ou
de crenças. (LETRA B)
CADH Art. 12.4 – Os pais, e quando for o caso os tutores, têm direito a que seus
filhos ou pupilos recebam a educação religiosa e moral que esteja de acordo com
suas próprias convicções. (LETRA D)

afirmar que:
I – Os homens e mulheres maiores de idade, sem qualquer restrição de raça, nacio-

nalidade ou religião, têm o direito de contrair matrimônio e fundar uma família.
II – O casamento não será válido senão com o livre e pleno consentimento dos nu-
bentes.
III – A família é o núcleo natural e fundamental da sociedade e tem direito à proteção
Estão corretos:
A. ( ) apenas o item I.
B. ( ) apenas o item II.
C. ( ) apenas os itens I e II.
D. ( ) todos os itens.
Letra d.
Assunto abordado: Declaração Universal de Direitos Humanos.
DUDH Artigo 16.1 – Os homens e mulheres de maior idade, sem qualquer restri-
ção de raça, nacionalidade ou religião, têm o direito de contrair matrimônio e fundar
uma família. Gozam de iguais direitos em relação ao casamento, sua duração e
sua dissolução.
2. O casamento não será válido senão com o livre e pleno consentimento dos nubentes.
3. A família é o núcleo natural e fundamental da sociedade e tem direito à proteção
GRAN 50

afirmar que:
A. ( ) todo ser humano tem direito à liberdade de locomoção e residência dentro das
fronteiras de cada Estado.
B. ( ) todo ser humano tem o direito de deixar qualquer país, inclusive o próprio, mas
não de regressar.
C. ( ) todo ser humano, vítima de crime, tem o direito de procurar e gozar de asilo em
outros países.
D. ( ) o direito de procurar e gozar de asilo em outros países pode ser invocado em
caso de perseguição legitimamente motivada por atos contrários aos objetivos e
princípios das Nações Unidas.
Letra a.
Assunto abordado: Declaração Universal de Direitos Humanos.
A. Certa.
DUDH Art. 13.1 – Todo ser humano tem direito à liberdade de locomoção e residên-
cia dentro das fronteiras de cada Estado.
B. Errada.
DUDH Art. 13.2 – Todo ser humano tem o direito de deixar qualquer país, inclusive o
próprio e a esse regressar.
C. Errada. Vítima de perseguição (e não vítima de crime).
DUDH Art. 14.1 – Todo ser humano, vítima de perseguição, tem o direito de procu-
rar e de gozar asilo em outros países.
D. Errada.
DUDH Art. 14.2 – Esse direito (asilo) não pode ser invocado em caso de perse-
guição legitimamente motivada por crimes de direito comum ou por atos con-
trários aos objetivos e princípios das Nações Unidas.
GRAN 51
DIREITO CONSTITUCIONAL
RICARDO BLANCO
35ª QUESTÃO – A respeito dos direitos individuais e coletivos, segundo a Constituição

Federal, assinale a alternativa correta.
A. ( ) É livre a locomoção no território nacional em qualquer tempo, podendo qualquer
pessoa, nos termos da lei, nele entrar, permanecer ou dele sair com seus bens.
B. ( ) No caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de
propriedade particular, assegurada ao proprietário indenização ulterior, se
houver dano.
C. ( ) É plena a liberdade de associação de caráter paramilitar.
D. ( ) A criação de associações e, na forma da lei, a de cooperativas depende de au-
torização, sendo vedada a interferência estatal em seu funcionamento.
Letra b.
Assunto abordado: Direitos individuais.
A. Errada.
Art. 5º CF, XV – é livre a locomoção no território nacional em tempo de paz, poden-

do qualquer pessoa, nos termos da lei, nele entrar, permanecer ou dele sair com
seus bens.
B. Certa.
Art. 5º CF, XXV – no caso de iminente perigo público, a autoridade competente pode-
rá usar de propriedade particular, assegurada ao proprietário indenização ulterior, se
houver dano;
C. Errada.
Art. 5º CF, XVII – é plena a liberdade de associação para fins lícitos, vedada a de
caráter paramilitar;
D. Errada.
Art. 5º CF, XVIII – a criação de associações e, na forma da lei, a de cooperativas inde-

pendem de autorização, sendo vedada a interferência estatal em seu funcionamento.
GRAN 52
36ª QUESTÃO – Nos termos do art. 5º da Constituição Federal, quanto aos direitos e
garantias fundamentais, considere as seguintes afirmativas:
1) A lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática
da tortura, o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os defini-
dos como crimes hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores
e os que, podendo evitá-los, se omitirem.
2) A lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por necessidade ou utili-
dade pública, ou por interesse social, mediante posterior indenização em dinheiro,
ressalvados os casos previstos na Constituição.
3) A lei penal não retroagirá, seja para prejudicar, seja para beneficiar o réu.
4) A lei não poderá restringir a publicidade dos atos processuais, nem mesmo quan-
do a defesa da intimidade o exigir.
Assinale a alternativa correta.

A. ( ) Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
B. ( ) Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
C. ( ) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.
D. ( ) Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
Letra a.
Assunto abordado: Direitos individuais.
1. Certa.
Art. 5º CF, XLIII – a lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou

anistia a prática da tortura, o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terroris-
mo e os definidos como crimes hediondos, por eles respondendo os mandantes, os
executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem;
2. Errada.
Art. 5º CF, XXIV – a lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por neces-
sidade ou utilidade pública, ou por interesse social, mediante justa e prévia indeni-
zação em dinheiro, ressalvados os casos previstos nesta Constituição;
3. Errada.
Art. 5º CF, XL – a lei penal não retroagirá, salvo para beneficiar o réu;
4. Errada.
Art. 5º CF, LX – a lei só poderá restringir a publicidade dos atos processuais quando
a defesa da intimidade ou o interesse social o exigirem;
GRAN 53
37ª QUESTÃO – Assinale a opção correta.

A. ( ) Segundo a Constituição brasileira, a soberania popular deve ser exercida pelo
voto, pelo plebiscito, pelo referendo e pela iniciativa popular.
B. ( ) Segundo a Constituição brasileira, as condições de elegibilidade estabelecidas
limitam-se à nacionalidade, ao exercício dos direitos políticos, ao alistamento
eleitoral, à filiação partidária e à regularidade de exercício profissional, não po-
dendo a lei estabelecer critérios diversos dos estabelecidos constitucionalmente.
C. ( ) O texto constitucional assevera que a cassação de direitos políticos é uma prer-
rogativa do Poder Judiciário, desde que em decisão transitada em julgado e por
motivos de ordem pública.
D. ( ) Segundo o texto constitucional, aos estrangeiros em território brasileiro é facul-
tado o alistamento como eleitores na forma da lei.
Letra a.
Assunto abordado: Direitos políticos.
A. Certa.
Art. 14. CF. A soberania popular será exercida pelo sufrágio universal e pelo voto
direto e secreto, com valor igual para todos, e, nos termos da lei, mediante:
I – plebiscito;
II – referendo;
III – iniciativa popular.
B. Errada.
Art. 14 CF, § 3º São condições de elegibilidade, na forma da lei:

I – a nacionalidade brasileira;
II – o pleno exercício dos direitos políticos;
III – o alistamento eleitoral;
IV – o domicílio eleitoral na circunscrição;
V – a filiação partidária;
VI – a idade mínima e § 9º Lei complementar estabelecerá outros casos de inelegibi-
lidade e os prazos de sua cessação, a fim de proteger a probidade administrativa, a
moralidade para exercício de mandato considerada vida pregressa do candidato, e a
normalidade e legitimidade das eleições contra a influência do poder econômico ou o
abuso do exercício de função, cargo ou emprego na administração direta ou indireta.
C. Errada.
Art. 15 CF É vedada a cassação de direitos políticos, cuja perda ou suspensão só se

dará nos casos de:
D. Errada.
Art. 14 CF, § 2º Não podem alistar-se como eleitores os estrangeiros e, durante o

período do serviço militar obrigatório, os conscritos.
GRAN 54
38ª QUESTÃO – Roberto nasceu no território brasileiro quando seus pais, Antônio e Jo-
ana, cidadãos franceses, aqui se encontravam pelo período de dois meses em gozo de
férias. Logo após o nascimento, foi levado pelos pais para a França, somente retornando
ao Brasil 30 anos depois. Ao retornar, teve grande afeição pela cultura brasileira e decidiu
que iria candidatar-se ao cargo de Presidente da República tão logo alcançasse a idade
exigida. À luz da sistemática constitucional, é correto afirmar que a futura candidatura de
Roberto, caso observados os demais requisitos exigidos:
A. ( ) é possível, por ser brasileiro nato.
B. ( ) é possível, desde que renuncie à nacionalidade francesa.
C. ( ) é possível, desde que se naturalize brasileiro.
D. ( ) é possível, se optou pela nacionalidade brasileira até os dezoito anos.
Letra a.
Assunto abordado: Nacionalidade.
Roberto é brasileiro nato e pode ser candidato a presidente da república.
Art. 12 da CF – São brasileiros:

I – nato: a os nascidos no Brasil, ainda que de pais estrangeiros, desde que não es-
tejam a serviço de seu país.
A. Certa. Art. 12, I, a, CF.

B. Errada. Não precisa renunciar a nacionalidade francesa.
C. Errada. Ele é nato.
D. Errada. Ele é nato pelo critério território.
LEI N. 4.657, DE 04 DE SETEMBRO DE 1942 – LEI DE INTRODUÇÃO ÀS

NORMAS DO DIREITO BRASILEIRO
RAFAEL DE OLIVEIRA
39ª QUESTÃO – Sobre a Lei n. 4.657/1942, assinale a alternativa incorreta.

A. ( ) Salvo disposição contrária, a lei começa a vigorar em todo o país cinquenta e
B. ( ) A vigência das leis, que os governos estaduais elaborem por autorização do Go-
verno Federal, depende da aprovação deste e começa no prazo que a legislação
estadual fixar.
C. ( ) Se, antes de entrar a lei em vigor, ocorrer nova publicação de seu texto, desti-
nada a correção, o prazo deste artigo e dos parágrafos anteriores começará a
correr da nova publicação.
D. ( ) As correções a texto de lei já em vigor consideram-se lei nova.
Letra a.
Assunto abordado: LINDB.
Art. 1º Salvo disposição contrária, a lei começa a vigorar em todo o país quarenta e
GRAN 55
§ 1º Nos Estados estrangeiros, a obrigatoriedade da lei brasileira, quando admitida,

se inicia três meses depois de oficialmente publicada. (Vide Lei n. 1.991, de 1953)
(Vide Lei n. 2.145, de 1953) (Vide Lei n. 2.598, de 1955) (Vide Lei n. 2.410, de
1955) (Vide Lei n. 2.770, de 1956) (Vide Lei n. 3.244, de 1957) (Vide Lei n. 4.966,
de 1966) (Vide Decreto-Lei n. 333, de 1967) (Vide Lei n. 2.807, de 1956) (Vide Lei n.
4.820, de 1965)
§ 2º A vigência das leis, que os Governos Estaduais elaborem por autorização do
Governo Federal, depende da aprovação deste e começa no prazo que a legislação
estadual fixar. (Revogado pela Lei n. 12.036, de 2009).
§ 3º Se, antes de entrar a lei em vigor, ocorrer nova publicação de seu texto, desti-
nada a correção, o prazo deste artigo e dos parágrafos anteriores começará a correr
da nova publicação.
§ 4º As correções a texto de lei já em vigor consideram-se lei nova.
40ª QUESTÃO – Sobre a Lei n. 4.657/1942, assinale a alternativa correta.
I – É competente a autoridade judiciária brasileira, quando for o réu domiciliado no

Brasil ou aqui tiver de ser cumprida a obrigação.
II – Só à autoridade judiciária brasileira compete conhecer das ações relativas a imó-
veis situados no Brasil.
III – A autoridade judiciária brasileira cumprirá, concedido o exequatur e segundo a
forma estabelecida pela lei brasileira, as diligências deprecadas por autoridade
estrangeira competente, observando a lei desta, quanto ao objeto das diligências.
A. ( ) Somente o item I está correto.

B. ( ) Somente o item II está correto.
C. ( ) Todos estão corretos.
D. ( ) Nenhum está correto.
Letra c.
Assunto abordado: LINDB.
Art. 12. É competente a autoridade judiciária brasileira, quando for o réu domiciliado
no Brasil ou aqui tiver de ser cumprida a obrigação.
§ 1º Só à autoridade judiciária brasileira compete conhecer das ações relativas a
imóveis situados no Brasil.
§ 2º A autoridade judiciária brasileira cumprirá, concedido o exequatur e segundo a
forma estabelecida pela lei brasileira, as diligências deprecadas por autoridade es-
trangeira competente, observando a lei desta, quanto ao objeto das diligências.
GRAN 56
RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO
MARCELO LEITE
41ª QUESTÃO – O mapa abaixo representa, em linha reta, a distância entre as capitais
Belo Horizonte e São Paulo.
Considere que a escala utilizada nesse mapa é representada por 1:8.200.000, e que a
distância no desenho, em linha reta, é igual a 5 cm. A distância real entre essas capitais
corresponderá a:
A. ( ) 41 km.
B. ( ) 300 km.
C. ( ) 390 km.
D. ( ) 410 km.
Letra d.
Assunto abordado: Escala.
O autor informa que a distância entre as cidades, em linha reta, é igual a 5 cm.
Assim, teremos:
A escala é dada pela razão entre o comprimento do desenho e o comprimento real.
Assim, teremos:
Escala =
CR = 8.200.000 x 5
CR = 41.000.000 cm
Transformando para cm, teremos:
Sabemos que cada metro corresponde a 100 cm, assim devemos dividir por 100 para
obter a resposta em metros.
CR = = 410.000 metros.
Sabemos que 1 km corresponde a 1.000 metros, assim devemos dividir por 1.000 para
obter a resposta em km.
CR = = 410 km.
GRAN 57
42ª QUESTÃO – Um grupo com 06 soldados entra em um elevador para se dirigir ao 5º

andar de um prédio. A média dos pesos desses soldados é igual a 70 kg, porém, no 4º
andar, o soldado Bruno resolveu sair do elevador. Com isso, a média dos soldados res-
tantes passou a ser igual a 72. Então, o peso do soldado Bruno será igual a:
A. ( ) 60 kg.
B. ( ) 62 kg.
C. ( ) 69 kg.
D. ( ) 73 kg.
Letra a.
Assunto abordado: Média.
Lembrando que a média aritmética é dada pela fórmula:
Média =
Situação inicial:
O autor cita que inicialmente entraram no elevador 6 pessoas, e que a média dos pesos
dessas pessoas foi igual a 70 Kg.
Calculando a soma dos pesos dessas 6 pessoas, teremos:
Média =
70 =
70.6 =
420 kg =
Situação final:
O autor cita que o soldado Bruno irá sair do elevador, com isso a média passará a ser
igual a 72. Perceba que o novo somatório será igual ao somatório anterior diminuído do
peso do soldado Bruno. Assim, teremos:
Nova Média =
72 =
72 =
72 =
72. 5 = 420 – B
360 = 420 – B
B = 420 – 360
B = 60 kg.
GRAN 58
43ª QUESTÃO – A distribuição a seguir representa a quantidade de quilômetros percorri-

dos no treinamento realizado hoje pelos policiais militares A, B, C, D e E.
A B C D E
18 18 18 18 18
Com base nessas informações é correto afirmar que o desvio-padrão dessa distribuição
será igual a:
A. ( ) 2.
B. ( ) 1.
C. ( ) 0.
D. ( ) -1.
Letra c.
Assunto abordado: Desvio-padrão.
Como os dados dessa distribuição são iguais, logo o desvio-padrão será igual a zero.
44ª QUESTÃO – Considere que em certo batalhão de polícia, 30% dos policiais são ma-
temáticos e que 20% desses são professores de matemática. Com base nessas infor-
mações e sabendo que apenas esses policiais são professores de matemática, é correto
afirmar que a porcentagem de policiais que são professores de matemática, lotados no
citado batalhão, será igual a:
A. ( ) 5%.
B. ( ) 6%.
C. ( ) 7%.
D. ( ) 8%.
Letra b.
Assunto abordado: Porcentagem.
Os policiais que são professores de matemática são representados por 20% dos mate-
máticos, cuja porcentagem é igual a 30%.
Assim, teremos:
Policiais que são professores de matemática = 20% de 30% = = 6%.
45ª QUESTÃO – As sentenças “Se Marcos estudar o bastante, então ele não será repro-
vado no certame” e “Marcos foi reprovado no certame” são verdadeiras. A partir dessas
proposições é correto afirmar que:
A. ( ) Marcos estuda o bastante ou ele não será reprovado no certame.
B. ( ) Marcos estuda o bastante, porém ele será reprovado no certame.
C. ( ) Se Marcos estuda o bastante, então ele não será reprovado no certame.
D. ( ) Marcos não foi reprovado no certame se, e somente se, Marcos não estudou
o bastante.
GRAN 59
Letra c.
Assunto abordado: Implicação.
O autor cita que as sentenças “Se Marcos estudar o bastante, então ele não será repro-
vado no certame” e “Marcos foi reprovado no certame” são verdadeiras. Assim, teremos:
Sentença I: Se Marcos estudar o bastante, então ele não será reprovado no certame =
VERDADEIRA
Sentença II: Marcos foi reprovado no certame = VERDADEIRA
Analisando a sentença II, teremos que a proposição “Marcos não foi reprovado no certa-
me” terá valor lógico falso. Substituindo essa proposição na sentença I, teremos:
Sentença I: Se Marcos estudar o bastante, então ele não será reprovado no certame
(FALSO) = VERDADEIRA
Na sentença I, como o consequente é falso, logo o antecedente deverá ser OBRIGATO-
RIAMENTE falso para que essa sentença seja verdadeira. Assim, teremos:
Sentença I: Se Marcos estudar o bastante(FALSO), então ele não será reprovado no cer-
tame (FALSO) = VERDADEIRA
Logo,
Marcos estuda o bastante: Falso.
Marcos não será reprovado no certame: Falso.
Analisando as alternativas, teremos:
A. Errada. Marcos estuda o bastante(F) ou ele não será reprovado no certame(F) = FALSO
B. Errada. Marcos estuda o bastante(F), porém ele será reprovado no certame(V) = FALSO
C. Certa. Se Marcos estuda o bastante(F), então ele não será reprovado no certame(F) =
VERDADEIRO
D. Errada. Marcos não foi reprovado no certame(F) se, e somente se, Marcos não estu-
dou o bastante(V) = FALSO
46ª QUESTÃO – A negação da expressão “Ana é gentil ou Lúcia não é estudiosa” é

equivalente a:
A. ( ) Lúcia é estudiosa e Ana não é gentil.
B. ( ) Ana não é gentil ou Lúcia é estudiosa.
C. ( ) Ou Ana é gentil, ou Lúcia não é estudiosa.
D. ( ) Ana é gentil e Lúcia não é estudiosa.
Letra a.
Assunto abordado: Leis de Morgan.
A negação da disjunção é dada por:
~(A v B) = (~A) ^ (~B), assim, teremos:
A negação da expressão “Ana é gentil(A) ou Lúcia não é estudiosa(B)” será equivalente
a “Ana não é gentil(~A) e Lúcia é estudiosa (~B)” e essa conjunção pode ser reescrita na
forma “Lúcia é estudiosa e Ana não é gentil”.
GRAN 60
47ª QUESTÃO – A sentença “Se Ana torce para o Atlético Mineiro, então Lúcia não torce
para o Cruzeiro” é equivalente a:
A. ( ) Se Lúcia não torce para o Cruzeiro, então Ana torce para o Atlético Mineiro.
B. ( ) Ana torce para o Atlético Mineiro ou Lúcia não torce para o Cruzeiro.
C. ( ) Se Ana não torce para o Atlético Mineiro, então Lúcia torce para o Cruzeiro.
D. ( ) Se Lúcia torce para o Cruzeiro, então Ana não torce para o Atlético Mineiro.
Letra d.
Assunto abordado: Equivalência.
A condicional possui a seguinte equivalência:
(A B) = (~B) (~A) (INVERTE/NEGA)
Assim, a expressão “Se Ana torce para o Atlético Mineiro(A), então Lúcia não torce para
o Cruzeiro(B)” é equivalente a “Se Lúcia torce para o Cruzeiro(~B), então Ana não torce
para o Atlético Mineiro(~A)”.
48ª QUESTÃO – Considere que um reservatório possui o formato de uma semiesfera

com diâmetro igual a 6 metros. Como medida de segurança, é aconselhável que seja
preenchido apenas 80% do volume desse reservatório. Uma pessoa seguiu essa medida
de segurança preenchendo até a medida aconselhável, logo o volume dessa semiesfera
que não foi preenchido foi igual a:
A. ( ) 14,4. m3.
B. ( ) 3,6. m3.
C. ( ) 36. m3.
D. ( ) 7,2. m3.
Letra b.
Assunto abordado: Volume.
A semiesfera representa a metade da esfera, lembrando que a fórmula do volume da
esfera é dada por:
O autor cita que o diâmetro é igual a 6 metros, logo o raio é igual a 3 metros. Assim, teremos:
Calculando o volume da esfera, teremos:
= 36. m3
Agora, iremos calcular o volume da semiesfera.
= 18. m3
GRAN 61
O autor deseja o volume que NÃO foi preenchido, isso é, 20% do reservatório.
Assim, teremos:
= 20% de 18. = x 18. = 3,6. m3
49ª QUESTÃO – Em certo batalhão, sabe-se que existe um grupo com 10 policiais, entre
homens e mulheres, que treina diariamente para uma competição interna. Hoje, esse gru-
po percorreu 66 km, de modo que cada homem percorreu individualmente 5 km e cada
mulher percorreu individualmente 7 km. Assim, a diferença entre a quantidade de homens
e mulheres, nesse grupo, será igual a:
A. ( ) 2.
B. ( ) 8.
C. ( ) 6.
D. ( ) 5.
Letra c.
Assunto abordado: Sistema de equações.
De acordo com o texto, se tem:
H + M = 10 (Equação I)
5.H + 7.M = 66 (Equação II)
Isolando a incógnita H na Equação I, teremos:

H = 10 - M (Equação III)
Substituindo a Equação III na Equação II, teremos:

5.H + 7.M = 66 (Equação II)
5.(10 - M) + 7.M = 66
50 - 5.M + 7.M = 66
50 + 2.M = 66
2.M = 66 - 50
2.M = 16
M = 16/2
M = 8.
Substituindo na Equação I, teremos:

H + 8 = 10
H = 10 - 8
H = 2.
O autor deseja a diferença entre as quantidades de homens e mulheres, assim teremos:

H - M = 8 - 2 = 6.
GRAN 62
50ª QUESTÃO – Considere que a função F(x) = -x2 + 180.x informa a quantidade de de-
litos registrados, em certo batalhão de polícia militar, no dia x. Com base nessa função, é
correto afirmar que o dia em que ocorreu a maior quantidade de delitos registrados será:
A. ( ) 89.
B. ( ) 90.
C. ( ) 91.
D. ( ) 92.
Letra b.
Assunto abordado: Função quadrática.
O maior registro ocorrerá quando o x assumir o valor do , cuja fórmula é dada por:
Analisando a função, teremos:

F(x) = -x2 + 180.x
a = -1; b = 180; c = 0
Aplicando a fórmula do , teremos:
= 90.
Assim, o dia em que ocorrerá a maior quantidade de delitos registrados ocorrerá no dia 90.
GRAN 63

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1º SIMULADO

POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DE MINAS GERAIS

ADMISSÃO AO CURSO DE FORMAÇÃO

INSTRUÇÕES AOS CANDIDATOS:

2. Abra este caderno de prova somente quando autorizado.

ou com dupla marcação serão consideradas nulas para o candidato.

8. É proibido o porte e a posse, na sala de prova, de aparelhos e equipamentos eletrônicos, telefones

● Atenção ao tempo de duração da prova, que já inclui o preenchimento da folha de respostas.

Em caso de solicitação de recurso para alguma questão, envie para o e-mail:

Desejamos uma excelente prova!

Leia atentamente o texto abaixo e responda às questões de 1 a 18.

como resultado pessoas na Índia e no Egito usufruiriam das mesmas oportunidades

1ª QUESTÃO – Com base no texto, entende-se corretamente que a Revolução Indus-

2ª QUESTÃO – Segundo o texto, a propriedade é um pré-requisito para a desigualdade

3ª QUESTÃO – Considerando-se as tendências discutidas no texto, a implicação mais

4ª QUESTÃO – Considerando-se o texto, que combina diversas abordagens sobre a

5ª QUESTÃO – No trecho “...a espécie em si mesma pode se dividir em diferentes cas-

6ª QUESTÃO – Dentre as orações destacadas, aquela que desempenha função sintá-

7ª QUESTÃO – No trecho “Embora a globalização e a internet representem pontes so-

9ª QUESTÃO – Assinale a alternativa em que se propõe um sinônimo para o

10ª QUESTÃO – Assinale a alternativa em que a oração destacada não exemplifica

13ª QUESTÃO – Assinale a alternativa em que é gramaticalmente lícito deslocar a posi-

14ª QUESTÃO – Assinale a alternativa em que todos os vocábulos seguem a mesma

15ª QUESTÃO – Assinale a alternativa em que todas as formas verbais pertencem ao

16ª QUESTÃO – Observe os trechos a seguir:

I – “Embora a globalização e a internet representem pontes sobre as lacunas que

As funções sintáticas desempenhadas pelos pronomes relativos destacados são respec-

17ª QUESTÃO – Assinale a alternativa em que o referente do vocábulo destacado é

19ª QUESTÃO – Assinale a alternativa em que se observa a norma-padrão de regência

20ª QUESTÃO – Assinale a alternativa em que se observa a norma-padrão de concor-

As questões de Literatura referem-se às obras Vidas Secas, de Graciliano Ramos,

21ª QUESTÃO – Considerando o contexto da obra Vidas Secas, de Graciliano Ramos,

I – O narrador de Vidas Secas é onisciente, pois revela os pensamentos mais profun-

É (São) INCORRETA(S) a(s) afirmativa(s)

A sequência CORRETA na ordem de cima para baixo é:

Leia o texto a seguir e responda à pergunta que segue.

UN chief issues clarion call for peace, marking International Day

26ª QUESTÃO – Considere as informações contidas no texto e assinale a

Leia o trecho da matéria a seguir e responda à pergunta que segue.

FBI Releases 2022 Crime in the Nation Statistics

In 2022, law enforcement agency participation significantly increased, resulting in

27ª QUESTÃO – Considerando as informações trazidas pelo texto, assinale a

Leia o texto a seguir e responda ao que se pede.

28ª QUESTÃO – Considerando as informações contidas no texto, assinale a

Leia o trecho da reportagem a seguir e responda ao que se pede.

UK woman murdered in Belgium identified after international appeal

29ª QUESTÃO – Considerando as informações contidas no texto, assinale a

30ª QUESTÃO – Em 15 de novembro de 2023, o site:

I – often the most vulnerable

A. ( ) ( ) II, IV, I, III.

NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS

31ª QUESTÃO – De acordo com a Convenção Americana de Direitos Humanos, é corre-

32ª QUESTÃO – De acordo com a Convenção Americana de Direitos Humanos, assinale

33ª QUESTÃO – De acordo com a Declaração Universal de Direitos Humanos, é correto

I – Os homens e mulheres maiores de idade, sem qualquer restrição de raça, nacio-

34ª QUESTÃO – De acordo com a Declaração Universal de Direitos Humanos, é correto

35ª QUESTÃO – A respeito dos direitos individuais e coletivos, segundo a Constituição

Assinale a alternativa correta.

37ª QUESTÃO – Assinale a opção correta.

LEI N. 4.657, DE 04 DE SETEMBRO DE 1942 – LEI DE INTRODUÇÃO ÀS

39ª QUESTÃO – Sobre a Lei n. 4.657/1942, assinale a alternativa incorreta.

40ª QUESTÃO – Sobre a Lei n. 4.657/1942, assinale a alternativa correta.

I – É competente a autoridade judiciária brasileira, quando for o réu domiciliado no