AGRUPAMENTO DE ESCOLAS JOAQUIM DE ARAÚJO, PENAFIEL (Código: 152559)

Ano letivo de 2023/24

Português – 8º ano
Ficha de trabalho (revisões)

Aluno/a: __________________________________ nº __ Data: __________________________

RELAÇÕES DE SENTIDO ENTRE AS PALAVRAS

1. Para cada item, seleciona, com um X, a opção que completa corretamente a frase.
1.1. O único grupo de palavras que não estabelece entre si uma relação de hiperónimo-hipónimo
(classe-elemento) é
(A) animal – cão, gato, pássaro
(B) árvore – laranjeira, macieira, pereira
(C) mãe – filho, pai, tio
(D) habitação – palácio, vivenda, apartamento
1.2. O grupo de palavras que estabelece entre si uma relação de holónimo-merónimo (todo-parte) é

(A) cor – vermelho, azul, verde

(B) fruta – morango, maçã, pera
(C) pé – perna, cotovelo, joelho
(D) mão – indicador, unha, polegar
1.3. O grupo de palavras que estabelece entre si uma relação de antonímia é
(A) fazer – começar
(B) fazer – desfazer
(C) fazer – repetir
(D) fazer – abandonar
1.4. O grupo de palavras que estabelece entre si uma relação de sinonímia é

(A) contente – descontente

(B) contente – feliz
(C) contente – infeliz
(D) contente – cansado

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2. Classifica a relação existente entre as palavras sublinhadas nas frases.

a. Foi comprar vegetais. Trouxe cenouras e couves.
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b. Adorava aquela flor, mas as pétalas estavam a cair.
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c. A sua vizinha era arrogante, já o marido era humilde.
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TEXTO DE OPINIÃO

A sociedade, atualmente, é composta por pessoas com uma grande diversidade cultural,
religiosa, racial e étnica. Por vezes, torna-se difícil manter a justiça e a igualdade de
oportunidades perante toda esta diversidade.

Na tua opinião, a escola contribui para diminuir as desigualdades e respeitar a diversidade de quem a
frequenta?
Redige um texto de opinião sobre este tema, apresentando dois argumentos e dois exemplos que
sustentem a tua posição.
O texto deve ter um mínimo de 150 e um máximo de 200 palavras.

Tópicos para a tua planificação

• Apresentação do tema: por exemplo, aspetos que marcam a diversidade

Introdução na tua escola.
• Apresentação da posição a defender.
• Argumento 1, seguido de um exemplo.
Desenvolvimento
• Argumento 2, seguido de um exemplo.
• Síntese dos argumentos ou do argumento mais importante.
Conclusão
• Ideia para nova discussão/reflexão (facultativo).

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