Secretaria Municipal de Educação de Igaratinga – MG

Atividades de Estudo Remoto

Escola Municipal Risoleta Neves

Nome do aluno (a):_________________________________________________________
Professora: ____________________________________ Turma: _____________________
5º ano
Faça -3ªatividade
a sua apostila de
– Fevereiro defolha.
Arte nesta 2021

Faça sua arte aqui!

 A EDUCAÇÃO É O MOVIMENTO DA ESCURIDÃO PARA A LUZ. – ALLAN BLOOM.

PLANEJAMENTO SEMANAL - 22/02/2021 A 26/02/2021

Segunda – feira, 22/02/2021

« Componente curricular - Língua Portuguesa

(EF15LP14) Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos
de balões, de letras, onomatopeias).

1- Leia esta tirinha para responder as questões

a) Que gênero textual é este?

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b) Como ele é organizado?
___________________________________________________________________________
c) De onde e quando ele foi retirado?
___________________________________________________________________________
d) Quem o escreveu?
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e) A expressão facial da menina de cabelo solto, no último quadrinho, indica que ela esta:
( ) satisfeita ( ) decepcionada ( ) nervosa ( ) feliz

f) Nas frases: “ -Tô sem usar o celular (...), -E tá conseguindo numa boa?” As palavras
destacadas nas frases são usadas na linguagem:
( ) formal ( ) regional ( ) culta ( ) informal

g) Reescreva a fala da personagem do 1º quadrinho fazendo as correções ortográficas

necessárias.
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__________________________________________________________________________
h) Observando a tirinha podemos dizer que para a menina de lacinho está realmente tranqüilo
ficar sem usar o celular? Justifique sua resposta.
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« Componente curricular- Matemática

(EF05MA07) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação
decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmo.
Probleminhas

1- Em um colégio havia 3542 alunos. No primeiro dia de aula faltaram 829 alunos. Quantos
alunos compareceram ao primeiro dia de aula?

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2- Para uma apresentação da turma do 5º ano a escola está arrumando as 164 cadeiras do
auditório em 4 filas iguais. Quantos convidados ficarão em cada fila?

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3- João Pedro montou uma barraca de sucos na festa da escola, vendeu 10 copos de 200 ml.
Quantos litros de suco ele vendeu?

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4- O zoológico de uma cidade foi visitado por 986 pessoas na sexta feira, por 627 pessoas no
sábado e por 1388 pessoas no domingo. Quantas pessoas visitaram este zoológico no fim de
semana?

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Terça – feira, 23/02/2021

« Componente curricular- Matemática

(EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais envolvendo números racionais cuja
representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por
estimativa, cálculo mental e algoritmos.

1- Para ficar ligado nos fatos da multiplicação dos dois e três, resolva as operações:
2- Estude os fatos da multiplicação, na sexta feira teremos campeonato dos fatos.

« Componente curricular - Língua Portuguesa

(EF35LP07) Utilizar, ao produzir um texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de concordância
nominal e verbal, pontuação (ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, vírgulas em enumerações) e pontuação do discurso
direto, quando for o caso.

Produção de texto

1- Leia novamente a tirinha de segunda-feira e escreva um texto de no máximo 10 linhas,

falando sobre o uso do celular em nossos dias atuais, fazendo uma reflexão de como as
pessoas tem usado o celular e com que freqüência. Destaque os pontos positivos e negativos.
E você? Com que frequência usa o celular? O que mais gosta de fazer no aparelho? Não se
esqueça do título, pontuação, e letra bem caprichada.
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Quarta – feira, 24/02/2021

« Componente curricularinterdisciplinar- Língua Portuguesae Ciências
(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos
(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a
comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que fossem produzidos, onde circulam quem os produziu
e a quem se destina.
(EF04CI08) Propor, a partir do conhecimento das formas de transmissão de alguns microrganismos (vírus, bactérias e protozoários), atitudes e
medidas adequadas para prevenção de doenças a eles associadas.

O artigo de divulgação cientifica é um gênero textual que procura divulgar e informar

conhecimentos científicos em linguagem compreensível ao leitor. Geralmente é organizado em
parágrafos e colunas. Os autores geralmente são pessoas que estudam o assunto divulgado.
São publicados em revistas de divulgação científica e sites da internet.

1- Vamos treinar um pouco? Faça a leitura do 1º, 2º e 3º parágrafos. Grave um vídeo de

você lendo e envie no grupo. Estou ansiosa para ver e ouvir sua leitura.

Por que devemos ter cuidado ao andares descalços na areia?

 Caminhar pela praia, brincar descalço
no parquinho, no monte de areia... O que
pode ser melhor?
Qualquer que seja sua preferência vale
à pena registrar que: onde a areia é quente
e úmida pode haver seres microscópios
causadores de doenças, os geo - helmintos.
Geo significa terra e helmintos vermes.
Logo estamos falando de vermes que vivem
na terra e contaminam bichos ou nós, seres
humanos. A fase adulta dos geo-helmintos
é sempre dentro do corpo de um
hospedeiro.
Acontece que o verme precisa do solo
para a eclosão de seus ovos e para passar
a primeira fase de suas vidas, a fase de
larvas. Mas como esses ovos vão parar no
sol? Pelas fezes dos animais contaminados
por geo-helmintos, ao liberar suas fezes na
areia, libera junto com elas os ovos do
verme.
Esses ovos podem ficar vivos no solo por
muito tempo, por anos, até eclodirem,
deixando sair as larvas que podem ir para
dentro de um animal e continuar seu ciclo
de vida.
Mas como as larvas vão parar dentro de
um animal? Pode ser de carona em uma
fruta que alguém come sem lavar ou
grudados em um alimento que cai na areia
e é levado a boca ou ainda, perfurando a
pele dos pés descalços- neste momento
sentimos apenas uma coceirinha.
Dentro do corpo do hospedeiro, as larvas
seguem pela corrente sanguínea até chegar
aos intestinos, onde encontram os
nutrientes que precisam para se tornar geo.
- helmintos adultos, reproduzir e colocar os
ovos, que chegarão ao solo juntos com as
fezes do animal contaminado, recomeçando
o ciclo de vida do verme.
Nos intestinos, os vermes disputam com
o organismo do hospedeiro os nutrientes,
como proteínas, açúcares, gorduras e
vitaminas. Se ficarem por muito tempo ou
em grande quantidade no corpo humano,
por exemplo, a pessoa pode desenvolver
uma doença conhecida como anemia, que
dá uma grande sensação de indisposição e
fraqueza.
Mas existem maneiras simples de evitar
a contaminação por geo-helmintos, como
lavar bem os alimentos, recolher o cocô que
seu animal de estimação faz na areia e
andar de sapatos em áreas onde existe
esgoto aberto ou a presença de muitos
pombos.
Quer mais dicas visite a CHC online
www.cienciashoje.com.br

2- Responda corretamente (se precisar de auxílio, solicite no grupo)

a) Que gênero textual é esse?

____________________________________________________________________________
b) Como ele está organizado?
____________________________________________________________________________
c) Qual a sua função?
____________________________________________________________________________
d) Qual é o assunto do texto?
____________________________________________________________________________
e) O que pode haver na areia quente e úmida?
____________________________________________________________________________
f) Como os ovos dos geo-helmintos vão parar no solo?
____________________________________________________________________________
g) Qual é a doença que esse verme pode causar em uma pessoa?
___________________________________________________________________________
h) Como evitar a contaminação por geo-helmintos?
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

i) Leia: “ Dentro do corpo do hospedeiro…” A palavra em destaque pode ser substituída, por
qual expressão sem alterar o sentido da frase?

(   ) Pessoas saudáveis(   ) Animais inteligentes

(   ) Seres vivos que são contaminados(   ) Seres vivos que vão à praia.

« Componente curricular - Língua Portuguesa 

EF05LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema- -grafema regulares, contextuais e morfológicas e palavras de uso
frequente com correspondências irregulares

Ortografia-

1- No texto do dia anterior aparece à palavra descalço, que se escreve com Ç. Vamos
treinar outras palavras que se escreve com Ç, mas cuidado ao preencher a cruzadinha
abaixo, pois temos palavras que se escreve com S. Fiquem ligados para não trocar.
 Verticais Horizontais
1-Economia, renda que não é gasta. A- Desacato, palavra que ofende
2-Armário em que ficam os mantimentos da casa. alguém na sua honra.
3-Ato ou efeito de dispensar. B- Recupera de uma atividade
fatigante.
4-Anel que simboliza noivado ou casamento.
C-Falta de confiança.
5-O mesmo que bailar.
D- Teimosia, birra.
6-Troca de ideias entre duas ou mais pessoas
E-Esbarra.
7- Domesticada, amansada.
F-Barriga volumosa.
8- Embarcação que faz a travessia de veículos e
pessoas em rios.

« Componente curricular- Matemática

(EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais envolvendo números racionais cuja
representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por
estimativa, cálculo mental e algoritmos.

1- Para ficar ligado nos fatos da multiplicação do 4 e 5, resolva as operações:

2- Estude os fatos da multiplicação, na sexta feira teremos campeonato dos fatos.

Quinta – feira, 25/02/2021

« Componente curricular interdisciplinar - Língua Portuguesa, Ensino Religioso e Arte

(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos
(EF05ER04X) Reconhecer e resgatar a importância da tradição oral para preservar memórias e acontecimentos culturais e religiosos, como
dos povos originários.
(EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.)

Religiões ou igrejas presentes na minha família

As pessoas seguem diferentes religiões, igrejas ou comunidade religiosas, pois para

elas, participar de uma religião é muito importante, porque é na religião que as pessoas
buscam apoio para conquistar uma vida mais feliz.
 Há famílias nas quais as pessoas participam de uma única religião e há também famílias
cujos membros podem participar de religiões ou igrejas diferentes.
A essa variedade de crenças religiosas, chamamos de diversidade religiosa.
Devemos respeitar o direito que as pessoas têm de manifestarem sua fé sem sofrerem
nenhum tipo de preconceito.

1- O que é diversidade religiosa?

______________________________________________________________________

2-Você e sua família participam de alguma comunidade religiosa ou conhece pessoas

que participam? Se conhecer, descreva uma pratica religiosa dessa comunidade,
religião ou igreja.
______________________________________________________________________

3- Na capa da apostila, faça um desenho representando a sua comunidade religiosa ou

igreja de sua família. Embaixo escreva o nome da religião ou igreja. Caso você não
participe de nenhuma comunidade religiosa ilustre sua família.

« Componente curricular- Matemática

(EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais envolvendo números racionais cuja
representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por
estimativa, cálculo mental e algoritmos.

1- Para ficar ligado nos fatos da multiplicação dos 6 e 7, resolva as operações:

2- Estude os fatos da multiplicação, na sexta feira teremos campeonato dos fatos.

Sexta – feira, 26/02/2021

« Componente curricular- Educação Física

(EF35EF04P5) Recriar com autonomia, individual e coletivamente brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo os
afrobrasileiros e os de matriz indígena e africana, fomentando o envolvimento e a participação em contextos de lazer, ampliando as redes de
sociabilidade e promoção da saúde.

Acesse o link abaixo e reproduza a brincadeira com alguém de sua família. Tire fotos ou grave
um vídeo e envie no grupo.
Desafio corrida do papel higiênico
https://www.youtube.com/watch?v=jpGmGj7wGGYhttps://www.youtube.com/watch?
v=jpGmGj7wGGY

« Componente curricular- Matemática

(EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais envolvendo números racionais cuja
representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por
estimativa, cálculo mental e algoritmos.

1- Para ficar ligado nos fatos da multiplicação do 8 e 9, resolva as operações:

2- Estudamos a semana toda, os fatos da multiplicação, hoje a professora fará uma chamada
de vídeo para tomar os fatos oralmente. Boa sorte! Mostre que você é fera não errando
nenhum.

Queridos alunos (as), pais e responsáveis!

Antes de devolver a apostila para correção, faça uma revisão e veja se não deixou
atividades incompletas ou sem fazer. Assim você estará em dia com suas atividades escolares.

Data: ___/___/_______

Assinatura: ________________________________________________