CMEI Vera Lucia Colodell Karam

MATERNAL III C - Professora: Naara W. Lima.

Período: 14/08/23 - 25/08/22
Tema:

C O RES

JUSTIFICATIVA:

O estudo das cores na Educação Infantil contribui para o desenvolvimento das crianças nas mais
diversas áreas e linguagens: da capacidade motora e cognitiva, do raciocínio, da oralidade, visto que
pode ser associada a diferentes contextos, ampliando as formas de compreensão da realidade visual, da
imaginação, da capacidade de abstração e interpretação.

SEGUNDA-FEIRA: 14/08/23

Filosofia: Descobrir o Mundo da Identidade.

Saberes e conhecimentos: Estética.
Objetivo: Apreciar e oralizar sobre as obras de arte.

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:

 Recepção das crianças, rotina: calendário, clima, chamadinha, etc.;

 Roda de conversa sobre o tema cores primárias, focalizando a cor amarela;
 Apresentação do amarelo por meio da observação das roupas das crianças que estarão usando a cor
em estudo;
 Musicalização: meu pintinho amarelinho;
 Roda de conversa por meio de imagens: apresentando a obra de arte “Girassóis”, de Vincent Van
Gogh, explorando com as crianças suas características, especialmente a cor amarela;
 Exibição de um vídeo sobre a obra de Van Gogh:
 Atividade: pintura de figuras de girassóis utilizando garfo e tinta amarela.

TERÇA-FEIRA: 15/08/2023

Filosofia: Descobrir o Mundo da Identidade.

Saberes e conhecimentos: Estética.
Objetivo: Realizar releituras da obra de arte “A Casa Amarela”.

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:

 Rotina: calendário, clima, chamadinha, etc.;

 Roda de conversa: rotina, calendário, clima, etc.
 Apresentação da obra “A Casa Amarela”, de Vincent Van Gogh por meio de imagem;
 Exibição da animação da obra em vídeo;
 Brincadeira: as crianças deverão localizar na sala móveis e objetos amarelos;
 Atividade: as crianças realizarão a releitura da obra em uma pintura coletiva de uma casa
confeccionada em papel Kraft;
  Brincadeiras livres no parque.

QUARTA-FEIRA: 16/08/23

Filosofia: Descobrir o Mundo da Identidade.

Saberes e conhecimentos: Sensações.
Objetivo: Manipular diversos materiais das Artes Visuais e plásticas explorando os cinco sentidos.

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:

 Roda de conversa: rotina, calendário, clima, etc.;

 Retomada do estudo da cor amarela por meio do vídeo infantil;
Link: https://www.youtube.com/watch?v=o3RRLe9_t1E
 Contação de histórias: chapeuzinho amarelo;
 Atividade: continuação da atividade da aula anterior (pintura coletiva);
 Brincadeira: separar os blocos de lego amarelos;
 Brincadeiras livres no solário.

QUINTA-FEIRA: 17/08/23

Filosofia: Sentimentos e atitudes - Valores de A a Z.

Saberes e conhecimentos: Cultura.
Objetivo: Apreciar obras de arte.

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:

 Rotina, calendário, clima, numerais, alfabeto, letra inicial do nome das crianças, etc.;
 Roda de conversa sobre a cor vermelha;
 Contação da história infantil “Tarsilinha e as cores”, de Patrícia Engel Secco;
 Exibição de imagens e contextualização sobre a vida e obra de Tarsila do Amaral;
 Exibição e exploração da obra de arte “Manto Vermelho, de Tarsila do Amaral;
 Atividade: releitura da obra por meio de colagens utilizando E.V.A colorido;
 Brincadeira: localizar os objetos vermelhos na sala de aula.

SEXTA-FEIRA: 18/08/23

Filosofia: Descobrir o Mundo da Identidade.

Saberes e conhecimentos: Ação e reação.
Objetivo: Falar sobre o que está vendo e o que está acontecendo, descrevendo mudanças em objetos.

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:

 Rotina, calendário, clima, etc.

 Palestra sobre alimentação saudável;
 Roda de conversa para verificar o que as crianças compreenderam da palestra”;
 Atividade: as crianças observarão a expansão de algumas bolinhas de gel vermelhas que aumentam de
tamanho em contato com a água;
 Brincadeiras no parque.
SEGUNDA-FEIRA: 21/08/23

Campo de experiência: Raciocínio Lógico - Eu e o Mundo.

Saberes e conhecimentos: Semelhanças e diferenças.
Objetivo: Identificar as cores em figuras.

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:

 Rotina, calendário, clima, etc.

 Musicalização e dança; “Tomatinho vermelho”;
 Roda de conversa: tema: cor vermelha;
 Atividade: as crianças recortarão figuras vermelhas de uma tabela e colarão na imagem de uma lata de
tinta vermelha.
 Brincadeiras livres no solário;
 Jogo: quebra-cabeças de temas diversos.

TERÇA-FEIRA: 22/08/23

Filosofia: Descobrir o Mundo da Identidade.

Saberes e conhecimentos: Ação e reação.
Objetivo: Falar sobre o que está vendo e o que está acontecendo, descrevendo mudanças em objetos.

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:

 Rotina, calendário, clima, numerais, alfabeto, letra inicial do nome das crianças, etc.;
 Roda de conversa sobre a cor vermelha;
 Experiência: os alunos manipularão uma garrafa de água com a figura de uma maçã que se torna
vermelha com o movimento da garrafa;
 Conclusão da atividade da aula anterior: as crianças recortarão figuras vermelhas de uma tabela e
colarão na imagem de uma lata de tinta vermelha;
 Jogos simbólicos utilizando os brinquedos diversos.

QUARTA-FEIRA: 23/08/23

Campo de experiência: O Eu, o Outro e o Nós.

Saberes e conhecimentos: Próprio corpo e suas possibilidades motoras, sensoriais e expressivas.
Objetivo: Brincar com seu corpo por meio de gestos e movimentos.

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:

 Recepção das crianças por meio de vídeos infantis;

 Musicalização e dança;
 Roda de conversa: tema: cores;
 Brincadeira cantada: “Vamos brincar da cor?” As crianças seguirão o que a música sugerir:
“Vamos brincar da cor
da cor que eu falar
da cor que eu disser
 você vai ter que encostar
contar até cinco e depois voltar.”
 Brincadeiras livres no parque.

QUINTA-FEIRA – 24/08/22

Filosofia: Raciocínio Lógico - Eu e o Mundo.

Saberes e conhecimentos: Confiança
Objetivo: Desenvolver a confiança em si por meio de brincadeiras e jogos.

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:

 Recepção das crianças/roda de conversa/rotina;

 Musicalização e dança: diversas músicas infantis;
 Vídeo infantil “Cores primárias com Baby Shark”:
https://www.youtube.com/watch?v=BkTgN0qEU2s;
 Brincadeira: as crianças deverão lançar bolinhas de plástico com as cores primárias em um bambolê
com fitas colantes;
 Brincadeiras livres na área externa: interação com a natureza.

SEXTA-FEIRA: 25/08/23

Filosofia: Descobrir o Mundo da Identidade.

Saberes e conhecimentos: Classificação.
Objetivo: Observar e manipular objetos e identificar características variadas como: cor, classificando-os.

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:

 Rotina, calendário, clima, etc.

 Musicalização e dança;
 Vídeos infantis diversos;
 Jogo pedagógico: dominó gigante referente às cores;
 Atividade: recorte de figuras com as cores preferidas de cada aluno;
 Brincadeiras livres utilizando materiais recicláveis.

SEGUNDA-FEIRA: 28/08/23

Filosofia: Descobrir o Mundo da Identidade.

Saberes e conhecimentos: Identificação.
Objetivo: Participar de situações misturando diversas cores de tinta.

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS

 Rotina, calendário, clima, numerais, alfabeto, letra inicial do nome das crianças, etc.;
 Roda de conversa com o tema cores primárias e secundárias;
 Contação de histórias: “Os pingos e as cores”, de Eliardo França e Mary França, utilizando imagens e
tecidos coloridos;
 Exibição do vídeo da história, link: https://www.youtube.com/watch?v=KcMQ_p7h_Ac
 Atividade: os alunos colorirão as imagens de manchas de tinta, inicialmente com as cores primárias,
então, realizarão a mistura de tintas que formará as cores secundárias;
 Brincadeiras livres com jogos de montar e encaixar.

TERÇA-FEIRA: 29/08/23

Filosofia: Descobrir o Mundo da Identidade.

Saberes e conhecimentos: Classificação.
Objetivo: Observar e manipular objetos e identificar características variadas como: cor, classificando-os.

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:

 Musicalização e dança: “O patinho colorido”;

 Roda de conversa: tema: cores;
 Vídeo infantil: “Cores Secundárias” - Vila Educativa;
(link: https://www.youtube.com/watch?v=pClOujOAIVk&t=71s);
 Atividade: serão disponibilizadas para as crianças diversas peças de lego coloridas, além de
recipientes identificados com as cores primárias e secundárias, então elas deverão classificar as peças
de acordo com suas cores, colocando-as no recipiente correto.
 Brincadeiras livres na sala de aula.

QUARTA-FEIRA: 30/08/23

Campo de experiência: O Eu, o Outro e o Nós.

Saberes e conhecimentos: Estratégias para resolver problemas.
Objetivo: Enfrentar desafios em brincadeiras e jogos para desenvolver confiança em si próprio.

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:

 Rotina, calendário, clima, numerais, alfabeto, letra inicial do nome das crianças, etc.;
 Roda de conversa com o tema cores primárias e secundárias;
 Vídeo infantil “O amarelo que ficou verde” (Show da Luna);
Link: https://www.youtube.com/watch?v=sj9tFz5RxQE
 Atividade: cada aluno deverá escolher uma bolinha colorida. Sua tarefa será percorrer um trajeto até
o outro lado da sala, passando somente pelos espaços que correspondem a cor da sua bolinha;
 Brincadeiras livres utilizando massinha de modelar;
 Brincadeiras livres no parque.

QUINTA-FEIRA – 31/08/23

Filosofia: Descobrir o Mundo da Identidade.

Saberes e conhecimentos: Classificação.
Objetivo: Observar e manipular objetos e identificar características variadas como: cor, classificando-os.

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:

 Rotina, calendário, clima, etc.

 Musicalização e dança;
 Roda de conversa: tema: cores;
 Atividade: as crianças serão convidadas a separar os brinquedos da sala de acordo com
suas cores;
 Jogos simbólicos utilizando os brinquedos que as crianças trouxeram de casa