Entendendo os Transtornos de Aprendizagem

Autor Nadia Bossa

1.O que são Transtornos de Aprendizagem?

Transtornos de aprendizagem são dificuldades que algumas pessoas enfrentam,

que fazem com que seu desempenho na escola ou em tarefas de aprendizagem
escolar seja inferior ao que poderiam alcançar, considerando seu potencial
intelectual. Esses problemas podem estar relacionados a dificuldades com
atenção, memória, linguagem, ou em processar informações visuais.

2. Como são Diagnosticados?

Para descobrir se alguém tem um transtorno de aprendizagem, são necessárias

várias avaliações. Isso inclui exames médicos, avaliação psicopedagógica,
testes de inteligência, avaliações pedagógicas e algumas vezes avaliações
auditivas, visuais, de fala e linguagem. A principal avaliação é a psicopedagógica
porque é através dela que teremos um mapeamento das habilidades cognitivas,
ou seja: sistema atencional; memória de curto e longo prazo, auditiva e visual,
procedimental, explicita, implícita; linguagem de expressão e de compreensão;
raciocínio lógico; praxias; gnosias; percepção visual e auditiva; coordenação
visomotora; organização espaço-temporal; habilidade visoconstrutiva.

3. Como Tratar?

O tratamento geralmente começa com métodos educacionais adaptados para

atender às necessidades individuais. Em alguns casos, pode ser necessário
incluir tratamentos médicos, terapias comportamentais ou psicológicas.

4. Tipos de Transtornos de Aprendizagem

Estes transtornos são considerados problemas do neurodesenvolvimento, que

aparecem na infância, geralmente antes da escola. Podem incluir dificuldades
com atenção, memória, percepção, linguagem, solução de problemas, funções
executivas e interação social.

Alguns transtornos específicos são: Dislexia, discalculia, disgrafia.

5. Causas

As causas desses transtornos podem ser variadas, incluindo fatores genéticos,

problemas durante a gestação ou ao nascer, exposição a toxinas, infecções,
traumas, desnutrição. Ainda segundo o DSM-5, a origem do Transtorno de
Aprendizagem é intrínseca ao aspecto biológico, por se tratar de um transtorno
do neurodesenvolvimento. Além disso, a condição pode estar associada a
fatores genéticos, ambientais e epigenéticos, o que também afeta a capacidade
do cérebro de assimilar as informações tanto verbais como não verbais.

• Transtornos de Aprendizagem Específicos:

 • Transtorno da Leitura, também conhecido como Dislexia é
caracterizado quando o indivíduo possui problemas de identificação no
reconhecimento das palavras, decodificação e ortografia;
• Transtorno de Escrita, como o próprio nome já diz, está relacionado a
problemas que abrangem a construção da ortografia e caligrafia;
• Transtorno de Matemática, tecnicamente conhecido como Discalculia,
é quando a criança apresenta dificuldade em entender conceitos
relacionados a números, símbolos ou funções necessárias normalmente
para a matemática.
Outros Transtornos: Incluem dificuldades com linguagem falada, coordenação
motora e atenção.

7. Identificação dos Sinais e Sintomas

Crianças com transtornos de aprendizagem geralmente têm inteligência média

ou acima, mas enfrentam desafios em suas habilidades acadêmicas. Estes
sinais e sintomas variam, podendo se manifestar cedo, mas muitas vezes só são
reconhecidos na idade escolar. Incluem:

Deficiências Acadêmicas: Dificuldades na alfabetização, compreensão da fala,

linguagem limitada, problemas em organizar tarefas, confusão com símbolos
matemáticos, entre outros.

Deficiências em Funções Executivas: Problemas com memória, organização,

planejamento, e dificuldade em concluir tarefas.

8. Problemas de Comportamento

Algumas crianças podem ter dificuldades em seguir regras sociais, mostrar

atenção limitada, hiperatividade, desenhos de má qualidade, entre outros
comportamentos. Distúrbios como o déficit de atenção/hiperatividade (TDAH)
são frequentemente observados em conjunto com transtornos de aprendizagem.

9. Diagnóstico dos Transtornos de Aprendizagem

O diagnóstico é feito através de:

Avaliações Cognitiva, Educacional, Médica e Psicológica: Testes de inteligência,

habilidades de processamento de informação, fala e linguagem, entre outros.

Critérios Clínicos: Baseiam-se no DSM-5, exigindo evidências de dificuldades

significativas em várias áreas acadêmicas por pelo menos 6 meses.

10. Tratamento dos Transtornos de Aprendizagem

O tratamento inclui:
Abordagem Psicopedagógica: Programas de desenvolvimento cognitivo
adaptado.

Terapia Medicamentosa: em alguns casos, é necessário medicamentos que

melhoram a atenção e concentração.

Métodos de Ensino individualizado a serem recomendados para escola

11.Transtornos de Aprendizagem X Dificuldade de Aprendizagem

Dificuldade: as causas partem mais de fatores externos, como metodologia de

ensino inapropriada, conflitos familiares, mudanças frequentes de escola,
diferenças socioeconômicas e/ou culturais;
Transtorno: embora os fatores externos também participem da defasagem, as
causas moram no aspecto biológico por ser um transtorno do
neurodesenvolvimento.

Dificuldade: defasagens abrangentes referentes ao processo de aprendizagem;

Transtorno: defasagens específicas e pontuais.

Dificuldade: dificuldade em assimilar e acompanhar os conteúdos;

Transtorno: disfunção neurológica de assimilação de conteúdos referentes a
escrita, leitura e capacidades matemáticas.

Dificuldade: acompanhamento pedagógico e psicológico recomendável,

justamente para que o diagnóstico não seja confundido com um transtorno;
Transtorno: acompanhamento pedagógico e psicológico necessário.

Dificuldade: os obstáculos que geram a dificuldade podem ser resolvidos com

a mudança de metodologia, horário de aula, colegas, ou qualquer que seja a
causa.
Transtorno: mudança na abordagem dos conteúdos e métodos de avaliação
são imprescindíveis.