HALLYSON TRT|QC

CONCURSO NACIONAL UNIFICADO

- CNU -
- REALIDADE BRASILEIRA -
50
QUESTÕES
COMENTADAS

CESGRANRIO
 - CNU -
50
QUESTÕES
COMENTADAS
- REALIDADE BRASILEIRA -
INFORMAÇÕES GERAIS

CONCURSO PÚBLICO NACIONAL UNIFICADO – DISCIPLINA REALIDADE BRASILEIRA.

SÃO QUANTAS QUESTÕES?

50.

TODAS SÃO COMENTADAS?

SIM.

TODOS OS TÓPICOS SÃO CONTEMPLADOS NAS QUESTÕES?

SIM.

SÃO QUESTÕES APENAS DA BANCA CESGRANRIO?

NÃO. QUESTÕES DE DIVERSAS BANCAS.

QUAL É A ESTRUTURA DO SIMULADO?

INICIALMENTE, APENAS AS QUESTÕES. NO FINAL, AS QUESTÕES COMENTADAS.

CONTEMPLA ALGUMA ANÁLISE ESTATÍSTICA DOS PONTOS MAIS EXPLORADOS PELA CESGRANRIO?
SIM.

QUEM COMENTOU AS QUESTÕES?

Hallyson TRT|Qc, servidor público federal especializado em Tribunais e na Banca Examinadora FCC. É Pedagogo
Especializado em Aprendizado, Analista e Mentor. É autor do best seller Ultra-aprendizado por questões: domine o
método efetivo de resolver questões, com centenas de cópias vendidas. Atuou no QConcursos como Professor Monitor
comentando questões de Direito Administrativo, Constitucional e Previdenciário, resolvendo mais de 35 mil questões e
contribuindo com mais de 7 mil comentários.

50 Questões Realidade Brasileira - CNU Prof. Hallyson TRT|Qc https://www.instagram.com/hallytrtqc

REALIDADE BRASILEIRA – TÓPICOS.
1 Formação do Brasil contemporâneo: 1.1 Da independência à República. 1.2 Primeira República: elite agrária e a
política da economia cafeeira. 1.3 O Estado Getulista. 1.4 Democracia e rupturas democráticas na segunda metade do
século XX; 1.5 A redemocratização e a busca pela estabilidade econômica. 2 História dos negros no Brasil: luta
antirracista, conquistas legais e desafios atuais. 3 História dos povos indígenas do Brasil: luta por direitos e desafios
atuais. 4 Dinâmica social no Brasil: estratificação, desigualdade e exclusão social. 5 Manifestações culturais, movimentos
sociais e garantia de diretos das minorias. 6 Desenvolvimento econômico, concentração da renda e riqueza. 7
Desenvolvimento sustentável e meio ambiente. 8 Biomas brasileiros: uso racional, conservação e recuperação. 9 Matriz
energética: fontes renováveis e não renováveis; mudança climática; transição energética. 10 População: estrutura,
composição e dinâmica. 11 Desenvolvimento urbano brasileiro: redes urbanas; metropolização; crescimento das
cidades e problemas urbanos. 12 Infraestrutura urbana e segregação socioespacial. 13 Desenvolvimento rural brasileiro:
estrutura e concentração fundiária; sistemas produtivos e relação de trabalho no campo. 14 A inserção do Brasil no
sistema internacional. 15 Estado Democrático de Direito: a Constituição de 1988 e a afirmação da cidadania.
RELEVÂNCIA POR TÓPICOS – CESGRANRIO.
• Desenvolvimento sustentável e meio ambiente - 15%

• A inserção do Brasil no sistema internacional - 10%

• Estado Democrático de Direito - 8%

• Matriz energética: fontes renováveis e não renováveis; mudança climática; transição energética - 8%

• Biomas brasileiros: uso racional, conservação e recuperação - 7%

• Desenvolvimento rural brasileiro: estrutura e concentração fundiária; sistemas produtivos e relação de

trabalho no campo - 7%

• História dos povos indígenas do Brasil: luta por direitos e desafios atuais - 7%

• Desenvolvimento econômico, concentração da renda e riqueza - 7%

• Desenvolvimento urbano brasileiro: redes urbanas; metropolização; crescimento das cidades e

problemas urbanos - 7%

• Dinâmica social no Brasil: estratificação, desigualdade e exclusão social - 6%

• Manifestações culturais, movimentos sociais e garantia de direitos das minorias - 6%

• História dos negros no Brasil: luta antirracista, conquistas legais e desafios atuais - 6%

• População: estrutura, composição e dinâmica - 6%

• Infraestrutura urbana e segregação socioespacial - 5%

• Formação do Brasil contemporâneo - 4%
CESGRANRIO - ASSUNTOS MAIS EXPLORADOS.
 50 QUESTÕES COMENTADAS REALIDADE BRASILEIRA – CNU

REALIDADE BRASILEIRA
1 Formação do Brasil contemporâneo: 1.1 Da independência à República. 1.2 Primeira República: elite agrária e a
política da economia cafeeira. 1.3 O Estado Getulista. 1.4 Democracia e rupturas democráticas na segunda metade do
século XX; 1.5 A redemocratização e a busca pela estabilidade econômica. 2 História dos negros no Brasil: luta
antirracista, conquistas legais e desafios atuais. 3 História dos povos indígenas do Brasil: luta por direitos e desafios
atuais. 4 Dinâmica social no Brasil: estratificação, desigualdade e exclusão social. 5 Manifestações culturais, movimentos
sociais e garantia de diretos das minorias. 6 Desenvolvimento econômico, concentração da renda e riqueza. 7
Desenvolvimento sustentável e meio ambiente. 8 Biomas brasileiros: uso racional, conservação e recuperação. 9 Matriz
energética: fontes renováveis e não renováveis; mudança climática; transição energética. 10 População: estrutura,
composição e dinâmica. 11 Desenvolvimento urbano brasileiro: redes urbanas; metropolização; crescimento das
cidades e problemas urbanos. 12 Infraestrutura urbana e segregação socioespacial. 13 Desenvolvimento rural brasileiro:
estrutura e concentração fundiária; sistemas produtivos e relação de trabalho no campo. 14 A inserção do Brasil no
sistema internacional. 15 Estado Democrático de Direito: a Constituição de 1988 e a afirmação da cidadania.

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 50 QUESTÕES COMENTADAS REALIDADE BRASILEIRA – CNU
1. MPE-GO - 2022

Getúlio Vargas chegou à presidência em outubro de 1930, após a revolução que impediu o candidato eleito, Júlio
Prestes, de assumir o poder. Os historiadores costumam dividir esse período em três fases, cada uma com
características particulares.

Acerca de cada fase do Governo Vargas, é correto afirmar:

I - O Governo Provisório, que perdurou de 1930 a 1934, indica a fase inicial do governo de Getúlio Vargas, em
que houve a dissolução do Congresso Nacional e a deposição dos governadores dos estados, os quais foram
substituídos por homens de confiança do Presidente, chamados de interventores.

II - O Governo Constitucional iniciou-se em 1934, com a promulgação de uma nova Constituição, cujo texto era
considerado avançado para aquela época, eis que instituiu o voto secreto e garantiu o direito das mulheres de
votarem e serem votadas.

III - O Estado Novo iniciou-se com o Golpe de Estado de 1937 e a implantação de uma ditadura no Brasil,
período caracterizado pela forte repressão aos opositores do regime, controle sobre os meios de comunicação e
um projeto de desenvolvimento industrial para o país.

(A) Todas as alternativas estão corretas.

(B) Apenas a alternativa I está incorreta.

(C) Apenas a alternativa II está incorreta.

(D) Apenas a alternativa III está incorreta.

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2. 2023 IBFC SEC-BA - Professor da Educação Básica – História

“A chegada dos portugueses representou para os índios uma verdadeira catástrofe. Vindos de muito longe, com
enormes embarcações, os portugueses e em especial os padres foram associados na imaginação dos tupis aos grandes
xamãs, que andavam pela terra, de aldeia em aldeia, curando, profetizando e falando de uma terra de abundância. Os
brancos eram ao mesmo tempo respeitados, temidos e odiados, como homens dotados de poderes especiais”.
FAUSTO, Boris. História concisa do Brasil. 3. ed. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2018, p. 16.

Dentre as consequências mais imediatas para os povos indígenas brasileiros diante da chegada dos portugueses,
assinale a alternativa incorreta.

(A) Os portugueses conseguiram encontrar aliados indígenas aproveitando-se muitas vezes do conflito entre grupos
tradicionalmente rivais.

(B) A resistência indígena foi intensa, sobretudo quando os portugueses intentavam escravizá-los. Dentre os
mecanismos de resistência, o deslocamento para outras regiões mostrou-se, no curto prazo, exitoso.

(C) Violências cultural, física e corporal, epidemias e mortes marcaram parte significativa do contato entre portugueses
e indígenas.

(D) Embora tenha sido descrito como uma catástrofe o encontro entre portugueses e indígenas, o decrescimento da
população nativa brasileira se deu apenas durante os primeiros anos de contato com os portugueses, voltando a
aumentar ao longo da história do país.

(E) Milhões de indígenas viviam no Brasil na época da incursão portuguesa no país.

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3. IBFC - 2023 - IBGE - Agente de Pesquisas e Mapeamento

Conforme o Censo Agropecuário de 2017, considerando 100% das propriedades e 100% da área agropecuária do país:
81% são propriedades de até 50 hectares (pequenas fazendas) e ocupavam apenas 12,8% da área agropecuária total
no Brasil. No outro extremo, apenas 0,3% do número total de propriedades agropecuárias tinham mais de 2.500
hectares (grandes fazendas), porém, chegavam a ocupar 32,8% da área total dos estabelecimentos agropecuários do
país.
(adaptado de IBGE, 2020).

Esses dados revelam um antigo problema do espaço rural brasileiro. Sobre isso, assinale a alternativa correta.

(A) Reforma agrária.

(B) Fronteira agrícola.
(C) Concentração fundiária.
(D) Revolução Verde.
(E) Agronegócio.

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GABARITO

1 A 21 41
2 D 22 42
3 C 23 43
4 24 44
5 25 45
6 26 46
7 27 47
8 28 48
9 29 49
10 30 50
11 31
12 32
13 33
14 34
15 35
16 36
17 37
18 38
19 39
20 40

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 50 QUESTÕES COMENTADAS REALIDADE BRASILEIRA – CNU
1. MPE-GO - 2022
Getúlio Vargas chegou à presidência em outubro de 1930, após a revolução que impediu o candidato eleito, Júlio
Prestes, de assumir o poder. Os historiadores costumam dividir esse período em três fases, cada uma com
características particulares.
Acerca de cada fase do Governo Vargas, é correto afirmar:
I - O Governo Provisório, que perdurou de 1930 a 1934, indica a fase inicial do governo de Getúlio Vargas, em
que houve a dissolução do Congresso Nacional e a deposição dos governadores dos estados, os quais foram
substituídos por homens de confiança do Presidente, chamados de interventores.
II - O Governo Constitucional iniciou-se em 1934, com a promulgação de uma nova Constituição, cujo texto era
considerado avançado para aquela época, eis que instituiu o voto secreto e garantiu o direito das mulheres de
votarem e serem votadas.
III - O Estado Novo iniciou-se com o Golpe de Estado de 1937 e a implantação de uma ditadura no Brasil,
período caracterizado pela forte repressão aos opositores do regime, controle sobre os meios de comunicação e
um projeto de desenvolvimento industrial para o país.

(A) Todas as alternativas estão corretas.

(B) Apenas a alternativa I está incorreta.
(C) Apenas a alternativa II está incorreta.
(D) Apenas a alternativa III está incorreta.

Trata-se de questão que exigiu do candidato conhecimento acerca do Estado Getulista. Examinemos cada item ofertado
pela Banca Examinadora:

• I. Correto: o Governo Provisório de Getúlio Vargas, iniciado em 1930, caracterizou-se pela centralização do
poder, com a dissolução do Congresso Nacional e a nomeação de interventores nos estados.

• II. Correto: o Governo Constitucional teve início em 1934, marcado pela promulgação de uma nova Constituição,
que trouxe avanços como o voto secreto e a concessão de direitos políticos às mulheres.

• III. Correto: o Estado Novo começou em 1937, após o Golpe de Estado, estabelecendo uma ditadura, repressão
política, controle da imprensa e um projeto de industrialização para o Brasil.

Portanto, ante o exposto, constata-se que todos os itens estão corretos.

Gabarito (A).
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2. 2023 IBFC SEC-BA - Professor da Educação Básica – História
“A chegada dos portugueses representou para os índios uma verdadeira catástrofe. Vindos de muito longe, com
enormes embarcações, os portugueses e em especial os padres foram associados na imaginação dos tupis aos grandes
xamãs, que andavam pela terra, de aldeia em aldeia, curando, profetizando e falando de uma terra de abundância. Os
brancos eram ao mesmo tempo respeitados, temidos e odiados, como homens dotados de poderes especiais”.
FAUSTO, Boris. História concisa do Brasil. 3. ed. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2018, p. 16.

Dentre as consequências mais imediatas para os povos indígenas brasileiros diante da chegada dos portugueses,
assinale a alternativa incorreta.
(A) Os portugueses conseguiram encontrar aliados indígenas aproveitando-se muitas vezes do conflito entre grupos
tradicionalmente rivais.
(B) A resistência indígena foi intensa, sobretudo quando os portugueses intentavam escravizá-los. Dentre os
mecanismos de resistência, o deslocamento para outras regiões mostrou-se, no curto prazo, exitoso.
(C) Violências cultural, física e corporal, epidemias e mortes marcaram parte significativa do contato entre portugueses
e indígenas.
(D) Embora tenha sido descrito como uma catástrofe o encontro entre portugueses e indígenas, o decrescimento da
população nativa brasileira se deu apenas durante os primeiros anos de contato com os portugueses, voltando a
aumentar ao longo da história do país.
(E) Milhões de indígenas viviam no Brasil na época da incursão portuguesa no país.

Examinemos cada alternativa lançada pela Banca Examinadora:

(A) Correta: durante o processo de colonização, os portugueses frequentemente estabeleceram alianças com grupos
indígenas, explorando tensões pré-existentes entre tribos para garantir apoio e cooperação.
(B) Correta: os indígenas frequentemente resistiam à escravização e à colonização, usando estratégias como fugas e
deslocamentos para escapar da dominação portuguesa.
(C) Correta: infelizmente, o contato entre os colonizadores portugueses e os povos indígenas muitas vezes resultou em
conflitos violentos, além da disseminação de doenças trazidas pelos europeus, causando impactos devastadores nas
populações indígenas.
(D) Incorreta: a população indígena brasileira só diminuiu após a chegada dos colonizadores portugueses. Ainda hoje,
ela se mantém em queda devido a intromissão do elemento humano em suas formas de vida, com a poluição dos rios
em que pescam, invasão de suas terras e aculturação forçada de sua sociedade.
(E) Correta: antes da chegada dos portugueses, o Brasil era habitado por uma população indígena diversificada,
composta por diferentes etnias e culturas, estimada em milhões de pessoas.

Gabarito D.
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 50 QUESTÕES COMENTADAS REALIDADE BRASILEIRA – CNU
49. IBFC - 2023 - IBGE - Agente de Pesquisas e Mapeamento

Conforme o Censo Agropecuário de 2017, considerando 100% das propriedades e 100% da área agropecuária do país:
81% são propriedades de até 50 hectares (pequenas fazendas) e ocupavam apenas 12,8% da área agropecuária total
no Brasil. No outro extremo, apenas 0,3% do número total de propriedades agropecuárias tinham mais de 2.500
hectares (grandes fazendas), porém, chegavam a ocupar 32,8% da área total dos estabelecimentos agropecuários do
país.
(adaptado de IBGE, 2020).

Esses dados revelam um antigo problema do espaço rural brasileiro. Sobre isso, assinale a alternativa correta.

(A) Reforma agrária.

(B) Fronteira agrícola.
(C) Concentração fundiária.
(D) Revolução Verde.
(E) Agronegócio.

Examinemos cada alternativa ofertada pela Banca Examinadora:

(A) Incorreta. Reforma agrária: proposta de redistribuição da terra com o objetivo de promover maior equidade na
posse e uso da terra, buscando reduzir a concentração fundiária e proporcionar condições de vida digna aos
trabalhadores rurais.
(B) Incorreta. Fronteira agrícola: expansão da área de cultivo ou criação, muitas vezes relacionada à abertura de novas
áreas para a agricultura, o que pode impactar o meio ambiente.
(C) Correta. Concentração fundiária: situação em que a propriedade da terra está concentrada em poucas mãos,
resultando em desigualdades sociais e econômicas no meio rural.
(D) Incorreta. Revolução Verde: processo de modernização da agricultura que envolveu a introdução de tecnologias,
como novas variedades de plantas, fertilizantes e pesticidas, buscando aumentar a produtividade.
(E) Incorreta. Agronegócio: modelo de gestão na agricultura que envolve a integração de diversas etapas da produção,
distribuição e comercialização de produtos agrícolas, com foco na eficiência e produtividade. Pode contribuir para a
concentração fundiária, dependendo de sua implementação.

Gabarito C.
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REALIDADE BRASILEIRA
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Ultra-aprendizado por questões: domine o

método efetivo de resolver questões

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