História

Ensinada
Uma Prosopografia do
Ensino de História, no Brasil
 Copyright © da Editora CRY Ltda. Conselho I.Cditoria l:
Editor-chefe: Railson Moura Aldira Guimarães Duarte Domlnguez (UNB)
Diagramação e Capa: Editora CRV Andréia da Silva Quintanilha Sousa (UNIR/UFRN)
Revisão: Os Autores Antônio Pereira Gaio Júnior (UFRRJ)
Carlos Alberto Vilar Estêvão (UMJNHO - PT)
Carlos Federico DominguezAvila (Unieuro)
Carmen Tereza Velanga (UNIR)
Celso Conti (UFSCar)
DADOS INTERNACIONAIS DE CATALOGAÇÃO NA PUBLICAÇÃO (CIP) Cesar Gerónimo Tello (Uni ver. Nacional
CATALOGAÇÃO NA FONTE Três de Febrero - Argentina)
Eduardo Fernandes Barbosa (UFMG)
T158 Elione Maria Nogueira Diogenes (UFAL)
Élsio José Corá (UFFS)
Tamanini, Paulo Augusto. Elizeu Clementino de Souza (UNEB)
História ensinada: uma Prosopografia do Ensino de História, no Brasil / Paulo Augusto Fernando Antônio Gonçalves Alcoforado (IPB)
Tamanini (organizador) - Curitiba: CRV, 2020. Francisco Carlos Duarte (PUC-PR)
Gloria Farifias León (Universidade
204 p.
de La Havana - Cuba)
Guillermo Arias Beatón (Universidade
Bibliografia
de La Havana - Cuba)
ISBN 978-85-444-3604-2
Jailson Alves dos Santos (UFRJ)
DO! J0.24824/978854443604.2
João Adalberto Campato Junior (UNESP)
Josania Portela (UFPI)
1. História 2. História - ensino 3. Ensino - temáticas e abordagens 4. Imagens e ensino.
Leonel Severo Rocha (UNI SINOS)
1. Título III. Série. Lídia de Oliveira Xavier (UNJEURO)
Lourdes Helena da Silva (UFV)
CDU 93/99 CDD901 Marcelo Paixão (UFRJ e UTexas - US)
907 Maria de Lourdes Pinto de Almeida (UNOESC)
Índice para catálogo sistemático Maria Lília lmbiriba Sousa Colares (UFOPA)
1. História: ensino 901 Maria Cristina dos Santos Bezerra (UFSCar)
Paulo Romualdo Hernandes (UNIFAL-MG)
Renato Francisco dos Santos Paula (UFG)
Rodrigo Pratte-Santos (UFES)
ESTA OBRA TAMBÉM ENCONTRA-SE DISPONÍVEL EM FORMATO DIGITAL. Sérgio Nunes de Jesus (IFRO)
CONHEÇA E BAIXE NOSSO APLICATIVO! Simone Rodrigues Pinto (UNB)
Solange Helena Ximenes-Rocha (UFOPA)
Sydione Santos (UEPG)
DISPONIVEL NO
GooglePlay tí A~p"store Tadeu Oliver Gonçalves (UFPA)
Tania Suely Azevedo Brasileiro (UFOPA)
Este livro foi avaliado e aprovado por pareceristas ad hoc.
2020
Foi feito o depósito legal conf. Lei 10.994 de 14/12/2004
Proibida a reprodução parcial ou total desta obra sem autorização da Editora CRV
Todos os direitos desta edição reservados pela: Editora CRV
Tel.: (41) 3039-6418 - E-mail: sac@editoracrv.com.br
Conheça os nossos lançamentos: www.cditoracrv.com.br
Comitê Científico:
Adriane Piovezan (Faculdades Integradas Espi
Alexandre Pierezan (UFMS)
Andre Eduardo Ribeiro da Silva (IFSP)
Antonio Jose Teixeira Guerra (UFRJ)
Antonio Nivaldo Hespanhol (UNESP)
Carlos de Castro Neves Neto (UNESP)
Carlos Federico Dominguez Avila (UNJEURC
Edilson Soares de Souza (FABAPAR)
Eduardo Pimentel Menezes (UERJ)
Euripedes Falcao Vieira (IHGRRGS)
Fabio Eduardo Cressoni (UNJLAB)
Gilmara Yoshihara Franco (UNIR)
Jairo Marchesan (UNC)
Jus sara Fraga Portugal (UNEB)
Karla Rosário Brumes (UNICENTRO)
Leandro Baller (UFGD)
Lídia de Oliveira Xavier (UNIEURO)
Luciana Rosar Fornazari Klanovicz (UNICEN
Luiz Guilherme de Oliveira (UnB)
Marcel Mendes (Mackenzie)
Mareio Jose Ornai (UEPG)
Mareio Luiz Carreri (UENP)
Maurilio Rornpatto (UNESPAR)
Mauro Henrique de Barros Amoroso (FEBF/U
Michel Kobelinski (UNESPAR)
Rosangela Aparecida de Medeiros
Hespanhol (UNESP)
Sergio Murilo Santos de Araújo (UFCG)
Simone Rocha (UnC)
Sylvio Fausto Gil filho (UFPR)
Valdemir Antoneli (UNI CENTRO)
Venilson Luciano Benigno Fonseca (IFMG)
Vera Lúcia Caixeta (UFT)
 Copyright © da Editora CRV Ltda. Conselho Editorial:
Editor-chefe: Railson Moura Aldira Guimarães Duarte Domínguez (UNB)
Diagramação e Capa: Editora CRV Andréia da Silva Quintanilha Sousa (UNIRIUFRN)
Revisão: Os Autores Antônio Pereira Gaio Júnior (UFRRJ)
Carlos Alberto Vilar Estêvão (UMJNHO- PT)
Carlos Federico DominguezAvila (Unieuro)
Carmen Tereza Velanga (UNIR)
Celso Conti (UFSCar)
INTERNACIONAIS DE CATALOGAÇÃO NA PUBLI CAÇÃO (CIP)
Cesar Gerónimo Tello (Univer. Nacional
CATALOGAÇÃO NA FONTE Três de Febrero - Argentina)
Eduardo Fernandes Barbosa (UFMG)
Elione Maria Nogueira Diogenes (UFAL)
Élsio José Corá (UFFS)
JAugusto. . Elizeu Clementino de Souza (UNEB)
~nsinada : uma Prosopografia do Ensino de História, no Brasil / Paulo Augusto Fernando Antônio Gonçalves Alcoforado (1 PB)
1izador) - C uritiba : CRV, 2020. Francisco Carlos Duarte (PUC-PR)
Gloria Farifias León (Universidade
de La Havana - Cuba)
.fi a GuillermoArias Beatón (Universidade
3-85-444-3604-2 de La Havana - Cuba)
4824/978854443604.2 JailsonAlves dos Santos (UFRJ)
João Adalberto Campato Junior (UNESP)
ia 2. História - ensino 3. Ensino - temáticas e abordagens 4. lmagens e ensino. Josania Portela (UFPI)
Leonel Severo Rocha (UNI SINOS)
:ie.
Lídia de Oliveira Xavier (UNIEURO)
Lourdes Helena da Silva (UFV)
CDD 901
Marcelo Paixão (UFRJ e UTexas - US)
907
Maria de Lourdes Pinto deAlmeida (UNOESC)
Índice para catálogo sistemático Maria Lília lmbiriba Sousa Colares (UFOPA)
1. História: ensino 901 Maria Cristina dos Santos Bezerra (UFSCar)
Paulo Romualdo Hernandes (UNIFAL-MG)
Renato Francisco dos Santos Paula (UFG)
Rodrigo Pratte-Santos (UFES)
A TAMBÉM ENCONTRA-SE DISPONÍVEL EM FORMATO DIGITAL. Sérgio Nunes de Jesus (IFRO)
CONHEÇA E BAIXE NOSSO APLICATIVO! Simone Rodrigues Pinto (UNB)
Solange Helena Ximenes-Rocha (UFOPA)
Sydione Santos (UEPG)
DISPONÍVEL NO
Tadeu Oliver Gonçalves (UFPA)
GooglePlay Tania Suely Azevedo Brasileiro (UFOPA)
Este livro foi avaliado e aprovado por pareceristas ad hoc.
2020
Foi feito o depósito legal conf. Lei 10.994 de 14/12/2004
a a reprodução parcial ou total desta obra sem autorização da Editora CRV
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Tcl.: (4 1) 3039-64 18- •-mail : su ' a ·dilorn ·1v. 0111.br
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Comitê Científico:
Adriane Piovezan (Faculdades Integradas Espírita)
Alexandre Pierezan (UFMS)
Andre Eduardo Ribeiro da Silva (IFSP)
Antonio Jose Teixeira Guerra (UFRJ)
Antonio Nivaldo Hespanhol (UNESP)
Carlos de Castro Neves Neto (UNESP)
Carlos Federico Dominguez Avila (UNIEURO)
Edilson Soares de Souza (FABAPAR)
Eduardo Pimentel Menezes (UERJ)
Euripedes Falcao Vieira (IHGRRGS)
Fabio Eduardo Cressoni (UNILAB)
Gilmara Yoshihara Franco (UNIR)
Jairo Marchesan (UNC)
Jussara Fraga Portugal (UNEB)
Karla Rosário Brumes (UNICENTRO)
Leandro Baller (UFGD)
Lídia de Oliveira Xavier (UNIEURO)
Luciana Rosar Fomazari Klanovicz (UNICENTRO)
Luiz Guilherme de Oliveira (UnB)
Marcel Mendes (Mackenzie)
Mareio Jose Ornai (UEPG)
Mareio Luiz Carreri (UENP)
Maurilio Rompatto (UNESPAR)
Mauro Henrique de Barros Amoroso (FEBF/UERJ)
Michel Kobelinski (UNESPAR)
Rosangela Aparecida de Medeiros
Hespanhol (UNESP)
Sergio Murilo Santos deAraújo (UFCG)
Simone Rocha (UnC)
Sylvio Fausto Gil filho (UFPR)
Valdemir Antoneli (UNI CENTRO)
Venilson Luciano Benigno Fonseca (IFMG)
Vera Lúcia Caixeta (UFT)
 SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO ... ... ...... ....... .... ... ....... ............... ....... ...... ................ ...... 11

CAPÍTULO 1
LEITURAS DE IMAGENS DE CUNHO VIOLENTO
NO ENSINO DE HISTÓRIA: do estupor à aprendizagem ......................... . 13
Ana Meyre de Morais
Paulo Augusto Tamanini

CAPÍTULO 2
REMEMORANDO O TEMPO ESCOLAR:
uma ponte entre o passado, o presente e o futuro .... ..... ............. .. .. .......... .. 21
Maria Aparecida Dias Lima
Simone Maria da Rocha

CAPÍTULO 3
PARA ALÉM DA SALA DE AULA:
o uso do museu como espaço de ensino-aprendizagem da história local .. ... 35
Anna Rafael/a de Paiva Dantas
Cléia Maria Alves
Francisco das Chagas Silva Souza

CAPÍTULO 4
RE LAÇÕES ENTRE ESPAÇO E ENSINO DE HISTÓRIA:
potencialidades do museu para o ensino .... ...... .... .... ... ... ..... .... .. ... ....... ... ... 47
Daniel Syl/as Pereira Sousa
Marcelo Bezerra de Morais

CAPÍTULO 5
IMAGENS ESTEREOTIPADAS E SOCIALMENTE
RECONHECIDAS. O NORDESTE NOS ATUAIS LIVROS
DI DÁTICOS DE HISTÓRIA ..................................................................... 59
Enock Douglas Roberto da Silva
Paulo Augusto Tamanini
CAPÍTULO 6
A HISTÓRIA DA ÁFRICA E DOS AFRICANOS. UM DESAFIO A ESCOLAR E DISCIPLINARIZAÇÃO
DO ENSINO DE HISTÓRIA PARA A EDUCAÇÃO DAS . OS USOS DE IMAGENS DO PASSADO
RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS ..... .................. .......... .. ............................ 69 1 f GIO JESUÍTA NOS TEMPOS DA
Francinaldo Rita da Silva I/AC ÃO VARGUISTA ... ........ ... .. ............. .............. .. .. ,
Guilherme Paiva de Carvalho

CAPÍTULO 7
PALMILHANDO A INSTITUCIONALIZAÇÃO DO CURSO O ENSINO DE HISTÓRIA: mulheres no
DE HISTÓRIA NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO olonlLação através do filme "desmundo" .... .... ... ... .. .....
GRANDE DO NORTE - UERN .......................... ...... .. ...... .... ................... 83
Gislânia Dias Soares
Ocimara Fernandes Negreiros Oliveira
Paulo Augusto Tamanini HER NOS LIVROS DIDÁTICOS
IA UM PRIMEIRO OLHAR ....... ...... ..... ...... ...............
CAPÍTULO 8
HISTÓRIA, PATRIMÔNIO CULTURAL E EDUCAÇÃO
PATRIMONIAL: as conexões com o ensino de História ..................... ......... 93
Janaina Valéria Pinto Camilo
ÓRIA NOS GINÁSIOS VOCACIONAIS :
CAPÍTULO 9
AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS (HQs) E ASUA
RELAÇÃO COM A HISTÓRIA ENSINADA ............................... .. .. .......... 105
Jonathan Diógenes Costa ······ ··· ··· ···· ···· ······· ········ ······· · ······ ············· ··•"
Paulo Augusto Tamanini

····· ······················ ···· ···· ··· ····· ······· ········ ··• ·"
CAPÍTULO 10
ALUNO LOGADO , CIDADÃO CONECTADO :
ensino de história e inclusão digital ...... .. ............... .... .......... ...... .... .. ... ...... 11 5
Maria do Socorro Souza
Paulo .Augusto Tamanini

CAPÍ'TULO 11
O PERÍODO DE REDEMOCRATIZAÇÃO NOS LIVROS
DIDÁ'TICOS DE HISTÓRIA. AS IMAGENS QUE CONCLAMAM
UM BRASIL DEMOCRÁTICO ....................... ...... .............. .. ............ ...... 131
Risalvs Ferreira Nunes de Medeiros
Paulo ,Augusto Tamanini
16 CAPÍTULO 12
IA DA ÁFRICA E DOS AFRICANOS. UM DESAFIO ARQUITETURA ESCOLAR E DISCIPLINARIZAÇÃO
O DE HISTÓRIA PARA A EDUCAÇÃO DAS DOS SENTIDOS . OS USOS DE IMAGENS DO PASSADO
S ÉTNICO-RACIAIS 69 EM UM COLÉGIO JESUÍTA NOS TEMPOS DA
r:?ita da Silva NACIONALIZAÇÃO VARGUISTA ... ........... .. .. ... ..... ........... .... .... .... .. ....... 145
aiva de Carvalho Rogério Luiz de Souza

17 CAPÍTULO 13
NDO A INSTITUCIONALIZAÇÃO DO CURSO DIVERSIDADE E O ENSINO DE HISTÓRIA: mulheres no
RIA NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO processo de colonização através do filme "desmundo" .. ............................ 161
)0 NORTE - UERN 83 Silene Ferreira Claro
; Soares
nandes Negreiros Oliveira CAPÍTULO 14
to Tamanini IMAGENS DA MULHER NOS LIVROS DIDÁTICOS
DE HISTÓRIA. UM PRIMEIRO OLHAR ..................... .... ... ........ .... ..... .. . 175
18 Vanusa Maria Gomes Noronha
, PATRIMÔNIO CULTURAL E EDUCAÇÃO Paulo Augusto Tamanini
JIAL: as conexões com o ensino de História 93
,ria Pinto Camilo CAPÍTULO 15
O ENSINO DE HISTÓRIA NOS GINÁSIOS VOCACIONAIS:
,9 uma introdução ao debate (São Paulo, 1961-1969) ........... ... ... ...... ....... ... . 185
RIAS EM QUADRINHOS (HQs) E A SUA Yomara Feitosa Caetano de Oliveira Fagionato
COM A HISTÓRIA ENSINADA 105
)genes Costa ÍNDICE REMISSIVO 197
to Tamanini
SOBRE OS AUTORES 199
, 10
>GADO, CIDADÃO CONECTADO:
1istória e inclusão digital .. ................... ... ... .... .. .. .. .. .... .. .. .... ... ... . 115
;orro Souza
to Tamanini

> 11
10 DE REDEMOCRATIZAÇÃO NOS LIVROS
S DE HISTÓRIA. AS IMAGENS QUE CONCLAMAM
L DEMOCRÁTICO 131
9ira Nunes de Medeiros
:to Tamanini