1º Bimestre 2024 – Ensino Fundamental II ao Ensino Médio

CRONOGRAMA DE TRABALHOS – 6° Ano BM

LISTA DE EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA

CRITÉRIOS PONTOS PONTOS

Descrição Detalhada do que está previsto para avaliação PREVISTOS OBTIDOS
CONTEÚDO: Divisores e Divisibilidade, Critérios de
8,0
divisibilidade e Números primos. Página 23 a 38.

PARADIDÁTICO DE LINGUA PORTUGUÊSA

CRITÉRIOS PONTOS PONTOS

Descrição Detalhada do que está previsto para avaliação PREVISTOS OBTIDOS
CONTEÚDO: Ficha de leitura do paradidático
8,0
PARADIDÁTICO “ALÉM DA MAGIA”

TRABALHO DE ARTES

CRITÉRIOS PONTOS PONTOS

Descrição Detalhada do que está previsto para avaliação PREVISTOS OBTIDOS
CONTEÚDO: Como a arte começou? Unidade I Capítulo 3 página
30

ORIENTAÇÕES: Quando estudamos a história e refletimos a

respeito das primeiras civilizações muitas perguntas poder vir a nossa
mente: Onde elas moravam? Como se expressavam? De que se
alimentavam?
Pesquisar sobre o Parque Nacional Serra da Capivara- São Raimundo
Nonato, Piauí
Atividade desenvolvida em casa.

IDENTIFICAÇÃO: O trabalho deve conter capa, Título do

1,0
trabalho nome completo do aluno, Turma e nome do professor.
ESTRUTURA: Manuscrita no caderno de desenho contendo a
4,0
História e suas principais características.
PONTUALIDADE: Apresentar na data estabelecida mínimo uma
1,0
lauda.
CONCLUSÃO: Apresentar o posicionamento pessoal sobre o 2,0
parque nacional Serra da capivara de acordo com o assunto estudado.
PONTUAÇÃO FINAL: 8,0
 TRABALHO DE CIÊNCIAS

CRITÉRIOS PONTOS PONTOS

Descrição Detalhada do que está previsto para avaliação PREVISTOS OBTIDOS
IDENTIFICAÇÃO:
Em uma folha de papel almaço ou ofício você irá: - Descrever e 4,0
desenhar a estrutura do átomo e como são formadas as moléculas
ESTRUTURA:
Realizar e descrever um experimento com uma mistura homogênea e
4,0
uma heterogênea realizada com ingredientes que você tem em casa.
Registre o momento com uma foto ou vídeo
CONCLUSÃO: Para avaliação deste trabalho será levado em conta:
Se apresenta entendimento do conceito e se o mapa mostra uma fácil
interpretação. Identifica todos os conceitos importantes e demonstra
conhecimento das relações entre elas. Criatividade e cuidado em
realizar o trabalho (bem estruturado, pintado, sem rasuras, sem
amassos, etc).
PONTUAÇÃO FINAL: 8,0

TRABALHO DE INGLÊS

CRITÉRIOS PONTOS PONTOS

Descrição Detalhada do que está previsto para avaliação PREVISTOS OBTIDOS
CONTEÚDO: School Supplies
Tipo: Mini Vocabulary Book

IDENTIFICAÇÃO: Na capa do trabalho, identificar nome, série,

disciplina e Teacher. 1,0

ESTRUTURA: O aluno irá fazer um Mini Book com imagens de

School Supplies (materiais escolares) e seus respectivos nomes em
inglês (no mínimo 10). Os nomes dos objetos devem estar aplicados
em uma frase. Exemplo: “This is a pencil”. O Mini Book deve ter uma 4,0
capa, onde precisará estar escrito SCHOOL SUPPLIES e as demais
identificações dos alunos.

DEFINIÇÃO: fazer em papel sulfite com as imagens impressas ou

coladas, e as frases impressas ou escritas.

ORGANIZAÇÃO: Trabalho bem feito 2,0

PONTUALIDADE: Apresentar na data estabelecida 1,0

PONTUAÇÃO FINAL: 8,0

 TRABALHO DE ESPANHOL

CRITÉRIOS PONTOS PONTOS

Descrição Detalhada do que está previsto para avaliação PREVISTOS OBTIDOS
CONTEÚDO: Produzir em uma folha A4 um Documento de
Identificación de algum país hispanohablante (p. 20 e 21 do livro) e
colocar seus dados.
PONTUAÇÃO FINAL: 8,0

TRABALHO DE GEOGRAFIA

CRITÉRIOS PONTOS PONTOS

Descrição Detalhada do que está previsto para avaliação PREVISTOS OBTIDOS
CONTEÚDO: Unidade I, Capítulo 2: Os povos originários e a
construção do espaço geográfico, p. 18 a 22.
ORIENTAÇÕES: O aluno realizará um trabalho de pesquisa que
poderá ser digitado ou manuscrito em papel almaço, ilustrado com
figuras. Mínimo três laudas.
Fonte: Livro didático ou internet.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: 1. Agricultura. 2. Pecuária. 3.
Extrativismo. 4. Comércio. 5. Indústria.
ESTRUTURA: Capa - (0,5) Contracapa - (0,5) Introdução - (1,5)
desenvolvimento - (4,0) Conclusão - (1,5)
PONTUAÇÃO FINAL 8,0

TRABALHO DE HISTÓRIA

CRITÉRIOS PONTOS PONTOS

Descrição Detalhada do que está previsto para avaliação PREVISTOS OBTIDOS
CONTEÚDO: Unidade 1; Capítulo 2: Primeiros Grupos Humanos,
p. 22 a 31.
ORIENTAÇÕES: faça uma pesquisa sobre o Criacionismo e o
0,5
Evolucionismo, suas principais diferenças e origens.
Identificação: O trabalho deve conter nome da Escola, nome do
aluno completo, série, turma, data de entrega, nome da disciplina e do 0,5
professor.
Estrutura: O trabalho deve ser entregue em papel almaço, manuscrito
com caneta azul ou preta, sem rasuras, respeitando as margens, com
1,0
capa, contracapa, introdução (1/2 lauda), desenvolvimento e
conclusão. O trabalho deve ter no mínimo 3 laudas.
Definição: Fazer uma pesquisa sobre o que é o Criacionismo e o
2,0
Evolucionismo, suas principais diferenças e origens (1 lauda).
Discussão ética: Relacionar o posicionamento dos principais
defensores do Cristianismo e 2,0
Evolucionismo (1 lauda).
Conclusão: Apresentar o posicionamento pessoal sobre o
Criacionismo e o Evolucionismo e justificar com base na definição e 2,0
discussão ética dos parágrafos acima (1/2 lauda).
PONTUAÇÃO FINAL 8,0
 TRABALHO DE ENSINO RELIGIOSO

CRITÉRIOS PONTOS PONTOS

Descrição Detalhada do que está previsto para avaliação PREVISTOS OBTIDOS
CONTEÚDO: Unidade 1 Cap.1 Escolha / Decisão – Adão e Eva
Cap. 2 Obediência – Abel/ Caim Cap. 3 Responsabilidade – Noé
Cap. 4 Fé/ Confiança - Abraão
DESCRIÇÃO: A turma será dividida em grupos de quatro a
cinco alunos. Cada tema vai ser sorteado na sala.
ORIENTAÇÕES E ORGANIZAÇÃO: Na sala de aula

PARTICIPAÇÃO INDIVIDUAL 2,0

ORGANIZAÇÃO E PONTUALIDADE 2,0

DOMÍNIO DO CONTEÚDO 3,0

CRIATIVIDADE 1,0

PONTUAÇÃO FINAL 8,0

TRABALHO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

CRITÉRIOS PONTOS PONTOS

Descrição Detalhada do que está previsto para avaliação PREVISTOS OBTIDOS
CONTEÚDO: Jogos e brincadeiras populares do Brasil.
Orientações: Álbum escolar
Preparar um álbum escolar sobre jogos ou brincadeiras tradicionais.
DEFINIÇÃO/ DESENVOLVIMENTO:
1°etapa: Deve conter uma capa com identificação do colégio, nome da
professora: Rosivana Uchôa, nome do aluno, série, turma, disciplina e
tema.

2°etapa: Escolher 5 jogos e brincadeiras populares tradicionais de sua

6,0
preferência de acordo com a definição de jogos e brincadeiras
populares abordado nas aulas. Cada página do álbum deve conter as
seguintes informações: Identificação do jogo ou brincadeira, ilustração
manual ou figuras, descrição da brincadeira de forma clara e objetiva,
contendo no mínimo 8 linhas

Materiais: papel ofício, papel almaço, lápis de cor, caneta,

emborrachado (Capa) opcional.
ORGANIZAÇÃO: Trabalho bem feito 2,0

PONTUAÇÃO FINAL: 8,0