Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

Resolução de Questões

Discente: António Basílio, Código: 708221494

Turma: “B”

Nampula, Novembro
2022
 Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

Resolução de Questões

Discente: António Basílio, Código: 708221494

Curso: Licenciatura em Ensino de Química

Cadeira: Estatística

Ano de Frequência: 1º Ano

Docente: Nilton Maumane

Nampula, Novembro

2022
1
 FOLHA DE FEEDBACK

Classificação
Categorias Indicadores Padrões Pontuação Nota /
Máxima tutor Subtotal
 Capa 0.5
 Índice 0.5
Estrutura Aspectos  Introdução 0.5
organizacionais  Discussão 0.5
 Conclusão 0.5

 Bibliografia 0.5
Contextualização (indicação
clara do problema) 1.0
Introdução Descrição dos objectivos 1.0
Metodologia adequada ao 2.0
objecto do trabalho
Conteúdo Articulação e domínio do
Análise discurso académico (expressão 2.0
discussão escrita cuidada, coerência/coesão
textual).
Revisão bibliográfica nacional e
internacional revelantes na área 2.0
de estudo.
Exploração dos dados 2.0
Conclusão Contributos teóricos práticos 2.0
Aspectos Formatação Paginação, tipo e tamanho de 1.0
gerais letra, paragrafo, espaçamento
entre linhas
Normas APA
6a ed. e citações Rigor e coerência das citações/ 4.0
e bibliografia referências bibliográficas

2
Índice
1.Introdução ................................................................................................................................ 4

1.1.Objectivos ............................................................................................................................. 4

1.2.1.Geral .................................................................................................................................. 4

1.2.2.Específicos ......................................................................................................................... 4

1.2.3.Metodologias ..................................................................................................................... 4

Parte I.......................................................................................................................................... 5

Com base em Conhecimentos relativos a Probabilidade ............................................................ 5

A Diferenças existente entre Espaço Amostral e Experimento Aleatório .................................. 5

1.2. Evento certo e evento impossível e, dê um exemplo para cada Evento .............................. 5

1.3. Eventos Mutuamente Exclusivos e Eventos Independentes ................................................ 5

Parte II ........................................................................................................................................ 6

2.1. A probabilidade de não ter preferências em desporto é: ..................................................... 6

2.2. A probabilidade de não preferir basketbol, futebol e natação ............................................. 6

2.3. A probabilidade preferir somente cada um dos desportos é ................................................ 6

2.4 A probabilidade de preferir basketbol ou futebol é .............................................................. 6

2.5. A probabilidade de preferir natação ou futebol ................................................................... 7

PARTE III .................................................................................................................................. 7

1. No lançamento de 3 dados:..................................................................................................... 7

1.1. Determine o especo amostral. .............................................................................................. 7

1.2. Qual é a probabilide de a soma ser 9 sabendo que o resultado é um ímpar e dois pares .... 7

1.2. Preencher a tabela com todas as frequências; e ................................................................... 8

1.3. A média, mediana e a moda ................................................................................................ 8

1.4. A variância, desvio padrão e o coeficiente de variação;...................................................... 9

Conclusão ................................................................................................................................. 11

Referências Bibliográficas ........................................................................................................ 12

3
1.Introdução
O presente trabalho é referente a cadeira de Estatística e pretende-se com base em
conhecimentos relativos a disciplina, responder as questões colocadas no segundo trabalho de
campo, e de acordo com a organização do trabalho, está estruturado em quatro partes
respectivamente: a primeira responde as questões ligadas a conhecimentos relativos a
probabilidade. A segunda parte, debruça-se também a questões ligadas a probabilidade a partir
de um inquérito feito a 300 estudantes do 1º ano no EID-UCM 2022, relativo ao tipo de
desporto. A terceira falar sobre o lançamento de dados. A quarta e última, aborda sobre a
organização de dados em rol de medidas de altura em cm de uma amostra.

1.1.Objectivos

1.2.1.Geral
 Responder as questões relativas a conhecimentos ligados a Probabilidade e medidas de
tendência central.

1.2.2.Específicos
 Compreender a forma de resolução de questões sobre a probabilidade estatística;

 Diferenciar os termos: Espaço amostral e Experimento aleatório;

 Organizar os dados numa tabela com classe de amplitude.

1.2.3.Metodologias
A realização do trabalho foi possível com o auxílio de diversas obras de autores que abordam
assuntos relacionados com o Tema, sites e documentos em formato PDF, detalhados nas
Referências Bibliográficas.

4
 PARTE I

Com base em Conhecimentos relativos a Probabilidade

A Diferenças existente entre Espaço Amostral e Experimento Aleatório

O experimento aleatório está relacionado aos estudos da probabilidade, ele produz
possíveis resultados que são chamados de espaço amostral. Ao passo que, o espaço amostral,
consiste nos possíveis resultados do experimento. No caso do lançamento de um dado, o espaço
amostral é igual a 1, 2, 3, 4, 5, 6, no lançamento de uma moeda podemos ter os seguintes espaços
amostrais: cara, coroa. É com base no espaço amostral que conseguimos calcular as
probabilidades de um fenômeno”.

1.2. Evento certo e evento impossível e, dê um exemplo para cada Evento

Segundo Sousa, (2009), “Evento é qualquer subconjunto do espaço amostral (S), é o
acontecimento ou realização do espaço amostral e deve ser sempre representado por letras
maiúsculas do alfabeto (A,B,C,...)”.

i. Evento certo: é aquele que ocorre sempre, isto é, em todas as realizações da

experiência. O evento representado pelo próprio conjunto que define o espaço amostral.
Exemplo: E = Lançamento de um dado S = {1,2,3,4,5,6} A = sair qualquer das faces de
1 a 6 no lançamento de um dado A = S  P(A) = 1.
ii. Evento impossível: são os eventos que não possuem elementos no espaço amostral, ou
seja, nunca ocorrem. Exemplo: A = Ocorrer o número 7 na face de um dado. Este evento
é impossível pois o número 7 não figura no espaço amostral dos números possíveis na
face de um dado, logo evento A =  e P() = 0.

1.3. Eventos Mutuamente Exclusivos e Eventos Independentes

a) Eventos mutuamente exclusivos: Dois eventos E1 e E2 são mutuamente exclusivos, se eles
não puderem ocorrer simultaneamente (é um ou o outro), ou seja a ocorrência de um exclui
a ocorrência do outro.
b) Evento independente: São aqueles que podem ocorrer ao mesmo tempo, acontece um e
acontece o outro simultaneamente (um e o outro), a ocorrência de um não depende da
ocorrência do outro, P(E1/E2) = P(E1) e P(E1/E2) = P(E2) logo E1 ∩ E2  ; P(E1 ∩ E2) =
P(E1) . P(E2). Supomos que duas pessoas atiram numa caça; os eventos que consistem em
que cada uma das pessoas acerte são independentes, pois o facto da primeira pessoa acertar
em nada influência no facto da outra também acertar.
5
 PARTE II

2. Num inquérito feito a 300 estudantes do 1º ano no EID-UCM 2022, relativo ao tipo de
desporto que preferem, o resultado foi o seguinte:
 Natação = 30;
 Basketbol = 120;
 Futebol = 50;
 Natação ∩ 𝐹𝑢𝑡𝑒𝑏𝑜𝑙 .∩ 𝐵𝑎𝑠𝑘𝑒𝑡𝑏𝑜𝑙 = 35
 Restantes = 65

2.1. A probabilidade de não ter preferências em desporto é:

65 13
𝑃𝑟 = = = 0,2166
300 60

0,2166 × 100% = 21%

 R: A probabilidade deixa de não gostarem que desportivo é de 21%.

Probabilidade dos que não ter preferência em desporto é

65 13
𝑃(𝑑) = = = 0,2166 … ≈ 21,66%
300 60

2.2. A probabilidade de não preferir basketbol, futebol e natação

30 50 85
𝑃(𝑁 ∪ 𝑓) = + = = 0,2833 …
300 300 300
≈ 28,33%

2.3. A probabilidade preferir somente cada um dos desportos é

100% − 21,66% = 78,33%

2.4 A probabilidade de preferir basketbol ou futebol é

50 120 170
+ = = 0,5666
300 300 300
≈ 56,66%

6
2.5. A probabilidade de preferir natação ou futebol
30 50 85
𝑃(𝑁 ∪ 𝑓) = + = = 0,2833 …
300 300 300
≈ 28,33%

PARTE III

1. No lançamento de 3 dados:
1.1. Determine o Espaço amostral

Pela definição o espaço amostral é o conjunto de todos os resultados possíveis do experimento

aleatório.

S = {1,2,3,4,5,6}

S=6

1.2. Qual é a probabilidade de a soma ser 9 sabendo que o resultado é um ímpar e dois
pares

𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑒𝑙𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑛𝑜 𝑒𝑣𝑒𝑛𝑡𝑜 𝐴

P (A) =
𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑒𝑙𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑎𝑚𝑜𝑠𝑡𝑟𝑎𝑙 𝑆

9
P (A) = =3
3

P(A) = 3

Quando um dado é lançado, é possível que saia um número par e é possível que saia um número
maior que 3. Mas é também possível que saia um número que seja par e acima de 3. Por
exemplo, o número 4 é par e maior que o número 3.

A probabilidade de se obter um número par é 1/2 (há 3 números pares e 3 números impares).

A probabilidade de se obter um número acima de 3 é 1/2, pois há 3 possibilidades: os números

4, 5 ou 6.

A probabilidade de se obter um número que é par e acima de 3 é 1/3, já que há duas de seis
possibilidades: 4 e 6. (O número 5 não é par e os outros números são menores que 3).

Portanto, a probabilidade de se obter um número que seja par ou acima de 3 é:

P(número par ou acima de 3 ou ambos): 1/2 +1/2 - 1/3 = 2/3.

7
 PARTE IV

1.Seja dado o rol de medidas de altura (em cm) de uma amostra de 100 estudantes do 1º
ano no IED-UCM:

1.2. Preencher a tabela com todas as frequências; e

K Amplitude 𝒇𝒊 𝒇𝒂 𝒙𝒊 𝒙𝒊𝒇𝒊
1 [151 − 156[ 4 4 (151 + 156)%2 = 153,5 614
2 [156 − 161[ 4 8 (156 + 161)%2 = 158,5 634
3 [161 − 166[ 17 19 (161 + 166)%2 = 163,5 1798,5
4 [166 − 171[ 33 52 (166 + 171)%2 = 168,5 5560,5
5 [166 − 176[ 17 69 (171 + 176)%2 = 173,5 2949,5
6 [176 − 981[ 17 86 (176 + 181)%2 = 178,5 3034,5
7 [181 − 186[ 9 95 (181 + 186)%2 = 183,5 1651,5
8 [186 − 191[ 5 100 (186 + 191)%2 = 188,5 942,5

∑ 100 1368 17185

1.3. A média, mediana e a moda

∑ 𝐹𝑖. 𝑥𝑖 17185
𝑥= = = 171,85
∑ 𝑓𝑖 100

𝑀𝑒𝑑𝑖𝑎 𝑒171,90

33 − 11
𝑀𝑜𝑑𝑎 = 166 + 𝑥5 = 166 + 2,8947
2.33 − (11 + 17)

𝑀𝑜𝑑𝑎 = 168,8947

170 + 170
𝑀𝑒𝑑𝑖𝑎𝑛𝑎 ( ) = 170
2

 O tamanho da amostra é de 1203,5

𝑥𝑖.𝑓𝑖 1203,5
3.2. 𝑥 = = = 30,85
𝐹𝑖 39

8
 i. Mediana
𝐹𝑖 39
𝑃= = = 19,5
𝑥 2
𝑝 − 𝑓𝑐𝑖 − 1
𝑀𝑑 = 𝑙𝑖 + ℎ𝑖.
𝑓𝑖
19,5 − 15 4,5
𝑀𝑑 = 29 + 5. = 29 + 5.
12 12
𝑀𝑑 = 29 + 5.0,37,5
𝑀𝑑 = 29 + 1,85
𝑀𝑑 = 30,85
ii. Moda
Classe medial: 29 ⊢ 34(𝑐𝑙𝑎𝑠𝑠𝑒 𝑐𝑜𝑚 𝑚𝑎𝑖𝑜𝑟 𝑓𝑟𝑒𝑞𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎)
∆1
𝑥̂ = 𝐿𝑖𝑀𝑜 + 𝑎𝐶𝑀𝑜
∆1 + ∆2

12 12
𝑥̂ = 29 + 3ℎ = 29 + 34.
11 + 4 16

= 29 + 34.0,75

= 29 + 25,5

= 5ℎ, 5

1.4. A variância, desvio padrão e o coeficiente de variação;

3.5 Desvio Padrão

𝒙𝒊 ̅
𝒙 ̅
𝒙−𝒙 ̅) 𝟐
(𝒙𝒊 − 𝒙
1 6,5 -5,5 30,25
4 6,5 -2,5 6,25
10 6,5 4,5 20,25
12 6,5 5,5 30,25
8 6,5 -1,5 2,25
h 6,5 -2,5 6,25
Total ------------- 1 95,5

9
 (𝑥𝑖−𝑥̅ )2 95,5 95,5
5. = 6−1 = = 19,1
𝑛−1 5

Logo

5 = √52

5 = √19,1

5 = 4,37

 Coeficiente de Variância

5 4,37
𝐶𝑉𝐴 = ⟹ 𝐶𝑉𝐴 =
≂ 6,5

𝐶𝑉𝐴 = 0,67

10
3.Conclusão
Chegado a este ponto, compreendeu-se que a probabilidade serve para obter estimativas
matemáticas da possibilidade de certos eventos acontecerem ao acaso. É o cálculo das
possibilidades na sorte. Saberemos qual é a chance de alguma coisa acontecer dentre outras. A
diferença existente entre o experimento aleatório está relacionado aos estudos da probabilidade,
ele produz possíveis resultados que são chamados de espaço amostral. Ao passo que, o espaço
amostral, consiste nos possíveis resultados do experimento. No caso do lançamento de um dado,
o espaço amostral é igual a 1, 2, 3, 4, 5, 6, no lançamento de uma moeda podemos ter os
seguintes espaços amostrais: cara, coroa. É com base no espaço amostral que conseguimos
calcular as probabilidades de um fenômeno.

11
4.Referências Bibliográficas
Azevedo, Paulo Roberto Medeiros de, (2016). Introdução à estatística, 3ª ed., Natal, São Paulo,
Brasil.

Milone, Giuseppe. (2004). Estatística Geral e Aplicada, s.ed.; São Paulo: Pioneira Thomson
Learning,

Reis, Elizabeth. (1998). Estatística descritiva. Lisboa: Silabo, 4ª ed.

Soares, José F; Alfredo A. Farias e Cesar, Cibele C. (1991). Introdução à Estatística. Rio de
Janeiro: Livros Técnicos e Científicos Editora S.A.,

Vunga, Horácio Manuel, (2016). Estatística, Manual do Curso de Licenciatura para Tronco
Comum, Instituto Superior de Ciências e Educação a Distância (ISCED), Beira, Moçambique.

12