20/04/2023, 09:04 Teste 1: Revisão da tentativa

Iniciado em quarta, 19 abr 2023, 15:29

Estado Finalizada
Concluída em quinta, 20 abr 2023, 08:59
Tempo 17 horas 30 minutos
empregado
Avaliar 8,00 de um máximo de 10,00(80%)

Questão 1

Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

A educação no território brasileiro teve início com as práticas feitas pelos indígenas que orientavam e ensinavam para suas crianças as diversas técnicas
e atividades necessárias para o bom funcionamento das aldeias como:

Escolha uma opção:


Plantar, cozinhar, pescar, guerrear, dentre outros.

Ler, cozinhar, guerrear, costurar, dentre outros

Pescar, arar, guerrear, ler, dentre outros

Plantar, ler, cozinhar, guerrear, dentre outros

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: Plantar, cozinhar, pescar, guerrear, dentre outros.

Questão 2
Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

A atuação dos jesuítas no Brasil (1549) foi dividida entre o anúncio da fé católica por meio da catequese dos índios e a atividade educativa – feita com
base nas orientações do Ratio Studiorum – que em 1570 já contava com:

Escolha uma opção:

Seis escolas elementares e quatro colégios dessa ordem religiosa em diversas cidades como Porto Seguro, Rio de Janeiro, Ilhéus e outras.

Cinco escolas elementares e três colégios dessa ordem religiosa em diversas cidades como Porto Seguro, Rio de Janeiro, Ilhéus e outras.

Seis escolas elementares e três colégios dessa ordem religiosa em diversas cidades como Porto Seguro, Rio de Janeiro, Ilhéus e outras.

Cinco escolas elementares e dois colégios dessa ordem religiosa em diversas cidades como Porto Seguro, Rio de Janeiro, Ilhéus e outras.

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: Cinco escolas elementares e três colégios dessa ordem religiosa em diversas cidades como Porto Seguro, Rio de Janeiro, Ilhéus e
outras.

https://avaead.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=167000&cmid=276147 1/6
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Questão 3
Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

A pedagogia da Ratio Studiorium era a identidade entre professor, método e matéria. [...] determinava que um único mestre acompanhasse o mesmo
grupo de alunos do início ao fim do curso. ” Entende por Ratio Studiorium:

Escolha uma opção:

É uma espécie de coletânea privada, fundamentada em experiências vivenciadas no Colégio Francês, a que foram adicionadas observações
pedagógicas de diversos outros colégios, cujo objetivo era instruir rapidamente todo o jesuíta docente sobre a natureza, a extensão e as
obrigações do seu cargo.

É uma espécie de ordem religiosa, fundamentada em experiências vivenciadas no Colégio Romano, a que foram adicionadas observações
pedagógicas de diversos outros colégios, cujo objetivo era instruir rapidamente todo o jesuíta docente sobre a natureza, a extensão e as
obrigações do seu cargo.

É uma espécie de coletânea privada, fundamentada em experiências vivenciadas no Colégio Romano, a que foram adicionadas observações 
pedagógicas de diversos outros colégios, cujo objetivo era instruir rapidamente todo o jesuíta docente sobre a natureza, a extensão e as
obrigações do seu cargo.

É uma espécie de coletânea privada, fundamentada em experiências vivenciadas no Colégio Romano, a que foram adicionadas observações
pedagógicas de diversos outros colégios, cujo objetivo era instruir rapidamente qualquer pessoa para ser docente sobre a natureza, a extensão e
as obrigações do seu cargo.

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: É uma espécie de coletânea privada, fundamentada em experiências vivenciadas no Colégio Romano, a que foram adicionadas
observações pedagógicas de diversos outros colégios, cujo objetivo era instruir rapidamente todo o jesuíta docente sobre a natureza, a extensão e as
obrigações do seu cargo.

Questão 4
Incorreto

Atingiu 0,00 de 1,00

Como o Brasil demonstrou um fortalecimento econômico, com a chegada do fim da escravatura, e industrialização cafeeira, a necessidade por uma
mão de obra mais qualificada e preparada tornou-se ainda mais importante. Sendo assim, em 1854 foi criado um sistema de avaliação, pode ser
explicado como:

Escolha uma opção:

Inspeção forte e sistemática para a constante avaliação da quantidade de pessoas matriculadas no ensino das escolas primárias – e públicas –
para que a qualidade fosse mantida

Inspeção forte e sistemática para a constante avaliação da qualidade de ensino das escolas primárias – e públicas – para que a qualidade fosse
mantida

Inspeção forte e sistemática para a constante avaliação da qualidade de ensino das escolas primárias – e públicas – para que a ordem fosse
mantida

Inspeção forte e sistemática para a constante avaliação da qualidade de ensino das escolas de ensino fundamental – e públicas – para que a 
qualidade fosse mantida

Sua resposta está incorreta.

A resposta correta é: Inspeção forte e sistemática para a constante avaliação da qualidade de ensino das escolas primárias – e públicas – para que a
qualidade fosse mantida

https://avaead.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=167000&cmid=276147 2/6
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Questão 5
Incorreto

Atingiu 0,00 de 1,00

O ensino no Brasil Colônia não tinha como objetivo dar autonomia para os índios, sim o contrário:

Escolha uma opção:

Criar uma submissão e total controle sobre suas ações pelos indígenas. Para tanto, a Metrópole desenvolveu um rigoroso controle sobre as 
ações educacionais na Colônia.

Criar uma submissão e total controle sobre suas ações pelos jesuítas. Para tanto, o Brasil desenvolveu um rigoroso controle sobre as ações
educacionais na Colônia.

Criar uma submissão e total controle sobre suas ações pelos jesuítas. Para tanto, a Metrópole desenvolveu um rigoroso controle sobre as ações
penais na Colônia.

Criar uma submissão e total controle sobre suas ações pelos jesuítas. Para tanto, a Metrópole desenvolveu um rigoroso controle sobre as ações
educacionais na Colônia.

Sua resposta está incorreta.

A resposta correta é: Criar uma submissão e total controle sobre suas ações pelos jesuítas. Para tanto, a Metrópole desenvolveu um rigoroso controle
sobre as ações educacionais na Colônia.

Questão 6
Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

A partir de 1850 a educação primária passou a ser vista como possibilidade e necessidade de desenvolvimento intelecto-social, Antônio Almeida de
Oliveira teve papel de destaque no fortalecimento educacional brasileiro. Em relação ao ensino primário, Oliveira defendia-o como sendo:

Escolha uma opção:

Como uma necessidade legal, social e de desenvolvimento da nação, além de sua relevância na formação moral da sociedade.

Como uma necessidade estrutural, mora e de desenvolvimento da região, além de sua relevância na formação moral da sociedade.

Como uma necessidade legal, social e de desenvolvimento da região exclusivamente, além de sua relevância na formação moral da sociedade.

Como uma necessidade precária no desenvolvimento intelectual do educando com base na formação futura.

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: Como uma necessidade legal, social e de desenvolvimento da nação, além de sua relevância na formação moral da sociedade.

https://avaead.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=167000&cmid=276147 3/6
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Questão 7
Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

Uma das principais características da educação do período pós Ato Adicional de 1834, é a reivindicação da educação obrigatória, e a discussão dos
termos aplicáveis a ela. Foram basicamente 3 abordagens, que são:

Escolha uma opção:

Gratuidade do ensino, a livre educação e a metodização do ensino

Gratuidade do ensino, a livre metodologia de ensino e a secularização do ensino

Gratuidade do ensino, a livre docência e a secularização do ensino

Gratuidade do ensino, a livre educação e a secularização do ensino

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: Gratuidade do ensino, a livre educação e a secularização do ensino

Questão 8
Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

A presença dos religiosos jesuítas no país acabou em 1749 quando os mesmos foram expulsos de Portugal e de suas colônias pelo Marquês de Pombal
– administrador de todo o império português – devido às divergências entre os interesses da Coroa e dos padres católicos, pois a educação oferecida
por eles gerava emancipação e conhecimento:

Escolha uma opção:

Que não era interessante para a economia de Portugal já que o único interesse era mão de obra qualificada.

Era interessante para a colônia que a educação evoluísse para maior número possível de estudantes locais.

Que não interessavam para a economia de Portugal a qual desejava uma mão de obra alienada nas colônias, que apenas trabalhassem em troca
de remuneração adequada.

Que não interessavam para a economia de Portugal a qual desejava uma mão de obra alienada nas colônias, que apenas trabalhasse sem 
pensar.

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: Que não interessavam para a economia de Portugal a qual desejava uma mão de obra alienada nas colônias, que apenas
trabalhasse sem pensar.

https://avaead.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=167000&cmid=276147 4/6
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Questão 9
Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

Entende-se por História da Educação:

Escolha uma opção:

Conjunto de atos e leis que foram desenvolvidos e aplicados ao longo de sua história, a educação passa por grandes transformações em sua
análise didática e também na forma de transmissão e assimilação de conhecimento.

Conjunto de atos e leis que foram desenvolvidos e aplicados ao longo de sua história, a educação passa por grandes transformações em sua 
metodologia e também na forma de transmissão e assimilação de conhecimento.

Conjunto de atos e leis que foram desenvolvidos e aplicados ao longo de sua história, a educação passa por grandes transformações em sua
metodologia e também na forma de transmissão e reprodução de conhecimento.

Conjunto de decretos que foram desenvolvidos e aplicados ao longo de sua história, a educação passa por pequenas transformações em sua
metodologia e também na forma de transmissão e assimilação de conhecimento.

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: Conjunto de atos e leis que foram desenvolvidos e aplicados ao longo de sua história, a educação passa por grandes
transformações em sua metodologia e também na forma de transmissão e assimilação de conhecimento.

Questão 10
Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

Na prática, o sistema das aulas régias pouco alterou o dinamismo no qual estavam inseridas as práticas educacionais, pois o ensino de fato das letras
ainda estava centralizado nas elites sociais. Podemos afirmar que aula régia significa:

Escolha uma opção:

As aulas régias compreendiam o estudo das humanidades, sendo pertencentes ao Estado e não mais restritas à Igreja - foi a primeira forma do
sistema de ensino público no Brasil. Apesar da novidade imposta pela Reforma de Estudos realizada pelo Marquês de Pombal, em 1759, o
primeiro concurso para professor somente foi realizado em 1760 e as primeiras aulas efetivamente implantadas em 1774, de Filosofia Existencial e
naturalista.

As aulas régias compreendiam o estudo das humanidades, sendo pertencentes ao Estado e não mais restritas à Igreja - foi a primeira forma 
do sistema de ensino público no Brasil. Apesar da novidade imposta pela Reforma de Estudos realizada pelo Marquês de Pombal, em 1759, o
primeiro concurso para professor somente foi realizado em 1760 e as primeiras aulas efetivamente implantadas em 1774, de Filosofia Racional
e Moral.

As aulas régias compreendiam o estudo das humanidades, sendo pertencentes ao Estado e não mais restritas à Igreja - foi a primeira forma do
sistema de ensino público no Brasil. Apesar da novidade imposta pela Reforma de Estudos realizada pelo Marquês de Pombal, em 1900, o
primeiro concurso para professor somente foi realizado em 1901 e as primeiras aulas efetivamente implantadas em 1902, de Filosofia Racional e
Moral.

As aulas régias compreendiam o estudo das engenharias e biologias, sendo pertencentes ao Estado e não mais restritas à Igreja - foi a primeira
forma do sistema de ensino público no Brasil. Apesar da novidade imposta pela Reforma de Estudos realizada pelo Marquês de Pombal, em
1759, o primeiro concurso para professor somente foi realizado em 1760 e as primeiras aulas efetivamente implantadas em 1774, de Filosofia
Racional e Moral.

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: As aulas régias compreendiam o estudo das humanidades, sendo pertencentes ao Estado e não mais restritas à Igreja - foi a
primeira forma do sistema de ensino público no Brasil. Apesar da novidade imposta pela Reforma de Estudos realizada pelo Marquês de Pombal, em
1759, o primeiro concurso para professor somente foi realizado em 1760 e as primeiras aulas efetivamente implantadas em 1774, de Filosofia Racional e
Moral.

https://avaead.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=167000&cmid=276147 5/6
20/04/2023, 09:04 Teste 1: Revisão da tentativa

https://avaead.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=167000&cmid=276147 6/6