Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
7ª Classe 2023/2024
Noção de Conjunto
1. Dê os elementos dos seguintes conjuntos:
Não é o discípulo mais do que o seu
a) A={𝑥𝑥 é 𝑙𝑒𝑡𝑟𝑎 𝑑𝑎 𝑝𝑎𝑙𝑎𝑣𝑟𝑎 ´´𝑚𝑎𝑡𝑒𝑚á𝑡𝑖𝑐𝑎}
mestre; mas todo o que for bem
b) B={𝑥𝑥 é 𝑐𝑜𝑟 𝑑𝑎 𝑏𝑎𝑛𝑑𝑒𝑖𝑟𝑎 𝑎𝑛𝑔𝑜𝑙𝑎𝑛𝑎} instruído será como o seu mestre.
c) C={𝑥𝑥 é 𝑚𝑢𝑛𝑖𝑐í𝑝𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝐿𝑢𝑎𝑛𝑑𝑎} (Lucas, 6, 40)
d) D={𝑥𝑥 𝑠ã𝑜 𝑎𝑠 𝑣𝑜𝑔𝑎𝑖𝑠}
2. Descreva através de uma propriedade característica dos elementos cada um dos conjuntos
seguintes:
a) A={0, 2, 4, 6 … }
b) B={… , −5, −4, −3, −2, −1}
c) C={10, 11, 12, 13, 14, . . }
d) D={−3, −2, −1, 0, 1, 2, 3}
e) E={𝑎, 𝑒, 𝑖, 𝑜, 𝑢}
a) A∪ 𝐵 i) B∩ 𝐶
b) B∩ 𝐶 j) B∩ 𝐷
c) B∩ 𝐷 k) 𝐸 ∪ 𝐵
d) A∪ 𝐶 l) D∪ 𝐸
e) 𝐸 ∪ 𝐵 m) C∪ 𝐷
f) D∩ 𝐸 n) C∩ 𝐸
g) A∪ 𝐷 o) C∪ 𝐸
h) A∩ 𝐸 p) B∪ 𝐷
i) A∩ 𝐹 q) C∩ 𝐹
j) F∪ 𝐶 r) D∩ 𝐹
s)
1
Professor: Hilário Samona Vicole Tchananga
COMPLEXO ESCOLAR DO I E II CICLO Nº 4103 – PEDREIRA/CACUACO
COMPLEXO ESCOLAR DO I E II CICLO Nº 4103 – PEDREIRA/CACUACO
2
Professor: Hilário Samona Vicole Tchananga
COMPLEXO ESCOLAR DO I E II CICLO Nº 4103 – PEDREIRA/CACUACO
COMPLEXO ESCOLAR DO I E II CICLO Nº 4103 – PEDREIRA/CACUACO
3
Professor: Hilário Samona Vicole Tchananga
COMPLEXO ESCOLAR DO I E II CICLO Nº 4103 – PEDREIRA/CACUACO
COMPLEXO ESCOLAR DO I E II CICLO Nº 4103 – PEDREIRA/CACUACO
4
Professor: Hilário Samona Vicole Tchananga
COMPLEXO ESCOLAR DO I E II CICLO Nº 4103 – PEDREIRA/CACUACO
COMPLEXO ESCOLAR DO I E II CICLO Nº 4103 – PEDREIRA/CACUACO
Eliminação de Parênteses
31. (−21 + 4) + (+5 − 12) + (−12 + 11) + (+21 − 7)
51. −{{8 − 12. [(41 − 3 − 27) − 32] + 35} − 47 − 50} + 2[(−2) + (+17)]
5
Professor: Hilário Samona Vicole Tchananga
COMPLEXO ESCOLAR DO I E II CICLO Nº 4103 – PEDREIRA/CACUACO
COMPLEXO ESCOLAR DO I E II CICLO Nº 4103 – PEDREIRA/CACUACO
Módulo
1. (−21 + 4) + |+5 − 12|
2. |−11 − 8 | + |−16 − 13|
3. |−10 + 7 | − |+25 − 62| − 45
4. (−51 − 4) + |+5 − 12|
5. |−11 + 6 | − 2. |−12 + 13|
6. −3. |−10 + 7 | − |+25 − 62|
12. |−10. |−45.2 − 7.2 + 3.14 ÷ |−6| + 13.5 − 4.71 − 5.3. (−12) ÷ 90||
13. ||−75.2| − 9.2 + 2.9 − 2. (−4). 7 − 3.5. (−6) − 4.71 ÷ (+4). |− 7.11||
6
Professor: Hilário Samona Vicole Tchananga
COMPLEXO ESCOLAR DO I E II CICLO Nº 4103 – PEDREIRA/CACUACO
COMPLEXO ESCOLAR DO I E II CICLO Nº 4103 – PEDREIRA/CACUACO
Fracção
1. Simplifica de modo irredutíveis as seguintes fracções:
24 24×18 2×44
a) b) c)
16 16×9 160
14 14×36 14×144
d) e) f)
18 18×12 36×24
100 512 𝑎×𝑏×𝑐×𝑑
g) h) i)
300 1024 b×b×c×d×a
7 350×30 75ℎ𝑖
j) k) l)
15 450×21 15i
87 284 24xyz
m) n) o)
111 116 48zyxt
64 664 64t
p) q) r)
56 526 56at
105 285 105fr
s) t) u)
75 555 75fe
513 514 2pq
v) w) x)
864 466 3𝑝𝑞𝑟
70 706 𝑚v2
y) z) aa)
35 358 2𝑣
2. Calcule:
4 2 21 13
1) + 11) +
6 6 71 71
1 3 51 9
2) + 11) −
7 7 15 15
5 8 4 1
3) − 12) +
9 9 3 6
4 2 1 3
4) − 13) +2−
3 3 5 7
1 3 5 5
5) − 14) 1− −
4 4 8 9
15 8 14 2
6) + 15) −
14 14 2 3
4 12 12 3
7) + 16) − 1
16 16 9 4
1 13 15 8
8) + 17) +5+
17 17 7 14
8 18 7 2
9) − 18) + − 12
10 10 18 6
40 22 1 13
10) + 19) + −1
62 62 21 7
1 9 7
20) + +4
Professor: Hilário Samona Vicole Tchananga 100 10
COMPLEXO ESCOLAR DO I E II CICLO Nº 4103 – PEDREIRA/CACUACO
COMPLEXO ESCOLAR DO I E II CICLO Nº 4103 – PEDREIRA/CACUACO
1 1 1 4 1
22) + +7 42) ÷
6 6 6 6
5 8 4 2
23) − − −
16 12 14 24
1 3 8 1 3
24) −
4 4
+1+
14
43) ÷
7 7
4 2 1 3
25) + − 54 + 5 8
16 16 64 44) ÷
9 9
8 18 40 22 4 1
26) − − 30 + − 50 + 4 2
10 20 40 60 45) ÷
2 13 51 9 3 3
27) + + 36 −
8 12 72 1 3
46) ÷
1 1 1 1 1 1 1 1 4 4
28) ( + + − )+ − +9−
5 7 8 9 2 3 4 2 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 47) ÷
29) + − + − 6 − (7 − 8 + − 10) 6 6
2 3 4 5 9
1 3
48) ÷
4 2
3 7
30) × 6 8
6 6
49) ÷
1 3 4 9
31) ×
6 7 4 2
5 8 50) ÷
32) × × 81 15 3
18 9
1 1
33)
4
×
2 51) ÷
10 3
24 4
14 3 4 12
34) 1 × 2 52) ÷
15 4 36 6
12 2 1 3
35) × 53) ÷
16 10
21 7
1 3
36) 3 × 5 8
6 7 54) ÷
81 9
15 72 3 1
37) × × × 14 14
18 9 7 4
55) ÷
21 12 3 1 3 3
38) × × ×
10 3 8 2 1 3
72 55 24 14 56) ÷
39) × × 11 × 75 25
15 18 36
4 2 3
20 72 2 21 57) ÷ ÷
40) × × × 15 3 25
6 9 10 10
42 46 3 1 5
4
41) ( − ) × (2 − )
1 3 58) ÷ ÷ ( ÷ ÷ )
3 6 7
15 25 51 5 5
1 21 35 1 35
59) ÷ ÷ ÷ ÷
65 55 105 5 35
96 360 35 21 720
60) ÷ ÷ ÷ ÷
15 400 24 18 51
14 130 35 14 150
61) ÷ ÷ ÷ ÷
120 15 140 350 13
8
Professor: Hilário Samona Vicole Tchananga
COMPLEXO ESCOLAR DO I E II CICLO Nº 4103 – PEDREIRA/CACUACO
42)
43)
COMPLEXO ESCOLAR DO I E II CICLO Nº 4103 – PEDREIRA/CACUACO
4 1
÷
14 6
62) 4 2
÷
3 7
1 3
÷
4 4
63) 1
2
5 8 16
64) 81
÷
9
×
12
3
8
65) 12
2 2 ÷
9
÷
24 6
1
1 3
66) 3
× 7
÷ 7
2
2 1 3
67) 3
− [ ÷ (2 − )]
5 7
1 2 3 4 5
68) [(1 +
3 5
−2 )− (
4 10
−
14
)]
15 8 1
69) (7 +5+ 14
) ÷ 14
1 3 14 4 5
70) [(−3 + 4 ) − × ( − )]
3 4 12 10 14
5 3 1 1 1552
71) [ ( − )−1
13 1 3 39
]÷
1458
1 1
+ 1
4 54
72) 1 3 − 1
[ ÷(1∓ )] 1+ 1
35 7 1+
2
1 1
2 4
3 1 1 1 8 2
73) [ ÷ 4 + 5 − × 2 ]±
24 4 2 3
5 9
6 10
2
1 3 7
− ÷
74) 3
21 7 6
−1
1 1 7
[ ÷( ∓ )]
65 6 −3
4
1 3 4 5
75) [(−3 3 − 1 −4) − 3
1,2
×(
0,3
− ̅
1,4
)]
9
Professor: Hilário Samona Vicole Tchananga
COMPLEXO ESCOLAR DO I E II CICLO Nº 4103 – PEDREIRA/CACUACO
COMPLEXO ESCOLAR DO I E II CICLO Nº 4103 – PEDREIRA/CACUACO
Números Decimais
1. Escrever sob forma de fração as seguintes dízimas:
a) 1,2 m) 15,(2)
b) 2,4 n) 7,3̅
c) 0,54 o) 0,(74)
d) 8,98 ̅̅̅̅
p) 9,58
e) 10, 234 q) 17, ̅̅̅̅̅
539
f) 12, 123 r) 23, ̅̅̅̅̅
103
g) 211,245 s) 31,43̅
h) 22,01454 ̅̅̅̅̅
t) 25,01243
i) 147, 54078 ̅̅̅̅
u) 1, 64018
j) 8,9815
v) 3,955(5)
k) 101, 2324 ̅̅̅̅
w) 11,147234
l) 128, 123258
x) 128, 12251̅
2. Calcula:
1. 785,76+4,5 1. 109,082−727,6 1. 3,2 x 3 1. 1712,32÷2,3
2. 43,4+3315,4 2. 76,4453−32,33 2. 1,32x 2 2. 67,64÷4,8
3. 65,67+6,772 3. 43,424−576 3. 2,1 x 3 3. 34,345÷ 5,8
4. 22,77+56,46 4. 87,89−6,68 4. 1,2 x 2 4. 7656,85÷5,67
5. 53,43+333,4 5. 965,45−41,13 5. 2,13 x 3 5. 2,87÷3
6. 5,465+7,722 6. 935,82−90,29 6. 3,1 x2,7 6. 51,346÷6
7. 287,6+69,87 7. 878,272−98,98 7. 2,87 x3,4 7. 59,65÷ 9
8. 65,43+1,345 8. 97,622−5,534 8. 14,5 x5,231 8. 218,76÷7
9. 678,9+8,765 9. 22,2212−134,4 9. 89,6 x 1,5 9. 6,543÷5,89
10. 432,9+876,1 10. 52,5786−8,665 10. 5,71 x9,21 10. 617,89÷ 8,23
11. 9,876+541,3 11. 422,524−2,333 11. 61,3 x3,14 11. 64,329÷ 3,4
12. 96,87+631,5 12. 96,8763−54,31 12. 6,85 x1,9 12. 98,76÷ 8,7
13. 36,486+9,78 13. 1,5674−75,27 13. 4,88 x8,1 13. 29,687÷6,1
14. 75,858+76,8 14. 6,727−277,6 14. 86,8 x5,473 14. 36,486÷ 9,34
15. 664,31+16,9 15. 74,531−1,332 15. 43,91 x 9,4 15. 275,858÷7,8
16. 78,88+79,87 16. 32,145−6,588 16. 78,8 x 79,7 16. 664,31÷3,9
17. 63,3164+9,6 17. 6798,08 −434,3 17. 63,6 x 6,7 17. 78,88÷ 2,5
18. 8672,2+22,2 18. 67,677−222,7 18. 8,67 x 3,798 18. 63,3÷6,3
19. 28,228+28,7 19. 75,643−4300,9 19. 22 x 4,17 65 19. 8,67÷2,43
20. 75,65+65,62 20. 54657,2−22,66 20. 76,5 x 62,7 20. 282,8÷7,89
10
Professor: Hilário Samona Vicole Tchananga
COMPLEXO ESCOLAR DO I E II CICLO Nº 4103 – PEDREIRA/CACUACO
COMPLEXO ESCOLAR DO I E II CICLO Nº 4103 – PEDREIRA/CACUACO
3. Efectua
a. (−0,9) + (−1,3)
b. (−1,9) + (−3) + (+2,78)
c. (−9,2) + (+2,3) + (−32)
d. (+3,01) + (+1,3) + (−12,0)
e. (−21,8) + (+5) + (−1,2) + (+2,1)
f. (−1,9) + (−3) + (+2,0)
g. (+9,6) + (+2,9) + (−3,5)
h. (−3,8) + (+1,7994) + (−1,22)
i. (−1,95) + (+3,3) + (+2,4)
j. (+9,7) + (−5,3) + (−3,8)
k. (−3,5) + (+2,3) + (−2,7) + (−5,3)
l. (−2,6) + (−1,5) + (−1,1) + (−5,81)
m. (−79,8) + (−2,775) + (+9,45)
n. (+1,6) + (+2,9) + (−3,5)
o. (−3,80) ÷ (−1,08) + (+1,70) + (−2,20)
p. (−1,1) + (−5,10) + (−1,7832) + (+2,1) + (−26,5) + (+4,5)
q. (+0,107) + (−0,522) + (+20,3) + (−1,32) +(+22,9) + (−4,9835)
r. (−1,9) + (−30,90) + (−2,5) + (+4,5) + (−1,25) + (+14,5)
s. (−3,1) + (+5) + (−1,2). (+2,1)
t. (+6) + (−1,5). (−1,1) + (−5,3)
u. |(−9,5) + (−3,3). (+2,4)| + (−10) + (+20)
v. (+5,5). (+1,3) + (−1,4) ÷ (−2) + (−1,7). (+5,8)
w. (−6) + (−1,5). (−2) + (−11) + (−5,5) ÷ (+1,1)
x. −0,5 + 9,3 − 782,7 − 32 + 3 − 8,877 + |−5,2 + 3,1 − 1,7 − 4,2 |
y. −4,1 + 38,01 − 27 − 3,2 + 3,5 − 4,7 − 5,0
z. +96 + 5,7 + 1,7 − 1,8 + 7,5 − 5,6 − 7,0
aa. −40,1 + 3,20 − 272,9 − 2329,97 + 13,5 − 4,71 − 510
bb. −96,1 + 15,7 + 11,7 − 1,18 + 175,9 + 1,56 − 1,70
cc. −1,1 + 3,3 − 7,7 − 2,2 + 5,5 − 4,4 − 5,5
dd. +9,06 + 5.70 ÷ (−35) + 170 − 18 + 75 ÷ (−25) − 56 ÷ (−2,8) − 700
ee. −45.2 − 7.2 + 3.1,4 ÷ (−6) + 1,3.5 − 4.7,1 − 5.3. (−1,2) ÷ 9,0
11
Professor: Hilário Samona Vicole Tchananga
COMPLEXO ESCOLAR DO I E II CICLO Nº 4103 – PEDREIRA/CACUACO
COMPLEXO ESCOLAR DO I E II CICLO Nº 4103 – PEDREIRA/CACUACO
4. Simplifica
4,7 1,8
1,4
÷ 6
62) 0,4 2
3
÷7
1 3
÷
4 4
63) 1 × |−1,1 − 8,39̅ | + |−1,361 + 1,362|
2
3
1,2 8
64) 2 2 ÷
0,9
÷
2,4 6
4,5 1
+ 5 8 1,6
65) 1
3 6
3 ̅−
− 2, 8
8,1
÷
9
×
̅
1,2
+1−
5 7
1
1 3
66) 3
× 7
÷ 7
2
2 1 3
67) 3
− [ ÷ (2,73̅ − )]
5 7
1 3 4 5
68) [(1 + 0,111 … − 2 ) − ( − )]
3 4 10 1,4
15 8 1
69) ( 7 + 5, (6) + 1,4
) ÷ 14
1 3 14 4 5
70) [(−3 + 4 ) − × ( − )]
3 4 12 10 14
5 3 1 1 5,2
71) [ ( − 3) − 1 9] ÷ 14,58
1,3 2
1 0,(2)+1,(3)+2,(4)
+ 1
4 0,(4)−0,(5)−0,(6)
72) 1 3 − 1
[ ÷(1∓ )] 1,1+ 1
3,5 0,7 1,2+ 1
1,3+
2
1 1
2 4
3 1 1 1 8 2
73) [ ÷ 4 + |5 − |
× 2 ]±
2,4 4 2 3
5 9,1
6 1,0
2
1 3 7
− ÷
2,1 7 6
74) 3 − 0,1(2)
1 1 7 )]
[ ÷( − |−3|
6,5 6
12
Professor: Hilário Samona Vicole Tchananga
COMPLEXO ESCOLAR DO I E II CICLO Nº 4103 – PEDREIRA/CACUACO
COMPLEXO ESCOLAR DO I E II CICLO Nº 4103 – PEDREIRA/CACUACO
1 7 1 7 5 7 10 7 7 9
75) (4 + 4) + (4 + 4) − (4 + 4) + ( 4 + 4) + (4 + 4)
1 3 4 4 5 1 3 1 1 5
76) [(2 + ) − − ( − )] + ( + ) + × ( + )
3 4 2 12 14 3 4 12 10 4
1 3 4 4 5 5 1 3 1 1 5
77) {[(2 3 + 4) − 2 − (12 − 14)] . 3 − 7} . (3 + 4) + 12 × (10 + 4)
3 1 5 3 1 5 3 1
78) (1 + 4) + 12 × (2 + 4) − (3 + 4) + 12 × (4 + 4) + (−5 + 4) + 12
7 1 7 7 1 7 7
79) (−1 + 4) + 12 × (−2 + 4) − (−3 + 4) + 12 × (4 + 4) + (−0,5 + 4)
1 5 3 1 7 1 7
80) 12
× (4 + 4) + (−5 + 4) + 12 − (3 + 4) + 2 × (−4 + 4)
1 3 4 5
81) [(1 + 0,111 … − 2 ) − ( − )]
3 4 10 1,4
1 3 4 4 5 1 3 14 4 5
82) [( + ) − × ( − )] . (−3 + 4 ) + × ( + )
3 4 12 12 14 3 4 12 10 14
1 3 1 4 1 1 1 4 3 6 5
83) [( + ) − × ( − )] . (−1 + 4 ) + × ( + ) ÷
4 4 12 12 12 3 4 12 10 12 14
1 3 14 4 5 3 6 5 1
84) {[(−3 3 + 4 4) − 12 × (10 − 14)] ÷ [(10 + 12) ÷ 14]} + 4 4
1 3 14 4 5 1 3 14 4 5
85) (−3 3 + 4 4) + 12 × (10 + 14) × (3 3 + 4) + 12 × (10 − 14)
4,7 1,8
1,4
÷ 6 1 3 1 1 5
86) 0,4 2 −( + )+ ×( + )
÷7 3 4 12 10 4
3
1 3
÷
4 4
87) 1 × |−1,1 − 8,39̅ | + |−1,361 + 1,362|
2
3 4,5 1
1,2 8 + 8 6
88) 2 2 ÷
0,9
− 1
3 6
3 ÷
9
×
̅
1,3
÷ +1−
2,4 6 5 7
4,5 1
+ 5 8 1,6
89) 1
3 6
3 ̅−
− 2, 8
8,1
÷
9
×
̅
1,2
+1−
5 7
1
9 7 5 8 16
90) 21
× 63
÷ 7
2
− 2, 1̅ − 8 ÷ 9 × 13
2 1 3
91) 3
− [ ÷ (2,73̅ − )]
5 7
15 8 1 5 3 1 1 5,2
92) ( 7 + 5, (6) + 1,4
) ÷ 14 [1,3 ( 2 − 3) − 1 9] ÷ 8
13
Professor: Hilário Samona Vicole Tchananga
COMPLEXO ESCOLAR DO I E II CICLO Nº 4103 – PEDREIRA/CACUACO
COMPLEXO ESCOLAR DO I E II CICLO Nº 4103 – PEDREIRA/CACUACO
Média Aritmética
Calcular a média aritmética dos seguintes números:
a) 401; 320; 272; 232; 135; 471; 510
b) 61; 970; 378; 642; 835; 37
c) 31; 170; 1438; 544; 730; 217
d) 600; 900; 300; 600
e) 102; 320; 172; 132; 15; 71; 10
f) 6; 90; 37; 42; 35; 17
g) 11; 70; 148; 54; 70; 21; 4,3312
h) 60; 90; 30; 60;115; 711; 110
i) 10,2; 3,20; 17,2; 1,32; 1,5; 7,1; 10
j) 6; 90; 3,7; 4,2; 3,5; 1,7; 5,78; 7, 432
k) 1,1; 70; 1,48; 5,4; 70; 2,1; 8, 274
l) 40; 50; 70; 80;11,5; 71,1; 1,10; 0,41
14
Professor: Hilário Samona Vicole Tchananga
COMPLEXO ESCOLAR DO I E II CICLO Nº 4103 – PEDREIRA/CACUACO
COMPLEXO ESCOLAR DO I E II CICLO Nº 4103 – PEDREIRA/CACUACO
Substituição Algébrica
4xy 1
−
14 6xy
1. Dado A= 4 2𝑦 , determina o valor de A para 𝑥 = 1 𝑒 𝑦 = 2
+
3x 7
x 1
2. Dado A= − − y, determina o inverso de A para 𝑥 = −0,5 𝑒 𝑦 = 3
𝑦 6x
2xy−5z
3. Dado A= 1 , determina o inverso de 2A para x=1,25; y=0,4 e z=0,1
6𝑥−2
2 1 𝑦
4. Dado A= + − , determina o inverso de 𝐴 − 𝑥𝑦 para 𝑥 = 4𝑒𝑦 =7
𝑥𝑦 2x 3
931517054*953577365*927231371
15
Professor: Hilário Samona Vicole Tchananga
COMPLEXO ESCOLAR DO I E II CICLO Nº 4103 – PEDREIRA/CACUACO