Dúvidas frequentes

ARTUR OSVALDO DOS SANTOS

Onde vs. aonde
Onde
Usa-se com verbos que expressam lugar fixo.
Ex.: Onde está o livro?
Onde fica o bairro Alvalade?

Aonde
Usa-se com verbos que expressam movimento. O mesmo sucede com a
expressão para onde.
Ex.: Aonde vai Isabel? Para onde vai a Isabel.
EXERCÍCIOS
1. Complete as lacunas com onde ou aonde.
a) Estou bem contigo _______ quer que estejas.
b) Diz-me ________ vais com tanta pressa.
c) Indica o local _______ construíste a tua casa de praia.
d) Não sei _______ ela escondeu os chocolates.
e) Senhor, ________ devo dirigir-me para obter essa informação?
f) _______ guardaste os documentos?
g) E agora _______ vamos?
h) O bairro ________ moras fica longe da baixa?
i) Queres que ponha estas fotografias no álbum ______ puseste as outras?
j) _______ fica essa livraria? Fica no bairro ______ moras.
k) _______ te diriges a uma hora destas?
l) _______ é que queres que guarde estes discos? ______ ninguém os encontre.
m) _____ você chegará com esta velocidade toda?
n) _____ você está neste exacto momento?
o) Este é o local _____ trabalho.
p) Você vai buscá-la _____?
 Há vs. à vs. a
Há Nota:
É a forma do verbo haver e utiliza-se É muito comum usarmos esse termo com a
quando é impessoal (sem sujeito), com o palavra “atrás”, por exemplo:
significado “existir”, referindo-se ao
Ex.: Estive nos Estados Unidos há um ano
tempo passado, tempo decorrido. Portanto, atrás.
ocorre quando for substituível por “existe”,
“faz” ou quando corresponder à pergunta Como o “há” pode ser utilizado para fazer
“há quanto tempo? (em referência ao
referência a algo que ocorreu no passado, fica
passado).
redundante colocar essa palavra na mesma

Ex.: Há muitas pessoas na sala. (existem) sentença. Portanto, é mais correcto dizer-se:

Ex.: Estive nos Estados Unidos há um ano.

Há muitos anos que não vejo o
Miguel. (faz)
À
É utilizado nos casos de crase. Assim, à é a
contracção da preposição a mais o artigo
definido singular a.

Ex.: Ontem fomos à universidade mais

cedo
Saímos à tarde para fazer compras.
A
É um artigo definido utilizado antes dos
Nas férias, vamos à Huíla.
nomes, concordando com eles em género e
número. Utiliza-se, portanto, para indicar
tempo futuro.

Ex.: Faço anos daqui a uma semana.

A reunião começa daqui a uma hora.
Resumidamente:
Há – usa-se quando se refere ao tempo passado, decorrido;
Ex.: A reunião começou há uma hora.

À – usa-se quando se refere ao tempo exacto;

Ex.: A reunião é às 10 horas.

A – usa-se quando se refere ao tempo futuro.

Ex.: A reunião será daqui a uma hora.

EXERCÍCIOS
2. Complete as frases com há, à ou a.
a) A reunião começa daqui ___ uma hora.
b) Fui a São Paulo____ alguns anos.
c) O Manuel comeu ___ grande e ____ francesa.
d) Isso aconteceu_____muitos anos.
e) ____ sextas-feiras, normalmente saio cedo.
f) Ele chegou _____ tempo de acompanhar o segundo tempo da partida de
futebol.
g) _____ várias diferenças entre o verbo “haver” e a preposição “a”.
h) _____ dois meses da promoção, pediu demissão da empresa onde trabalhava.
i) O menino entregou _____ funcionária os documentos.
j) Chego daqui ___ cinco minutos.
k) A reunião começa ___ 14 horas.
l) ____ muito tempo que não vejo a Ana.
Ao encontro de vs. de encontro a
Ambas expressões existem na língua e estão correctas e designam um movimento de uma
entidade em direcção a outra, mas enquanto em ir de encontro a esse movimento é violento e
implica um choque físico no seu final, em ir ao encontro de a deslocação é gradual, sem
violência, como quando vamos ao encontro de um amigo. Porém, apresentam significados
opostos. Assim,

Ao encontro de indica concordância, ir no mesmo

sentido, estar de acordo.

Ex.: O menino foi ao encontro da sua mãe.

Já de encontro a” indica discordância, ir no sentido
As suas ideias vão ao encontro das minhas.
contrário, desacordo.

Ex.: O carro foi de encontro ao muro.

O menino tropeçou e foi de encontro ao chão.
EXERCÍCIOS
1. Complete com ao encontro de ou de encontro a.

a. Foi ao aeroporto _____________ um amigo que chegava de Londres.

b. No regresso, foi ______________________ um autocarro.
c. Os resultados vão _______________________ às minhas expectativas.
d. O automóvel foi ______________________ uma árvore.
e. Qualidade é ir ____________________ às expectativas do cliente.
f. Durante a competição, o atleta tropeçou e foi _________________ chão.
g. Estamos a ir ________________ Maria.
h. O trabalho infantil vai __________________ estatuto da criança e do adolescente.
i. Esse pacote de viagem é perfeito, pois vai _______________ do que planejamos para
nossas férias.
j. Como posso ajudá-lo se as suas ideias sempre vieram ______________ minhas?
k. O trabalho infantil vai __________________ estatuto da criança e do adolescente.
l. Esse pacote de viagem é perfeito, pois vai _______________ do que planeamos para
nossas férias.
Para mim vs. Para eu
As duas expressões existem na língua e estão ambas correctas. Contudo, empregam-se em
contexto diferentes.

Para eu emprega-se quando o pronome “eu”
desempenha a função de sujeito na frase, isto é,
quando antecede o verbo.
Ex.: A Maria trouxe o presente para eu desembrulhar.
Já para mim, o pronome “mim” desempenha a
função de complemento indirecto, pois vem
depois da preposição.
Ex: A Maria trouxe o presente para mim.

Obs.: Em caso de dúvidas, faça sempre pergunta ao O livro que comprei é para ti.

verbo. Se tiver um sujeito, então, empregue “para eu”.

A Maria trouxe o presente: quem trouxe? Ela Obs.: Em caso de dúvidas, substitua:

Para eu desembrulhar: quem desembrulhar? Eu A Maria trouxe o presente para ti/si.

Ex.: Este trabalho é para eu fazer.

Substitua: O livro que comprei é para ti/si.

Este trabalho é para tu fazeres. // Este trabalho é para

ele fazer. // Este trabalho é para vocês fazerem
EXERCÍCIOS
1. Complete com para eu ou para mim.

a. A minha filha não dorme sem _______, isto é, não dorme sem _______ chegar.
b. Se for _________ ficar, então ficarei.
c. Ele disse ________ ficar.
d. Ele não disse nada ________.
e. __________, ele está a fazer de conta que não sabe de nada.
f. Traga o livro para ___, quero ler agora.
g. Necessito de férias ______________ descansar.
h. Ele enviou a encomenda ______________.
i. Ele enviou a encomenda ______________.
j. ___________, estar em família é muito importante.
k. Trouxe bastantes documentos _____________ assinar.
l. Faltam quinze dias __________ viajar.
m. O garoto pediu para _____ ler a história. Para ______, ler é sempre um prazer!
Continuação
o. ________ acertar esta questão preciso de muita leitura.
p. O contrato de venda é __________ assinar.
q. Há mais alguma coisa _______? Há alguma coisa ________ comer?
r. Não dá _______ ir aí hoje, mas quero ver se dá ________ ir amanhã.
s. Não sou ambicioso, não desejo nada ________. ___________ ser feliz, preciso de
tempo.
t. Trouxe o bolo _________ enfeitar? __________ a estética tem muita importância.
u. Se me pedes __________ ficar, eu fico, mas não ligues __________ antes das 14 horas.
v. ________, ele está a fingir que não sabe de nada.
w. A Maria fez tudo _________ voltar, mas em vão. ________ não há perdão pelo que ela
fez.
x. O meu pai compra muita coisa ________. Hoje trouxe uns cadernos ________ copiar
as lições.
A fim de vs. afim

1. A fim de
É uma locução de finalidade que equivale a “para”,
“com o propósito de”, “com o intuito de”, etc.
Ex.: Fez tudo aquilo a fim de nos convencer de sua
inocência.

2. Afim
É um adjectivo, por isso pode ser pluralizado, e
significa “semelhante”, “que tem afinidade”,
“parecido”, “igual”, “próximo”, etc.
Ex.: Possuem temperamentos afins por isso é que se
relacionam tão bem.
EXERCÍCIOS
1. Complete as lacunas com “afim” ou “a fim de”.

a) Ele é meu parente ________.

b) É melhor ir já para casa ___________ de ter tempo de acabar o relatório.
c) O galego é uma língua __________ da nossa.
d) ____________ se libertar da sua enorme timidez anda a ter apoio de um psicólogo.
e) Faz o que te pedem __________ resolveres a tua situação.
f) Esse programa é _________ do nosso.
g) A aluna estudou muito _______ tirar boa nota na prova
h) Pedro está _______ da Laura.
i) Nesta fase das nossas vidas, não temos objetivos _______.
j) Estou muito _________ conhecer a cultura chinesa.
k) Nós temos um ideal _________.
l) O Manuel vai ao estádio ____________ torcer pelo Primeiro de Agosto.
m) São Paulo e Campinas são cidades _________.
Demais vs. de mais
1. Demais
É um advérbio de intensidade que equivale a excessivamente.
Ex.: Comi demais.
Obs.: Emprega-se “os demais” quando corresponde “os outros”.

Ex.: Deixa os meus documentos aqui. Os demais podes arrumar.

2. De mais
É uma locução que significa “a mais” (opõe-se a “de
menos”). Exprime quantidade.

Ex.: Há gente de mais no local.

EXERCÍCIOS
1. Complete as lacunas com “demais” ou “de mais”.

a. Chegaste tarde __________.

b. A notícia é boa __________ para ser verdadeira.
c. A escolha foi demorada porque surgiram candidatos __________.
d. Estes livros vão para a casa nova; ___________ serão oferecidos à biblioteca.
e. Há casas __________ nesta rua.
f. Esta cidade cresceu _________.
g. As cidades modernas são grandes __________.
h. Quando as coisas evoluem depressa __________, geram-se problemas de adaptação.
i. Falhaste no tempero. Este guisado tem sal __________.
j. Não vejo nada _________ nesse projecto.
k. Ele está obeso porque come ___________.
l. Eu amo essa cantora. Ela é __________!
m. Esta sobremesa tem açucar _________ para o meu paladar.
n. Esperei _________ por esse momento.
Mas vs. mais

1. Mas é uma conjunção coordenativa

adversativa que equivale a porem, contudo,

todavia, no entanto, etc.

Ex.: Está a chover, mas vou ao trabalho.

2. Mais é um advérbio e é o oposto de menos.

Ex.: Na minha sala há mais alunos do que na tua.

EXERCÍCIOS
1. Complete as lacunas com “mas” ou “mais”.
Esta sala é _________ larga que a outra, _________ muito _________ curta.
Aqui a farinha de pau é __________ cara, __________ é melhor.
__________ vale um pássaro na mão, que dois a voar.
Eu iria contigo, __________ tenho um compromisso urgente _________ tarde.
Podes ligar o rádio, ________ não ponhas o som ________ alto.
Recua o teu carro um pouco _________, por favor, ________ não batas no murro.
É um dos países com os _________ altos níveis de pobreza, ________, com evidências de
melhoria.
___________ que barulho é este? Não sabem falar _______ baixo?
Os médicos fizeram todos os possíveis, _________ o paciente não sobreviveu.
A Sílvia é a aluna _________ aplicada da turma, _________ é um tanto egoísta.
Isto é o _________ que ele consegue fazer, ________ custou-lhe muito.
A equipa jogou bem, foi ________ ao ataque, _______ não conseguiu vencer o jogo. Te de
treinar _________.
Trabalha _________ e fala menos, ________ não percas o bom humor.
Mal vs. mau

1. Mal é um advérbio e, por isso, é

invariável. É o contrário de bem.

Ex.: O João é mal educado.

2. Mau é um adjectivo, por isso é

variável, tendo como feminino má. É o

contrário de bom.

Ex.: o João é um mau aluno.

EXERCÍCIOS
1. Complete as lacunas com “mal” ou “mau”.
Foi um ________ que veio por bem.
O penteado da Maria ficou-lhe _______.
Fiz ________ em lhe dizer a verdade.
O Zeca teve um ________ comportamento durante a festa.
Não como marisco. Faz-me ________.
Essa palavra está _______ escrita.
O jovem é bastante _______ educado.
Hoje estou _______ disposta. Dói-me a cabeça.
Ele não sabe o que é fairplay. Tem um ______ poder.
Preciso de um gestor. O outro era ________.
A Felícia está muito ________. Vão evacuá-la para a África do Sul.
O teu _______ é seres teimosa.
O exercício não está ________, mas podia estar melhor.
Estou as ouvir-te ________.
________ abre a porta, começa a falar.
_______ por _______ fico neste hotel.
Chegaste num _______ momento.
Por que // porque // porque é que // porquê
Por que
1. Usa-se sempre que à frente do mesmo exista
ou se possa subentender as palavras “motivo”
ou “razão”.
Ex.: Por que (razão) estás a chorar?
2. Quando equivale a “pelo (a/s) qual (is)”
Ex.: Já sabes o motivo por que (pelo qual) o
João abandonou o emprego.
Porque é que
Usa-se nas interrogativas (directas e indirectas) e
equivale a por que.
Ex.: Porque é que ainda não comeste? Mas por
que/motivo ainda não comeste?
O Gil não sabe porque é que adiaram a prova.
Porque
Usa-se quando exprime uma causa, sendo, por
isso, uma conjunção causal, equivalente a pois,
já que, uma vez que, como.
Ex.: Não vou à escola porque está a chover.
Porquê
1. Usa-se para fazer perguntas, aparecendo no final.
Ex.: Não jantas comigo, porquê?
2. Quando é antecedido de um determinante (o porquê?),
torna-se um nome, equivalente a “causa”, “razão”, “motivo”,
podendo ser pluralizado.
Ex.: Diz-me o porquê de não jantares comigo. // Diz-me os
porquês da tua desistência.
3. Usa-se ainda no início de frases, quando antecede um
verbo no infinitivo.
Ex.: Porquê não jantares comigo se não tens nenhum
compromisso.
EXERCÍCIOS
1. Complete as lacunas com “por que”, “porque”, “porque é que” e “porquê”.
a) Diz-me _______ não me telefonas.
b) Estes são os direitos ________ temos lutado.
c) _________ não vieste buscar-me?
d) O número de turistas aumentou ________ construíram mais hotéis.
e) A estrada ________ devíamos ter vindo foi encerrada.
f) __________ vocês pensam assim?
g) O Altino está tão preocupado, não sei _________.
h) Sei que há algo errado __________ ninguém apareceu até agora.
i) Lê a matéria intitulada ________ os corruptos ficam impunes.
j) Estas são as reivindicações __________ estamos a lutar.
k) Continuas a implicar comigo. É _________ discordo de ti?
l) O túnel _________ deveríamos passar desabou ontem.
m) _________ jantar fora se temos tanta comida em casa?
n) A razão _______ te escolhemos é _________ confiamos em ti.
o) Não quero saber ________ da tua recusa.
p) A ponte ________ passámos é muito comprida _________ o rio é largo.
q) _________ matar a aula, se tens tantas dúvidas.
r) Diz-me __________ de não me telefonares.
Verbos abundantes
Verbos abundantes são aqueles que apresentam mais de uma
forma. Essa pluralidade formal aparece principalmente no
particípio passado.
Ex.: absorver – absorvido – absorto
Acender - acendido – aceso
Eleger – elegido – eleito
Confundir – confundido – confuso
Salvar – salvado – salvo
Pagar – pagado – pago
Emprego dos particípios dos verbos abundantes
As formas regulares do particípio passado terminam As formas irregulares do particípio são usados na
em (-ado ou -ido) e empregam-se na voz factiva com voz passiva com os auxiliares ser, estar, assim
os auxiliares ter ou haver nos tempos compostos. como os verbos copulativos, nomeadamente

Ex.: O João tinha aceitado o meu convite. ficar, continuar, permanecer, andar, etc.

O Manuel já tinha pagado a conta quando saímos.

Ex.: O meu pedido foi aceite pelo director.
A conta está paga.

Nota: Os particípios regulares ganhado, gastado e pagado estão a cair em desuso, estando a usar-se as formas
irregulares ganho, gasto e pago;

Os verbos empregar e encarregar, tradicionalmente só aceitam as formas empregado e encarregado. No

entanto, há gramáticas e dicionários que já admitem os particípios encarregue e empregue, dada a proliferação
do seu uso;
Os particípios irregulares nem sempre são utilizados como tal. Muitos deles têm uso apenas como adjectivos.
Ex. seco, culto, cego, roto, etc.
EXERCÍCIOS
1. Complete as seguintes frases com os verbos indicados:

a) Temos _________ as luzes cedo. As luzes ficam ________ à noite. (acender)

b) A gripe tem ________ muitas aves. O leitão foi __________ pelo Gil. (morrer)
c) O guarda já havia ___________ o Saul. O Saul continua _________. (prender)
d) Talvez tenhas __________ factos. A verdade está ___________. (ocultar)
e) Já terão __________ o pacote? Os convites já foram ___________. (entregar)
f) O Ivo tem _________ o cão, à noite. Neste momento, o cão está _________. (soltar)
g) A cólera tem-nos ____________ muito. Por que estás tão _____________? (inquietar)
h) A turma já tinha __________ o delegado. O delegado continua __________. (eleger)
i) O Director havia ___________ o aluno. O aluno está ___________. (expulsar)
j) Na ementa estava ____________ a gorjeta, por isso o garçom ficou _____________ com a minha
atitude. (incluir/surpreender)
k) Ela havia __________ a porta. A porta continua ____________. (abrir)
l) O imposto já foi ___________. A nossa empresa tem ___________ sempre. (pagar)
m) O João tinha __________ a verdade. A verdade está ___________. (dizer)
n) Os alunos ficaram __________ de pagamento. A escola tinha __________ os alunos de pagamento. (isentar)
o. A polícia tinha _____________ o menino. O menino está ___________. (prender)

p. Nós tínhamos ___________ o João de ir connosco. O João continua __________ da situação. (convencer)

q. Os alunos tinham _________ a carta. A carta está ___________. (anexar)

r. O jogo está ____________. O Manuel tinha ___________ o jogo. (completar)

s. Tínhamos _____________ o documento ao professor. O documento está ____________. (entregar)

t. Eles haviam _____________ o guarda. O guarda é ___________. (corromper)

u. O José havia _____________ o documento. O documento está _____________. (imprimir)

v. Os meninos tinham ___________ todas as coisas. As coisas estão __________ de novo. (juntar)

w. Tínhamos __________ ao João pelo feito. Estamos completamente ___________. (agradecer)

x. Os alunos haviam ____________ os sapatos. A Maria está __________. (descalçar)

y. A situação continua ____________. O guarda tinha ____________ as coisas. (confundir)

z. O professor havia ____________ os alunos. O Manuel está ___________. (suspender)

 A ver vs. haver
A ver é o verbo “ver”, antecedido da Haver trata-se de um verbo, com
significado de “existir”, “ter passado”,
preposição “a”, assumindo o significado de
etc.
“estar relacionado com”, “ter relação com.”

Ex.: As notas baixas têm a ver com a falta de

Ex.: Tem de haver mais pessoas para aula.
estudo.

A situação não tem nada a ver contigo.

De realçar que a forma “nada a haver” existe, igualmente,

embora não muito frequente, assumindo o significado “ter a
receber”, “ter algo como crédito”.
Ex.: O meu pai ainda tem dinheiro a haver no Banco.
Não tenho mais nada a haver do banco.
EXERCÍCIOS
1. Complete as seguintes frases com os pronomes “a ver ou haver”:

a) Tem tudo _______ com ele.

b) É preciso _______ bom senso, mas estou ________ que és muito insensata.
c) Se tiver de ________ reunião, estou _________ que não chegaria a tempo.
d) Tem de _________ sempre comida na mesa para _________ harmonia.
e) O João ainda tem __________ o dinheiro da herança dos seus pais.
f) Isso não tem nada _________ connosco. Está ________ uma grande confusão.
g) Estávamos __________ que não ganhavas o prémio.
h) Sempre vai _________ a reunião?
i) Já não tenho __________ dos meus clientes.
j) Para ________ consenso, temos de nos unir e defender as mesmas ideias.
k) Trabalhar arduamente tem _______ com sucesso.
l) Esta música tem tudo ________ comigo.
 Este, esse e aquele
Os pronomes este(s), esta(s) e isto indicam o ser Os pronomes esse(s), essa(s) e isso indicam o
ou objecto que estão próximos à pessoa que ser/objecto que estão próximos à pessoa com
fala. Portanto, são usados em relação aos quem se fala. Relacionam-se, por
pronomes representados por “eu, mim, comigo, conseguinte, aos pronomes “tu, te, contigo,
meu e minha”. você, teu, tua, seu, sua”.
Ex.: Esta linda caneta é uma relíquia. (Esta Ex.: Esse vestido é lindo. (Esse vestido que
linda caneta que está comigo) está contigo)

Os pronomes aquele(s), aquela(s) e aquilo indicam o

ser/objecto que estão longe tanto da pessoa que fala quanto
da pessoa que ouve, relacionando-se aos advérbios ali ou lá.
Ex.: Aquela garota é muito estudiosa (Aquela que lá está)
Em relação ao tempo, empregam-se:
os pronomes este(s), esta(s) e isto
indicam o tempo presente em
relação à pessoa que os emite.
Ex.: Este ano termino a minha
licenciatura.
Os pronomes esse(s), essa(s) e isso indicam o
tempo passado ou futuro relativamente
próximos ao momento da emissão.
Ex.: Houve um momento em que todos se
abraçaram durante a confraternização.
Esse foi para mim o mais belo de todos.

Os pronomes aquele(s), aquela(s) e aquilo indicam um tempo

distante em relação ao momento em que são proferidos.
Ex.: Há anos não saímos juntos. Aqueles tempos só nos
deixaram saudades.