Trabalho em grupo de Metodologia e Prática de Ensino de Matemática

Gabriele Alves da Costa Bugno RA: 917204981

Nickolle Verissimo RA: 917205317
Stefany Vitória Israel Duarte RA: 917202182
 Em sala de aula ou
espaço aberto Cálculo mental
3º ano do Ensino
Fundamental I

Ser a primeira equipe a O jogo acaba assim que o 3 grupos de 10

resolver corretamente as primeiro grupo conseguir jogadores
operações para abrir abrir o baú
todos os cadeados
 Materiais
• 1 mesa grande;
• 3 baús;
• 30 cadeados e suas chaves;
• 30 operações matemáticas de diferentes graus de dificuldade.

Regras
• A criança pode utilizar as mãos para realizar os cálculos, mas não pode receber ajuda das
demais crianças da equipe.

• As filas deverão ficar atrás da linha delimitada pela professora.

Possíveis intervenções do professor

• Formação dos grupos;
• Incentivo.
 Objetivos
OBJETIVOS DE de aprendizagem
APRENDIZAGEM
Na BNCC: (EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito, inclusive os
convencionais, para resolver problemas significativos envolvendo adição e subtração com
números naturais.

Equilíbrio, atenção
sustentada, seleção de
Funções Funções dados relevantes...
Conativas Cognitivas
Esforço, êxito e fracasso,
objetivo, persistência...

Funções Atenção, memória de trabalho,

Executivas flexibilização, antecipação...
Formas de registro do jogo
• Fotografias;
• Mural coletivo.

Avaliação do jogo
• Ficha de acompanhamento;
• Atividade teórica coletiva.

Itens de observação
• Coordenação motora;
• Trabalho em equipe;
Exemplo mural coletivo, onde devem ser
• Estratégias de cálculo utilizadas. expostas fotos, cadeados e operações
escritas pelos alunos.
 Obrigada!
OBRIGADA
REFERENCIAL TEÓRICO

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. 2018. Disponível em

<http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=79601-anexo-
texto-bncc-reexportado-pdf-2&category_slug=dezembro-2017-pdf&Itemid=30192> Acesso em 06
de jun. de 2020.

FONSECA, Vitor da. Papel das funções cognitivas, conativas e executivas na aprendizagem: uma
abordagem neuropsicopedagógica. Revista Psicopedagogia, v. 31, n. 96, p. 236-253, 2014.