COMPLEXO ESCOLAR PRIVADO BETÂNIA

ÁREA DE FORMAÇÃO ADMINISTRAÇÃO E SERVIÇOS

CURSO RECURSOS HUMANOS

13ª CLASSE

PRÉ PROJECTO
AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO
GRUPO: 2

Orientador: Adolfo Pedro

Luanda, 2020

TEMA:
 AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO

PROBLEMATIZAÇÃO
A avaliação de desempenho serve de ferramenta para medir e conhecer a performance dos
colaboradores na organização. E fundamental para alcançar as metas e fornecer ao sector de
Recursos Humanos aqueles dados que revelam a actuação de cada profissional na sua área
especifica.
Pretendemos, com isso, perceber se Organização em estudo realiza Avaliação de
Desempenho dos seus colaboradores…?
HIPÓTESES
1. Criar mecanismos para a realização da analise SWOT, de modos a que os
colaboradores possam ser avaliados de formas a se detectar os pontos fortes e fracos
dos mesmos;
2. Implementação regular da Avaliação de Desempenho na organização como meio e
recurso da área de Recursos Humanos.
3.
OBJECTIVO GERAL
Identificar por meio da avaliação de desempenho, a qualidade dos colaboradores da
organização.

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS
Implementar a avaliação de desempenho na organização;
Melhorar a interacção do Gestor com a sua equipa de trabalho;
Ajustar o perfil dos Colaboradores à área em que eles melhor se identificam;
Gerar motivação e satisfação nos colaboradores dentro da Organização.

JUSTIFICATIVA
Optamos por esse tema pela importância da abrangência e relevância à nossa área de
formação, visto que a Organização em estudo não realiza esse procedimento de avaliação.
Assim, pretendemos com essa pesquisa ajudar na implementação da avaliação de modos a
reverter o quadro actual.
 REVISÃO TEÓRICA

Wexley e Youtz (1985) consideravam em seus estudos que uma maior ou menor tolerância
do avaliador pode ser decorrente das crenças que o mesmo tem sobre as pessoas de uma
maneira geral. Os dados das pesquisas revelaram que os avaliadores acreditavam que as
pessoas podem mudar com o decorrer do tempo e em diferentes contextos, tendiam a avaliar
com maior precisão e menor tolerância.
Cardy e Dobbins (1986). Analisaram a influencia do nível de amizade e afetividade do
avaliador em relação ao avaliado, e os resultados indicam que quanto maior é o grau amizade
tanto menor é a precisão.
 METODOLOGIAS

Para a execução do presente trabalho, as metodologias são:

Método Dedutivo – Obras literárias e Artigos em site da Internet;
Método indutivo – Pesquisa de campo com a organização em estudo.
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividade a Realizar Fev Mar Abr Mai Jun Julh Ago Set Out Nov Dez Jan Fev
Apresentação do Professor
Considerações gerais da
disciplina de Projecto
Tecnológico;
Aulas de Projecto
Tecnológico
Aulas virtuais com o
Professor de Projecto
Tecnológico
Encontro com o
Coordenador do Curso
Técnico;
Aulas de Projecto
Tecnológico
Divisão de Grupos,
escolha do Tema e do
Orientador;
Elaboração do Pré-Projecto
Entrega do Pré-Projecto;
Estudo de Caso
Elaboração do Projeto
Final
Conclusão do Projeto
Final;
Entrega do Projeto Final;
Preparação da Defesa;
Pré-Defesa
Defesa Final
 LISTA DOS INTEGRANTES

 Ana Francisco Domingos

 Maria Gonga André
 Neusa Gaspar Muzembe
 Simão Kamuvolílua Visse