ENCONTROS DE HABILIDADES SOCIAIS – NÍVEL 1

Área: Socioemocional
Encontro 1 – Apresentação pessoal
Objetivos: SO003, SO010, SO011, SO040, SO046
Habilidade: Fornecer informações sobre si
Etapa 1: O aplicador se apresenta como forma de modelação (Oi, meu nome é
“aplicador”!) – na presença de mais aplicadores no mesmo ambiente, eles também
imitam o comportamento a ser emitido.
Etapa 1.1: O aprendiz se apresenta conforme modelo fornecido (Oi, meu nome é
“aprendiz”!)
Reforço social fornecido: Aplicadores reagem de forma animada à resposta do aprendiz,
por exemplo: “Muito prazer ‘aprendiz’!!”, “Então esse é o famoso ‘aprendiz’!!! com
fading out de intensidade de reforço conforme fluência de repertório.
Etapa 2: O aplicador apresenta uma categoria no quadro (Ex: Pets) e realiza modelação:
“Eu tenho um cachorro, chamado Dog”, outro aplicador fornece informação divergente
“Eu não tenho pet”.
Etapa 2.2: O aprendiz compartilha informação a respeito da categoria (tenho “x pet” /
não tenho pet)
Etapa 2.3: O aplicador apresenta uma próxima categoria no quadro, sem apagar a
anterior (Ex: Pets, irmãos) e realiza modelação: “Eu tenho um cachorro, chamado ‘Dog’
e um irmão chamado ‘Fulano’”, outro aplicador fornece a informação divergente “Eu
não tenho pet, e não tenho irmão”. (Passível de alternância entre a relação tenho/não
tenho).
Etapa 2.4: O aprendiz compartilha informação a respeitos das categorias (“tenho/não
tenho ‘x pet’ e tenho/não tenho irmãos”).
Etapa 2.5: O aplicador apresenta mais uma categoria no quadro, sem apagar as
anteriores (Ex: Pets, irmãos, comidas) e realiza modelação: “Eu tenho um cachorro
chamado ‘Dog’, um irmão chamado ‘Fulano’ e adoro sorvete. Outro aplicador fornece
informação divergente “Eu não tenho pet nem irmão e gosto de amendoim”. (Passível
de alternância entre a relação tenho/não tenho).
Reforço Social fornecido: Aplicadores reagem a informações fornecidas pelos
aprendizes de forma animada, comentando positivamente, por exemplo: “uau! que nome
legal!”, “que bom saber isso sobre você!”, “adorei que você compartilhou isso
comigo!”, com fading out de intensidade de reforço conforme fluência de repertório.
*registrar informações em folha.