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RESUMO
Este relato tem como propósito descrever acerca da pratica docente realizada através da
disciplina de Estágio Supervisionado II no Ensino Fundamental do Curso de Pedagogia
do Centro Universitário Leonardo da Vinci, polo Paulo Afonso-BA. Nos dias atuais,
podemos perceber um grande aumento relacionado a obesidade infantil, atrelado a
propagação de fastfoods e doces, o que faz com que os alunos queiram cada vez menos o
consumo de alimentos in natura. Tem como objetivo fazer os alunos conhecer quais os
alimentos que são importantes para a manutenção da saúde. E incentivar seu consumo
através de materiais concretos.
1 INTRODUÇÃO
Este paper foi elaborado baseado na prática docente da disciplina de estágio II, do
curso de Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci, polo Paulo Afonso-BA. A
prática de estágio é de muita importância para o futuro e formação do pedagogo para a
vivência e experiências no ambiente escolar, vivendo na prática a realidade vista
anteriormente em sala de aula. Diante deste desafio, uma das práticas que parece a mais
desafiadora, é a utilização de jogos e materiais concretos/manipuláveis em sala de aula no
ensino de ciências, afim de promover uma educação alimentar saudável. Nos dias atuais,
Diante disso, este paper tem a área de concentração voltada para O uso de materiais
manipuláveis no ensino de ciências voltados a conscientização de uma alimentação
saudável, sendo de suma importância que se desenvolva tais conhecimentos de uma forma
mais prazerosa, e que, através deles, a criança possa ter um conhecimento mais voltado
para o futuro, já que uma boa alimentação deve estar presente em sua vida. Os objetivos a
serem alcançados no decorrer deste estagio são:
- Conhecer os alimentos que são importantes para a manutenção da saúde.
-Incentivar o consumo de alimentos in natura, e redução dos alimentos
industrializados.
Aprender a se alimentar bem desde criança é imprescindível. Contudo, inserir esse
hábito pode ser desafiador, a priori, pois cada um apresenta formas distintas de recepção do
novo.
Diante disso, é fundamental que essa conscientização seja feita desde as séries
iniciais, fazendo uma adequação ao meio em que a criança está inserida, para que essa
forma saudável de alimentação se torne efetiva. Para que isso ocorra, é fundamental que o
professor desperte a curiosidade, o desejo de novas descobertas na criança, instigando um
sujeito saudável.
3 VIVÊNCIA DO ESTÁGIO
REFERÊNCIAS