EDNARA SILVA, ILARA LIMA, BIANCA LOPES, ELVIRA CARNEIRO

OS PROCESSOS
GRUPAIS NA ESCOLA
 CONTEXTUALIZAÇÃO
– O ser humano é simultaneamente
um ser sociável e um ser socializado.
– Primeiro grupo social que somos
inseridos é o grupo familiar e no
decorrer da vida vamos nos inserindo
em diversos grupos.
 INSTITUIÇÃO
A instituição é, pois, “um valor ou regra social reproduzida no
cotidiano com estatuto de verdade, que serve como guia básico
de comportamento e padrão ético para as pessoas em geral [...]
é o que mais se reproduz e o que menos se percebe nas
relações sociais” (BOCK, 1999, p. 217).

ORGANIZAÇÃO

A instituição sendo corpo de regras e valores, a base

concreta da sociedade é a organização, que
reproduz o quadro de instituições no cotidiano da
sociedade, formando um complexo organizacional.
 PROCESSOS
GRUPAIS
MAS, ANTES, O QUE SÃO GRUPOS SOCIAIS?
Um conceito-síntese de grupo pode ser o proposto por
Martín-Baró: “uma estrutura de vínculos e relações entre
pessoas que canaliza em cada circunstância suas
necessidades individuais e/ou interesses coletivos” (citado
por MARTINS, 2003, p. 204).

PROCESSOS GRUPAIS
Quando um grupo se estabelece uma série de fenômenos
passa a atuar sobre as pessoas individualmente e,
consequentemente, sobre o grupo. É o chamado processo
grupal (AMARAL, 2007).
 GRUPOS PRIMÁRIOS
Nos grupos primários o produto das relações
TIPOS DE
sociais é a satisfação das necessidades básicas da
pessoa e a formação de sua identidade.
GRUPOS
GRUPOS FUNCIONAIS
Os grupos funcionais são aqueles que
correspondem á divisão do trabalho no interior de
um determinado sistema social.

GRUPOS ESTRUTURAIS
Os grupos estruturais são caracterizados comunidade de
interesses objetivos, controle dos meios de produção e
satisfação de interesses de grandes grupos e classes.
 TIPOS DE PROCESSOS GRUPAIS
COESÃO
É a resultante das forças que agem sobre um
membro para que ele permaneça no grupo.
COOPERAÇÃO
Associação de pessoas trabalhando juntas em
prol de um ou mais objetivos
FORMAÇÃO DE NORMAS
Padrões ou expectativas de comportamento
partilhados por parte dos membros de um
grupo.
LIDERANÇA
Habilidade de motivar e influenciar os liderados para
que contribuam da melhor forma com os objetivos do
grupo ou da organização. A liderança pode ser do tipo:
autocrática; democrática; permissiva
STATUS
O chamado "status social", pode ser classificado
como o individuo o percebe ou pode ser o
resultado do consenso do grupo sobre este
individuo.
PAPEL SOCIAL
Em quase todos os grupos sociais é possível se
establecer o status de cada integrante bem
como o papel que lhe cabe desempenhar.
 O SUJEITO NOS GRUPOS
FAMÍLIA E ESCOLA
Pensar em conhecimento é levar em conta as relações que os
homens foram construindo ao linda da história. Construção está
que não vai ocorrer individualmente, mas sim por meio dos
grupos que participamos, principalmente o familiar e o escolar.

CONHECIMENTO GRUPAL EM
CONSTRUÇÃO
De início não existia espaços escolares, os alunos não eram
divididos por idade e o ensino era centralizado apenas no
professor e no assunto a ser ministrado. Sendo assim sem a
existência do processo grupal.
 ESCOLA HOJE
- A particularidade da escola moderna é a de agrupar
pessoas ao redor de uma ideia de homogeneidade.

- A funçao da nova escola é constituir uma sociedade cujos

membros, não importam as diferenças de quaisquer tipos, se
aceitem mutuamente e se respeitem na sua individualidade
específica.
 A ESCOLA COMO ESPAÇO COLETIVO
E A CLASSE COMO GRUPO
- Na escola ocorrem relações múltiplas que incidem tanto
entre o grupo de colegas como entre professor e grupo,
formando uma rede grupal.

- O professor colabora com o grupo que coordena

escutando e permitindo que as falas circulem com a
finalidade de conhecer o grupo.
INTERAÇÃO
VOCÊ JÁ FEZ PARTE DE
ALGUMA ORGANIZAÇÃO
EDUCACIONAL?

VOCÊ JÁ FEZ PARTE DE

VOCÊ JÁ FEZ PARTE DE ALGUM GRUPO DE
ALGUM GRUPO TRABALHO PROFISSIONAL?
RELIGIOSO?
 QUESTÃO 1
A PSICOLOGIA GRUPAL TEM COMO OBJETIVO DE
ESTUDO OS MICROGRUPOS HUMANOS, ENTENDENDO-
SE POR TAL TODOS AQUELES NOS QUAIS OS
INDIVÍDUOS PODEM RECONHECER-SE EM SUA
SINGULARIDADE (OU PERCEBEREM UNS AOS OUTROS
COMO SERES DISTINTOS E COM SUAS RESPECTIVAS
IDENTIDADES PSICOLÓGICOS), MANTENDO AÇÕES
INTERATIVAS NA BUSCA DE OBJETIVOS
COMPARTILHADOS (OSÓRIO, 2003, P. 11)
FONTE: OSÓRIO, L. C. PSICOLOGIA GRUPAL: UMA
NOVA DISCIPLINA PARA O ADVENTO DE UMA ERA.
PORTO ALEGRE: ARTMED, 2003. P.10-59.
A PARTIR DO TRECHO ACIMA E DAS DISCUSSÕES EM
SALA DE AULA, DISSERTE SOBRE O QUE SÃO OS
PROCESSOS GRUPAIS E QUAIS SÃO OS TIPOS DE
GRUPOS, EXEMPLIFIQUE.
QUESTÃO 2
PENSAR EM CONHECIMENTO É LEVAR EM CONTA AS RELAÇÕES QUE OS
HOMENS FORAM CONSTRUINDO AO LONGO DA HISTÓRIA. CONSTRUÇÃO ESTA
QUE NÃO OCORRE INDIVIDUALMENTE, MAS A PARTIR DOS GRUPOS NOS
QUAIS ESTAMOS INSERIDOS, ESPECIALMENTE FAMÍLIA E ESCOLA. PORTANTO,
O CONHECIMENTO É CONSTRUÍDO PELOS GRUPOS A PARTIR DO LAÇO SOCIAL
QUE SE ESTABELECE EM UM DETERMINADO ESPAÇO E TEMPO. SEM GRUPO
NÃO HÁ POSSIBILIDADE DE CONHECER, NÃO HÁ HISTÓRIA.
PEREIRA, MARIA LILIANA INÊS EMPARAN MARTINS; INGLEZ-
MAZZARELLA, TATIANA. A ESCOLA COMO ESPAÇO GRUPAL. VÍNCULO-REVISTA
DO NESME, V. 6, N. 2, P. 191-199, 2009.
A PARTIR DO TRECHO ACIMA AVALIE AS SEGUINTES AFIRMAÇÕES E ASSINALE
AS CORRETAS:
I- A FINALIDADE IDEOLÓGICA DA ESCOLA DE PROMOVER A ADAPTAÇÃO DO
INDIVÍDUO Á SOCIEDADE.
II- NO INÍCIO, OS ALUNOS SEGUIAM O PROFESSOR E TINHAM VÁRIAS IDADES.
EXISTIA UM LOCAL ESPECÍFICO PARA ENSINAR, ESSE ENSINO ESTAVA
CENTRALIZADO NO PROFESSOR E O FOCO ERA O ASSUNTO A SER
MINISTRADO.
III- O PROFESSOR COLABORA COM O GRUPO QUE COORDENA ESCUTANDO E
PERMITINDO QUE AS FALAS CIRCULEM COM FINALIDADE DE CONHECER O
GRUPO
Obrigada!