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PREFEITURA DA CIDADE DE CABO FRIO

Região dos Lagos- Estado do Rio de Janeiro


Secretaria Municipal de Educação

Escola Municipal Francisco Franco


Professor (a): Daiane dos Santos Gonçalves Componente Curricular: História
Ano de escolaridade: 9° ano Turma: 800 mês: março

Planejamento Mensal

29/02 06/03 07/03 2024 13/03 14/03 20/03 2024 21/03 2024 27/28/03 2024

(EF0HI01) Descrever e (EF0HI01) Descrever e (EF09HI02) Caracterizar e (EF0HI04) Discutir a


HABILIDADES contextualizar os principais contextualizar os compreender os ciclos da importancia da
aspectos sociais, culturais, principais aspectos história repúblicana, participação da população
(OBJETIVOS DE econômicos e politicos da sociais, culturais, identificando negra na formação
APRENDIZAGEM) emergência da Republica no econômicos e politicos da particularidades da ecônomica, politica e
Brasil emergência da Republica história local e regional social do Brasil.
no Brasil até 1954
(EF09HI02) Caracterizar e (EF09HI05) Identificar os
compreender os ciclos da (EF09HI02) Caracterizar e (EF0HI04) Discutir a processos de urbanização
história repúblicana, compreender os ciclos da importancia da e modernização da
identificando particularidades história repúblicana, participação da população sociedade brasileira e
da história local e regional até identificando negra na formação avaliar suas contradições
1954 particularidades da ecônomica, politica e e impactos na regiao em
história local e regional social do Brasil. que vive.
(EF0HI04) Discutir a até 1954
importancia da participação da
população negra na formação (EF0HI04) Discutir a
ecônomica, politica e social do importancia da
Brasil. participação da população
negra na formação
ecônomica, politica e
social do Brasil.

Proclamação da Republica no Proclamação da Republica Proclamação da Republica Primeira República e suas


OBJETOS DE CONHECIMENTO Brasil e seus desdobramentos. no Brasil e seus no Brasil e seus caracteristicas.
desdobramentos. desdobramentos. Contestações e dinâmicas
(CONTEÚDOS) A questão da inserção dos da vida cultural no Brasil
negros no periodo republicano A questão da inserção dos A questão da inserção dos entre 1900 e 1930
do pós abolição negros no periodo negros no periodo
republicano do pós republicano do pós
abolição. abolição.

Os movimentos sociais e a Os movimentos sociais e a


imprensa negra; a cultura imprensa negra; a cultura
afro-brasileira como afro-brasileira como
elemento de resistência e elemento de resistência e
superação das superação das
discriminações. discriminações.

.Texto em quadro . Sala de multimídia; video . Pesquisa realizada sobre . texto e pesquisas
PROCEDIMENTOS com a história do tema o tema abordado pelos
. Explicação
(METODOLOGIA) .Caderno do aluno abordado alunos em casa e corrigida . Texto em quadro; hitória
da Primeira República e
.texto . Explicar a matéria em .Pesquisa para casa seus desdobramentos.
destaque
.Midias . Explicar a materia.
. Exercicios em sala e para
casa .Questionar os alunos
sobre o tema proposto.

.Quadro . Videos . Celular . videos

. debate . Quadro .Quadro

RECURSOS

Obs:______________________________________________________________________________________________________________________
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Supervisão Escolar:_______________________________________________ 21/03/2024

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