AEMS – FACULDADES INTEGRADAS DE TRÊS LAGOAS

PLANO DE ENSINO - 2024

1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
BASES METODOS E TÉCNICAS DE AVALIAÇÃO
Nome da Disciplina
EM FISIOTERAPIA I
Semestre 1
Período 2º e 3º Fisioterapia
a. Obter conhecimentos da avaliação da fisioterapia
desde a base até o objetivo da avaliação cinético
funcional, levando em conta conhecimentos de
avaliação postural, testes específicos e provas de
função;

Habilidades e Competências do b. Conhecer as áreas de atuação da fisioterapia e

período obter conhecimentos social relacionados com a área
de graduação;
c. Integrar conceitos fundamentais estudados nessa
fase para a sua aplicação futura;
d. iniciar o seu respeito ao princípios éticos inerentes
ao exercício profissional.
Distribuição de Carga Horária
Carga Horária Semestral Carga Horária Semanal
80 Teóricas: 40 Práticas: 40
Professor Responsável Profº. Lauro Lúcio Marques de Oliveira
2- EMENTA:
Esta disciplina tem a missão de proporcionar ao aluno fundamentos técnicos e práticos da
avaliação fisioterapêutica. Aplicação de testes específicos, goniometria, avaliação postural,
perimetria e provas de funções musculares e articulares.
3. OBJETIVOS
3.1 – gerais
Conhecer e analisar o Sistema da avaliação postural e anamnese do paciente e ter em mente o
tratamento e avaliação funcional.
3.2 – ESPECÍFICOS
- Conhecer os conceitos básicos dos parâmetros da avaliação fisioterapêutica e funcional dos
pacientes;
- Reconhecer as formas de aplicação dos materiais utilizados para avaliação como: goniômetro,
fita métrica, simetrografo e testes específicos, mediante a área e a patologia a ser tratada;
- Compreender e estabelecendo adequadamente a avaliação dos parâmetros colhidos na
avaliação para melhor obter resultados no tratamento;
- Conhecer os modos de aplicação de testes fisioterapêuticos adequados para cada caso a ser
tratado;
- Entender as diferenças entre avaliação fisioterapêutica, e diagnostico, estabelecendo os
objetivos para o alcance dos melhores resultados no tratamento dos pacientes.
4 COMPETÊNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS
O estudante será capaz de identificar e colocar em pratica a avaliação por base de métodos com
testes fisioterapêuticos e aplica-los de modo a obter resultados satisfatórios no tratamento das
diferentes disfunções apresentadas por pacientes.
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5 HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

O estudante desenvolverá as habilidades de conhecer os diferentes tipos de teste para uma
avaliação fisioterapêutica e aplicá-los com parâmetros ideais para a reabilitação fisioterapêutica
de seus pacientes.
6 CENÁRIOS DE APRENDIZAGEM
Sala de aula e laboratório de cinesiologia.
7 MODOS DE INTEGRAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA
Exposição teórica do assunto, vinculado ao seu exercício prático e à discussão da aplicação nas
áreas de atuação do curso de Fisioterapia.
8 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
8.1 Anamnese, avaliação postural.

8.2 Introdução e estudo sobre Goniometria e como aplicar.

8.3 Os Principais Testes Especiais Realizados, Introdução, Testes Especiais no Ombro, Teste de
Neer, Teste do Impacto de Yocum, Teste do Impacto de Hawkins-Kennedy , Teste de Jobe, Teste
de Patte, Teste de Gerber testes Especiais nas Mãos e Punhos, Teste de Finkelstein, Teste de
Tinel, Teste de Phalen, Teste de Benediction, Teste de Lanchman, Teste da Gaveta Anterior,
Teste de Apley.

8.4 Prova de função muscular e articular, avaliação, fisioterapêutica , objetivos, trofismo muscular,
tônus, teste de reflexos, posicionamento do paciente, mensuração de força muscular.
9 CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO
A disciplina não prevê carga horária de extensão. Carga horária: 00 h
10 METODOLOGIA DE ENSINO / DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA
10.1 Procedimento metodológico: aulas teóricas e práticas para apresentação de conteúdo,
explicações sobre atividades, discussões ou apresentação de trabalhos.
10.2 Aulas teóricas, aulas expositivas e dialogadas.
10.3 As aulas práticas da disciplina serão ministradas no Laboratório de Cinesiologoa, com uso
de laminas preparadas com cortes de tecidos patológicos.
10.4 Plataformas digitais, aplicativos e software. A plataforma digital oficial será o Google
Classroom e/ou Área do Aluno AEMS. Na plataforma serão disponibilizados todos os materiais de
ensino, como arquivos em PDF. Na plataforma também serão postadas tarefas e atividades a
serem realizadas pelo aluno e as notas das avaliações.
10.5 Controle da frequência: a frequência será computada mediante chamada durante as aulas
teóricas e práticas.
10.6 Suporte tecnológico: dependendo da atividade a ser desenvolvida poderá ser solicitado o
uso de computador ou tablet ou smartphone.

Outras informações relacionadas a metodologia de ensino

10.7 Os trabalhos deverão ser confeccionados pelo aluno ou pelo grupo de alunos, seguindo as
normas da ABNT e/ou conforme as orientações na descrição da tarefa. Os trabalhos serão
verificados quanto a sua originalidade por softwares antiplágio e/ou diretamente pelo professor.
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10.8 Os critérios de avaliação dos trabalhos serão: clareza na exposição de ideias; objetividade;
domínio do conteúdo; confecção dos slides ou outro material informativo, capacidade de
raciocínio lógico sobre o tema abordado, uso do tempo; uso correto da linguagem técnica e
postura profissional.

10.9 As atividades propostas (trabalhos escritos, arquivos de áudio e/ou vídeo, resolução de
questionários, seminários, relatórios, artigos entre outros), poderão ser realizados individualmente
ou em grupos, conforme a descrição da atividade na plataforma Google Classroom e/ou Área do
Aluno AEMS.

Observação: todos os materiais disponibilizados serão para uso exclusivo na disciplina, e pelos
alunos matriculados na disciplina no semestre 2023.1, sendo proibida a sua reprodução ou
disponibilização para terceiros.
11 METODOLOGIAS PROBLEMATIZADORAS (aprendizagem baseada em problemas)
A aprendizagem baseada em problemas pode se diversificar em diversas metodologias, que
convergem para um aprendizado mais significativo. O uso destas metodologias permite uma
aproximação didática da realidade vivenciada na rotina profissional com a sala de aula, assim
proporcionando uma compreensão diferenciada dos diferentes cenários da profissão em aulas
teóricas e em práticas.
Os modelos utilizados no curso são: Seminário; Estudos de caso; Aula expositiva dialógica;
Dinâmicas de grupo (análise - interpretação – argumentação); Portfólio; Sala de aula invertida;
Atividades Articuladoras (atividades extraclasse); Ambiente virtual de aprendizagem.
12 INFORMAÇÕES SOBRE HORÁRIOS DE ATENDIMENTO EXTRACLASSE E MONITORIAS
Atendimento será realizado por e-mail, plataforma Google Classroom e/ou Área do Aluno AEMS
ou presencialmente na IES, em horários semanais pré-determinados.

Contato docente: 31787@aems.edu.br

13 METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO
Avaliações
A avaliação do desempenho de cada aluno será realizada por meio de 02 (duas) avaliações
individuais. A avaliação do primeiro bimestre terá o valor de 10 (dez) pontos e abrangerá o
conteúdo teórico e prático da disciplina ministrado até a data da avaliação. No segundo bimestre,
a avaliação terá o valor de 5 (cinco) pontos e abrangerá o conteúdo teórico e prático da disciplina
ministrado até a data da avaliação. A nota alcançada no segundo bimestre será somada com a
nota da avaliação institucional que vale 5 (cinco) pontos, totalizando os 10 pontos desse bimestre.

Poderão compor a nota da avaliação trabalhos realizados em grupo ou individualmente. Esses

trabalhos, quando aplicados, terão diretrizes especificadas no Google Classroom e/ou Área do
Aluno AEMS e corresponderão a no máximo 20% da nota da avaliação. Quando o trabalho for
realizado em grupo, a nota será atribuída individualmente conforme o desempenho de cada aluno
do grupo. A média final será a média aritmética das avaliações. Será considerado aprovado o
aluno que obtiver média final igual ou superior a 7,0 e que tenha frequência mínima de 75 % nas
atividades da disciplina.
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Fórmula para cálculo da nota final:

Avaliação 1 + (Avaliação 2 + Prova Institucional)/2=Nota final

Observação: O aluno que faltar a qualquer uma das avaliações ou tiver nota inferior à média em
um bimestre, poderá fazer uma avaliação substitutiva, que deverá ser requerida na secretaria.
Não alcançando a média para aprovação, o aluno terá o direito de fazer o exame final, desde que
tenha atingido a nota de 4,5 pontos.
Médias bimestrais – regras:
Hipóteses de Conceitos Mínimos
Médias Para Aprovação em
Bimestrais Exame Final
Abaixo de 4 Reprovado, não
poderá fazer exame
4 7
4,5 6,5
5 6
5,5 5,5
6 5
6,5 5
7 Aprovado * exame
desnecessário
* Para aprovação completa na disciplina
há também a necessidade de cumprir o
requisito de frequência. Consulte sempre
com antecedência o professor e o plano
de ensino para saber se a disciplina tem
exame.

Considerando a situação de um aluno com matrícula em disciplinas da mesma série, temos as

seguintes possibilidades na tabela abaixo:
Quantia de Quantia Mínima de
Disciplinas e Aprovações para
Estágios de uma Progressão e
Série ou Período Matrícula na Série
único Seguinte
12 5
11 4
10 4
09 4
08 3
07 3
06 3
05 2
04 2
Estes cálculos aplicam-se aos alunos
matriculados apenas em uma série e que
não tenham outras disciplinas e estágios
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em adaptação ou dependência em outra

série.

Em qualquer circunstância, todas as vezes em que o aluno acumular seis ou mais disciplinas,
incluídos os estágios curriculares, em virtude de reprovação ou de necessidade de adaptações
em séries diferentes, não será permitida a sua progressão para o próximo período ou série,
enquanto não conseguir as aprovações necessárias para reduzir suas dependências e
adaptações a duas apenas.

Para a progressão aos penúltimo e último períodos dos cursos de graduação, com seriação
semestral ou para a última série de cursos com seriação anual e, assim admitir-se a matrícula, o
aluno não poderá ter mais de duas disciplinas ou estágios curriculares pendentes, seja a título de
reprovação ou adaptação.

14 CRONOGRAMA
Seman Procedimento
Data Conteúdo
a Metodológico

1 05/02/2024 Aula dialogada Apresentação da ementa e da bibliografia; introdução

conceitos e anamnese na avaliação fisioterapêutica.

2 12/02/2024 Estudo dirigido Avaliação fisioterapêutica e conhecer os materiais

utilizados na avaliação.

3 19/02/2024 Aula dialogada Apresentação da ementa e da bibliografia; introdução

anamnese, e goniometria
Avaliação fisioterapêutica e conhecer os materiais
4 26/02/2024 Aula prática
utilizados na avaliação

5 04/03/2024 Aula pratica Avaliação fisioterapêutica utilizando goniometro

Estudo aula
6 11/03/2024 teórica e Apresentação da ementa e da bibliografia; introdução
anamnese, e goniometria
dirigido
Avaliação fisioterapêutica, goniométrica e introdução a
7 18/03/2024 Aula prática
testes específicos.

Processo Avaliação bimestral referente ao conteúdo

8 25/03/2024
avaliativo aplicado até 18/03/2024

9 01/04/2024 Aula dialogada Avaliação fisioterapêutica, de ADM, postural e testes

específicos quadril.

10 08/04/2024 Aula prática Avaliação fisioterapêutica, de ADM, postural e testes

específicos quadril.
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11 15/04/2024 Aula dialogada Avaliação fisioterapêutica, de ADM, postural e testes

específicos cintura escapular

12 22/04/2024 Aula prática Avaliação fisioterapêutica, de ADM, postural e testes

específicos cintura escapular

13 29/04/2024 Aula dialogada Projeto de curricularização.

14 06/05/2024 Aula prática Projeto de curricularização.

Avaliação fisioterapêutica, de ADM, postural e testes

15 13/05/2024 Aula dialogada
específicos MMII.

16 20/05/2024 Aula prática Avaliação fisioterapêutica, de ADM, postural e testes

específicos MMII.

17 27/05/2024 Aula dialogada Avaliação fisioterapêutica, de ADM, postural e testes

específicos MMSS
Avaliação fisioterapêutica, de ADM, postural e testes
18 03/06/2024 Aula pratica
específicos MMSS
Processo Avaliação bimestral referente ao conteúdo
19 10/06/2024
avaliativo aplicado até 25/05/2023
Processo
20 17/06/2024 Prova substitutiva
avaliativo
Processo
21 24/06/2024 Exame final
avaliativo

Observação:
Este cronograma poderá ser alterado a qualquer momento em função de mudanças no calendário
acadêmico e ajustes na rotina de preparação de aulas e materiais no Laboratório de Cinesiologia.
15 BIBLIOGRAFIA
15.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA
HOPPENFELD, S. Propedêutica ortopédica: coluna e extremidades. São Paulo:
Atheneu, 2004.

MAGEE, D. J. Avaliação musculoesquelética. 3.ed. São Paulo: Manole, 2002.

CIPRIANO, J. J.; JAHN, W. T.; WHITE, M. E. Manual fotográfico de testes ortopédicos

e neurológicos. 4.ed. São Paulo: Manole, 2004.
15.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
KENDALL, F. P.; McCREARY, E. K.; PROVANCE, P. G. Músculos: provas e funções. 5.
ed. São Paulo: Manole, 2007.

SULLIVAN, S. B.; SCHIMTZ, T. J. Fisioterapia: avaliação e tratamento. 4.ed. São

Paulo: Manole, 2004.

CARR, J.; SHEPHERD, R. Ciência do Movimento: fundamentos para fisioterapia na

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reabilitação. 2.ed. São Paulo: Manole, 2003.

NEVES, C. E. Avaliação funcional. Rio de Janeiro: Sprint, 2003.

CAMPIGNION, P. Aspectos biomecânicos: cadeias musculares e articulares – método

GDS. São Paulo: Summus, 2003.

Três Lagoas, ___ de _____________________ de 2024.

________________________________________
Assinatura do Professor