E.E.

Profª Ornella Rita Ferrari Sacilotto

Nome: 1º Série: A
Profª: Monize Barbosa
Avaliação de : Português Data: Vale 10 pontos Nota: Proficiência:
Habilidades: (EM13LP06) Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da
GOVERNO DO ESTADO DE escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras,
SÃO PAULO dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da
SECRETARIA DE ESTADO
DA EDUCAÇÃO
língua.(EM13LP03) Analisar relações de intertextualidade e interdiscursividade que permitam a explicitação
de relações dialógicas, a identificação de posicionamentos ou de perspectivas, a compreensão de
paráfrases, paródias e estilizações, entre outras possibilidades.(EM13LP02A) Estabelecer relações entre as
partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o
estilo do gênero.(EM13LGG103) - Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir
criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).

1- Analise atentamente o poema a seguir, atentando-se para as questões pertinentes ao mesmo:

Forma
Reforma
Disforma
Transforma
Conforma
Informa
Forma

Estamos diante de um poema concreto de autoria de José Lino Grünewald. De acordo com o processo ligado à formação de palavras,
conceitue-o, levando em consideração o radical:

a) O poema exemplifica a variação morfológica das palavras a partir do radical "form", apresentando diferentes formas verbais e
nominais.
b) O poema demonstra o processo de derivação prefixal e sufixal das palavras, todas originadas do radical "form".
c) O poema ilustra a derivação prefixal, evidenciando a adição de prefixos ao radical "forma" para formar novas palavras.
d) O poema retrata a flexão nominal e verbal das palavras, ressaltando a importância do radical "form" na construção vocabular.
e) O poema destaca a influência do contexto semântico na formação de palavras, exemplificando diferentes significados a partir do radical
"form".

2- Utilize a imagem abaixo para criar uma situação conversacional que aborde o movimento de Contracultura que ocorreu no Brasil na
década de 70, baseada na função de linguagem fática.

3- (ENEM) O anúncio publicitário está intimamente ligado ao

ideário de consumo quando sua função é vender um produto.
No texto apresentado, utilizam-se elementos linguísticos e
extralinguísticos para divulgar a atração "Noites do Terror, de um
parque de diversões. O entendimento da propaganda requer do
leitor

a) A identificação com o público-alvo a que se destina o anúncio.

b) A avaliação da imagem como uma sátira às atrações de terror.
c) A atenção para a imagem da parte do corpo humano selecionada aleatoriamente.
d) O reconhecimento do intertexto entre a publicidade e um dito popular.
e) A percepção do sentido literal da expressão "noites do terror”, equivalente à noites de terror”.
4- Leia o trecho do texto “A quinta história” de Clarice Lispector para responder às próxima questão:

Queixei-me de baratas. Uma senhora ouviu-me a queixa. Deu-me a receita de como matá-las. Que misturasse em partes iguais: açúcar,
farinha e gesso. A farinha e o açúcar as atrairiam, o gesso esturricaria o de dentro delas. Assim fiz.
Morreram.

Embora muito pequeno, esse texto contém os elementos essenciais de uma narrativa. Encontramos no trecho do conto acima

a) Narrador-personagem - Foco narrativo em 1ª pessoa.

b) Narrador-observador - Foco narrativo em 2ª pessoa.
c) Narrador-onisciente - Foco narrativo em 3ª pessoa.
d) Narrador-testemunha - Foco narrativo impessoal.
e) Narrador -onipresente - Foco narrativo impessoal.

5-Selecione a alternativa que completa corretamente as lacunas, considerando os estudos realizados na aula.

A ________ é o destaque nos textos que enfatizam a função _____. A disposição e a ________ de cada palavra compõem a mensagem,
evidenciando a ________ da garota, comparando seu caminhar ao balanço das ondas do mar.

Garota de Ipanema
Olha que coisa mais linda
Mais cheia de graça
É ela, a menina
Que vem e que passa
Num doce balanço
A caminho do mar...
[...]
MORAES, Vinícius; JOBIM, Tom. Garota de Ipanema. In: SEVERIANO, Jairo. História da música popular brasileira: das origens à modernidade. São Paulo:
Editora 34, 2013.

a) mensagem - poética - sonoridade - imagem

b) mensagem - referencial - sonoridade - beleza
c) sonoridade - fática - mensagem - beleza
d) sonoridade - referencial - mensagem - imagem
e) mensagem - metalinguística - sonoridade - beleza

1- ADEQUADO 2 - AVANÇADO 3- BÁSICO 4- BÁSICO 5- ADEQUADO