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ARAPIRACA - AL
2021
FACULDADE REGIONAL BRASILEIRA - ARAPIRACA
CURSO BACHARELADO EM FISIOTERAPIA
ARAPIRACA - AL
2021
GIDILANE REBECA DE SOUSA SANTOS
BANCA EXAMINADORA
____________________________
Dr. Gilberto Santos Morais Junior
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Ma. Ana Caroline Melo dos Santos
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Dr. Anderson Ravanny de Andrade Gomes
ARAPIRACA – AL
2021
AGRADECIMENTOS
Aos meus pais e ao meu esposo por todo o incentivo, ajuda e compreensão.
Por fim, agradeço a todas as pessoas que fizeram parte dessa etapa
decisiva em minha vida.
“Se clamares por conhecimento, e
por inteligência alçares a tua voz,
Se como a prata a buscares e como a
tesouros escondidos a procurares,
Então entenderás o temor do Senhor, e
acharás o conhecimento de Deus.
Porque o Senhor dá a sabedoria; da sua
boca é que vem o conhecimento e o
entendimento.”
Provérbios 2:3-6
RESUMO
1. INTRODUÇÃO ..................................................................................................... 11
2. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA ................................................................................ 14
2.1 Acidente Vascular Encefálico .......................................................................... 14
2.2 Fisiopatologia .................................................................................................. 15
2.2.1 AVE - Isquêmico .......................................................................................... 15
2.2.2 AVE- Hemorrágico ....................................................................................... 15
2.3 Consequências do Acidente Vascular Encefálico ........................................... 16
2.4 Terapia de Restrição e Indução ao Movimento (TRIM) ................................... 17
2.4.1 História da TRIM ....................................................................................... 17
2.4.2 Protocolo de Tratamento com a TRIM ...................................................... 18
2.4.3 Fisiopatologia da TRIM ............................................................................. 19
3. JUSTIFICATIVA .................................................................................................. 21
4. OBJETIVOS ........................................................................................................ 22
4.1 Objetivo Geral ................................................................................................. 22
4.2 Objetivo Específico ......................................................................................... 22
5. METODOLOGIA .................................................................................................. 23
6. RESULTADOS .................................................................................................... 24
7. DISCUSSÃO ........................................................................................................ 27
8. CONCLUSÃO ...................................................................................................... 29
9. REFERÊNCIA ..................................................................................................... 30
11
1. INTRODUÇÃO
2. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
2.2 Fisiopatologia
porque ele terá que trabalhar o lado parético fazendo com que sua função motora
seja recuperada (VALLE, 2007; MENESES, 2017).
O termo do não uso aprendido diz que após uma lesão encefálica o paciente
não conseguindo usar o membro afetado, ele passa a utilizar o lado sadio nas suas
atividades de vida diária restringido cada vez mais o lado parético. Esse não uso
pode está relacionado com a reorganização cortical, pois estimular de forma
intensiva movimentos no membro parético desenvolve uma plasticidade funcional.
Após danos ao sistema nervoso central o cérebro é capaz de restabelecer suas
funções e restituir os movimentos perdidos dos pacientes (MARIA, 2009; PAULA,
2013).
Dessa forma, o tratamento com a TRIM induz a uma plasticidade, que
acontece por meio de brotamentos neuronais em decorrência de treinamentos
repetitivos, que levam há um recrutamento de neurônios adjacentes à lesão,
inervando os músculos afetados. É evidente que a técnica estudada tem mostrado
mais eficácia que outras técnicas tradicionais devido as suas atividades intensas que
20
3. JUSTIFICATIVA
4. OBJETIVOS
5. METODOLOGIA
6. RESULTADOS
7. DISCUSSÃO
8. CONCLUSÃO
9. REFERÊNCIA