PEI

PRÁTICAS DE EXTENSÃO
INTERDISCIPLINAR
O QUE É A DISCIPLINA?

A d is c ip lin a p a rte d e u m a a b o rd a g e m p rá tic a q u e e xp a n d e a a p re n d iza g e m

e s p a c ia l e te m p o ra lm e n te p a ra a lé m d a s a la d e a u la tra d ic io n a l.
Fa z is s o , a tra vé s d o e n g a ja m e n to d o s a lu n o s n a e la b o ra ç ã o d e u m a p ro p o s ta
d e in te rve n ç ã o n a re a lid a d e q u e a te n d a à s n e c e s s id a d e s d a s o c ie d a d e
ro m p e n d o c o m a c o m p a rtim e n ta liza ç ã o d o c o n h e c im e n to , re la c io n a n d o o s
d ive rs o s c o n te ú d o s a b o rd a d o s n o s e m e s tre p o r m e io d e u m a te m á tic a c e n tra l.
Ne s te s e m e s tre , o s a lu n o s d o c u rs o d e Arq u ite tu ra e Urb a n is m o d o Ce n tro
Un ive rs itá rio Mu ltivix-Vitó ria a b o rd a rã o c o m o te m á tic a c e n tra l:

“ARQUITETURA CAP IXABA: Ga m ific a ç ã o

n a e d u c a ç ã o p a trim o n ia l”
As s im , s e rá p o s s íve l re la c io n a r o s d ive rs o s c o n te ú d o s a b o rd a d o s n o s e m e s tre
c o m a re a lid a d e , a tra vé s d e s ta te m á tic a c e n tra l, Ro m p e n d o c o m a
c o m p a rtim e n ta liza ç ã o d o c o n h e c im e n to , p a rtin d o p a ra u m a c o m p re e n s ã o d a
to ta lid a d e ; De s e n vo lvim e n to d o p e n s a m e n to c rític o -re fle xivo .
O QUE BUSCAMOS?

“ARQUITETURA CAP IXABA:

Ga m ific a ç ã o n a e d u c a ç ã o
p a trim o n ia l”

PARA O S EMES TRE DE 2022/02, PARTE-S E DA IMP ORTÂNCIA DA P RODUÇÃO

ARQUITETÔNICA E PATRIMONIAL NO ES P ÍRITO S ANTO, PARA O
DES ENVOLVIMENTO DE MÉTODOS E P RÁTICAS EDUCACIONAIS ACERCA DA
CULTURA, HIS TÓRIA E MEMÓRIA CAP IXABAS J UNTO AOS DIFERENTES
NÍVEIS DE ENS INO REGIONAIS .
O QUE FAREMOS. EFETIVAMENTE?

“ARQUITETURA CAP IXABA:

Ga m ific a ç ã o n a e d u c a ç ã o
p a trim o n ia l”

OS DIS CENTES DA DIS CIP LINA, P ROMOVERÃO, A PARTIR DE UM P ROCES S O

DE P ES QUIS A, CRIAÇÃO, ANÁLIS E E P ROTOTTIPAÇÃO, UMA MÉTODO DE
ENS INO-AP RENDIZADO, QUE AUXILIE NO CONHECIMENTO ACERCA DA
P RODUÇÃO ARQUITETÔNICA E PATRIMONIAL CAP IXABA P ELA
COMUNIDADE EDUCACIONAL REGIONAL, UTILIZANDO COMO INS TRUMENTO
FUNDAMENTAL, A GAMIFICAÇÃO.
BIMESTRE 1
SOBRE O
O QUE
PROCESSO…
SOBRE O QUE QUAL O COMO
ENTENDER A PROPOSTA

TEMÁTICA

ESQUEMA

REGRAS E PROCESSOS
FAREMOS? ENSINAREMOS? MÉTODO DE FUNCIONARÁ O
QUEM É O QUAIS SÃO AS GAMIFICAÇÃO GAME?
PÚBLICO ALVO? INFORMAÇÕES UTTILIZAREMOS? QUAIS OS
QUE QUEREMOS COMO PROCESSOS
PASSAR? ESQUEMATIZAR SERÃO
O PROCESSO? NECESSÁRIOS?

+
BIMESTRE 2
SOBRE O PROCESSO…
DESENVOLVER TESTAREMOS OS AJUSTAREMOS OS DESENVOLVEREMOS

TESTAR

AJUSTAR
PROTOTIPAÇÃO

APRESENTAÇÃO
FISICAMENTE A PROTÓTIPOS EM PROTÓRIPOS EM UMA GRANDE
PROPOSTA. SALA COM OS FUNÇÃO DAS RODADA DE
GRUPOS DA DEMANDAS GAMIFICAÇÃO
DISCIPLINA. IDENTIFICADAS. ENTRE AS TURMAS E
IDENTIFICAREMOS
OS METODOS A
SEREM ENTREGUES.

+
 Queremos (+) experiências

No vo s c e n á rio s d e a p re n d iza g e m e s tã o g a n h a n d o e s p a ç o p o rq u e a s
p e s s o a s e s tã o m u d a n d o . É te m p o d e a p re n d iza g e m c ria tiva , p e rs o n a liza ç ã o .
É p re c is o s ig n ific a r o c o n h e c im e n to c o n e c ta n d o c o m a s e xp e riê n c ia s q u e
s ã o s ig n ific a tiva s p a ra o s n o s s o s a lu n o s .
 Queremos (+) experiências

No vo s c e n á rio s d e a p re n d iza g e m e s tã o g a n h a n d o e s p a ç o p o rq u e a s
p e s s o a s e s tã o m u d a n d o . É te m p o d e a p re n d iza g e m c ria tiva , p e rs o n a liza ç ã o .
É p re c is o s ig n ific a r o c o n h e c im e n to c o n e c ta n d o c o m a s e xp e riê n c ia s q u e
s ã o s ig n ific a tiva s p a ra o s n o s s o s a lu n o s .
PORTFÓLIO
REFLEXIVO

UM MODELO…