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MAPA – PED - TEORIA E PRÁTICA NA EDUCAÇÃO

INFANTIL - 51/2024

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na Educação Infantil, a interação e a

brincadeira são os eixos que estruturam as aprendizagens e o desenvolvimento das
crianças, o que garante os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e
conhecer-se. O brincar deve estar presente em espaços e tempos diversos, em uma
variedade de formas, na interação com crianças e adultos, para que as crianças aumentem
suas “produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas
experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e
relacionais” (BRASIL, 2018, p. 38).

A organização do currículo desta etapa da educação na BNCC é estruturada em cinco

campos de experiências, a partir dos quais são definidos os objetivos de aprendizagem e
desenvolvimento. Um dos campos de experiência trazido pela organização curricular da
Educação Infantil na BNCC é o “corpo, gestos e movimentos”, no qual, por meio da
ludicidade e da interação, a criança deve ter a possibilidade de explorar e experienciar sons,
gestos, movimentos e mímica com o corpo para se perceber no espaço

Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF:
MEC, 2018. Disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br. Acesso em: 3 jan.
2024.

A partir disso, imagine que você trabalha como regente de uma turma em uma creche, com
crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) e elaborará uma
brincadeira, buscando alcançar um dos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento que
compõem o campo de experiência “corpo, gestos e movimentos”. Para desenvolver sua
atividade, você considerará os seguintes aspectos:

1) Cite o objetivo de aprendizagem e desenvolvimento (conforme a faixa etária) que

pretende alcançar com a brincadeira (copie como está na BNCC).
2) Escreva o nome da brincadeira, o espaço no qual ela ocorrerá e a sua duração.
3) Escreva quais materiais serão utilizados para realizar a brincadeira.
4) Escreva como será o desenvolvimento da brincadeira
5) Escreva qual será a intervenção pedagógica (orientar, conversar, levar a criar hipóteses
etc.)
6) Escreva qual será a forma de registro da brincadeira (desenho, fotografia, colagem,
relatório etc.).
7) Escreva um texto dissertativo (mínimo 15 e máximo 25 linhas) justificando a importância
do brincar para o desenvolvimento infantil. Utilize duas referências (livro da disciplina,
artigos, dissertações, teses) para embasar seu texto (utilize uma citação direta e outra
indireta).

OBSERVAÇÕES:

— Atenção ao enviar a atividade, certifique-se de que está enviando o arquivo correto. O

arquivo deve ser enviado UMA ÚNICA VEZ.
— Você não precisa aplicar a brincadeira com uma criança. Você apresentará apenas o
planejamento.
— Utilize o formulário padrão disponível no Material da Disciplina

— Utilize a letra Arial, tamanho 12, com espaçamento 1,5 e alinhamento justificado.
— Utilize as normas da ABNT para escrever seu texto dissertativo. Esteja atento às regras
para as citações diretas e indiretas e para as referências (acesse a sala do café para
assistir ao vídeo explicativo, de como realizar citações e referências, conforme as normas
da ABNT)