Relatorios Das Atividades APAE Um Junho

ATIVIDADES DE TERAPIA OCUPACIONAL – THAÍS SEERIG / CREFITO 10- 21010
Atividades de funções cognitivas; Coordenação visomotora; Motricidade fina; Execução e

planejamento de tarefas;
Objetivo: Estimular habilidades de atenção, percepção, associação e pareamentos; Trabalhar

aspectos da coordenação visual-manual; Propiciar dinâmicas para a prática de movimentos
finos de MMSS (membros superiores);
ATIVIDADE DE PSICOLOGIA
PSICÓLOGO JURANDIR MOTTA
 Atividade para trabalhar a funcionalidade do aluno
reforçando a memória visual.
 O aprendizado proposto vai melhorar a independência

do aluno em locais públicos onde a comunicação visual
está presente em placas com imagens informativas.
(na escola, no mercado ou mesmo na rua).
 Exercício de memória, comunicação, percepção e

raciocínios lógico e abstrato, estão presentes na
atividade.
 É importante que esse novo aprendizado seja

frequentemente reforçado quando houver
oportunidade.
ATIVIDADES
Funcionalidade:
SINAIS VISUAIS Dica: Acrescente sinais na
1º Passo: CHAME A ATENÇÃO atividade como placas de
do aluno para olhar as proibido.
imagens abaixo e explique o
que significa cada uma delas. Desenhar ou imprimir as
imagens também auxiliam
2º Passo: informe que essa placas na aprendizagem.
ou sinais estão em lugares que
vocês frequentam e cada vez
que forem vistas por aí, IMPORTANTE:
mostrar ao aluno. O engajamento dos pais nas
atividades propostas é
fundamental para o
Utilize sua criatividade e desenvolvimento do alunos
adapte a atividade de acordo Estimule, incentive e valorize
com a etapa de cada avanço da criança!
desenvolvimento de seu filho.
PARADA DE ÔNIBUS
BANHEIRO PARA MULHERES
BANHEIRO PARA HOMEM
FAIXA DE PEDESTRE
LUGAR RESERVADO PARA IDOSOS
INTERNET DISPONÍVEL
PROIBIDO USAR CELULAR
PROIBIDO ANDAR DE BICICLETA
SAÍDA SIGA A SETA
ATIVIDADE – ORIENTAÇÃO À FAMÍLIA
Vamos entender o que é

Agora o assunto é MITO (mentira) e o que é
Birra. VERO (verdade) no que
A família, a escola e nós diz respeito a Birra
profissionais, entendemos
que esse tópico é importante JUSTIFICATIVA
e necessário falarmos sobre
Essa atividade é
esse tema tão presente em
direcionada às crianças
nossas vidas: a Birra.
TEA, Deficiência Intelectual
e T.D.A.H. Ela vai auxiliar
Dica: Leia, entenda e após, os pais a lidar com esse
oriente a família sobre esse comportamento presente
assunto. Pois vamos na infância e adolescência
desmistificar a birra como dos nossos alunos e que
sendo: manha, falta de muitas vezes causa
educação ou pais que não estresse em quem
dão limites aos filhos. presencia.
Exercícios para Coluna
Fisioterapeuta Giane Regina
A escoliose é uma curvatura anormal da

coluna vertebral para um dos lados do
tronco, determinada pela rotação das
vértebras.
Aqui propomos uma série de exercícios
que traz benefícios para melhora da
postura . Pode ser realizados 1-2 vezes por
semana, de forma regular.
Tente adaptar os exercícios com
brinquedos, assim conseguirá realizar os
exercícios brincando. Vamos nos
exercitar!!!
Fisioterapeuta Giane Regina
• 1- AVIÃOZINHO
• De pé deve:
• Abrir os braços, como um avião
• Elevar uma perna para trás
• Manter o corpo equilibrado nessa posição durante 20 segundos
• Depois deverá fazer o mesmo com a outra perna elevada.
• 2. Segurar a perna
• Deitado de barriga para cima deve manter as pernas esticadas no chão e a seguir deve:
• Dobrar uma perna, colocar as mãos próximo do joelho
• Trazer a perna em direção ao tronco.
• A seguir deve fazer o mesmo exercício com a outra perna. Fazer 10 repetições com cada perna.
• 3. Abraçar as pernas
• Deitado de barriga para cima deve:
• Abraçar as duas pernas ao mesmo tempo
• Manter essa posição durante 20 segundos
• 4. Alternar braços
• Manter as pernas esticadas e a coluna devidamente apoiada no chão
• Elevar um braço de cada vez, tocando no chão (acima da altura da cabeça) e trazendo de volta à posição
inicial
• Deve repetir 10 vezes com cada braço.
• 5. Alongar a coluna
• Deitado de lado e com os joelhos dobrados deve:
• Colocar os dois joelhos ao mesmo tempo para o lado esquerdo
• Ao mesmo tempo que roda a cabeça para o lado oposto.
• Deve repetir 10 vezes, para cada lado.
• 6. Ponte com elevação de braço e perna

• Elevar os braços acima da cabeça e manter nessa posição
• Elevar o quadril do chão, fazendo uma ponte.
• Repetir a ponte 10 vezes.

• 7. Prancha lateral
• Deitado de lado deve:
• Apoiar um cotovelo no chão, na mesma direção do seu ombro
• Dobrar a perna que está mais próxima do chão
• Elevar o tronco do chão, mantendo uma linha horizontal. Manter essa posição por 7-10 segundos e descer.
Repetir 5 vezes para cada lado.
• 8. Rã no ar
• Deitado de barriga para cima com os braços ao longo do corpo deve:
• Encostar as duas solas dos pés, uma na outra, mantendo os joelhos afastados
• Esticar as pernas o máximo que conseguir, sem deixar que os pés se separem
• Depois deve descer as pernas, sempre mantendo os pés em contato.
• Repetir o exercício de subir e descer as pernas 10 vezes.
• 9. Abertura de braço
• Deitado de lado, com as pernas dobradas deve:
• Colocar os braços à frente do corpo, com as mãos em contato uma com a outra
• Levar o braço para trás, sempre olhando para a mão, até onde for confortável.
• Deve repetir esse exercício 10 vezes com cada braço.
• 10. Klapp
• Ficar na posição de gatas, ou também conhecida como 4 apoios, com as mãos e os joelhos apoiados no
chão e a seguir deve:
• Esticar um braço para frente ao mesmo tempo que a perna oposta. Manter 5 segundos nessa posição e
depois alternar o braço e a perna.
• Deve repetir este exercício 5 vezes para cada lado.
Para finalizar, ainda na posição de gatas, deve sentar o bumbum nos calcanhares e deixar os braços ao longo
do corpo. Manter essa posição durante 1 minuto.
ESTADO DE SANTA CATARINA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CATARINENSE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
DIRETORIA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
Relatório de atividades
CAESP/Centro de Atendimento: Centro de Reabilitação e Avaliação Diagnóstica –

Escola São Francisco de Assis - APAE Capivari de Baixo
Datas/Período: 01/06/2020 a 30/06/2020
Profissional: Adayana Vicente Bressan
O presente relatório tem como objetivo acompanhar e registrar as atividades realizadas à

distância no período de isolamento social em decorrência do COVID-19. Ressaltamos que as
intervenções devem estar de acordo com os planejamentos anuais, levando em consideração
as necessidades de cada grupo e educandos.
Área de Intervenção: Fonoaudiologia
Justificativa: Devido à pandemia (Covid-19), foi necessário dar a continuidade ao

trabalho já realizado no Centro de Reabilitação da APAE de Capivari de Baixo/SC.
Objetivos: Orientar pais e familiares com atividades lúdicas buscando através desta
Técnico Responsável pela assessoria: ____________________________________________
o desenvolvimento da aquisição da linguagem , uma vez que a mesma apresenta-se
em atraso no seu desenvolvimento.
Materiais/Recursos didáticos: Atividades realizadas por vídeos e atividades em

PDF e encaminhadas via plataforma digital.
Estratégias/Atividades realizadas: Fazer uso de atividades da vida diária dando

significado e nomeação a tudo que está sua volta , desta forma a linguagem passa
ser significada e construída através da interação com o outro.
Desenvolvimento: Foram encaminhadas por trabalho remoto recomendações

embasadas de orientações e propostas de atividades para ser realizado ao domicílio
(alunos e responsáveis), sendo assim também solicitado o retorno de fotos ou vídeos
para o profissional executar a supervisão e adequação, caso fosse necessário.
Pessoas e profissionais envolvidos: Fonoaudióloga, alunos e responsáveis

(cuidadores).
Considerações/Observações: Foi disponibilizado o contato pessoal dos

profissionais para que fosse possível manter uma proximidade entre terapeutas, pais
e alunos. A plataforma foi benéfica e positiva para a preservação de vínculo,
propostas de atividades e dinâmicas, assim como, orientação e supervisão
profissional.
Atenciosamente ,
Fonoaudióloga Adayana Vicente Bressan
CRFa -SC -7658
CAESP/Centro de Atendimento: APAE DE CAPIVARI DE BAIXO

Datas/Período: 01/06 a 30/06/2020 VESPERTINO
Profissionais: Professora Tedis Ronier Vieira Santos E Andreia Araújo
Área de Intervenção: SAE 04

TEMA: corpo humano.
Justificativa: O uso de material concreto se faz necessário para trabalhar com alunos ,
que possuem deficiência intelectual e motora ,já que eles gravam melhor através de
imagens. Assim foram propostas aos pais e familiares próximos a eles atividades com
vídeos para que melhor pudessem ajudar seus filhos nas atividades práticas, sociais e
conceituais .Esses vídeos foram produzidos com a intenção de promover a curiosidade
sobre as partes do corpo humano, externa e internas teoricamente aos alunos com
deficiência intelectual
Técnico Responsável pelaestimulando o respeito a si mesmo e suas capacidades e
assessoria: ____________________________________________
limitações o.
Estratégias
ATIVIDADES DE RECORTE E COLAGEM, DAS PARTES DO CORPO HUMANO.

ATIVIDADES SOBRE AS VITAMINAS Q O CORPO HUMANAO NECESSITA. ( VIDEO )
ATIVIDADES SOBRE OS ORGÃOS DOS SENTIDOS ( AUDIÇÃO, PALADAR , OUFATO , TATO E
VISÃO. ( VIDEO )
ATIVIDADES SOBRE AS FUNÇÕES DO ORGANISMO. ( VIDEO )
ATIVIDADES DE CAMINHADA. ( VIDEO )
ATIVIDADES DE RECONHECIMENTO DAS PARTES DO CORPO HUMANO , EM FRENTE AO
ESPELHO (VIDEO )
.ATIVIDADES DE CONVERSAÇÃO SOBRE O CORPO HUMANO. (VIDEO )
Avaliação
Como estamos em época de quarentena, todos os dias foi feito um lembrete aos pais
sobre os cuidados básicos para proteger seus filhos e aos outros. Foi apresentado as
atividades através de vídeos com materiais concretos e didáticos. Como nesta turma
trabalha duas professoras o planejamento foi, o Tema CORPO HUMANO já pré
estabelecido dentro do planejamento anual com duração de 30 dias. Neste período
foram desenvolvidas atividades pedagógicas e também de vida prática , com intervalos
entre professores.. Os pais tomaram conhecimento já que alguns mandaram
mensagens neste período pois foi criado um grupo de Whatssapp para cada turma ,
assim facilitando o aprendizado e a comunicação. Foi uma experiência nova que nos
ajudou a acreditar que nada é impossível.
CAESP/Centro de Atendimento: APAE CAPIVARI DE BAIXO

Datas/Período:02/06/2020 a 30/06/2020
Profissionais: Professora Helena Mendes Mello

Área de Intervenção: Disciplina de Arte para as turmas de AEE, SAE e SPE;
Justificativa
Nesse mês de Junho de 2020, tivemos que trabalhar de maneira totalmente diferente
do que estávamos acostumados. Nossos dias de trabalho foram transformados
devido a pandemia da Covid-19. Foi um mês de desafios e vivências com um novo
Técnico
modo deResponsável pela assessoria:
aplicar nossas ____________________________________________
aulas. Dessa forma, enviamos vídeo aulas com atividades
onde procuramos maneiras de não deixar nossos usuários sentirem tanto a falta do
dia a dia que eles estavam acostumados, estimulando e proporcionando um pouco
mais a convivência e a interação com seus familiares e/ou cuidadores de maneiras
mais prazerosa e divertida.
Objetivos:
Conhecendo nosso corpo e suas funções;
Identificar o corpo humano;
Nomear partes do corpo humano;
Estimular o aluno o gosto pelo fazer artístico através das maõs;
Explorar através das mãos diferentes ideia, proporcionando momentos de
imaginação e criatividade;
Experimentar diversas formas de representar o corpo humano na arte;
Desenvolver habilidades de observação;
Possibilitar o aluno a identificar os sentimentos através das expressões;
Mostrar o corpo como suporte do desenho e forma de expressão;
Despertar o interesse dos alunos pela utilização do material descartável;

Elaborar atitudes de conscientização e preservação do meio ambiente.
Materiais/ Recursos didáticos:

Folha sulfite, lápis, borracha, régua, giz de cera, lápis de cor, tesoura, cola, rolinhos
de papel higiênico, revistas, jornais, papéis recicláveis, caneta hidrocor e tinta
guache.
Estratégias/Atividades realizadas:
Trabalhando o corpo e suas digitais;
A arte com as mãos;
As mãos e suas formas, linhas e texturas;
Montagem com o rosto;
Montagem com recortes de revistas e desenho de observação;
As expressões do rosto e seus sentimentos na arte;
Transformando a reciclagem em obra de arte.
Desenvolvimento:
Com o auxílio de um responsável foi confeccionado uma árvore, na qual com a tinta
guache nas pontas dos dedos os alunos formaram as folhas da planta. Assim, a
digital foi trabalhada juntamente à textura da tinta e do papel.
Nesta atividade foi reproduzida a mão de cada aluno em uma folha. Posteriormente,
a forma da mão de cada um foi enfeitada utilizando diversas formas, cores e
desenhos.
Foi explorada nesta aula a mão como forma importante do corpo, formando com tal
as folhas de uma árvore. Posteriormente, nas pontas do dedo foram feitas com tinta
as flores da árvore. Como base da planta em forma de mão, foi confeccionada um
vaso com papéis recicláveis, formando a figura de uma planta a partir do corpo e
materiais diversos.
Nesta confecção foi sugerido aos alunos que recortassem pedaços do corpo humano
em uma revista e posteriormente montassem os braços, pernas, tronco e cabeça na
metade de uma folha. Na outra metade da folha foi utilizada a técnica da observação
e releitura do desenho do corpo formado ao lado. Dessa forma, os alunos deveriam
desenhar, colorir e enfeitar como observaram o corpo montado ao lado.
Nesta atividade os alunos deveriam recortar de revistas ou jornais a parte do corpo:

cabeça. A partir de tal, a parte recortada foi colada, posteriormente os alunos
deveriam desenhar o restante do corpo da forma que desejassem. Assim, utilizando
a criatividade e os tipos de roupas e cores da preferência de cada um, foi
confeccionada um corpo.
Foi explorada nesta atividade as expressões do rosto. Sendo assim, foi sugerido que
os alunos desenhassem o rosto com alguma das expressões: assustado, triste ou
feliz. Após desenhar e colorir, os alunos utilizaram recortes de revistas para criar o
cabelo dos personagens.
A atividade criada nesta aula teve como assunto a importância da reciclagem. Assim,
a partir de rolinhos de papel higiênico ou de papel toalha os alunos recortaram
formas em tais materiais. Assim, essas formas foram montadas e coladas em uma
folha, confeccionando a imagem de uma flor, com seu caule e folhas.
Pessoas e profissionais envolvidos:

Professora de Arte – Helena Mendes Mello
Alunos, familiares e cuidadores.
Considerações/Observações:
As atividades foram realizadas com a recomendação da participação dos familiares,
pois trabalhamos com materiais que exigem a mediação de um adulto ou
responsável pelo educando.
Outro motivo da participação da família nas atividades, seria também com o intuito
de estimular a interação familiar nesses dias de isolamento social.
Agradeço a todas as famílias que participam e postam os vídeos dos alunos
realizando as atividades propostas por mim.
CAESP/Centro de Atendimento: E.E.São Francisco de Assis- APAE de Capivari de
Baixo
Datas/Período: 01/06 à 30/06
Profissional / Professora: Carine da Silva Salvador
Relatório de Atividades
Área de intervenção: Estimulação Precoce.
Tema: Conhecendo nosso corpo e suas funções.
Justificativa
Aprender sobre o corpo humano é uma etapa muito importante na vida de uma
criança. É nesta fase que o pequeno descobre mais sobre as funções motoras e de
sentido. Tratando de crianças da Educação Especial, o ensino sobre o corpo humano é
o momento que o educador tem para orientar sobre a importância da higiene pessoal
para o bem estar do corpo, incentivando o auto cuidado e a autonomia. Pensando nisso
que foi elaborado esse projeto para estimular os cuidados e para que nossos alunos se
conheçam melhor.
1º vídeo aula: Minhas mãozinhas são incríveis.
Objetivos: - Conhecer as funções das mãos;
- Estimular a coordenação motora.
Materiais: folha sulfite, giz de cera, celular.
Desenvolvimento: No primeiro momento conversarei com os pais e explicarei

como serão desenvolvidas as atividades deste mês e o nosso tema: “Conhecendo nosso
corpo e suas funções”. Em seguida será compartilhado o vídeo da música: “As mãos”
(Patati Patatá). Após assistirem o vídeo será proposto um desafio: Para os pais ajudarem
as crianças a desenhar suas próprias mãos em uma folha e contar os dedinhos.
No final de cada vídeo , é feito um pedido muito importante aos pais: - Mande para
mim (pelo grupo de whatsapp) os registros das crianças fazendo ou tentando fazer as
atividades.
Profissional envolvido: Professora.

2º. Vídeo aula: Que tal uma pescaria?
Objetivo: - Desenvolver a coordenação motora fina, habilidade e concentração.
Materiais: Tampinhas de garrafa pet, bacia, água e grampos de roupas.
Desenvolvimento : Nesta atividade, que também é uma brincadeira, a criança

desenvolverá ainda mais os movimentos das mãos. Com grampos de roupas ela irá
“pescar” as tampinhas que deverão estar em uma bacia com água. Diversão garantida!
3º vídeo-aula: Dramatização: Conhecendo as partes do corpo com a boneca Tita.
Materiais: Boneca e celular.
Objetivos: - Identificar as partes do corpo humano;
- Possibilitar uma interação com personagens;
- Interpretar histórias.
Desenvolvimento: Foi feito um teatro com a boneca Tita. Nesse teatro, a

professora, apresentou sua nova amiga, a Tita. E elas conversaram sobre algumas partes
do corpo: Cabeça, ombro, joelho e pé.
No final cantei a música e convidei as famílias e as crianças para cantar

comigo: - “Cabeça, ombro, joelho e pé” ...(2x).
4º vídeo- aula: Estimulação Sensorial
Objetivos: - Estimular os sentidos através dos objetos, por meio da exploração;
- Proporcionar momentos de descobertas com diferentes objetos.
Materiais: Forma de bolo, farinha de trigo, brinquedos pequenos.
Desenvolvimento: Em uma forma com farinha de trigo, esconder alguns objetos

para a criança procurar.
5º Vídeo- aula: Brinquedo Divertido
Objetivos: - Estimular a coordenação motora;
- Desenvolver a concentração.
Materiais : Rolo de papel higiênico, bolinha, caixa de pizza, tinta guache.
Desenvolvimento: Vygotsky define o brinquedo como ago que preenche as

necessidades da criança, o que significa entendê-lo como algo que motiva para a ação.
Nesta atividade trabalhamos a coordenação motora, a atenção, concentração e aquele
prazer que só uma brincadeira pode trazer.
6º Vídeo- aula: Ativação Corporal com a musica “A Formiguinha”
Objetivo: - Identificar as partes do corpo e dançar.
Materiais: Eva, canetinha, celular.
Desenvolvimento: Dançar a cantar a música “A Formiguinha” fazendo gestos e

apontando para as partes do corpo.
7º Vídeo- aula: Reconhecendo as partes do corpo.
Objetivo: - Relacionar as partes do próprio corpo com as partes apresentadas.
Materiais: Cartolina, Eva, canetinha, cola e celular.
Desenvolvimento: Através de um cartaz com uma ilustração em EVA das partes do

corpo humano, mostrando e identificando-os. Depois pedi para os familiares irem
mostrando para a criança, e a mesma relacionar com as partes mostradas.

8º Vídeo–aula: Quebra - cabeças com caixas de leite
Objetivos: -Perceber que as pessoas tem características físicas diferentes,

respeitando suas diferenças;
- Trabalhar a localização, nomenclatura corporal e lateralidade.
Materiais:Caixinhas de leite limpas, papel para encapar as caixas, imagens

impressas ou desenhadas das partes do corpo humano, tesoura e cola.
Desenvolvimento: Orientar a montagem do quebra-cabeças com perguntas como: -

As pernas vão embaixo ou em cima? Os braços vão aonde? Depois de montado o
quebra-cabeças, trabalhar nomeando as partes do corpo humano.
Profissional envolvido: Professora
9º Vídeo- aula: Jogo da memória sonoro
Objetivos: - Estimular a audição e a memória.
Materiais: Copinhos de iogurte, grãos diversos, EVA, cola quente e tesoura.
Desenvolvimento: Em copinhos de iogurte limpos, separar de dois em dois e colocar

dentro de cada par: macarrão, pedrinhas, areia ou qualquer elemento que produza som.
Separar de acordo com a intensidade do som de cada um. Lacrar os copinhos com papel
ou EVA, ou utilizar embalagem com tampa. .
10º Vídeo-aula : Tapete Divertido.
Objetivos: - Estimular a coordenação motora e a lateralidade.
Materiais: TNT, papel cartão, cola quente e tesoura.
Desenvolvimento: Para a realização dessa atividade foi confeccionado uma tapete

de TNT, com as marcas impressas dos pés e mãos de uma criança. Assim a criança
deverá pular e passar por cima dessas marcas.
Profissional envolvido: A professora.
11º. Vídeo-aula: Contação de histórias: A história do Ratinho.
Objetivo: - Ouvir histórias;

- Estimular o olfato.
O olfato é sentido pelo qual sentimos todos os cheirinhos que conseguimos

sentir.
Era uma vez um Ratinho que tinha o nariz muito apurado, ele sentia todos os
cheiros. Tudo que alguém mexia ele sentia o cheiro, de longe. Esse Ratinho adorava ir
atrás de todos os cheirinhos para descobrir o que era. Um dia ele foi passear na floresta,
quando, de repente:
- Que cheirinho bom é esse? Eu acho que já senti esse cheiro antes. Eu já sei! É
o cheiro das florzinhas que tem aqui na floresta. Que cheirinho gostoso! Eu adorei, mas
preciso continuar o meu passeio.
E continuou passeando pela floresta, quando de repente:
- Que cheirinho bom é esse? Eu já sei, é cheirinho de perfume! Olha que estava
passando por ali: A Dona Ratinha! Que estava toda linda e perfumada. E o Ratinho
sentiu de longe o seu cheirinho e correu para dar um “Oi” para ela:
- Que cheirosa você está Dona Ratinha!
- Muito obrigada Seu atinho! Eu passei o meu perfume novo, você gostou?
- Eu adorei o seu perfume novo, mas preciso continuar o meu passeio, para ver o
que mais eu posso achar por essa floresta, tchau!
Ele continuou o seu passeio, quando de repente:
- Que cheirinho bom! É o melhor cheiro que eu já senti em toda minha vida! O
que pode ser?
Ah... esse cheiro eu sinto de longe, é a minha comidinha preferida! O queijo! E

eu vou logo comer um pedacinho.
- Hum, que delícia! Esse é o melhor cheiro que eu já senti na minha vida! Tchau
pessoal!
12º. Vídeo-aula: Atividade: Chocalho Divertido
Objetivo: - Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em

brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Materiais: Garrafa ou embalagem transparente, grãos diversos, lacres de

latinha, pedrinhas.
Desenvolvimento: Em uma embalagem ou garrafa transparente, o adulto irá

colocar sementes diversas e vai dar para a criança brincar.
Profissional envolvido: A professora.
13º. Vídeo aula: Bandeirinhas de São João
Objetivos: - Trabalhar as tradições das festas julinas;
- Estimular a coordenação motora.
Desenvolvimento: Um adulto irá desenhar em uma folha uma bandeirinha de

São João, e ajudará a criança a preencher colando papeis coloridos e picados.
Materiais: Folhas sulfite, canetinha ou lápis de cor, papel colorido picado.
Profissional envolvido: A professora
Avaliação: Durante esse mês que se passou senti a necessidade de entrar em

contato em particular com as famílias, pois estamos tendo pouco retorno das atividades.
No decorrer do mês de julho, continuarei conversando e procurando manter o vínculo
com as famílias, procurando compreender as suas dificuldades e analisando como
poderemos melhorar nossa comunicação.
CAESP/Centro de Atendimento: Escola Especial São Francisco de Assis – Apae Capivari

de Baixo
Datas/Período:01/06/2020 – 30/06/2020
Professor: Celso Roberto Roussenq de Sá – Informática Educativa

Área de Intervenção: Conhecendo nosso corpo e suas funções

Justificativa:
A tecnologia da informação e da comunicação vem sendo utilizada de

maneira significativa no processo de ensino e de aprendizagem. Faz-se necessário,
então, que a escola seja um ambiente de recursos tecnológicos para que os alunos
possam compartilhar destes recursos beneficiando o próprio desenvolvimento
cognitivo, social e cultural. Por meio da informática as informações são transmitidas
rapidamente podendo elevar o desenvolvimento intelectual dos alunos, devendo
contar, para isto, com profissionais especializados para realizar esse atendimento.
Os educandos da educação especial podem recuperar algumas de suas
perdas cognitivas quando integrado a um ambiente que lhes proporcionam
desenvolvimento, por isso utiliza-se essa ferramenta educacional, para que possa
ajudá-lo a alcançar o desenvolvimento mental, educacional, emocional e social.
Sendo assim, as tecnologias educacionais (TICs) são um dos aparatos
enriquecedores para a obtenção deste desenvolvimento, pois motiva os alunos com
necessidades educacionais especiais em seu processo de ensino, de aprendizagem
e de socialização.
Objetivos:
 Estimular o raciocínio logico;

 Conhecer e identificar as cores;
 Conhecer as partes do corpo humano
 Conhecer as funções do corpo humano
 Desenvolver habilidades motoras;
 Estimular a concentração;
 Desenvolver a criatividade;
 Conhecer o alfabeto;
 Conhecer os números, e operações matemáticas.
 Conhecer os cinco sentidos;
Materiais/Recursos didáticos: Internet, Smartphone, Computador
Atividades realizadas: Jogos Educativos online
Desenvolvimento/ Estratégias:
 Será postado vídeos nos grupos as turmas no WhatsApp , será explicado como fazer a
atividade, e disponibilizado o link .Os jogos serão online. Os pais e/ou cuidadores estarão
auxiliando os educandos nestas atividades.
 Preferencialmente os jogos serão online, sem a necessidade de instalar no computador ou
smartphone facilitando a interação do aluno.
Pessoas e profissionais envolvidos: Celso Roberto Roussenq de Sá, Pais e/ou

Cuidadores, Educandos.
Considerações/Observações:
Esse tipo de atividade requer nesse período de pandemia e afastamento social a parceria
da família na orientação e realização das atividades propostas.
Atividades Realizadas Vídeos:
03/06 - Aplicativo Bini super abc

Objetivos: Reconhecimento de letras e sons, Aprendizado de leitura de palavras,
Aprender a escrever as letras.
Link: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.binibambini.abc&hl=pt_BR.
03/06 - Jogo da memória de números.

Objetivos: Pronuncia dos numerais,
Estimular o cérebro através da memorização dos números.
Link: https://jogoseducativos.hvirtua.com/memoria-numeros.
10/06, 17/06 - Partes do Corpo Humano

Objetivo: Identificar as partes do corpo humano
Link da atividade: https://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1248
10/06, 17/06 – Cinco Sentidos

Objetivos: Conhecer os cinco sentidos e os órgãos responsáveis pela sua percepção;
Compreender a função de cada um dos sentidos;
Perceber a importância dos órgãos dos sentidos na vida cotidiana
Link: http://www.escolagames.com.br/jogos/cincoSentidos/
24/06 - Memória Alfabeto

Objetivo: memorizar as letras do nosso alfabeto, e pronunciar o som das
letras, assim ajuda na alfabetização de nossas crianças.
Link: http://m.hvirtua.com/memoria-alfabeto
24/06 - Bola Certa

Objetivo: Encontre a bola igual a indicada na parte superior esquerda, quanto mais
jogar, mais bolas surgirão misturadas na tela. Ótimo para estimular a percepção
visual.
Link: http://m.hvirtua.com/bola-certa
CAESP/Centro de Atendimento: E.E.São Francisco de Assis- APAE de Capivari de Baixo
Datas/Período:01 a 30/06/2020
Profissional / Professora: Cinthia Garcia Machado
Área de intervenção: Educação Física para as turmas de AEE, SAE e SPE;
Justificativa
A Educação Física visa em desenvolver atividades de inclusão social desenvolvendo
atividades coletivas visando à adoção de atitudes cooperativas; Desenvolvimento do
sistema motor global por meio da estimulação das percepções motoras, sensitivas, e
mentais com experiências vividas do movimento global e desenvolvimento dos
movimentos fundamentais e ter um papel fundamental na qualidade de vida.
1º vídeo aula: Atividade da Toalha;
Objetivos: Trabalhar a Coordenação Motora, Agilidade e o Equilíbrio;
Materiais:01 toalha e 01 calçado;
Desenvolvimento:A atividade consiste em estender a toalha no chão e com uma

distância irá arremessar o calçado sobre a toalha. Conforme os acertos a toalha é
dobrada dificultando a atividade.
Profissional envolvido:Professora de Educação Física.
Observações: apenas 01 aluno mandou seu vídeo realizando a atividade.
2º vídeo aula: Atividade da Almofada;
Objetivos:Coordenação Motora e o Equilíbrio;
Materiais: 01 almofada;
Desenvolvimento: A atividade consiste em 05 exercícios para se fazer com a almofada.
Exercício 01: saltar sobre a almofada 5 vezes, exercício 02: sentado na almofada irá
girar sobre ela 03 vezes, exercício 03: com a almofada entre as pernas irá saltar 5 vezes,
exercício 04: posicionar a almofada sobre a cabeça e tentar equilibra-la e o exercício 05
fazer agachamento jogando a almofada para cima.
Profissional envolvido: Professora de Educação Física.
Observações:Até o fim deste relatório nenhum aluno havia mandando seu vídeo;
3º vídeo aula: Brincando com Garrafas;
Objetivos:Coordenação dos movimentos com alguns segmentos corporais;
Materiais:06 garrafas pet;
Desenvolvimento:Posicionando 02 fileiras com 03 garrafas pet irá realizar um pequeno

circuito com 04 atividades. O aluno se posicionará no meio das duas fileiras formando
um corredor. Atividade 01: consiste em derrubar as garrafas com as mãos uma á uma
até chegar ao final do corredor. Atividade 02: irá derrubar as garrafas uma á uma com
os pés. Atividade 03: o aluno se posicionará lateralmente na fileira e derrubara as
garrafas em sua sequência. Atividade 04: em quatro apoios o aluno deverá derrubar as
garrafas com os pés e em sequencia irá arrumar as garrafas com as mãos ao voltar do
corredor.
Profissional envolvido: professora de Educação Física.
Observações: Está atividade apenas 01 alunos realizou a atividade mandando seu vídeo;
4º vídeo- aula: Ginástica Coreografada;
Objetivos:Trabalhar a coordenação motora e ritmos;
Materiais:-
Desenvolvimento: Com o ritmo da dança irá realizar 04 passos. Passo 01: realizará uma
macha estática juntando o passo com palmas de acordo com o ritmo da música. Passo
02: consiste em jogar os braços lateralmente para a direita e esquerda um de cada vez
sucessivamente. Passo 03: aproximando o cotovelo oposto do joelho simultaneamente.
Passo 04: o aluno irá jogar os braços para frente com os punhos fechados de acordo com
o ritmo da música.
Observações:Nesta atividade até o fechamento do relatório nenhum aluno mandou seu

vídeo;
5º Vídeo- aula: Dança da Quadrilha;
Objetivos:Coordenação motora e Ritmos;

Materiais: Se vestir de traje;
Desenvolvimento: Com o ritmo da dança irá realizar a coreografia. Começando a dança
da quadrilha com os cumprimentos, em sequência o passeio com “olha a chuva” e “olha
a cobra”, o grande baile, balance e o caminho da roça finalizando a dança.
Observações: Apenas 02 alunos mandaram seus vídeos realizando a atividade.
6º Vídeo- aula: Arraiá em Casa;
Objetivos:Coordenação motora e Ritmos;
Materiais: Se vestir de traje;
Desenvolvimento: O aluno irá realizar a coreografia da dança com o estilo Country
seguindo os 05 passos. Passo 01: Perna de cowboy (vai estender a perna lateralmente).
Passo 02: Dois passos para cada lado (direita e esquerda). Passo 03: Estende os braços
lateralmente (unilateral, direita e esquerda). Passo 04: cavalo, irá agachar imitando um
trote de cavalo. Passo 05: Repete o passo 02 (dois passos para cada lado direita e
esquerda).
Profissional envolvido: Professora de Educação Física;
Observações: Até o fim desde relatório nenhum aluno mandou seu vídeo ou foto
realizando a atividade;
7º Vídeo- aula: Jogo das meias perdidas;
Objetivos:Trabalhar a Coordenação Motora e o Raciocínio;
Materiais: 08 pares de meias, 08 grampos de roupa e 01 varal;
Desenvolvimento: No chão irá colocar as meias longe de seus pares e sortidas. O
objetivo do jogo será achar seus respectivos pares e colocar penduradas no varal;
Observações:Nenhum aluno mandou seu vídeo da atividade até o presente momento;
8º Vídeo–aula:Circuito de Coordenação;
Objetivos:Trabalhar a Coordenação Motora e o Equilíbrio;
Materiais: fita adesiva (corda), 01 garrafa pet, 05 copos plásticos, 01 bolinha pequena e
01 cabo de vassoura;
Desenvolvimento: A atividade será composta por 03 circuitos de coordenação. O 01
circuito será realizado: com uma fita ou linha, posicionada no chão fará um caminho
com o cabo de vassoura sobre a fita. O objetivo é deixar a vassoura sempre sobre a fita
para aumentar o grau de dificuldade. Podendo posiciona - lá com linhas retas e curvas.
Circuito 02 com a garrafa pet deitada irá chuta-lá lateralmente primeiro fazer o caminho
com a perna direita e voltando com a perna esquerda. Circuito 03, com 04 copos irá
posicioná-los verticalmente no chão. O primeiro copo será colocado sobre ele uma
bolinha pequena em que o objetivo será passar a bola para cada copo sem deixá-lo cair.
Observações: Até o presente relatório nenhum aluno mandou seu vídeo realizando a
atividade proposta.
CAESP/Centro de Atendimento: APAE de Capivari de Baixo

Datas/Período: 01/06/2020 a 30/06/2020
Profissionais: Geane Vitório Preve Cipriano

Área de Intervenção: Atendimento Educacional Especializado - AEE
Justificativa: Em tempo de pandemia, a comunicação através das redes sociais, é o

único meio que podemos chegar até nossos alunos e familiares, através de aulas
online.
TécnicoAs atividadespela
Responsável estão sendo____________________________________________
assessoria: planejadas de acordo com as necessidades de
nossos alunos, com os materiais que as famílias tem em casa. O meio de envio
utilizado é pelo aplicativo whatsapp através de vídeos. É de extrema importância que
cada aluno com a ajuda de seus familiares executem as atividades. Lembrando que
para garantir uma boa qualidade de vida, se dá com bons hábitos de higiene,
alimentação, comportamento e a prática de atividade física, entre outras.
Devemos estimular o aluno a conhecer seu corpo e suas funções, num todo e
através do mesmo explorar os órgãos dos sentidos, de uma forma diversificada, para
desenvolver sua inteligência e curiosidade. É importante que o aluno perceba a sua
importância e cuidados que devemos ter com o nosso corpo.
Objetivos:
- Desenvolver a motricidade fina, atenção e concentração
- explorar texturas e objetos;
- Desenvolver a lateralidade, motricidade e noção de espaço;
- Identificar e diferenciar os sentidos sabendo, que cada um deles funciona no corpo
humano;
- Estimular e desenvolver os cinco sentidos;
- Aprimorar a parte cognitiva, através do uso dos cinco sentidos;
- Desenvolver a coordenação motora fina, trabalhar cores e números;

- conhecer seu corpo e suas diferentes funções;
- Identificar as partes que compõe o tronco;
- Reconhecer a importância da reciclagem, seletiva do lixo para o meio ambiente;
- Identificar as funções da parte dos membros do corpo humano;
- Ensinar os cuidados que devem ter com o seu corpo;
- Identificar os objetos de higiene corporal e pessoal;
- Desenvolver a atenção, raciocínio logico e criatividade;
- Ensinar hábitos de higiene pessoal.
Materiais/Recursos didáticos:
Palito de churrasco, massinha canudinho lego, anel, colar, garfo, tampa pet,
bijuterias, barbante, garrafa pet, limão, lixa de unha, algodão, apito, perfume,
creme, sal, cola tenaz, folha sulfite, revista, papelão, fita adesiva, marcador de
quadro, giz de cera e guache, lápis, borracha, rolo de papel higiênico, copo
descartável, pote plástico, latinhas de refrigerantes, caixa de sapato, shampoo,
pente, sabonete, perfume, creme dental, escova de dente, toalha, lápis de cera,
cotonete, rótulos de higiene pessoal, creme do corpo, shampoo, sabonete, fio dental
e condicionador.
- massinha de modelar com palito de churrasco;
- carimbo com massinha de modelar;
- brinquedo com material reciclado;
- Os cinco sentidos, (fazer um vídeo para ver se aprenderam e apontar os cinco
sentidos)
- Recorte e colagem da parte do seu rosto;
- Desenhar os cinco sentidos;
- Desenhar as partes que compõe o tronco;
- Explicar que para facilitar a separação dos materiais recicláveis, são usados latões
de diferentes cores;
- Desenhar as partes dos membros superiores e inferiores do corpo humano;
- Postar no grupo para saber se realmente aprenderam a fazer sozinhos: pentear os
cabelos, escovar os dentes, e lavar as mãos corretamente;
- Procurar em casa com ajuda de seus familiares, rótulos de produtos de higiene

corporal e pessoal;
- Desenhar com o carimbo das mãos, a fogueira de são João.
Desenvolvimento:
Com auxílio de um responsável o aluno pegou a massinha e dividiu em três partes
iguais, em uma bandeja de isopor. Em seguida com os três palitos de churrasco,
colocou em cima de cada massinha cortou os canudinhos e com movimento de pinça
colocou dentro do palito até completar todos os palitos. Separamos diferentes
objetos, para que o mesmo venha usar como carimbo na massinha os pais poderão
usar o que possuem em casa. Através do brinquedo bilboquê pela parte do gargalo
da garrafa.Com movimento repentino para cima tentar colocar dentro dela, a tampa
que está presa pelo barbante a parte inferior e de fora da garrafa.
Foi apresentado a importância de saber as pares do corpo, e sua função, através dos
cinco sentidos.Com gravuras e desenhos os mesmos saberão identificar através de
uma experiência dos cinco sentidos.
VISÃO – através de livros ilustrados;
AUDIÇÃO – usar música e diferentes tipos de sons;
OLFATO – diferentes fragrâncias e identificar quais são os cheiros;
TATO – sentir com as mãos, áspero e macio;
PALADAR – os sabores: amargo, doce e salgado.
Os alunos irão recortar de uma revista, ou desenhar, as partes que compõe o seu
rosto, em seguida irão montar em uma folha sulfite e colorir.
Foi solicitado ao educando, revestir um papelão com fita adesiva transparente, irá
desenhar com um marcador ou caneta marca texto, os cinco sentidos, que faz parte
do corpo humano. Colorir e limpá-lo, usando uma toalha de bebe.
Através da explicação o aluno, irá conhecer as partes, do tronco, e suas funções. Os
órgãos que compõe a parte interna que são: (coração, pulmão, fígado e rins) onde a
função do tronco é sustentar e acomodar os órgãos. Conversamos sobre a
importância, da preservação do meio ambiente e os cuidados, que devemos ter com
o nosso planeta. E a importância da reciclagem e da coleta seletiva e o
reaproveitamento do lixo, onde os alunos entenderam a importância de reciclar.
Continuamos com as partes do corpo e suas funções, onde as partes que compõe os
membros são (pernas e braços) são divididos em superiores (braço e antebraço e
mãos) e a parte inferior (quadril, coxa, perna e pés) os mesmos são responsáveis
pela mobilidade, sustentação e equilíbrio de nosso corpo. Os alunos irão identificar

com uma caixa surpresa, contendo diversos objetos utilizados em sua higiene
pessoal shampoo, pente, creme dental, escova de dente, esponja, tesoura perfume ,
fio dental, deixar que cada um tire um objeto, a medida que cada um for sendo
descoberto os familiares, faz a intervenção destacando, a sua utilidade na higiene.
Posteriormente, conversamos se os alunos sabem que dia é hoje? Sabia que dia 24
de junho é feriado no nosso município, que é dia de São João Batista, que o mesmo
é o padroeiro do município de Capivari de Baixo. Para finalizar na conversação sobre
o tema, e a importância de ter bons hábitos de higiene, com ajuda dos familiares os
mesmos, irão procurar rótulos de objetos de higiene pessoal, colar na folha sulfite,
Incentivando a ter uma boa qualidade de vida.
Pessoas e profissionais envolvidos: Professor, aluno e os familiares.
Considerações/observações: considero que minha experiência, com as aulas

online, foi muito valida e extremamente enriquecedora. Nesse tempo de isolamento
exigem comprometimento e paciência, tanto dos professores como dos alunos e
pais, pelo fato de mudar a nossa rotina, e levar até os lares das famílias, as
atividades para que nossos alunos, ocupem a mente e não venham se prejudicar
nesse período de isolamento. Desde já agradeço as famílias que acreditaram no meu
trabalho, e postaram os vídeos e as atividades realizadas.
CAESP/Centro de Atendimento: APAE de Capivari de Baixo

Datas/Período: 01/06/2020 a 30/06/2020
Profissionais: Geane Vitório Preve Cipriano / Andresa David de Abreu

Área de Intervenção: SAE (serviço de atendimento especializado)
Justificativa: Em tempo de pandemia, a comunicação através das redes sociais, é o

único meio que podemos chegar até nossos alunos e familiares, através de aulas
online.
TécnicoAs atividadespela
Responsável estão sendo____________________________________________
assessoria: planejadas de acordo com as necessidades de
nossos alunos, com os materiais que as famílias tem em casa. O meio de envio
utilizado é pelo aplicativo whatsapp através de vídeos. É de extrema importância que
cada aluno com a ajuda de seus familiares executem as atividades. Lembrando que
para garantir uma boa qualidade de vida, se dá com bons hábitos de higiene,
alimentação, comportamento e a prática de atividade física, entre outras.
Devemos estimular o aluno a conhecer seu corpo e suas funções, num todo e
através do mesmo explorar os órgãos dos sentidos, de uma forma diversificada, para
desenvolver sua inteligência e curiosidade. É importante que o aluno perceba a sua
importância e cuidados que devemos ter com o nosso corpo.
Objetivos:
- Possibilitar o desenvolvimento das diferentes funções do corpo humano;
- explorar texturas e objetos;
-conhecer as funções da parte dos membros do corpo humano;
- Identificar e diferenciar os sentidos aprendendo como cada um deles funciona no
corpo humano;
- Conhecer sobre as diferentes funções do corpo humano, conhecer o próprio corpo;
- Desenvolver a coordenação motora fina;
- Trabalhar cores e números;

- Observar os sentimentos e emoções, e a expressão facial;
-Reconhecer a importância da reciclagem, seletiva do lixo para o meio ambiente;
- Observar sentimentos e emoções;
- Ensinar os cuidados que devemos ter com nosso corpo;
- Identificar os objetos de higiene corporal e pessoal;
- Ensinar hábitos de higiene pessoal e corporal;
- Incentivar a cuidar de seu próprio corpo;
- Estimular a percepção do aluno dentro da sua convivência familiar.
Materiais/Recursos didáticos:
- lápis, borracha, folha sulfite, lego anel, colar, tampinhas pet, massinha de modelar,
bijuterias e caneta, limão, lixa de unha, algodão, apito, perfume, creme, sal, papelão,
fita adesiva, marcador de quadro, tinta guache, lápis de cor, caneta preta, rolo de
papel higiênico, tinta guache, copo descartável, pote plástico, vidro de suco, latinhas
de refrigerantes, revista, lápis de escrever, caneta, cola tenaz, celular com câmara,
caixa de sapato, shampoo, creme dental, sabonete, pente, toalha, fio dental, escova
de cabelo, rótulos de higiene pessoal, shampoo, fio dental, sabonete, cotonete,
tesoura.
- Desenhar as partes que compõe a cabeça;
- carimbo com massinha de modelar e objetos;
- Desenhar as partes que compõe o tronco,
- Fazer um vídeo para ver se aprenderam e apontar os cinco sentidos;
- Desenhar as partes do membros;
- Desenhar os cinco sentidos (olfato, visão, audição, paladar e tato;
- Expressão facial;
- Os alunos irão explicar que para facilitar a separação dos materiais recicláveis, são
usados latões de cores diferente.
- Após a explicação, os alunos irão desenhar a expressão facial.
- Postar no grupo para saber se realmente aprenderam fazer sozinhos: Escovar os
dentes, pentear os cabelos e lavas as mãos corretamente.
- Procurar em casa com ajuda dos familiares, rótulos de produtos de higiene corporal
e pessoal.
- Recorte e colagem da revista de pessoas com a cor de pele diferente.
Desenvolvimento:
Com auxílio de um responsável o aluno ira recortar de uma revista as partes do
rosto que compõe as partes da cabeça e falar sobre a função de cada uma. Vamos
separar diferentes objetos, para que o aluno, venha usar como carimbo na massinha.
Poderão usar o que os familiares possuem em casa, uma maneira divertida de
explorar texturas. Através do desenho do tronco com as partes do corpo os mesmos,
identificaram as partes que, correspondem o tronco.
Através das partes do corpo e suas funções, com gravuras e desenhos, dos cinco
sentidos, os mesmos saberão identificar, com uma experiência.
Visão: através de livros ilustrados, audição: usar músicas e diferentes sons, olfato:
diferentes fragrância, e identificar quais são os cheiros, tato: sentir com as mãos
áspero e macio, paladar: os sabores, (amargo, doce e salgado)
Pedir para os alunos, desenharem as pares dos membros e explicar e as partes que
compõe os membros, e suas funções que são: pernas e braços são divididos em
braço e antebraço, ombros e mãos e inferiores quadril, coxa, pernas e pé. Os
membros permitem que o corpo se movimentam os mesmos são responsáveis pela
mobilidade, sustentação e equilíbrio do corpo.
Foi solicitado ao educando, revestir um papelão com fita adesiva transparente. O
mesmo ira desenhar com um marcador de quadro, os cinco sentidos, que fazem
parte do corpo humano. Colorir e limpa-lo, usando uma toalha de bebê.
Explicar a função das emoções em nossas vidas, em seguida pedir para os alunos,
demonstrar seus sentimentos, sua expressão facial do desenho, como os mesmos
estão se sentindo no momento. Conversar sobre a importância da reciclagem em
nosso planeta, e discutir sobre a seleção do lixo, e do reaproveitamento através dos
materiais recicláveis, que são usados latões de diferentes cores. Posteriormente os
alunos terão que procurar em revistas imagens de pessoas, utilizando a
comunicação verbal e gestual, onde irão demonstrar suas emoções e sensações
internas por meio simbólico do corpo. Com a caixa surpresa contendo diversos
objetos de higiene os mesmos irão identificar os objetos utilizados na sua higiene
pessoal e corporal (sabonete, shampoo, creme dental, pente, escova de cabelo,
perfume, toalha, esponja, condicionador) deixar que cada um tire um objeto, quando
for sendo descoberto a família faz a intervenção destacando, a sua utilidade na
higiene dos alunos. Posteriormente, nos momentos de conversa, sobre o tema da
higiene, a importância de ter bons hábitos de higiene. Os mesmos irão procurar

rótulos de higiene pessoal e colar na folha sulfite. Incentivando a terem uma boa
qualidade de vida. Posteriormente o aluno irá procura em revista imagens de
pessoas, de vários tipos de pele, montar na folha sulfite, assim realizaram as
atividades junto com seus familiares.
Pessoas e profissionais envolvidos: professor, aluno e os familiares.
Considerações/observações: Considero que minha experiência, com as aulas-

online, foi muito valida e extremamente enriquecedora. Nesse tempo de isolamento
exigem comprometimento e paciência, tanto dos professores como dos alunos e
pais, pelo fato de mudar a nossa rotina e levar até os lares das famílias, as
atividades para que nossos alunos, ocupem a mente e não venham se prejudicar
nesse período de isolamento. Desde já agradeço as famílias, que acreditaram no
meu trabalho, e postaram os vídeos e as atividades realizadas.
CAESP/Centro de Atendimento: E.E.São Francisco de Assis- APAE de Capivari
de Baixo
Datas/Período: 01/06 a 30/06/2020
Profissional / Professora: Jane Benedet Mendes
Área de intervenção: Estimulação.
Justificativa:
Trabalhar o tema conhecendo o nosso corpo e suas funções é necessário

pois os alunos devem ter conhecimentos básicos das partes do corpo humano,
nomear e identificar as mesma .No decorrer deste tema será trabalhado
também atividades que desenvolva a oralidade coordenação motora , atenção,
concentração, sensorial, números, cores e etc...
1º vídeo- aula: Boneca Sofhia.
Objetivos: - Conhecer as partes do corpo e nomeá-las.
Materiais: boneca.
Desenvolvimento: Apresentar a boneca para os alunos e mostrar as

partes do corpo da mesma. Depois pedir para que as crianças mostrem as
partes do corpo delas.
Observações: Não houve nenhum comentário por parte dos pais sobre a
atividade.
2º vídeo- aula: Clipe – OS DEDINHOS (Carinha de Anjo).
Objetivos: - Desenvolver a atenção e a linguagem oral;
- Conhecer o nome de cada dedo.
Materiais: celular.
Desenvolvimento: mostrar o clipe- Os Dedinhos para que as crianças
tenham conhecimento do nome de cada um deles , as mesmas deverão cantar
e mostrar cada dedinho que a musica citar.
Observações: Dois alunos participaram da atividade.
3º vídeo- aula: Impressão da mão.
Objetivos: - Estimular e ampliar a coordenação motora fina;
- Aumentar suas sensações tácteis (textura);
- Trabalhar números de 1 a 5.
Materiais: folha sulfit, guache, pincel e lápis de escrever.
Desenvolvimento: Passar guache na mão da criança, fazer a impressão

da mesma na folha e numerar os dedos de 1 a 5.
Observações: Esta atividade teve a participação de dois alunos.
4º vídeo- aula: Pareamento com desenhos do corpo humano.
Objetivos: - Estimular e ampliar a coordenação motora fina;
- Aumentar suas sensações tácteis (textura);
- Trabalhar números de 1 a 5.
Materiais: folha sulfit, lápis de cor tesoura e cola.
Desenvolvimento: Fazer desenhos duplos das partes do corpo , montar

uma cartela grande com todos os desenhos e também cartelas individuais , a
qual o aluno deverá fazer o pareamento.
Observações: Três alunos realizaram a atividade.

5º vídeo- aula: Arte com canudinho ( sopro).
Objetivos: - exercitar o controle respiratório,
- Desenvolver a fala, mastigação e o engolir;
Trabalhar as cores.
Materiais: folha sulfite, lápis de escrever, água, guache e canudinho.
Desenvolvimento: Na folha sulfite fazer o desenho de uma cabeça sem

cabelo, dissolver o guache com um pouco de água, pingar gotas coloridas de
guache em cima do desenho da cabeça e soprar com o canudinho.
Observações: Atividade realizada por dois alunos
6º vídeo- aula: Atividade com farinha.
Objetivos: - Trabalhar a coordenação motora fina, sensorial e a atenção.
Materiais: uma refrataria, farinha de trigo e cartela com desenho do

boneco palito.
Desenvolvimento: Colocar farinha numa refrataria, mostrar o desenho do

boneco palito e com o dedinho a criança deverá copiar o desenho na farinha.
Observações: Esta atividade não teve a participação de nenhum aluno.
7º vídeo- aula: Palitos Coloridos.
Objetivos: - Trabalhar as cores;
- Desenvolver a coordenação motora fina a atenção e a

concentração.
Desenvolvimento: a criança deverá colocar os palitos colorido dentro da

garrafa pet.
Observações: Somente três alunos realizaram a atividade.
8º vídeo- aula: Quebra cabeça com lego.
Objetivos: - Trabalhar as partes do corpo, habilidades cognitivas e a

coordenação motora e visual;
-Desenvolver a atenção e pensamento lógico.
Materiais: lego, gravura de um corpo, cola, tesoura e fita transparente.
Desenvolvimento: Colar a gravura no lego, fixar a mesma com fita

transparente, recortá-las no encaixe. A criança deverá montar a gravura.
Observações: Houve a participação de três alunos.
9º vídeo- aula: atividade de pinça.
Objetivos: - desenvolver a coordenação motora fina, a atenção e a

concentração:
- Trabalhar as cores.
Materiais: 2 palitos de picolé, prendedor de roupa, cola,tampinha de

garrafa pet e um potinho.
Desenvolvimento: Montar uma pinça grande com o prendedor de roupa e

os palitos, o aluno deverá usar a mesma para pegar as tampinhas e colocar
dentro do pote.
Observações: A atividade foi realizada por dois alunos.
10º Vídeo- aula: Boneco de massinha.

Objetivos: - Trabalhar partes do corpo;
- Desenvolver a coordenação motora fina,a concentração e a

observação.
Materiais: folha sulfit, lápis de escrever e massinha.
Desenvolvimento: Fazer cartelas com desenho do boneco palito com

varias poses, onde o aluno deverá reproduzi-los utilizando a massinha.
Observações: Somente um aluno fez a atividade.
11º Vídeo- aula: Música – RATINHO BONITINHO.
Objetivos: - Trabalhar partes do corpo;
- Desenvolver a audição e a linguagem oral.
Materiais: celular
Desenvolvimento: A criança deverá ouvir a musica e mostrar qual parte do

corpo que a mesma fala ( dedinho).
Observações: Um aluno participou da atividade.
12º Vídeo- aula: Pareamento com pinça.
Objetivos: - Trabalhar as apartes do corpo;
- Desenvolver a coordenação motora fina.
Materiais: prendedor de roupa, folha sulfit, lápis de escrever, lápis de cor,

cola e tesoura.
Desenvolvimento: Fazer desenhos duplos de algumas partes do corpo,

colar em uma cartela e em prendedor de roupa, a criança deverá encontrar o
par e prender com o prendedor.

Observações: Somente dois aluno fizeram a atividade, uma mãe chamou
no privado para dizer que não conseguiu registrar o que o filho fez.
13º Vídeo- aula: Música – Cabeça, ombro, joelho e pé.
Objetivos: - Trabalhar as partes do corpo;
- Desenvolver a coordenação motora, a atenção, concentração,

ritmo, memória e a linguagem oral.
Materiais: celular.
Desenvolvimento: mostrar o vídeo para as crianças , as mesmas deverão

cantar e fazer os movimentos indicado na música.
Observações: A atividade conto com a participação de um aluno.

RELATÓRIO DE ATIVIDADE DO SPE
CAESP/Centro de Atendimento: APAE DE CAPIVARI DE BAIXO

Datas/Período: 01/06 a 30/06/20 Matutino
Profissionais: Professora Salete Marangoni Flor
Área de Intervenção: SPE
TEMA: Conhecendo nosso corpo e suas funções
Justificativa: O foco principal é fornecer aos educandos o conhecimento de seu

próprio corpo focando em saúde e sua segurança corporal, trabalhando aparências
físicas familiares, peso, altura, gênero, reconhecimento de membros,
reconhecimento facial, sentidos, circulação respiração, músculos, ossos,
movimentos. Desta maneira estaremos trabalhando o conhecimento do corpo e
suas funções
OBJETIVOS:
 Possibilitar o desenvolvimento das diferentes funções do corpo humano;
 Despertar no aluno a consciência de seu próprio corpo e suas partes;
 Ampliar a percepção do educando de sua autonomia em momentos de
higiene pra o bem estar do nosso corpo e saúde
 Conhecer i identificar o corpo humano
 Nomear partes do corpo
ESTRATEGIAS
Desenho como forma de representação;
Mensagem com textos explicativos;
Relatos de experiências
Ampliação do vocabulário
Raciocínio lógico matemático
Comparação de tamanhos; lado a lado, alto/baixo, largo/estreito, maior/menor/
mesmo tamanho
Jogos e brincadeiras – questionamentos
Currículo funcional natural- vestir-se adequadamente de acordo com a temperatura.
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
02- Vitamina D para os ossos

Objetivos; Entender a importância dos raios solares sobre nosso corpo.
-Explicação sobre a importância de apanhar sol pelo menos 15 minutos por dia no
horário das 10h as15 h. para adquirir vitamina D para fortalecimento do cálcio nos
ossos. Nesse dia foi proposto aos pais que ficassem com seus filhos ao sol
conforme explicação e fossem conversando sobre a importância de tomar sol.
04- Atividade de vida prática

Objetivos: Saber escolher o que vestir de acordo com a temperatura.
- Em dias mais frios usar agasalhos mais pesados para proteger nosso corpo e evitar
de ficar doente como pegar resfriados e nos dias mais quentes usar roupas mais
leves. Ensinar seu filho a decidir o que vestir de acordo com o tempo.
09- Cuidado com as unhas

Objetivos- Aprender a cortar e limpar as unhas
- As unhas acumulam muita sujeira embaixo delas, por isso devemos manter elas
cortadas e limpas para evitar que bactérias entre em nosso corpo através delas,
porque muitas vezes passamos a mão no rosto, ou coçamos sem nos dar conta
dessas bactérias.
16- Cuidado com os dentes

Objetivos- Aprender a escovar corretamente os dentes
- Demonstrar através de um crânio de plástico como escovar os dentes e o que
acontece caso não seja escovado corretamente.
18- Divisão do Corpo Humano

Objetivos: Coordenação, concentração e agilidade
-Pegar uma caixa que tenha as laterais e dentro dela construir um boneco com
rolinhos de papel onde apresenta a cabeça, tronco e membros superiores e
inferiores. Depois pegar uma bolinha e movimentar a caixa fazendo todo o contorno
do corpo, primeiro ao redor dele e depois por dentro conforme demonstração no
vídeo.
23- Quebra cabeça do corpo humano

Objetivos: estimular a autonomia na construção do jogo
-Pegar um papel duro e colar uma figura de um corpo inteiro. Atrás traçar linhas e
depois recortar fazendo um quebra cabeça. Depois juntar as peças e jogar.
25- Esqueleto do Corpo Humano

Objetivos- Trabalhar os movimentos dos osso para não atrofiar
-Pegar um esqueleto e mostrar como se movimenta nossos ossos e suas funções,
porque não podemos ficar muito parados nesta época de quarentena, devemos nos
movimentar nem que seja varrendo a casa, tirando o pó o mesmo fazendo
exercícios de alongamento como aprendidos na escola.
AVALIAÇÃO
Conforme instrução da coordenação procuramos enviar atividades práticas

já que o SPE/TEA são alunos bem comprometidos. Recebemos algumas
mensagens positivas. Algumas atividades conseguem realizar, outras não. Estamos
mantendo contato com os pais e alunos sempre enviando mensagens positivas e
alertando para os cuidados com o COVID 19.
CAESP/Centro de Atendimento: E.E SÃO FRANCISCO DE ASSIS - APAE

CAPIVARI DE BAIXO
Datas/Período: 01/06 a 30/06/2020
Profissionais: Professoras Teresinha Goulart Alves e Vilma Laureano Koenig
Área de Intervenção: SAE
Justificativa
É preciso desenvolver nos alunos os conhecimentos básicos sobre o corpo humano,

para que tenham a capacidade de identificar e nomear suas partes, além de permitir
que aperfeiçoem habilidade de melhor se conhecerem.
Primeira vídeo aula: As Partes do Corpo
Objetivos:
 Conhecer e identificar o corpo humano;

 Nomear partes do corpo humano.
Materiais/Recursos didáticos: Papel sulfite e lápis preto.
Recursos humanos: Professora, alunos e familiares.
Estratégias/Atividades realizadas: Através de vídeo aula enviada às famílias dos

alunos.
Desenvolvimento: Conversação sobre o corpo. Aos alunos é explicado, através de

vídeo aula, como é formado o corpo humano, mostrando a localização dos membros
e do cérebro, que é o responsável por comandar todo o corpo. Após, é passada a
atividade que consiste em desenhar um boneco na folha sulfite e, ao lado do boneco,

desenhar, também, quadradinhos para que o aluno escreva, dentro do quadrado, o
nome das partes do corpo.
Segundo vídeo aula: Música, Corpo e Movimento
Objetivos:
 Acompanhamento de música com o próprio corpo;

 Desenvolver a percepção sonora e auditiva.
Materiais/Recursos didáticos: Celular para assistir e dançar a música da Turma do

Lobato.

alunos.
Desenvolvimento: Através do vídeo, o aluno é estimulado a dançar a dança do

corpo humano para que desenvolva, além da percepção sonora e auditiva, noções
sobre os movimentos corporais através da combinação de música e dança, criando
várias combinações de movimentos.
Terceira vídeo aula: Minhas Características Físicas
Objetivos:
 Auxiliar o aluno à percepção de si;

 Destacar as características físicas.
Materiais/Recursos didáticos: Folhas sulfite, lápis preto, espelho.


alunos.
Desenvolvimento: Conversação sobre o corpo, destacando as características

físicas. Em frente ao espelho, o aluno deve observar as cores de sua pele, seus
olhos, seu cabelo, além de estatura e forma física. Em uma folha sulfite, a professora
escreve as características físicas para o aluno realizar a atividade, marcando um X
na alternativa que corresponda com o observado no espelho.
Quarta vídeo aula: Caça – Palavras
Objetivos:
 Desenvolver o raciocínio;
 Estimular a atenção e concentração.
Materiais/Recursos didáticos: Folha sulfite, lápis de cor, caneta.

alunos.
Desenvolvimento: Na folha sulfite, o aluno desenha um quadrado com a caneta e,

dentro do desenho, algumas palavras referentes ao corpo, quais sejam, olho, nariz,
pé, mão, boca, orelha. Os alunos procuram as palavras e destacam, pintando com o
lápis de cor.
Quinta vídeo aula: Números e Quantidade
Objetivos:
 Identificar os números de 0 à 9;
 Relacionar números à quantidade.
Materiais/Recursos didáticos: Folha sulfite e lápis preto.

alunos.
Desenvolvimento: Na folha sulfite, os alunos desenham as mãos e dedos,

indicando a quantidade e escrevendo os números de 0 à 9. Após, o aluno conta os
dedos e liga, com um traço, o número à quantidade.
Sexta vídeo aula: Jogos
Objetivos:
 Desenvolver o raciocínio lógico, concentração e agilidade;

 Fazer com que, no tabuleiro, reste o menor número de peças possíveis.
Materiais/Recursos didáticos: Bandeja de ovos e tampinhas de garrafa pet.

alunos.
Desenvolvimento: Para jogar, o aluno coloca as tampinhas no buraco da bandeja

de ovos, deixando um buraco vazio. Após, o aluno pega uma tampa e passa por
cima da outra, sempre na horizontal ou vertical. A tampinha que passar por cima é
retirada do tabuleiro. O jogo termina quando não for possível realizar mais
movimentos. Este jogo é realizado em duas pessoas.
Sétima vídeo aula: Jogo da Memória
Objetivos:
 Desenvolver o raciocínio lógico, a concentração e a percepção;

 Estimular a memória através da formação de pares de desenhos idênticos.
Materiais/Recursos didáticos: Folha sulfite, lápis preto, lápis de cor, tesoura, cola,
papelão.

alunos.
Desenvolvimento: No papel sulfite, os alunos fazem desenhos relacionados ao

corpo, ais como olhos, nariz, boca, dedos, orelhas, pés, mãos. Após desenhar, os
alunos pintam as figuras, colam no papelão e recortam. Feito o recorte, os alunos
iniciam o jogo, em dupla, e, quem fizer mais pares ao final, ganha o jogo.
Oitava vídeo aula: Números de 0 à 9
Objetivos:
 Estimular a identificação e escrita dos numerais de 0 à 9;

 Desenvolver o raciocínio de contagem, mesclando letras e números, através
do nome.
Materiais/Recursos didáticos: Folha sulfite, caneta e régua.

alunos.
Desenvolvimento: Nesta atividade, os alunos utilizam caneta, régua e folha sulfite

para desenhar diversos quadrados. Dentro destes quadrados, os alunos escrevem
os números de 0 à 9. Feito isto, cada aluno conta a quantidade de letras que seu
nome possui e recolhe o quadrado correspondente ao número.
Exemplo: Meu nome possui 5 letras.
Nona vídeo aula: Lateralidade
Objetivos:
 Identificar os lados esquerdo e direito;

 Trabalhar a coordenação motora fina;
 Reconhecimento das cores.
Materiais/Recursos didáticos: Folha sulfite, caneta hidrocor, lápis preto.

alunos.
Desenvolvimento: Na folha sulfite, com o auxílio de algum familiar, os alunos fazem

o contorno da mão direita e esquerda. Feito o desenho, é solicitado que as unhas da
mão direita sejam pintadas de vermelho, e, as da esquerda, de azul. Trabalhando a
mesma lógica e dinâmica, os alunos devem desenhar, no pulso esquerdo, um
relógio, e, no menor dedo da mão direita, um anel. Desta forma, o raciocínio e
conhecimentos básicos do corpo humano, lados, cores e formas são amplamente
estimulados e desenvolvidos.
Décima vídeo aula: Conhecendo o nosso corpo
Objetivos:
 Conhecer o corpo humano;

Identificar os órgãos dos sentidos.
Materiais/Recursos didáticos: Folha sulfite, revistas, lápis preto, cola, tesoura,

celular.

alunos.
Desenvolvimento: A professora fala sobre o corpo humano, como ele é dividido e

quais são seus órgãos dos sentidos. Em seguida, o aluno desenha o formato de um
corpo numa folha sulfite e tem que preencher os espaços vazios procurando em
revistas os órgãos dos sentidos (olhos, orelhas, nariz, boca, mãos), sabendo colocar
cada um no seu devido lugar.
Décima-Primeira vídeo aula: Cruzadinha (nomes dos

órgãos dos cinco sentidos)
Objetivos:
 Reconhecer os cinco sentidos e suas funções, sabendo identificá-las.
Materiais/Recursos didáticos: Folha sulfite, régua, lápis preto, caneta, celular.

alunos.
Desenvolvimento: O aluno realizará uma cruzadinha, usando os nomes dos cinco

sentidos. Ele terá que reconhecer os erros, pois se sobrar ou faltar algum
quadradinho da cruzadinha, saberá que não nomeou corretamente os sentidos.
Décima-Segunda vídeo aula: Construção de palavras

Objetivos:
 Desenvolver a oralidade e a linguagem escrita através do processo de

formação de palavras.
Materiais/Recursos didáticos: Folha sulfite, lápis de escrever, lápis de cor, régua,

tesoura, celular.

alunos.
Desenvolvimento: Dividir uma folha sulfite em vários quadradinhos e, em cada um,

escrever o nome de uma parte do corpo. Em seguida, com o alfabeto móvel, o aluno
terá que formar as palavras que estão escritas em cada quadradinho.
Décima-Terceira vídeo aula: Aprendendo a contar com as

mãos
Objetivos:
 Identificar os números utilizando os dedos das mãos.
Materiais/Recursos didáticos: Folha sulfite, lápis preto, borracha, régua, tesoura,

celular.

alunos.
Desenvolvimento: O aluno desenhará em uma folha sulfite o contorno de suas

mãos. Em seguida, recortará os contornos, colando-os em uma folha sulfite ou
cartolina, deixando sem colar apenas os dedos. Utilizará os dedos das mãos dos
desenhos para fazer contas de adição.
Décima-Quarta vídeo aula: Reconhecendo as sensações
Objetivos:
 Através das mãos, identificar objetos de diversas texturas.
Materiais/Recursos didáticos: Caixa de sapatos, vários objetos como escova de

dente, pente, bolinha de ping-pong, algodão, lixa de unha, borracha, lápis, régua,
celular.

alunos.
Desenvolvimento: A professora pegará uma caixa de sapato e dentro dela colocará

objetos de diversas texturas e formatos. O aluno, com os olhos vendados, colocará
as mãos dentro da caixa, pegará um objeto, e através do sentido do tato, terá que
identificá-lo.
Décima-Quinta vídeo aula: • Enumerando as partes do

corpo
Objetivos:
 Enumerar e localizar as partes do corpo humano.
Materiais/Recursos didáticos: Folha sulfite, lápis preto, lápis de cor, celular.


alunos.
Desenvolvimento: Através do desenho de um boneco, o aluno terá que escrever

nos círculos indicados, o número correspondente a cada parte do corpo.
Décima-Sexta vídeo aula: Recortes do nosso corpo
Objetivos:
 Localizar as partes do corpo humano;

 Trabalhar a coordenação motora.
Materiais/Recursos didáticos: Folha sulfite, lápis preto, lápis de cor, cola, tesoura,
revistas, celular.

alunos.
Desenvolvimento: O aluno desenhará um boneco em uma folha sulfite e terá que

pintá-lo. Em seguida, procurará em revistas ou livros, as partes do corpo e terá que
colá-las no corpo do boneco.
Décima-Sétima vídeo aula: Pintando as quantidades
Objetivos:
 Trabalhar a relação de quantidade;

 Relacionar as partes do corpo.


alunos.
Desenvolvimento: Desenhar algumas partes do corpo e ao lado de cada uma

colocar alguns quadradinhos. O aluno terá que pintar o número de quadradinhos de
acordo com o número dos membros do corpo. Por exemplo, ao lado do desenho das
mãos, o aluno terá que pintar dois quadradinhos, pois é a quantidade que
possuímos.
Décima-Oitava vídeo aula: Trabalhando o texto “Nosso

Corpo”
Objetivos:
 Desenvolver habilidades de leitura, compreensão textual e escrita.

alunos.
Desenvolvimento: Após a leitura do texto “Nosso Corpo”, o aluno terá que

completar o texto, escrevendo as palavras que estão destacadas abaixo no lugar
correto.
Considerações/Observações
Este mês, o tema trabalhado com os alunos foi “o corpo humano e suas funções”.
Um tema muito importante para ser discutido, é preciso ensinar sobre o corpo
humano, as partes que o compõem e suas funcionalidades, os cinco sentidos e suas
funções. Além disso, o estudo deste tema ensina sobre conceitos de higiene e
saúde, incentivando e alertando os alunos quanto à importância de cuidar bem do
nosso corpo. Infelizmente, ainda continuam realizando as atividades os mesmos

alunos de momentos anteriores e algumas famílias não estão colaborando com as
aulas, pois seus filhos necessitam de auxílio para realizar as atividades propostas
pelas professoras. Estamos vivenciando um momento atípico, e agora, mais do que
nunca, a parceria escola e família deve ser fortalecida para que possamos continuar
desenvolvendo os potenciais de nossos alunos. É um grande desafio para todos nós,
mas também uma oportunidade de aprendizagem, pois também estamos
aprendendo a lidar com novas tecnologias.
RELATÓRIO DO MÊS DE JUNHO
ÁREA DE INTERVENÇÃO: Alunos do SAE;
PROFESSORA: Teresinha Goulart Alves;
TEMA DO MÊS: O corpo humano e suas funções;
JUSTIFICATIVA: Há uma necessidade de ensinar aos alunos conhecimentos básicos sobre o corpo humano. É
importante que eles saibam identificar e nomear as partes do corpo, reconhecendo as funções de cada uma e tendo
uma atenção especial para a importância de cuidar do nosso corpo.
PRIMEIRA VIDEOAULA:
ATIVIDADE: Conhecendo o nosso corpo;
OBJETIVOS: Conhecer o corpo humano;

Identificar os órgãos dos sentidos.
RECURSOS: Folha sulfite, revistas, lápis preto, cola, tesoura, celular;
RECURSOS HUMANOS: Professora, alunos e familiares;
ESTRATÉGIA/ATIVIDADE: Através de videoaula enviada às famílias dos alunos;
DESENVOLVIMENTO: A professora falará sobre o corpo humano, como ele é dividido e quais são seus órgãos dos
sentidos. Em seguida, o aluno desenhará o formato de um corpo numa folha sulfite e terá que preencher os espaços
vazios procurando em revistas os órgãos dos sentidos (olhos, orelhas, nariz, boca, mãos), sabendo colocar cada um
no seu devido lugar.
SEGUNDA VIDEOAULA:
ATIVIDADE: Cruzadinha (nomes dos órgãos dos cinco sentidos);
OBJETIVOS: Reconhecer os cinco sentidos e suas funções, sabendo identificá-las;
RECURSOS: Folha sulfite, régua, lápis preto, caneta, celular;
ESTRATÉGIA/ATIVIDADE: Através de videoaula enviada às famílias;
DESENVOLVIMENTO: O aluno realizará uma cruzadinha, usando os nomes dos cinco sentidos. Ele terá que
reconhecer os erros, pois se sobrar ou faltar algum quadradinho da cruzadinha, saberá que não nomeou
corretamente os sentidos.
TERCEIRA VIDEOAULA:
ATIVIDADE: Construção de palavras;
OBJETIVOS: Desenvolver a oralidade e a linguagem escrita através do processo de formação de palavras;
RECURSOS: Folha sulfite, lápis de escrever, lápis de cor, régua, tesoura, celular;

DESENVOLVIMENTO: Dividir uma folha sulfite em vários quadradinhos e em cada um, escrever o nome de uma
parte do corpo. Em seguida, com o alfabeto móvel, o aluno terá que formar as palavras que estão escritas em cada
quadradinho.
QUARTA VIDEOAULA:
ATIVIDADE: Aprendendo a contar com as mãos;
OBJETIVOS: Identificar os números utilizando os dedos das mãos;
RECURSOS: Folha sulfite, lápis preto, borracha, régua, tesoura, celular;
DESENVOLVIMENTO: O aluno desenhará em uma folha sulfite o contorno de suas mãos. Em seguida, recortará os
contornos, colando-os em uma folha sulfite ou cartolina, deixando sem colar apenas os dedos. Utilizará os dedos das
mãos dos desenhos para fazer contas de adição.
QUINTA VIDEOAULA:
ATIVIDADE: Reconhecendo as sensações;
OBJETIVOS: Através das mãos, identificar objetos de diversas texturas;
RECURSOS: Caixa de sapatos, vários objetos como escova de dente, pente, bolinha de ping-pong, algodão, lixa de
unha, borracha, lápis, régua, celular;
DESENVOLVIMENTO: A professora pegará uma caixa de sapato e dentro dela colocará objetos de diversas texturas e
formatos. O aluno, com os olhos vendados, colocará as mãos dentro da caixa, pegará um objeto, e através do
sentido do tato, terá que identificá-lo.
SEXTA VIDEOAULA:
ATIVIDADE: Enumerando as partes do corpo;
OBJETIVOS: Enumerar e localizar as partes do corpo humano;
RECURSOS: Folha sulfite, lápis preto, lápis de cor, celular;
DESENVOLVIMENTO: Através do desenho de um boneco, o aluno terá que escrever nos círculos indicados, o
número correspondente a cada parte do corpo.
SÉTIMA VIDEOAULA:
ATIVIDADE: Recortes do nosso corpo;

OBJETIVOS: Localizar as partes, trabalhando a coordenação motora;
RECURSOS: Folha sulfite, lápis preto, lápis de cor, cola, tesoura, revistas, celular;
DESENVOLVIMENTO: O aluno desenhará um boneco em uma folha sulfite e terá que pintá-lo. Em seguida, procurará
em revistas ou livros, as partes do corpo e terá que colá-las no corpo do boneco.
OITAVA VIDEOAULA:
ATIVIDADE: Pintando as quantidades;
OBJETIVOS: Trabalhar a relação de quantidade;

Relacionar as partes do corpo;
DESENVOLVIMENTO: Desenhar algumas partes do corpo e ao lado de cada uma colocar alguns quadradinhos. O
aluno terá que pintar o número de quadradinhos de acordo com o número dos membros do corpo. Por exemplo, ao
lado do desenho das mãos, o aluno terá que pintar dois quadradinhos, pois é a quantidade que possuímos.
NONA VIDEOAULA:
ATIVIDADE: Trabalhando o texto “Nosso Corpo”;
OBJETIVOS: Desenvolver habilidades de leitura, compreensão textual e escrita;
DESENVOLVIMENTO: Após a leitura do texto “Nosso Corpo”, o aluno terá que completar o texto, escrevendo as
palavras que estão destacadas abaixo no lugar correto.
CONSIDERAÇÕES FINAIS: Este mês, o tema trabalhado com os alunos foi “o corpo humano e suas funções”. Um
tema muito importante para ser discutido, é preciso ensinar sobre o corpo humano, as partes que o compõem e
suas funcionalidades, os cinco sentidos e suas funções. Além disso, o estudo deste tema ensina sobre conceitos de
higiene e saúde, incentivando e alertando os alunos quanto à importância de cuidar bem do nosso corpo.
Infelizmente, ainda continuam realizando as atividades os mesmos alunos de momentos anteriores e algumas
famílias não estão colaborando com as aulas, pois seus filhos necessitam de auxílio para realizar as atividades
propostas pela professora.
CAESP/Centro de Atendimento: Centro de Reabilitação e Avaliação Diagnóstica – Escola

São Francisco de Assis – APAE Capivari de Baixo.
Datas/Período: 01/06/2020 – 30/06/2020 JUNHO
Profissionais: Terapeuta Ocupacional – Andrielly Dias da Silva

Área de Intervenção: Terapia Ocupacional
Justificativa: Devido a pandemia do COVID-19, foi necessário dar continuidade aos

atendimentos realizados na APAE de Capivari de Baixo de forma remota.

Objetivos: Os materiais enviados aos pais e responsáveis tem por objetivo auxiliar,
orientar e apoiar as famílias durante o distanciamento social, enfatizando a
importância de manter o vínculo e acompanhamento de cada paciente, conforme a
necessidade de cada um, dentro das possibilidades de cada família.
Materiais/Recursos didáticos: Atividades realizadas no programa Power point,

enviadas em arquivo PDF através da plataforma digital para cada responsável.
Estratégias/Atividades realizadas: Durante o período citado (Mês JUNHO),

conforme a familiaridade dos pais e responsáveis com o material online e a distância,
assim como as informações e recomendações para enfrentamento da pandemia, foi
possível trabalhar pontos mais específicos, em determinada área, a fim de contribuir
na estimulação dos respectivos pacientes. O foco principal dos materiais enviados,
foi voltado a estimulação COGNITIVA, orientação espacial, concentração e atenção,
assim como aspectos voltados para saúde mental. Sendo assim, as atividades
desenvolvidas e propostas, tem como objetivo a estimulação das funções cognitivas
e mental, ao mesmo tempo em que demanda o físico e motor de cada um.
Desenvolvimento: Atividades e materiais enviados semanalmente aos

responsáveis, colocando-me a disposição para dúvidas e diálogo caso houvesse
necessidade, assim como solicitando que cada responsável enviasse fotos e ou
vídeos do que foi realizado.
Pessoas e profissionais envolvidos: Pacientes, responsáveis e terapeuta

ocupacional.
Considerações/Observações: Através do trabalho remoto e da interação dos

profissionais com a família, foi possível manter o vínculo e até mesmo estreitá-lo,
visto que desta forma houve uma aproximação e participação maior dos familiares, o
que é positivo no tratamento e desenvolvimento de cada paciente. Da mesma
maneira em que os pacientes não ficaram desassistidos, mantendo o
acompanhamento durante este período. Ressalta-se que é de fundamental
importância o retorno enviado pelas famílias, afim de aprimorar, compreender e até
mesmo adaptar alguma atividade ou recurso, visto que a vida cotidiana e familiar de
cada um, é singular no desenvolvimento das atividades propostas.
CAESP/Centro de Atendimento: Centro de Reabilitação e Avaliação Diagnóstica – Escola

São Francisco de Assis – APAE Capivari de Baixo.
Datas/Período: 01/06/2020 – 30/06/2020
Profissionais: Fonoaudiólogo – Guilherme Jair dos Santos

Área de Intervenção: Fonoaudiologia
Justificativa: Devido a pandemia do COVID-19, foi necessário dar continuidade ao

trabalho realizado na APAE de Capivari de Baixo de forma remota.

Objetivos: Orientação e estimulação da linguagem oral, adequação da musculatura
orofacial, trabalhos com motricidade fina e novas orientações sobre o COVID-19.
Materiais/Recursos didáticos: Atividades realizadas no power point, vídeo, PDF

com atividades e encaminhada via plataforma digital.
Estratégias/Atividades realizadas: Atividades de imitações, leitura, conversação,

músicas, expressões faciais, exercícios para estimulação da musculatura orofaciais e
atividades para motricidade fina.
Desenvolvimento: Foi encaminhado por trabalho remoto juntamente com os pais

dos alunos. Enviado atividades semanalmente, aos responsáveis, desta forma os
pais enviavam vídeos com os alunos realizando as atividades para se necessário
adequação, e verificação.
Pessoas e profissionais envolvidos: Alunos, responsáveis e fonoaudiólogo.

Considerações/Observações: O contato dos profissionais foram disponibilizados

para os responsáveis dos pacientes para manter uma proximidade e preservação de
vínculo com a família e o paciente. Este meio de troca foi positivo, na qual houve
respostas das propostas de atividade e dinâmicas apresentadas, assim como
orientação e supervisão.
CAESP/Centro de Atendimento: São Francisco de Assis, Capivari de Baixo

DATA/PERÌODO: 01|06 á 30|06/2020
PROFISSIONAIS/PROFESSORA: Andresa David de Abreu
Área de Intervenção: SAE ( Serviço de Atendimento Específico)

Justificativa: O presente relatório irá trabalha o corpo humano e suas funções, vamos
estudar os órgãos do sentido (paladar, olfato, tato, audição e visão) que são
imprescindíveis para a sobrevivência do ser.
1° Vídeo aula: Partes do corpo (cabeça)

Objetivos:
 Despertar no aluno a consciência do seu próprio corpo;
 Conhecer diferentes funções do corpo humano;
Materiais: lápis de escrever, borracha, folha sulfite, lápis de cor.
Estratégia: Desenho
Desenvolvimento: Explicar para o aluno a partes principais que forma o corpo humano,
iniciar por partes primeiro vão trabalha a parte da cabeça e suas funções, questionar o
aluno. Quais as partes que compõem a nossa cabeça? Pedir para o aluno responder
oralmente. Após ver as funções pedi para o aluno desenhar a cabeça e as partes que as
compõem.
Observação: Houve participação nessa atividades quatro alunos
2° Vídeo aula: Partes do corpo (tronco)

Objetivo:
 Conhecer a parte do tronco e suas funções;
Materiais: lápis de cor, lápis de escrever, borracha, folha sulfite.
Estratégia: Desenhar a parte do tronco
Desenvolvimento: Nessa atividade o aluno vai conhecer a parte do tronco, e as partes
externa que a compõem dando continuidade da atividade anterior desenhando essa parte
e conhecendo a função dessa parte, e através da imagem ver as partes que compõem a
parte inferior do tronco.
Observação: Realizaram as atividades somente dois alunos
3° Video aula: Partes do corpo (membros)

Objetivo:
 Conhecer as funções da parte dos membros do corpo humano;
Estratégia: Desenhar a parte dos membros
Desenvolvimento: Explicar as partes e a funções dos membros, pedir para o aluno
desenhar essas partes.
Observação: Os alunos vêm realizando as atividades com entusiasmo.
4° Vídeo aula: Montagem do corpo

Objetivo:
 Exercitar a coordenação, a percepção;
 Despertar no aluno a consciência do seu próprio corpo;
Materiais: tesoura, cola, revista,
Estratégia: recorte e colagem
Desenvolvimento: Nessa atividade o aluno vai ter que recorta todas as partes do corpo
que ele desenhou na folha sulfite e colar montando o corpo, na revista vai procura uma
pagina colorida e recortar criar uma roupa vestir esse corpo.
Observação:
5° Vídeo aula: Órgãos do sentido (visão e olfato)

Objetivo:
 Estimular a identificar cheiros e assim compreender algumas sensações que
vivenciamos diariamente.
Materiais: cola, tenaz, tesoura, pasta de dente, pó de café creme de cabelo, vinagre,
ervas.
Estratégia: Iniciar explicando os cincos sentidos
Desenvolvimento: Explicar os cincos sentidos ajudando-os alunos a compreender
melhor a função de todos os órgãos sensorial. Através de figuras mostrarem para o
aluno quais são essas partes após colocar em prática as atividades trabalhando no
concreto.
Observação: Houve uma melhora na participação dessa atividade
6° Vídeo aula: Paladar e tato

Objetivos:
 Desenvolver a percepção e a linguagem;
 Perceber diferentes paladares;
Materiais: alimentos, frutas, pasta de dente, pó de café, vinagre, perfume, palito de
dente
Estratégia: Atividades concretas
Desenvolvimento: Com a ajuda da família aluno colocará em prática a seguinte
atividade, a família irá vendar os alhos do aluno e oferecer uma fruta para ele, o aluno
terá que comer e identificar o alimento, a família pode questionar se é doce ou salgado,
macio ou duro isso é na identificação do paladar, já na infecção do olfato a família
utilizará produtos que tenham cheiro para que o aluno também possa estar realizando a
identificação do produto.
Observação:
7° Vídeo aula: Expressão facial

Objetivo:
 Identificar os sentimentos através das expressões;
 Observar suas emoções e demostrar através do desenho a sua expressão facial;
Materiais: lápis de cor, lápis de escrever, folha sulfite, borracha, caneta ou canetinha
preta.
Estratégia: Atividade de observação
Desenvolvimento: Explicar para os alunos a função das emoções em nossas vidas em
seguida pedi para os alunos demonstrar seu sentimento na expressão facial através do
desunho, mostrando como esta suas emoções nesse momento.
Observação: Realizaram as atividades alguns alunos demostrando suas emoções nesse
momento difícil que estamos vivenciando, algumas carinha felizes e outras triste e com
raiva.
8° Vídeo aula: Expressão corporal

Objetivo:
 Conhecer a linguagem do nosso corpo e a comunicação não verbal, utilizando
gestos e posturas e movimentos;
Materiais: Revista, tesoura, cola e folha.
Estratégia: Atividade de recorte e colagem
Desenvolvimento: Explicar a atividade e o que significa a comunicação que é feita
através do nosso corpo, no nosso dia-a-dia. Após os alunos terão que procura na revista,
livros ou jornais imagens de demonstrando algum tipo de comunicação gestual com o
corpo sendo uma linguagem não verbal, e com a ajuda da família o aluno terá que
identificar a imagem esta falando através do gesto ou da postura corporal.
Observação:
9° Video aula: Higiene e saúde

Objetivo:
 Desenvolver nos alunos a compreensão da necessidade de si hábitos básicos de
higiene;
Materiais:
Estratégia: Atividade de orientação
Desenvolvimento: Explicar para os alunos o cuidado geral que devemos ter com o
corpo na parte alimentação e higiene, dar exemplos de doenças existentes por falta de
cuidado com o corpo, após a explicação pedi para que os alunos recortarem em
panfletos de mercado todos os produtos que utilizamos para o cuidado com o nosso
corpo.
Observação: Nessa atividade participou dois alunos
10° Vídeo aula: Funções da pele humana

Objetivos:
 Estimular a percepção do aluno dentro da convivência familiar;
 Exercitar a coordenação motora;
Materiais: Folha sulfite, revista, cola, tenaz;
Estratégia: Atividade de recorte e colagem
Desenvolvimento: Explicar para os alunos a importância da pele humana e sua função
no nosso corpo, conhecer a variedade de tonalidade de cor existente. Através da
atividade de recorte e colagem os alunos terão que recorta na revista imagens de
pessoas semelhante as pessoas existentes na sua família, para fazer uma observação e
perceber se existe uma variedade de tonalidade de cor da pele. Aproveitando a atividade
abordei o assunto sobre o racismo.
Observação: Participaram nessa atividade somente cinco alunos.
11° Video aula: Função das mãos

Objetivos:
 Exercitar a coordenação motora;
 Observar vários tipos de movimentos que fizemos com as mãos no nosso dia-a-
dia;
Materiais: Papelão, linha grossa, furador,
Estratégia: Atividade de habilidade ocupacional
Desenvolvimento: Nessa atividade expliquei a função das nossas mãos, a importância
das mãos nas nossas atividades diárias, pedi os alunos observarem bem as mãos e
realizarem uma atividades onde as mãos possa estar em movimento diferenciado. Com
um pedaço de papelão e com a ajuda de alguém da família o aluno terá que fazer vários
furinhos um embaixo do outro e em seguida passar a cordinha ou a linha nesses furinhos
de diversas formas, esse exercício ajudará na percepção e na colocação de cadarço
também, o aluno vai esta exercitando essa atividade funcional.
Observação: Participação de três alunos nessa atividade.
12° Video aula: Habilidade ocupacional

Objetivo:
 Desenvolver a criatividade e habilidade;
 Proporcionar o contato com artesanato reaproveitando material reciclável.
Materiais: canetinhas,vermelha e preta, embalagem de produto de 5 litros na cor
branca, tecido, muda de planta, barbante.
Estratégia: Artesanato
Desenvolvimento: Explicar primeiro a atividade a se desenvolvida, que é um vaso de
planta e terá o formato de um rosto onde o aluno vai criar a expressão nesse vaso e com
a ajuda da família cortar o galão ao redor tirando a parte de cima e depois vira de cabeça
para baixo, amarrar um pedaço de barbante pra pendurar, utilizar a canetinha para fazer
olhos e boca, no galão virado com a ponta para baixo com o pedaço de tecido recortado
em tira larga, fazer um laço da parte de cima de colocar terra e plantar a muda.
Observação: Dois alunos realizaram essa atividade.
RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO SAE 2

Datas/Período- 01 a 30/06/20 Vespertino
Profissionais Professoras: Salete Marangoni Flor
Tânia de Souza Marcolino de Oliveira
Área de Intervenção; SAE 2
TEMA; Conhecendo nosso corpo e suas funções
Justificativa: A necessidade de o aluno conhecer as funções do seu corpo e

estabelecer relações de movimentos que pertencem ao indivíduo em sua
totalidade , revelando sentimento, emoções, experiências vivenciadas por ela,
assim como, a importância de criar hábitos e atitudes integrada ao corpo,
possibilitando a construção da personalidade e da identidade. Com trabalhos
diversificados vamos procurar ajudar nossos alunos e pais a compreenderem as
funções de nosso corpo e suas funções.
OBJETIVOS:
 Identificar as partes do corpo humano;
 Reconhecer a importância dos órgãos dos sentidos;
 Apresentar a estrutura do tronco responsável pela sustentação do corpo
humano;
 Apresentar os membros superiores e suas funções;
 Demonstrar a importância de explorar as funções motoras dos membros
inferiores;
 Desenvolver progressivamente interesse e habilidades no cuidado com o
próprio corpo, executando ações simples relacionadas a saúde, higiene e
movimento;
 Desenvolver a orientação temporal ( começo, meio e fim);
 Desenvolver a orientação espacial ( dentro/fora, frente/atrás, alto/baixo,
perto/longe.
ESTRETÉGIAS:
Testos explicativos, desenhos e pintura, recortes e colagem, operações

matemáticas, calendário, jogos e brincadeiras, atividades de vida prática.
02- Banho de Sol

Objetivo: Entender a importância dos raios solares para nosso corpo (ossos\0
-Apanhar pelo menos 15 minutos de sol no horário das 10h. às 15h., é benéfico
para a saúde. A incidência dos raios solares neste horário trás energias
positivas e ajuda no fortalecimento dos ossos ajudando no cálcio e vitamina D.
03- Os cinco sentidos

Objetivos: conhecer os sentidos: visão, audição, olfato, paladar e tato.
-Explicar cada um dos sentidos e sua importância para o nosso corpo, como se
dá essa relação e o cuidado que devemos ter para cada um deles. Nesta
atividade responder ao questionário para que servem os órgãos dos sentidos?
04- Vestir-se de acordo com o tempo

Objetivos: Saber usar roupas adequadas conforme a temperatura
-Na aula de hoje foi explicado aos pais a importância de seus filhos saber
escolher corretamente quais roupas vestir de acordo com a temperatura. Isso
ajuda na sua autonomia de acordo com o currículo funcional natural.
05- Limpar olhos e ouvidos –História contada

Objetivos: Fazer uma boa higiene na hora do banho - conhecendo nosso corpo
e sua função
-foi realizada a leitura de uma história do menino que não gostava de tomar
banho. Ele ia ao banheiro, ligava o chuveiro, dava um tempo, mas nada de
banho, até que um dia ouviu vozes; Me limpa, me lava. Procurou em todos os
lugares mas não encontrou nada. Ah! Exclamou: foi um pesadelo, mas também
não entendia o que os pais falavam. Então descobriu que o problema era ele. A
partir daí começou a fazer a higiene certa e sentiu-se bem melhor.
09- Cuidando das unhas

Objetivo- Aprender a cortar e limpar as unhas
-Explicação- Embaixo das unhas criamos muitas bactérias e não percebemos,
assim muitas levamos as mãos a boca, coçamos o rosto e fizemos diversos
movimentos involuntários levando bactérias ao nosso corpo. Por isso é
importante manter as unhas cortadas e limpas tanto das mãos quanto dos pés.
10- Membros superiores e inferiores

Objetivo: Conhecendo nosso corpo
-Nosso corpo precisa ser cuidado. Temos a divisão que é: cabeça, tronco e
membros. Demonstrando em fotos a divisão do nosso corpo e suas funções,
Para que servem as divisões dos membros superiores e inferiores , suas
articulações e funções.
12- Jogo dos sentidos

Objetivo: Visualizar através de figuras os cinco sentidos
- Desenhar os cinco sentidos em cartões separados. Pegar uma espátula de
cozinha e colar nas costas dela uma fita colante. Depois perguntar ao aluno onde
está o sentido da visão? Com a espátula ele vai colar encima dos olhos e assim
por diante com os outros sentidos.
16- Cuidando dos dentes

Objetivo: Saber escovar corretamente os dentes
- Foi usado nesta aula um crânio plástico com os dentes, a escola e a pasta de
dente. Foi demonstrado como deve ser a escovação e o motivo para o cuidado
com os dentes.
18- Partes do Corpo Humano

Objetivos: entender a divisão do corpo humano- Coordenação, concentração e
agilidade-
-Construir dentro de uma caixa de papelão ou pitzza um esboço do corpo
humano com rolinhos de papel . Depois pegar uma bolinha e com movimentos
da caixa fazer todo o contorno do corpo for fora evitando que a bolinha entre nos
buracos. Num segundo momento fazer o mesmo por dentro indo cabeça para
os braços, depois o tronco e finalmente as pernas conforme demonstrado no
vídeo.
19- Funções do esôfago e estômago

Objetivos: Entender o funcionamento do esôfago e do estômago
-Demonstrando através de figuras onde fica o esôfago e o estomago explicando
que é o canal onda passa a comida e o estomago que armazena a comida e faz
o processo digestivo e distribui os alimentos para o organismo o que nos dá
energia, aproveitando o que é necessário e o que não precisa vai para o intestino
se transformando em fezes que são defectadas.
23- Quebra Cabeça do Corpo humano

Objetivos; Incentivar a construção do jogo
-com papelão, colar uma figura de uma pessoa inteira. No verso traçar linhas e
um circulo no meio e recortar formando um quebra cabeça. Depois é só jogar
juntando as peças nos seus devidos lugares.
25- Esqueleto do corpo humano

Objetivos: trabalhar os movimentos dos ossos para não atrofiar
-Mostrar o esqueleto e os movimentos dos ossos- anatomia. Falar sobre a
importância de movimentar-se para evitar o atrofiamento. Não deixar seu filho
parado só vendo televisão, dê a ele tarefas domésticas como varrer, arrumar a
cama, estender e recolher as roupas, etc.
26- Montagem das partes do corpo

Objetivos- Reconhecer as partes do corpo e sua funções
-Pegar o desenho de um corpo sem as partes e separado ter as partes recortadas
e pedir que o aluno encaixe as partes nos seus devidos lugares.
30- Quantidade- membros do corpo

Objetivos: trabalhar a quantidade dos membros do nosso corpo

-Apresentar um desenho do corpo humano e colocar círculos na divisão das
partes e questionar? Quantos pés temos? Quantos braços temos? No circulo
colocar o número correspondente.
AVALIAÇÃO
Recebemos algumas mensagens positivas que como nós professores os

pais também estão angustiados com seus filhos em casa. Alguns conseguem
realizar algumas atividades, embora procuramos sempre enviar atividades
condizentes com a realidade das famílias dos nossos alunos. Nesse período
procuramos sempre estar em contato com os nossos orientadores e direção da
escola para melhores esclarecimentos quanto as postagens de nossos vídeos-
aula.
RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO SAE 2

Datas/Período- 01 a 30/06/20 Vespertino
Profissionais Professoras: Salete Marangoni Flor
Tânia de Souza Marcolino de Oliveira
Área de Intervenção; SAE 2
TEMA; Conhecendo nosso corpo e suas funções
Justificativa: A necessidade de o aluno conhecer as funções do seu corpo e

estabelecer relações de movimentos que pertencem ao indivíduo em sua
totalidade , revelando sentimento, emoções, experiências vivenciadas por ela,
assim como, a importância de criar hábitos e atitudes integrada ao corpo,
possibilitando a construção da personalidade e da identidade. Com trabalhos
diversificados vamos procurar ajudar nossos alunos e pais a compreenderem as
funções de nosso corpo e suas funções.
OBJETIVOS:
 Identificar as partes do corpo humano;
 Reconhecer a importância dos órgãos dos sentidos;
 Apresentar a estrutura do tronco responsável pela sustentação do corpo
humano;
 Apresentar os membros superiores e suas funções;
 Demonstrar a importância de explorar as funções motoras dos membros
inferiores;
 Desenvolver progressivamente interesse e habilidades no cuidado com o
próprio corpo, executando ações simples relacionadas a saúde, higiene e
movimento;
 Desenvolver a orientação temporal ( começo, meio e fim);
 Desenvolver a orientação espacial ( dentro/fora, frente/atrás, alto/baixo,
perto/longe.
ESTRETÉGIAS:
Testos explicativos, desenhos e pintura, recortes e colagem, operações

matemáticas, calendário, jogos e brincadeiras, atividades de vida prática.
02- Banho de Sol

Objetivo: Entender a importância dos raios solares para nosso corpo (ossos\0
-Apanhar pelo menos 15 minutos de sol no horário das 10h. às 15h., é benéfico
para a saúde. A incidência dos raios solares neste horário trás energias
positivas e ajuda no fortalecimento dos ossos ajudando no cálcio e vitamina D.
03- Os cinco sentidos

Objetivos: conhecer os sentidos: visão, audição, olfato, paladar e tato.
-Explicar cada um dos sentidos e sua importância para o nosso corpo, como se
dá essa relação e o cuidado que devemos ter para cada um deles. Nesta
atividade responder ao questionário para que servem os órgãos dos sentidos?
04- Vestir-se de acordo com o tempo

Objetivos: Saber usar roupas adequadas conforme a temperatura
-Na aula de hoje foi explicado aos pais a importância de seus filhos saber
escolher corretamente quais roupas vestir de acordo com a temperatura. Isso
ajuda na sua autonomia de acordo com o currículo funcional natural.
05- Limpar olhos e ouvidos –História contada

Objetivos: Fazer uma boa higiene na hora do banho - conhecendo nosso corpo
e sua função
-foi realizada a leitura de uma história do menino que não gostava de tomar
banho. Ele ia ao banheiro, ligava o chuveiro, dava um tempo, mas nada de
banho, até que um dia ouviu vozes; Me limpa, me lava. Procurou em todos os
lugares mas não encontrou nada. Ah! Exclamou: foi um pesadelo, mas também
não entendia o que os pais falavam. Então descobriu que o problema era ele. A
partir daí começou a fazer a higiene certa e sentiu-se bem melhor.
09- Cuidando das unhas

Objetivo- Aprender a cortar e limpar as unhas
-Explicação- Embaixo das unhas criamos muitas bactérias e não percebemos,
assim muitas levamos as mãos a boca, coçamos o rosto e fizemos diversos
movimentos involuntários levando bactérias ao nosso corpo. Por isso é
importante manter as unhas cortadas e limpas tanto das mãos quanto dos pés.
10- Membros superiores e inferiores

Objetivo: Conhecendo nosso corpo
-Nosso corpo precisa ser cuidado. Temos a divisão que é: cabeça, tronco e
membros. Demonstrando em fotos a divisão do nosso corpo e suas funções,
Para que servem as divisões dos membros superiores e inferiores , suas
articulações e funções.
12- Jogo dos sentidos

Objetivo: Visualizar através de figuras os cinco sentidos
- Desenhar os cinco sentidos em cartões separados. Pegar uma espátula de
cozinha e colar nas costas dela uma fita colante. Depois perguntar ao aluno onde
está o sentido da visão? Com a espátula ele vai colar encima dos olhos e assim
por diante com os outros sentidos.
16- Cuidando dos dentes

Objetivo: Saber escovar corretamente os dentes
- Foi usado nesta aula um crânio plástico com os dentes, a escola e a pasta de
dente. Foi demonstrado como deve ser a escovação e o motivo para o cuidado
com os dentes.
18- Partes do Corpo Humano

Objetivos: entender a divisão do corpo humano- Coordenação, concentração e
agilidade-
-Construir dentro de uma caixa de papelão ou pitzza um esboço do corpo
humano com rolinhos de papel . Depois pegar uma bolinha e com movimentos
da caixa fazer todo o contorno do corpo for fora evitando que a bolinha entre nos
buracos. Num segundo momento fazer o mesmo por dentro indo cabeça para
os braços, depois o tronco e finalmente as pernas conforme demonstrado no
vídeo.
19- Funções do esôfago e estômago

Objetivos: Entender o funcionamento do esôfago e do estômago
-Demonstrando através de figuras onde fica o esôfago e o estomago explicando
que é o canal onda passa a comida e o estomago que armazena a comida e faz
o processo digestivo e distribui os alimentos para o organismo o que nos dá
energia, aproveitando o que é necessário e o que não precisa vai para o intestino
se transformando em fezes que são defectadas.
23- Quebra Cabeça do Corpo humano

Objetivos; Incentivar a construção do jogo
-com papelão, colar uma figura de uma pessoa inteira. No verso traçar linhas e
um circulo no meio e recortar formando um quebra cabeça. Depois é só jogar
juntando as peças nos seus devidos lugares.
25- Esqueleto do corpo humano

Objetivos: trabalhar os movimentos dos ossos para não atrofiar
-Mostrar o esqueleto e os movimentos dos ossos- anatomia. Falar sobre a
importância de movimentar-se para evitar o atrofiamento. Não deixar seu filho
parado só vendo televisão, dê a ele tarefas domésticas como varrer, arrumar a
cama, estender e recolher as roupas, etc.
26- Montagem das partes do corpo

Objetivos- Reconhecer as partes do corpo e sua funções
-Pegar o desenho de um corpo sem as partes e separado ter as partes recortadas
e pedir que o aluno encaixe as partes nos seus devidos lugares.
30- Quantidade- membros do corpo

Objetivos: trabalhar a quantidade dos membros do nosso corpo

-Apresentar um desenho do corpo humano e colocar círculos na divisão das
partes e questionar? Quantos pés temos? Quantos braços temos? No circulo
colocar o número correspondente.
AVALIAÇÃO
Recebemos algumas mensagens positivas que como nós professores os

pais também estão angustiados com seus filhos em casa. Alguns conseguem
realizar algumas atividades, embora procuramos sempre enviar atividades
condizentes com a realidade das famílias dos nossos alunos. Nesse período
procuramos sempre estar em contato com os nossos orientadores e direção da
escola para melhores esclarecimentos quanto as postagens de nossos vídeos-
aula.
CAESP/Centro de Atendimento: APAE de Capivari de Baixo.

Datas/Período: Junho 2020
Profissionais: Fisioterapeuta Giane Regina Meneghetti Zwetsch

distância no período de isolamento social em decorrência do COVID-19. Ressaltamos que
as intervenções devem estar de acordo com os planejamentos anuais, levando em
consideração as necessidades de cada grupo e educandos.
Área de Intervenção: Fisioterapia
Justificativa: Devido a Pandemia do Coronavírus foi realizado o trabalho remoto

para seguir no atendimento aos alunos da APAE de Capivari de Baixo.
Objetivos: Em tempos de pandemia onde há necessidade de distanciamento social
e ficar em casa, nossos alunos acabam permanecendo muito tempo parados dentro
de seus domicílios, onde o imobilismo prevalece. Foi montado uma série de
exercícios de alongamentos e fortalecimentos dos músculos, principalmente os
músculos da coluna vertebral. Foi encaminhado orientações para melhor posição
para evitar o sentar em “W”. Foram, também, incentivados a seguirem com os
exercícios propostos nos meses anteriores bem como os exercícios respiratórios.
Materiais/Recursos didáticos: Foi realizado atividades montadas em PowerPoint

das atividades, bem como Instruções nos grupos nas plataformas digitais.
Estratégias/Atividades realizadas: Foi encaminhados aos usuários as atividades

nos grupos de whatsApp.
Desenvolvimento: Foi realizados apresentações dos exercícios em power point de

uma maneira bastante clara dos exercícios a serem realizados, orientado o local
adequado para realização destes exercícios. Fiquei a disposição dos pais.
Apresentei material para conhecimentos dos pais para ajustar seus filhos a
sentarem de uma maneira correta, muitos autistas, e também outras crianças,

permanecem muito tempos sentados na posição em “W”. Informando que ocorre
uma alteração óssea dos membros inferiores. Orientei posicionamentos corretos
para evitar esta forma errada de sentar. Nesta atividade obtive muitos retornos para
sanar dúvidas. Ao meu ver foi bastante produtivo e informativo. Foi orientado a mãe
de uma aluna sobre o Parapodium, que recebeu este equipamento de uma doação.
Orientada seguindo o tamanho, medidas, materiais necessários para o
posicionamento da criança neste equipamento, de forma remota. Também foi
usado material do mês dos meses passados para reforçar a importância dos
cuidados para o enfrentamento do coranavírus.
Pessoas e profissionais envolvidos: Profissional Fisioterapeuta, alunos e pais ou

responsáveis pelos alunos.
Considerações/Observações: Os trabalhos disponibilizados aos alunos da APAE

de Capivari de Baixo, houve engajamento por parte dos responsáveis dos alunos,
com necessidade de reforçar aos mesmos a importância em realizar as atividades
enviadas.
APAE de Capivari de Baixo
Data/período: 01 a 30/06/2020
Profissional: DIREÇÃO E SECRETARIA

distância no período de isolamento social em decorrência do COVID-19.
Ressaltamos que as intervenções devem estar de acordo com os planejamentos anuais,
levando em consideração as necessidades de cada grupo e educandos.
Área de Intervenção: DIREÇÃO E COORDENAÇÃO
Objetivos: Orientar e repassar ao Coordenador, Equipe Técnica e professores todas

as informações, assim como também solucionar dúvidas dos mesmos, sempre de
acordo com o que é recebido dos órgãos competentes.
Estratégias/Atividades realizadas: Todas as atividades através de vídeo-aula.

Pessoas e profissionais envolvidos: Equipe Técnica,professores, orientadora, pais/
responsáveis , enfim, membros da família que participaram das atividades
propostas.
Considerações/Observações: Observamos que alguns pais retornavam as

atividades prontas, através de vídeos, fotos e declarações com capricho e
dedicação. outros já não se manifestaram em nenhum momento durante o mês de
maio/2020!!!

Datas/Período: 01/06/2020 a 30/06/2020
Profissional: Lediane Marjorie Dal Forno


Objetivos: Estimularpela
as assessoria:
atividades____________________________________________
de vida diária (AVD),atividades que estimulam
Técnico Responsável
a noção corporal,concentração,atenção,paciencia,motricidade fina,estímulos
sensoriais,propriocepção,sistema vestibular,visual e tátil.
Materiais/Recursos didáticos: Atividades realizadas por PowerPoint/imagens e

encaminhadas via plataforma digital (whatsApp).
Estratégias/Atividades realizadas: Atividades com grãos pipoca ou milho ,com

folhas de arvores,com materiais para estímulos sensoriais,vídeo da sala para os
pacientes não perderem o vinculo,atividade com foto junina, atividade com
materiais picados para a motricidade fina.
Desenvolvimento: Foram encaminhadas por trabalho remoto atividades

semanalmente ,juntamente com as recomendações aos pais ou responsável
atividades para serem realizadas em casa,foi solicitado também o retorno dos
mesmo com fotos ou vídeos do usuário desenvolvendo a atividade.
Pessoas e profissionais envolvidos: Terapeuta ocupacional, alunos e

responsáveis (cuidadores).
Considerações/Observações: O contato dos profissionais foram disponibilizados

para que assim fosse possível manter uma troca entre família e terapeuta.Este
meio de comunicação neste período foi positivo para mantermos o vinculo e
desenvolver as atividades propostas,supervisão e orientação profissional.

Datas/Período:Junho 2020.
Profissional: Renata Tomaz dos Santos Silveira.

Área de Intervenção: Fisioterapia.

Objetivos: A prática de atividades funcionais possibilita o desenvolvimento da
coordenação e do equilíbrio. Melhora da postura e favorecimento do crescimento,
fortalecimento dos músculos, maior____________________________________________
domínio das habilidades motoras, controle da
Técnico Responsável pela assessoria:
coordenação e equilíbrio, orientação espacial, entre outros.
Materiais/Recursos didáticos: Atividades realizadas por PowerPoint/vídeo e
encaminhadas via plataforma digital.
Estratégias/Atividades realizadas: Foram passadas para os responsáveis e
cuidadores de nossos alunos orientações e recomendações segundo a OMS
(Organização Mundial de Saúde), para prevenção do Covid-19 como a higienização
das mãos e o uso de máscaras. As atividades como subir e descer e com obstáculos
(colocar a criança em situação a qual ela irá desenvolver estratégias próprias em
um tempo curto), treino de equilíbrio feito com marcha cantando e pulando em um
pé só (atividades funcionais que promovem benefícios além da coordenação e o
equilíbrio), atividades de sensibilidade com diferentes texturas, (escova, esponja
pode ser usado os dois lados, a ponta de um pente). Atividade toque no nariz, fechar
os olhos e tentar tocar a ponta do nariz (ou outras partes do próprio rosto), é uma
brincadeira lúdica que tem um importante papel no desenvolvimento do sistema
proprioceptivo. Alongamento e mobilização passiva para cadeirantes e acamados
que ajudam, ainda, a melhorar a circulação do sangue, evitando o surgimento de
úlceras e as escaras.

embasadas de orientações e propostas de atividades para ser realizado ao
domicílio (alunos e responsáveis), sendo assim também solicitado o retorno de fotos
ou vídeos para o profissional executar a supervisão e adequação, caso fosse
necessário.
Pessoas e profissionais envolvidos: Fisioterapeuta, alunos e responsáveis
(cuidadores).
Considerações/Observações: Foi disponibilizado o contato pessoal dos
profissionais para que fosse possível manter uma proximidade entre terapeutas,
pais e alunos. A plataforma foi benéfica e positiva para a preservação de vínculo,
propostas de atividades e dinâmicas, assim como, orientação e supervisão
profissional.

Datas/Período: 01/06/2020 a 30/06/2020
Profissional: Thaís Lima Seerig


Objetivos: Promover orientação referente ao processo de tarefas (início, meio e
fim da execução), trabalho para o desenvolvimento da coordenação visomotora
(coordenação e visão) propiciando um aumento da atenção e concentração,
estimulação da motricidade fina de MMSS (membros superiores).
Materiais/Recursos didáticos: Atividades realizadas por PowerPoint/vídeo e
encaminhadas via plataforma digital.
Estratégias/Atividades realizadas: Orientação e técnicas para execução de
tarefas e planejamento motor; Estimulação de motricidade fina e coordenação
visomotora; Desenvolvimento das funções cognitivas e concentração;
embasadas de orientações e propostas de atividades para ser realizado ao
domicílio (alunos e responsáveis), sendo assim também solicitado o retorno de fotos
ou vídeos para o profissional executar a supervisão.
Pessoas e profissionais envolvidos: Terapeuta ocupacional; alunos e
responsáveis (cuidadores); Direção e Coordenação da APAE-Capivari de Baixo.
Considerações/Observações: A plataforma está sendo positiva, visando à
orientação, supervisão e promoção de atividades para contribuição do
desenvolvimento dos alunos.

Relatorios Das Atividades APAE Um Junho

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Relatorios Das Atividades APAE Um Junho

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ATIVIDADES DE TERAPIA OCUPACIONAL – THAÍS SEERIG / CREFITO 10- 21010

Atividades de funções cognitivas; Coordenação visomotora; Motricidade fina; Execução e

Objetivo: Estimular habilidades de atenção, percepção, associação e pareamentos; Trabalhar

 O aprendizado proposto vai melhorar a independência

 Exercício de memória, comunicação, percepção e

 É importante que esse novo aprendizado seja

Vamos entender o que é

A escoliose é uma curvatura anormal da

• 6. Ponte com elevação de braço e perna

• Repetir a ponte 10 vezes.

CAESP/Centro de Atendimento: Centro de Reabilitação e Avaliação Diagnóstica –

O presente relatório tem como objetivo acompanhar e registrar as atividades realizadas à

Área de Intervenção: Fonoaudiologia

Justificativa: Devido à pandemia (Covid-19), foi necessário dar a continuidade ao

Materiais/Recursos didáticos: Atividades realizadas por vídeos e atividades em

Estratégias/Atividades realizadas: Fazer uso de atividades da vida diária dando

Desenvolvimento: Foram encaminhadas por trabalho remoto recomendações

Pessoas e profissionais envolvidos: Fonoaudióloga, alunos e responsáveis

Considerações/Observações: Foi disponibilizado o contato pessoal dos

CAESP/Centro de Atendimento: APAE DE CAPIVARI DE BAIXO

Área de Intervenção: SAE 04

ATIVIDADES DE RECORTE E COLAGEM, DAS PARTES DO CORPO HUMANO.

CAESP/Centro de Atendimento: APAE CAPIVARI DE BAIXO

O presente relatório tem como objetivo acompanhar e registrar as atividades realizadas à

Área de Intervenção: Disciplina de Arte para as turmas de AEE, SAE e SPE;

Despertar o interesse dos alunos pela utilização do material descartável;

Materiais/ Recursos didáticos:

Nesta atividade os alunos deveriam recortar de revistas ou jornais a parte do corpo:

Pessoas e profissionais envolvidos:

Datas/Período: 01/06 à 30/06

Profissional / Professora: Carine da Silva Salvador

Área de intervenção: Estimulação Precoce.

Tema: Conhecendo nosso corpo e suas funções.

1º vídeo aula: Minhas mãozinhas são incríveis.

Objetivos: - Conhecer as funções das mãos;

- Estimular a coordenação motora.

Materiais: folha sulfite, giz de cera, celular.

Desenvolvimento: No primeiro momento conversarei com os pais e explicarei

Profissional envolvido: Professora.

Objetivo: - Desenvolver a coordenação motora fina, habilidade e concentração.

Materiais: Tampinhas de garrafa pet, bacia, água e grampos de roupas.

Desenvolvimento : Nesta atividade, que também é uma brincadeira, a criança

Profissional envolvido: Professora.

3º vídeo-aula: Dramatização: Conhecendo as partes do corpo com a boneca Tita.

Materiais: Boneca e celular.

Objetivos: - Identificar as partes do corpo humano;

- Possibilitar uma interação com personagens;

Desenvolvimento: Foi feito um teatro com a boneca Tita. Nesse teatro, a

No final cantei a música e convidei as famílias e as crianças para cantar

Profissional envolvido: Professora.

4º vídeo- aula: Estimulação Sensorial

Objetivos: - Estimular os sentidos através dos objetos, por meio da exploração;

- Proporcionar momentos de descobertas com diferentes objetos.

Materiais: Forma de bolo, farinha de trigo, brinquedos pequenos.

Desenvolvimento: Em uma forma com farinha de trigo, esconder alguns objetos

5º Vídeo- aula: Brinquedo Divertido

Objetivos: - Estimular a coordenação motora;

Materiais : Rolo de papel higiênico, bolinha, caixa de pizza, tinta guache.

Desenvolvimento: Vygotsky define o brinquedo como ago que preenche as

Profissional envolvido: Professora.

6º Vídeo- aula: Ativação Corporal com a musica “A Formiguinha”

Objetivo: - Identificar as partes do corpo e dançar.

Materiais: Eva, canetinha, celular.