PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO SEBASTIÃO DO PARAÍSO-MG
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
I BIMESTRE 2024 – CONTEÚDO TRABALHADO – EDUCAÇÃO MUSICAL
FUNDAMENTAL
Período: Conteúdo trabalhado:
De 05 a 09 de fevereiro 1º, 2º, 3º, 4º e 5º anos - Acolhida e apresentação,
dinâmicas musicais, principalmente, utilizando os
nomes.
1º, 2º, 3º, 4º e 5º anos - Acolhida – Continuação –
De 12 a 16 de fevereiro Pequenas dinâmicas musicais, estabelecimento de vínculo.
1º, 2º, 3º, 4º e 5º anos - Avaliação diagnóstica,
De 19 a 23 de fevereiro retomada de conteúdos, por meio de jogos,
brincadeiras e dinâmicas musicais
1º, 2º anos - Estabelecer vínculo com os alunos,
De 26 de fevereiro a 01 de março fortalecer a rotina da aula, desenvolver a
expressividade.
Dona Macaca, Zé Barriga, De abóbora faz melão.
3º, 4º e 5º anos - Apreciação musical
Tem um gato na tuba (A turma do Balão Mágico);
O trenzinho do Caipira (Adriana Partimpim);
Juvenar (Karnak);
Ponto de areia (Milton Nascimento);
Linda juventude (14 Bis)
Habilidade:
(EF15AR15A) Explorar fontes sonoras diversas como as
existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na
natureza e em objetos do cotidiano, através de jogos musicais e
cantigas de roda.
(EF15AR15A) Explorar fontes sonoras diversas como as
existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na
natureza e em objetos do cotidiano, através de jogos musicais e
cantigas de roda.
(EF15AR15A) Explorar fontes sonoras diversas como as
existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na
natureza e em objetos do cotidiano, através de jogos musicais e
cantigas de roda.
(EF15AR14Bx) Explorar os elementos constitutivos da música
(altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo, etc.), por meio de
jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de
composição/criação, execução e apreciação musical,
experimentando as diversas possibilidades desses elementos.
(EF15AR14Bx) Explorar os elementos constitutivos da música
(altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo, etc.), por meio de
jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de
composição/criação, execução e apreciação musical,
experimentando as diversas possibilidades desses elementos.
 1º, 2º anos - Estabelecer vínculo com os alunos,
fortalecer a rotina da aula, desenvolver a
De 04 a 08 de março
expressividade.
Dona Macaca, Zé Barriga, De abóbora faz melão.
3º, 4º e 5º anos - Apreciação musical
Tem um gato na tuba (A turma do Balão Mágico);
O trenzinho do Caipira (Adriana Partimpim);
Juvenar (Karnak);
Ponto de areia (Milton Nascimento);
Linda juventude (14 Bis)
De 11 a 15 de março 1º, 2º, 3º, 4º e 5º anos - Exploração do conceito de
música e som, exploração de sons agradáveis e sons
desagradáveis.
De 18 a 22 de março 1º, 2º, 3º, 4º e 5º anos - Apresentação das
propriedades do som (altura, duração, timbre e
intensidade), apresentar o instrumento musical: flauta
doce.
De 25 a 29 de março 1º, 2º, 3º, 4º e 5º anos - Exploração das
propriedades do som (altura, duração, timbre e
intensidade), explorar instrumento musical: Flauta
doce ou ukulele.
De 01 a 05 de abril 1º, 2º, 3º, 4º e 5º anos - Exploração das partes da
música (melodia, harmonia e ritmo), explorar
instrumento musical: Flauta doce ou ukulele.
De 08 a 12 de abril 1º, 2º, 3º, 4º e 5º anos - Retomada dos conteúdos e
aplicação de avaliação
(EF15AR14Bx) Explorar os elementos constitutivos da música
(altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo, etc.), por meio de
jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de
composição/criação, execução e apreciação musical,
experimentando as diversas possibilidades desses elementos.
(EF15AR14Bx) Explorar os elementos constitutivos da música
(altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo, etc.), por meio de
jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de
composição/criação, execução e apreciação musical,
experimentando as diversas possibilidades desses elementos.
(EF15AR14Bx) Explorar os elementos constitutivos da música
(altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo, etc.), por meio de
jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de
composição/criação, execução e apreciação musical,
experimentando as diversas possibilidades desses elementos.
(EF15AR14Bx) Explorar os elementos constitutivos da música
(altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo, etc.), por meio de
jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de
composição/criação, execução e apreciação musical,
experimentando as diversas possibilidades desses elementos.
(EF15AR14Bx) Explorar os elementos constitutivos da música
(altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo, etc.), por meio de
jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de
composição/criação, execução e apreciação musical,
experimentando as diversas possibilidades desses elementos.
(EF15AR14Bx) Explorar os elementos constitutivos da música
(altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo, etc.), por meio de
jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de
composição/criação, execução e apreciação musical,
experimentando as diversas possibilidades desses elementos.
(EF15AR14Ax) Perceber os elementos constitutivos da música
(altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por
meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de
composição/criação, execução e apreciação musical,
identificando seus diferentes aspectos.
De 15 a 19 de abril Exploração da propriedade do som, duração –
Figuras musicais – Tabela de proporções – atividade
– Grande índio
Apresentação da pauta musical, bem como, a clave
de sol e a nota si, apresentação dos conceitos de
melodia, harmonia e ritmo, Música – Bem te vi
(EF15AR14Bx) Explorar os elementos constitutivos da música
(altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo, etc.), por meio de
jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de
composição/criação, execução e apreciação musical,
experimentando as diversas possibilidades desses elementos.
(EF15AR14Ax)Perceber os elementos constitutivos da música
(altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por
meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de
composição/criação, execução e apreciação musical,
identificando seus diferentes aspectos.
(EF15AR14Bx) Explorar os elementos constitutivos da música
(altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo, etc.), por meio de
jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de
composição/criação, execução e apreciação musical,
experimentando as diversas possibilidades desses elementos.
(EF15AR14Ax)Perceber os elementos constitutivos da música
(altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por
meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de
composição/criação, execução e apreciação musical,
identificando seus diferentes aspectos.