Escola: EMEI PROFª ESTER ANNICCHINO PAGOTTO Ano: PRÉ I

REGISTRO DE CONTEÚDO
DIA/
CONTEÚDO MINISTRADO -1ºBIMESTRE
MÊS
01.05 a
05.02 APRESENTAÇÃO DO PROFESSOR. ENVIO DE VÍDEO DE APRESENTAÇÃO AS TURMAS
APRENDER A ORIGEM DO CARNAVAL. CONHECER OS ASPECTOS CULTURAIS QUE
08.02 a INFLUENCIARAM ESTA MANIFESTAÇÃO CULTURA. ENVIO DE VÍDEO COM EXPLICAÇÃO E
19.02 MARCHINHA CARNAVALESCA.
22.02 a EXPERIMENTAR E DESCOBRIR SONS CORPORAIS. EXPLORAR DIFERENTES TIMBRES E FORMAS DE
05.03 PRODUZIR SONS ATRAVÉS DO CORPO.
08.03 a ATIVIDADE DIAGNÓSTICA EM FOLHA (REVISÃO DO 1º E 2º BIMESTRE DE 2020). TRABALHAR
19.03 ELEMENTOS TAIS COMO> PERCEPÇÃO, MOVIMENTO, CORPOREIDADE, ETC.
22.03 a DANÇA DAS MÁSCARAS. MÚSICA REFERENTE À PREVENÇÃO DA COVID-19 COM
02.04 GESTÕES E RITMOS CORPORAIS.
05.04 A
16.04 HISTÓRIA SONORIZADA; SONS DOS ANIMAIS.
 DIA/MÊS CONTEÚDO MINISTRADO -2ºBIMESTRE
História da Música; Conceitos e Curiosidades. Através da contação de história sonorizada
(trilha sonora) despertar o interesse dos alunos para a descoberta por algo novo. História
sobre vida de Pixinguinha; apreciação de obra: diplomata; ampliar repertório.
22 e 23/04
Sons por objetos . Criar sons com materiais, objetos para acompanhar diversos ritmos de
música. Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e
propriedades dos objetos. Envio de vídeo explicativo do conteúdo e atividade prática.
26 a 30/04
Sons por objetos . Criar sons com materiais, objetos para acompanhar diversos ritmos de
música. Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e
propriedades dos objetos. Envio da atividade em folha e vídeo explicativo da mesma.
03 a 07/05
Brincando com os sons do corpo. Descobrir, experimentar, reconhecer e criar ritmos e sons
através da percussão corporal; Liberar movimentos, envolvendo ativação da coordenação
motora, da concentração e da atenção, na percepção e discriminação auditiva de timbres
diversos. Envio de vídeo explicativo do conteúdo.
10 a 14/05
Brincando com os sons do corpo. Descobrir, experimentar, reconhecer e criar ritmos e sons
através da percussão corporal; Liberar movimentos, envolvendo ativação da coordenação
motora, da concentração e da atenção, na percepção e discriminação auditiva de timbres
diversos. Envio de vídeo: atividade prática – samba lelê com gestos corporais.
17 a 21/05
Brincando com os sons do corpo. Descobrir, experimentar, reconhecer e criar ritmos e sons
através da percussão corporal; Liberar movimentos, envolvendo ativação da coordenação
motora, da concentração e da atenção, na percepção e discriminação auditiva de timbres
diversos. Envio da atividade em folha e vídeo explicativo da mesma.
24 a 28/05
Conhecendo os ritmos da festa junina. Conhecer o conceito cultural da festa junina;
Apreciar os ritmos e os instrumentos da festa junina; Trabalhar a escuta musical; Ampliar o
repertório. Instrumentos utilizados no forró. Envio da atividade em folha, vídeo explicativo do
conteúdo e da atividade em folha.
31/05 a 04/06
Conhecendo os ritmos da festa junina. Conhecer o conceito cultural da festa junina;
Apreciar os ritmos e os instrumentos da festa junina; Trabalhar a escuta musical; Ampliar o
repertório. Xaxado; baião; forró. Envio da atividade em folha, vídeo explicativo do conteúdo
e da atividade em folha.
07 a 11/06
Atividade avaliativa sala regular.
14 a 18/06
Correção das atividades.
21 a 23/06
Vídeo de encerramento do bimestre: festa junina; costumes típicos, ritmos brasileiro utilizado
nesta festa popular, instrumentos típicos; Luiz Gonzaga; Asa branca.
28 a 30/06
DIA/MÊS CONTEÚDO MINISTRADO -3ºBIMESTRE
 Poemas musicais com rimas” O pato” - Vinicius de Moraes. Inventar brincadeiras cantadas, poemas e
 26 a 30/07 canções criando rimas, aliterações e ritmos.

 Ritmo e sons por objetos: escravos de Jó. Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos
musicais e pelo próprio corpo durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais e
 09 a 13/08 festas.

 Poemas musicais de Vinícius de Moraes: “O Relógio”. Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções
 23 a 27/08 criando rimas e aliterações e ritmos.

 Conhecendo as famílias dos instrumentos musicais: cordas. Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e
instrumentos musicais e pelo próprio corpo durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações
 06 a 10/09 musicais e festas.

 Músicas rítmicas corporais: sete saltos e alunelul. Musicograma e relaxamento com

apreciação. Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais e pelo próprio corpo
 13 a 24/09 durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais e festas.

 27 a 30/09
 Pintura da capa das atividades.
 DIA/MÊS CONTEÚDO MINISTRADO -4ºBIMESTRE
Reconhecer os sons dos instrumentos; conhecer a família dos instrumentos
27/09 a 08/10 musicais da família dos sopros; perceber e identificar os sons e os
instrumentos musicais da família dos sopros.

Perceber e identificar os sons graves e agudos produzidos pelo corpo,

objetos, e instrumentos musicais; reconhecer, em situações de escuta musical
características dos sons; conhecer os sons de diversas fontes sonoras
através da escuta musical; perceber e identificar os sons graves e agudos
produzidos pelo corpo, objetos, e instrumentos musicais; reconhecer, em
situações de escuta musical características dos sons; conhecer os sons de
11/10 a 22/10 diversas fontes sonoras através da escuta musical.

Explorar os sons fortes e fracos através de brincadeiras; identificar os sons

25/10 a 05/11 através de escuta musical; perceber e identificar os sons em seu entorno.

Música cumulativa: sete saltos e cuco. Executar atividades para trabalhar a

08/11 a 12/11 memorização, senso rítmico, pulsação; trabalhar sons corporais.

Música rítmica corporal: “uh tshi tshi”. Desenvolver o senso rítmico, pulsação
e trabalhar os sons corporais. Instrumento não convencional (copos) e
15/11 a 19/11 bandinha rítmica.

Jogos folclóricos rítmicos: escravos de jó e batata quente. Estimular a

coordenação motora; sendo rítmico, resgatar raízes folclóricas brasileiras;
22/11 a 26/11 desenvolver a socialização.

Fechamento das notas; revisão das atividades práticas, jogos e brincadeiras

29/11 a 03/12 realizadas no bimestre.

06/12 a 10/12 Recuperação e finalização do bimestre; desenho natalino.