Planejamento Bimestral 2023 – 1º Unidade/ 7º Ano (Geografia)

COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DO COMPONENTE

CURRICULAR
- Ideias e concepções sobre a formação territorial do Brasil.
- Formação territorial do Brasil.
- Mapas temáticos do Brasil.

UNIDADES TEMÁTICAS / CAMPOS TEMÁTICOS/CAMPOS DE

ATUAÇÃO
- O sujeito e seu lugar no mundo.
- Conexões e escalas.
- Formas de representação e pensamento espacial.

OBJETO DE CONHECIMENTO
- NATUREZA E AÇÃO HUMANA;
- LINGUAGEM GRÁFICA E CARTOGRÁFICA;
- MODOS DE VIVER, TRABALHAR E PRODUZIR NAS CIDADES BRASILEIRAS E
PERNAMBUCANAS.

CONTEÚDOS
- Espaço geográfico: as paisagens naturais e a ação humana
- O Universo / Sistema Solar
- A Terra e seus principais movimentos
- A Geografia e a Cartografia
- O espaço geográfico e as Convenções cartográficas
- Escala geográfica e escala cartográfica
- Representação do espaço geográfico ao longo do tempo
- Coordenadas geográficas
- Cartografia e as novas tecnologias
- Tipos de mapas: Projeções cartográficas
- Paisagem urbana: Modos de viver, trabalhar e produzir nas cidades.
- Desigualdades sociais
- Uso e apropriação do espaço urbano
- Urbanização brasileira e pernambucana
 HABILIDADES-PE
(EF07GE01PE) Conhecer e avaliar criticamente, por meio de exemplos extraídos dos
meios de comunicação, ideias e estereótipos acerca das paisagens e da formação
territorial e cultural do Brasil em diferentes tempos históricos;
(EF07GE02PE) Compreender e analisar a influência dos fluxos econômicos e
populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, considerando os
conflitos e as tensões históricas e contemporâneas, tendo como resultado arranjos
espaciais (Estados/Regiões) com características culturais, econômicas e sociais
distintos;
(EF07GE01PE) Conhecer e avaliar criticamente, por meio de exemplos extraídos dos
meios de comunicação, ideias e estereótipos acerca das paisagens e da formação
territorial
(EF07GE09PE) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive
utilizando tecnologias digitais, com informações naturais (biomas), demográficas e
econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações
e analogias espaciais, compreendendo a organização socioespacial no território
brasileiro;

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
- Aulas Expositivas;
- Diálogo e troca de ideias entre os alunos e entre eles e o professor;
- Sessões de resolução de problemas;
- Leitura e interpretação de textos;
- Atividade de pesquisa e experimentação;
- Trabalhos em grupo;
- Sequência de exercícios;

PROCEDIMENTOS AVALIATIVOS
- Diagnostica: presta-se ao mesmo objetivo: diagnosticar, verificar e levantar os pontos
fracos e fortes do aluno em determinada área de conhecimento.
- Formativa: nesta etapa a avaliação inicialmente diagnóstica, evolui para uma
avaliação formativa, onde o processo de descoberta que induz a novas elaborações
de aprendizado, sempre mediadas pelo professor, é o que de fato importa e conta.
- Somativa: tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos
individuais, trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades desenvolvidas
dentro de sala de aula, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual
de objetivos de aprendizado alcançado/desenvolvido/demonstrado pelo aluno.