RESUMO LIVRO: TERAPIA OCUPACIONAL – WILLARD E

SPACKMAN 11ED.
CIÊNCIA OCUPACIONAL E A NATUREZA OCUPACIONAL DOS SERES HUMANOS
Ciência ocupacional: é uma disciplina nas ciências sociais e comportamentais dedicadas ao
estudo dos seres humanos como "praticantes" ou "seres ocupacionais".

Ciência ocupacional e terapia ocupacional: A relação entre a ciência ocupacional e a terapia

ocupacional é simbiótica, que cada uma contribui para a sobrevivência da outra (Clark, 2006), e
que a ciência ocupacional é o veículo por meio do qual a profissão é cada vez mais direcionada
pela ciência e baseada em evidência.

Ocupação: Muitas ocupações são comuns e se tornam parte do contexto da vida diária. Existem
ocupações chamadas especiais, quando representam uma nova realização, como por exemplo,
fazer um jantar pela primeira vez.

O ser humano é um ser ocupacional, que tem a necessidade fisiológica de trabalhar como um
ato de autopreservação. A ocupação é o processo ativo de viver: desde o inicio até o final da
vida, nossas ocupações são todos os processos ativos de cuidar de nós mesmos e dos outros,
e apreciar a vida e ser produtivo do ponto de vista social e econômico durante a vida e em
diferentes contextos.

Para conhecer o que é ocupação é necessário examinar o que os seres humanos fazem
com seu tempo, como tais atividades são organizadas, quais são seus objetivos e o que elas
significam para os indivíduos e para a sociedade.

A ocupação representa “grupos de atividades e tarefas da vida cotidiana, a saber,

organizada e com valor e significado conferidos pelos indivíduos e por uma cultura. A
ocupação é tudo o que as pessoas fazem para se ocupar, incluindo cuidar delas mesmas
(autocuidado), apreciar a vida (lazer) e contribuir para a estrutura social e econômica de
suas comunidades (produtividade)” (p. 83). Mais recentemente, os cientistas ocupacionais
Larson, Wood e Clark (2003) forneceram uma definição simples de ocupação como “as
atividades que compõem nossa experiência de vida e podem ser nomeadas na cultura”.
JUSTIÇA OCUPACIONAL

A HISTORIA DA TERAPIA OCUPACIONAL

ORGANIZAÇÕES PROFISSIONAIS DE TERAPIA OCUPACIONAL
Em 1952 foi criada a World Federation of Occupational Therapists [Federação
Mundial de Terapeutas Ocupacionais] (WFOT)(Spackman, 1967). A WFOT é a principal
representante internacional da terapia ocupacional e a organização internacional oficial
para a promoção da terapia ocupacional (World Federation of Occupational Therapists,
2006a). Os membros fundadores daWFOT foram Austrália, Canadá, Dinamarca,
GrãBretanha (Inglaterra e Escócia), Índia, Israel, Nova Zelândia, África do Sul,Suécia
e Estados Unidos (Spackman, 1967).

A WFOT é estruturada em cinco áreas temáticas principais: educação e

pesquisa, promoção e desenvolvimento, padrões e qualidade, cooperação internacional
e programa executivo (World Federation of Occupational Therapists, 2006c).
Projetos específicos desses programas são conduzidos por terapeutas ocupacionais
em todo o mundo.

American occupational therapy association (aota)

National board of certification of occupacional therapy (nbcot)

American occupational therapy foundation (aotf)

TOMADA DE DECISAO ETICA NA PRATICA DA TERAPIA OCUPACIONAL

Os termos ético e moral são frequentemente empregados como sinônimos na
prática clínica e, embora correlatos, eles têm significados ligeiramente distintos.
O termo ética deriva da palavra grega ethos, que significa “caráter”. A
ética é um ramo da filosofia que envolve o estudo sistemático e a
reflexão que fornecem linguajar, métodos e diretrizes para o estudo e a
reflexão sobre a moralidade (Purtilo, 2005). Em contraste, o termo
moralidade refere-se às convenções sociais sobre a conduta humana certa
e errada e estabelece o cenário para o comportamento ético. Valores,
deveres e o caráter moral orientam o raciocínio e informam as decisões
éticas(Beauchamp & Childress, 2001). Os valores são as crenças ou os
objetos que uma pessoa ama (p. ex., vida). Os deveres descrevem uma
ação que é necessária (p. ex., prover alimento e abrigo para cuidar da
própria família). O caráter moral descreve traços ou disposições que facilitam
a confiança e o crescimento humano (p. ex.,compaixão, honestidade)
(Purtilo, 2005). Existem três tipos de moralidade: pessoal, de grupo ou
profissional e social (Glaser, 2005).

COLABORACAO CENTRADA NO CLIENTE

PROTEGENDO OS CLIENTES VULNERÁVEIS
O domínio de prática e a principal missão da terapia ocupacional é a promoção do
engajamento das pessoas em papéis e atividades significativas em suas casas e
comunidades (American Occupational Therapy Association,2002). Prevenir abuso,
negligência e exploração de clientes de terapia ocupacional atende a duas missões
centrais da profissão: ajudar as pessoas a perseguirem as metas ocupacionais e protege-
las de dano. A sensação de segurança física e emocional é necessária para que os
clientes trabalhem para alcançar as muitas metas de desempenho ocupacional (Christiansen
& Townsend, 2004). O Código de Ética da Terapia Ocupacional – 2005cita o benefício,
ou a demonstração de preocupação com o bem-estar dos clientes, como seu primeiro
princípio (American Occupational Therapy Association, 2005). Logicamente, os profissionais
de terapia ocupacional têm a obrigação de compreender a dinâmica que resulta em dano
para os clientes e de unir-se aos colegas de outras disciplinas para se empenhar para
eliminação deste problema de saúde pública.
RACIOCÍNIO PROFISSIONAL NA PRÁTICA
A RELACAO TERAPÊUTICA

A relação terapêutica e o processo de tratamento são dinâmicos , entremeados e

interdependentes , uma vez que um influencia o outro.

O PROCESSO DE ENTREVISTA NA TERAPIA OCUPACIONAL

ANALISANDO OCUPAÇÕES E ATIVIDADES

Análise do desempenho ocupacional: O desempenho ocupacional consiste na realização da
ocupação ou atividade selecionada resultante da negociação dinâmica entre o cliente, o
contexto e o ambiente e a atividade.

Ocupação como terapia

O uso cuidadoso das ocupações para a mudança terapêutica é o que torna a terapia
ocupacional única. As estratégias de tratamento comumente envolvem a mudança de
ocupações de modo a facilitar o desenvolvimento ou a melhora do desempenho desejado
ou permitir a participação apesar das limitações. Inerente a essas abordagens está a
atenção ao desenvolvimento e à manutenção da motivação para a mudança do cliente.
PRINCÍPIOS DE APRENDIZADO E MUDANÇA DE COMPORTAMENTO

Teoria behavorista

A teoria behaviorista tem foco sobre de que maneira os comportamentos tangíveis e

observáveis são aprendidosem resposta a algum estímulo ambiental.
Aprendizagem social e teoria cognitiva social

Teoria construtivista

Teoria da autoeficácia

Teoria motivacional

Prochaska, Norcross e DiClemente (1992) propõem uma teoria de estágio transteórico de

como as pessoas aprendem a modificar os comportamentos.
PROCESSO DE GRUPO
MODELOS DE INTERAÇÃO DE EQUIPE E COMUNICAÇÃO DE EQUIPE
Para a maioria das áreas de prática, as interações de equipes interdisciplinares constituem
a norma. O tratamento bem sucedido envolve um processo mútuo e de colaboração durante
o qual os profissionais e os clientes desenvolvem, em conjunto, o programa de tratamento
(Golin & Duncanis, 1981; Humphry, Gonzalez &Taylor, 1993; Leff & Walizer, 1992). De
acordo com Parham (1987), os terapeutas ocupacionais estão “preocupados com a
compreensão das ocupações dos seres humanos, as maneiras pelas quais as pessoas
organizam as atividades que preenchem suas vidas e conferem significado às suas vidas”
(p. 555). Para compreender como um determinado cliente experimenta a doença ou a
incapacidade no contexto de suas ocupações e da vida diária, o terapeuta ocupacional
precisa colaborar com os outros membros da equipe envolvidos na prestação de serviços
para este cliente.

TEORIA E PRATICA EM TERAPIA OCUPACIONAL

MODELOS ECOLÓGICOS NA TERAPIA OCUPACIONAL
O MODELO DE OCUPAÇÃO HUMANA

TEORIA DA ADAPTAÇÃO OCUPACIONAL

O PROCESSO DA TERAPIA OCUPACIONAL
CRÍTICA À AVALIAÇÃO
ATIVIDADES DE VIDA DIARIA E ATIVIDADES INSTRUMENTAIS DE VIDA DIARIA